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        • 我的語文作文600字

          時間:2022-10-04 10:41:19 語文作文 我要投稿
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          我的語文作文600字錦集八篇

            在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的我的語文作文600字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          我的語文作文600字錦集八篇

          我的語文作文600字 篇1

            語文,如浩浩的大海,而我則是大海里的一葉小船,是她,帶著我前進。

            語文,如吹綠的萬物春風,而我則是她吹綠的萬物里的一株,是她,伴我成長。

            語文,如戰(zhàn)亂年代溫暖安全的避風港,如家一般安適,如母親的手一般溫暖,使你總是情不自禁地想投入她的懷抱,接受她的安撫。

            語文,能帶給我快樂。

            在火熱的暑假,我總是在玩耍,因為,那是孩子的天性,但有時,總會玩得厭煩了吧,我正是如此,我成天待在家里,作業(yè)早就做完,電視早就看煩,父母又要去上班,小伙伴們又要去補習(xí)班,身邊無知心朋友陪伴,以往愛活蹦亂跳的我就如一棵小苗失去陽光而枯萎。

            于是我便冒出一個新奇的念頭,不如去寫散文吧,說干就干,我便拿起紙筆,開始寫散文,以前寫文章,搜腸刮肚都寫不出,今天我在家里的苦悶,無聊,寂寞便如決堤之水,噴涌而出。語文在我的心中,就好像一位知心朋友一般,無論你貧困潦倒,還是腰纏萬貫,她都接納你,聽你傾訴心里的感想。

            語文,又像位慈愛的母親,能撫平你心里的.傷口。

            記得有一次,我考試考砸了,大大的“70分”如同一把刀子,在我心里割來割去。我想找人傾訴,但又怕別人不但不同情我,還嘲笑我。想要向父母傾訴,但又怕父親嚴厲的眼神,母親傷心的面孔。于是,我便把我心中的傷痛,全都傾訴給了她,我愛的語文。是她化作我寫的日記,撫平我心中的傷痛,并鼓勵我要努力。她就如同一位慈愛的母親,撫平了我心靈的傷口,給了我安慰以及鼓勵。我眼中的語文,變化無窮,但魅力使終不變。

            在我苦悶時,她是一位知心朋友,傾聽你的訴說。

            在我傷心時,她是一位慈愛的母親,撫平我心中的傷口。

            在我得到一點點成績而沾沾自喜時,她又化身為一位神情嚴肅但又美麗的女王,告訴你:“不要為一點點成功而驕傲,還有更多的困難在前面!”

            我愛語文,這就是我眼中的語文。

          我的語文作文600字 篇2

            我三年級從麗水老家轉(zhuǎn)學(xué)到杭州市天水小學(xué),剛到杭州上學(xué),,第一次的語文單元測驗,我只考了60多分,羞愧的我見到語文何老師,恨不得鉆到地縫里去。而那時的我上課老是開小差,記得有一次語文課,我正沉浸在自己的世界里,想著下課后如何捉弄同學(xué),這時何老師說:“朱栩稅,請你來回答一下這道題!卑,我可慌了,我連題目目都不知道,這怎么回答,這時同桌在旁邊輕聲說:“松贊干布。”我沒聽呤清,同桌又說了一次:“松贊干布!边@回我可聽清楚了,便大聲說:“是宋朝干部!薄斑宋朝干部,我還是清朝皇帝呢!”何老師非常惱火,這下慘了……..。下課后,何老師把我叫到辦公室,語重心長地對我說:“朱栩銳,你原來的語文成績基礎(chǔ)很差,如果上課不再認真聽講,那語文會落下更多,以后就很難跟上去了,我發(fā)現(xiàn)你是個很有想法的小朋友,你寫的作文我很欣賞,能寫出你的真情實感,你這次的.作文《捉魚》,我已經(jīng)推薦到小學(xué)生作文集了!薄罢娴茫俊币黄鼙话l(fā)表的作文,讓我對學(xué)習(xí)語文重新有了興趣。

            可是光有興趣還是不行,我的語文成績是還一直都上不去,想提高也提高不起來,而我媽偏不信,還是一直相信我能把語文考個高分給她看,爸爸倒不在意,只要我數(shù)學(xué)好就滿足了,媽媽見爸爸不管,便開始親自指點迷津,每當上學(xué)時,媽媽便會對我說:“記住,上課要頭抬高,不要分心,記住了!泵慨斘彝須w回來做好作業(yè)時,媽媽便會讓我做一份閱讀練習(xí),晚上睡覺前總要看一些文章,久而久之,我對學(xué)好語文的信心又再燃燒了起來,上課舉手的次數(shù)也多了起來,成績也從一張張的60多分變成了80多分。

