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剪紙作文
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歡迎大家閱讀《剪紙作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
范文一：剪紙（三年級作文/300字）
一張紅紙，一把剪刀，隨著一陣咔嚓聲，成就了一副美麗的畫，陽光從窗戶灑了進(jìn)來，灑在了老人家的臉上，和藹可親。
剪紙還可以表達(dá)很多東西，人物，動物，動態(tài)，神情，甚至心理�？赡艽蠹矣X得剪紙很簡單，根本談不上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可是大家親手試一試就知道了。我小時(shí)候因?yàn)楹闷�，什么都想試，剪紙我也沒有放過。我在拿起來剪刀的那時(shí)候才知道，原來剪紙是那么的難，就連最最簡單的入門，不能將紙剪斷了我都很難做到，必須要聚精會神一點(diǎn)不能分心，這還不說，好看到一點(diǎn)的要剪一副反畫圖的狀態(tài)。一直要在腦子里深思熟慮，然后再剪。做時(shí)候呢，一旦有一下錯(cuò)了，整幅畫就毀了。其制作過程十分繁瑣，沒有耐心的人是做不了的。
聽我這樣說，你會想要試試剪紙嗎？就知道你不會，這可是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，你要是學(xué)會了，可就是傳承人了哦！
范文二：剪紙（五年級作文/500字）
今天，殷老師帶我們在教室一起做剪紙。
我們先拿出各自從家中帶來的剪刀，把桌上老師發(fā)的彩紙折成正方形，按照要求，開始做剪紙了。
我先剪了一個(gè)“雙喜”，在剪的時(shí)候，我不是多剪了一刀就是少剪了一刀，浪費(fèi)了兩張紙。后來，我仔細(xì)聽老師說的方法，果然成功做好了一個(gè)。我高興地遞給老師看，老師說做得很好看，還拿起來給別的同學(xué)看呢！
接下來，我們又做了一個(gè)大姐姐教我們的剪紙，我在完成的作品尾部剪了一個(gè)三角形，展開后好看多了。這時(shí)，前面有個(gè)男同學(xué)說：“老師，我能用你的小紙不？”原來，他把三張紙都剪完了，只好用小紙片剪。老師對他說：“你拿去用吧，再賞你一張大紙。”我加快了速度，想多做一些。
終于到剪第三個(gè)的時(shí)候了，我激動地拿起鉛筆，按著黑板上的圖案，快速地畫起來。這時(shí)，我們組的第一排男生都完成了第六個(gè)。殷老師說他是“剪紙大王”，而且他剪出來的剪紙有的都可以看做雪花了，如果有各種顏色貼在窗戶上，那多漂亮！可我在聽他們說話時(shí)，不小心把邊緣間斷了，而且這折出來的紙好厚，剪刀要剪不動了，可一看別的同學(xué)也在使勁剪，我又耐心地剪了起來。
在剩下的時(shí)間里，我又剪了兩個(gè)剪紙，還分別起了兩個(gè)名字：爆炸頭大媽和墨鏡小子。我剪的是兩個(gè)人臉，但我總感覺他們怪怪的。我給殷老師看，老師說我剪的很好看。我看著我這雙手，自言自語地說：“沒想到我的手還挺靈活的嘛！”
范文三：剪紙（五年級作文/600字）
剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，是廣大勞動者智慧的結(jié)晶。我喜歡剪紙藝術(shù)是源于我的姥姥，因?yàn)樗且晃粫艏埖睦纤嚾恕?/p>
每到過年的時(shí)候，姥姥就會拿幾張大紅色的紙疊在一起，在紅紙的背面畫上好看的圖案，然后用剪刀飛快地剪這紅色的紙，轉(zhuǎn)眼功夫一張活靈活現(xiàn)的窗花就出現(xiàn)在眼前。天呀！原來剪紙這么神奇，用一把小小的剪刀就能變出這么美麗的圖畫來，就像魔術(shù)師的手，那么的神奇！從那時(shí)起我就深深地被姥姥的剪紙吸引了。真羨慕姥姥的那雙巧手！
姥姥看我對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，就開始教我剪一些簡單的圖案紅雙喜啊，小蝴蝶什么的，姥姥先幫我把圖案畫好，然后讓我跟著她剪，姥姥說剪窗花要先難后易，要從難剪的地方開始剪，最后再把最外面的輪廓剪出來。