            由于我認真學(xué)習(xí),到五年級期未考試時得了一個很理想的成績90分,我更喜歡上語文課了,喜歡上了那些奧妙的文字,仿佛在訴說古代的歷史,當然,我更應(yīng)該喜歡上每一門課,讓我各門課程都取得好成績。

          我的語文作文600字 篇3

            在清閑的午后,一杯清茶,翻開手中書卷,語文,演繹著一個個精彩瞬間。

            看水滸英雄俠肝義膽、懲惡揚善,梁山威名懾天下;看保爾·柯察金強忍病痛、艱苦著書,《暴風雨所誕生的》歷坎坷而成;看師徒四人長途跋涉,斬妖除魔,九九八十一難終成正果;看簡·愛坎坷一生快樂如一;嘆黛玉凄凄慘慘,痛苦一生。時潸然淚下,如泣如訴,時義憤填膺,如絲如縷。

            語文是一個博大精深的世界。學(xué)文言文,我們可以超過時空的界限和古人對話:我們可以和孟子探討人性的善惡,和莊子探討?zhàn)B生的文法;可以和李白夢游天姥,也可以和白居易春游錢塘。學(xué)外國作品,我們可以“坐地日行八萬里”,深悟“秀才不出門,能知天下事”,我們知道了丹麥有個賣火柴的小女孩大年夜慘死街頭;我們知道美國有個馬克·吐溫在競選中慘敗下陣;我們還知道法國有個韓麥爾先生不甘當亡國奴的事跡。我們從《我的叔叔于勒》那里了解了資本主義社會人與人之間赤裸裸的.金錢關(guān)系;我們從《人間喜劇》中看到了葛朗臺丑惡的嘴臉和骯臟的靈魂……一切的一切都是我們在其他地方得不到的。

            漸漸地,我們感到自己擺脫了愚昧,走向了文明;摒棄了幼稚,走向了成熟。我們感到視野開闊了,閱歷豐富了,內(nèi)心充實了,目光敏銳了,思想升華了,人格高尚了。而且,我們感到有話想說,有話要說,如鯁在喉,不吐不快。于是,我們提筆寫下了“十六歲的花季”“十七歲不哭”“十八歲的誓言”,寫下了青春亮麗的詩篇……

            當我們能像欣賞一座浮雕那樣去欣賞一首詩,當我們能像體驗人生一樣去體驗一場戲,當我們能很快和作者交流思想、切磋技藝,當我們能流暢地表達自己的喜怒哀樂、鮮明地闡述自己的觀點----這時的我們,還需要問語文學(xué)什么,還擔心語文考不好嗎?

            用詩人的眼光去賞櫻花,切莫用商人的眼光去看櫻花;用審美的態(tài)度去學(xué)語文,切莫為應(yīng)付考試去學(xué)語文。

          我的語文作文600字 篇4

            這學(xué)期,我就特別喜歡語文課。老師生動的講解是那么有趣,讓每一篇文章,每一個漢字都像音符一樣跳動起來,把我們帶到一個充滿趣味的藝術(shù)殿堂。這都是因為我校開展了高效語文課堂活動,實行了小組自主管理,實現(xiàn)了小組與小組之間,個人與個人之間的競爭,我們學(xué)習(xí)語文的熱情也與日俱增。

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課時間到了,語文老師輕盈地走上講臺,和顏悅色地說:“今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《夜鶯之歌》這一課,請各個小組分別選派代表對課文的每個部分進行朗讀并評價!崩蠋焺傄徽f完,各個小組爭先恐后地舉起手。老師挑選了2A組的3號同學(xué)來匯報朗讀,他站起來認真地讀了一遍,可同學(xué)們評價他聲音不夠洪亮,感情也不夠充沛。這時他們組的競爭對手2B組的3號同學(xué)自告奮勇地站了起來,聲情并茂地讀了起來。聽著聽著,我們也仿佛身臨其境,置身于小夜鶯的身邊:聽他是如何與敵人機智的周旋,從容不迫地咒罵敵人;看他是如何巧妙地利用歌聲在敵人的身邊傳遞情報……在競爭中,2B組獲得了勝利,他們組獲得了加分的機會。全組同學(xué)都流露出開心的笑容。而2A組的同學(xué)們也不甘示弱,他們嚴陣以待,準備著下一次的競爭呢。

            一節(jié)課的時間很快就要過去了,老師讓我們各個競爭小組之間進行最后一輪競爭,看看哪個小組最先完成本節(jié)課的檢測。同學(xué)們一個個面紅耳赤,朗朗的讀書聲不絕于耳。每一個同學(xué)都精神抖擻,我自然也不甘示弱,快速識記本節(jié)課的.知識點。大約5分鐘后,測驗時間到了,教室里只聽見“沙沙沙”的答題聲,緊接著老師統(tǒng)計了一下答題情況,結(jié)果令我們十分意外——全班同學(xué)都優(yōu)質(zhì)完成了今天的測驗。

            就這樣,在你追我趕的氣氛中,我們開心地完成了本節(jié)課的任務(wù)。我喜歡這樣的語文課,在這里我們一定能夠插上理想的翅膀,在語文的世界里自由翱翔。

          我的語文作文600字 篇5

            小學(xué)的五年中,我換過許多語文老師,可我仍然忘不了她那秀麗的臉龐,也許是她給我的印象,也許是她給我的愛,她就是我們的劉老師。她那圓圓的臉上嵌著兩顆珍珠般的眼睛里閃著智慧的光芒,出口成章的嘴上是高高的鼻梁,臉上時常帶著微笑。

            我怎么也忘不了她給我上的第一堂課,讓我聆聽到她的諄諄教誨。那是洋溢著花香的金秋九月,當劉老師跨進了門框的那一刻,我才明白我們的老師換了。劉老師將暑假的作文一一閱覽,還當眾表揚了我。頓時,一股親切感油然而生。在大掃除時,老師什么事都站在勞動的第一線,和我們一起打掃教室。大掃除完畢,劉老師便開始教育我們:“良好的開端是成功的一半,只有努力學(xué)習(xí),才有未來的輝煌!彼恼勍率悄敲从H切,溫文爾雅又不失教育的嚴格。

            我喜歡她,無需理由,因為她的`每一堂就是一臺戲。她是導(dǎo)演,而我們卻是這臺戲里的主角,讓我們在課堂上感受到語文的樂趣,語文的精彩,語文的歷史底蘊。那是一堂《火燒云》,老師別出心裁,還為我們播放了視頻;馃魄ё?nèi)f化,色彩絢麗,倒映在水面上真是“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍!狈路鹱屛疑砼R其實境,親眼目睹這天下奇觀。

            我們的語文老師,是導(dǎo)演也是演員,她總是精心備課,認真上課。是她,讓我喜歡上了語文,是語文的魅力,是語文的深邃,讓我的心靈起舞,讓我的靈魂刻上了文學(xué)的烙印。

            在她的課上,總是歡樂不斷,幽默風趣。當老師為我們布置作業(yè)時,總會俏皮地唱起自己改編的歌:“夏天,夏天悄悄過去,開著拖拉機,壓死你,壓死,壓死……!蔽覀冾D時哄堂大笑。

            我愛劉老師,她沒有顯赫的地位,卻有善良的心靈。劉老師,您永駐我心。

          我的語文作文600字 篇6

            每個人眼中都對老師有一個不一樣的看法,在我眼中的陳老師也是與別人不同的。

            陳老師長得不高不矮,每天進教室時總是面帶微笑,讓緊張的課變得活躍起來。我們第一次見到陳老師是在五年級上冊,原以為新老師上課會適應(yīng)不過來,可是上起來特別有趣兒,原本枯燥的語文被陳老師一教,變有意思了。原先,我什么課都不煩就煩語文。陳老師一來,我感覺上語文課是一種享受,當然我這絕不是拍馬屁,這是真的。自然而然印象也隨之改變。對別人印象的改變自然是來源于幾件事,下面我就給大家來講講一件陳老師跟我發(fā)生的一件事。

            事情在一次發(fā)日記的`時候,我的日記本上的評語是字真丑,而我也不怎么理會,第二次我寫作文是征求速度,因為我周末都在忙,不快作業(yè)做不完,第二次評語是文優(yōu)★★★ 字:唉?磥砝蠋煂ξ业淖忠呀(jīng)有點絕望了,我決定痛改前非,改過來,可是我就是管不住自個兒的手,時而好時而壞,最后寫成一塌糊涂,老師連字的評價都沒有,那一定是絕望了,我不能讓老師以為我的字就那么爛,我不能讓老師小瞧我的字,讓陳老師對我的字刮目相看。

            一時興起,我再給大家介紹一個。一天,邱舒暢上課了還在玩,陳老師跟他說不要吵,邱老師性子倔跟陳老師頂上了嘴。陳老師,滿臉氣的通紅,對邱舒暢大吼,原以為這節(jié)課會上的很糟糕,普通老師心情差一節(jié)課不是罵就是叫,陳老師沒這樣依然在上有趣的語文課,邱舒暢經(jīng)常舉手受到老師表揚說:“我一向只對事不對人!闭f著給邱舒暢獎勵。

            總的說陳老師是一個只對事不對人,干事專心,認真?zhèn)湔n和許許多多的優(yōu)點,陳老師是我上小學(xué)來見過的最棒的班主任。

          我的語文作文600字 篇7

            語文是一把鑰匙,為我們開啟新世界的大門;語文是一本典籍,記錄我們學(xué)習(xí)的一點一滴;語文是一艘巨輪,載著我們駛向成功的彼岸。從小學(xué)到現(xiàn)在,我上過了數(shù)不清的語文課,也體會過了許多教學(xué)方法,而我最喜歡的那堂語文課,到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。

            語文老師姓黃,是我們的班主任。她和藹可親,對待學(xué)生像對自己的孩子一樣,總是給人一種如沐春風的感覺。

            “叮叮!瑢W(xué)們上課時間到了,請迅速回到教室準備上課。”一分鐘后,語文老師微笑著走進教室:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一種描寫方法——景物描寫!

            “你們看窗外,多么美麗的霧。〗裉,我們就以霧為主題來寫一篇作文。為了讓你們了解這種描寫方法,能更生動地寫出霧的美,我們就一起去走廊上觀察一下,不過要保持安靜!崩蠋焺傉f完,教室里頓時響起一片歡呼聲。我們?nèi)嗤瑢W(xué)站在走廊上上課,鄰班的同學(xué)齊刷刷地向走廊投來好奇的目光,可能他們也十分向往這樣的課堂吧。

            一會兒,老師問我們:“你們覺得霧美嗎?”“美!崩蠋熡謫枺骸澳悄銈冇X得霧像什么?”“像一張大網(wǎng),籠罩著整個校園!薄跋窠o大地披上了一層白紗!薄跋袢碎g仙境!蓖瑢W(xué)們都爭先恐后地回答!斑有!像乳白色的.牛奶,可好喝了!币膊恢朗钦l說的,把同學(xué)都逗笑了!胺浅:!自然環(huán)境的描寫就是這樣,要多觀察,要大膽想象。再把你所看到的和所想到的用生動的文字表達出來。”同學(xué)們頓時明白了。寫作文時都妙筆生花。

            黃老師這樣的教學(xué)方法,不僅效率很高,學(xué)生們還都很喜歡,她讓我們更加深入地理解了這種寫作手法。從這節(jié)課以后,同學(xué)們改變了以往對語文枯燥無味的看法,反而覺得它生動有趣了。

            我喜歡這堂語文課,這堂課讓我難以忘懷,它成為我所有的語文課中最珍貴的記憶。

          我的語文作文600字 篇8

            我喜歡上語文課,因為語文課豐富、有趣,而且還可以使我們在各方而得到鍛煉。特別是那節(jié)有表演內(nèi)容的語文課更是使我至今難忘。

            那還是剛?cè)酥袑W(xué)不久的一天,第二節(jié)課上課鈴聲剛響過,語文老師便滿面春風地走進教室,我猜想,一定是有什么好事。果然不出我所料,老師開日就笑著說:“今天,我們來上一節(jié)不同尋常的語文課,來一場‘背誦與表演’的比賽,要求人家按順序背我們學(xué)過的`、要求背誦的課文。如果誰背錯了,或是沒背出來,就要到我這里拿一張紙條,按上面的要求為人家表演節(jié)目。目的呢,一來希望同學(xué)們能認真回顧一下以前學(xué)過的課程,二來是豐富同學(xué)們的生活,使人家得到鍛煉!痹捯魟偮,同學(xué)們便拍手叫好。比賽開始了,同學(xué)們一個接一個背得特別認真,惟恐有一點錯誤。不好,前面的同學(xué)忘詞了,想了半天也白費,只好認命了,拿了一張紙條,為人家表演節(jié)目。表演過后,比賽又繼續(xù)進行。哎呀,不好!馬上就要輪到我了。我好著急,一個、兩個……前面的兒個同學(xué)都順利地通過了。到我了,我剛站起來,便冒了一身冷汗,接著背誦時嘴唇也直打哆嗦,再一著急,忘詞了,真倒霉!我心里埋怨著,可同學(xué)們卻都歡迎我這個文娛委員為大家表演節(jié)目。我取了一張紙條,要求是讓我表演一位人醉后的醉鬼的形象。這怎么行呢?我一個“女流之輩”怎么能獻這樣的丑呢?我焦急地等待著,等待著同學(xué)的寬恕,但事不由人,沒辦法,只好獻丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步,同學(xué)們就已笑聲不止了。我有些不好意思,但老師向我投來鼓勵的目光,我又鼓起勇氣來接著演。我投入極了,仿佛自己真的是一位醉鬼。表演在一陣掌聲中結(jié)束了。人家都說我演得不錯,老師也表揚了我,比賽又繼續(xù)進行……

            我喜歡這樣的語文課,因為它不但使我們鞏固了知識,而且也陶冶了情操,使我們在諸方而都得到了鍛煉,要是這樣的語文課能多上幾節(jié)該多好啊!

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