看著姥姥剪得那么熟練那么快，我感覺剪紙應(yīng)該很簡單吧，可是真的開始剪了我才發(fā)現(xiàn)，原來好難，剪刀一點(diǎn)也不聽使喚，不是把紙戳破，就是把不該剪掉的剪掉了。這時(shí)的我有點(diǎn)泄氣了，姥姥鼓勵(lì)我說要有耐心，不能操之過急，靜下心來慢慢剪，一定會剪好的！于是我按照姥姥說的去做，剪刀果然聽話多了，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)我終于剪出了一只好看的小狗�？粗@只栩栩如生的小狗，我好開心！
從那以后只要一有時(shí)間，我就纏著姥姥教我剪紙。到現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了好多圖案，比如五福臨門，金雞報(bào)曉，花開富貴，喜上眉梢等等。再后來學(xué)校成立了剪紙社團(tuán)，我更是積極地報(bào)名參加。
剪紙不但體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，而且展示了勞動人民的聰明才智，是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。我喜歡剪紙，我要把這種優(yōu)秀的民間藝術(shù)和偉大的智慧繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去！讓更多的人來認(rèn)識我們中國這博大精深的剪紙文化！
范文四：剪紙（三年級作文/350字）
剪紙，是我國的歷史遺產(chǎn)，而且至今已經(jīng)有1500年的歷史了。我們來算一算，剪紙流傳多少代人啦？對了，已經(jīng)有60代人了！是不是很吃驚，那讓我們看看剪紙有什么奧妙吧。
傳統(tǒng)的剪紙一般是用在春節(jié)的時(shí)候，人們會在窗戶上貼上用紅紙剪好的窗花，窗花有各種各樣的式樣，用來寄托人們對新年美好生活的期望；還有一些式樣可以貼在自己家的門上作為門神的，用來驅(qū)邪避鬼。原來剪紙可以有這許多奇妙的用處呢。
今天，在我們的美術(shù)課上，我還體驗(yàn)過了剪“�！弊�。當(dāng)時(shí)，老師準(zhǔn)備好一張正方形的紙，我們拿來先對折、對折再對折。然后沿著邊框左剪、右剪，再剪剪，一個(gè)完美無缺的福字就剪好了。剪好之后，我開心極了。等放學(xué)后，我興高采烈地回到了家里，給媽媽看了我剪的福字，媽媽直夸我剪的好呢。
這次體驗(yàn)，讓我不僅知道了剪紙的歷史是這么悠久，還讓我知道了原來剪紙還有這么多妙用。我希望剪紙作為我國的歷史遺產(chǎn)，可以一直源源不息、流傳下去。
范文五：剪紙（四年級作文/600字）
今天，我和媽媽一起剪紙。以前我認(rèn)為剪紙就是用剪刀在紙上剪出一個(gè)圖案的外輪廓就是剪紙了，但通過這次的實(shí)踐，我知道了剪紙比我想像的要復(fù)雜的多。
（一）準(zhǔn)備
剪紙開始之前要先做好準(zhǔn)備工作。我們把一會兒要用的工具放在一邊，擺放整齊，方便到時(shí)取用。那有那些工具呢？比如：剪刀、彩紙、刻刀、鉛筆等等。
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準(zhǔn)備工作完成后，就要測一下你的畫畫水準(zhǔn)了！拿出彩紙，在上面畫上一些小花。可以畫牽�；ā⒚倒寤�、桂花等等。
我準(zhǔn)備開始第一張畫稿。我先用鉛筆在紙上畫了兩朵欣然怒放的牽牛花的輪廓，又畫了兩個(gè)飽脹的好像馬上要裂開的花骨朵兒，接著畫了葉子和莖，把花、葉子串連了起來。畫完后我仔細(xì)的觀察了一下我的“大作”，感覺好像單調(diào)了點(diǎn)，于是我又在上面加了三只正在采蜜的蜂蜜。畫完后，雖然看著有點(diǎn)起色，但還是覺得不好看。我左思右想，終于發(fā)現(xiàn)了問題的所在：原來我忘記在葉子、花、蜜蜂上畫上要剪掉的圖案了。于是我又開始了千萬次的更改，好不容易，畫稿總算完成了。
（三）開始剪紙
終于到了剪紙的精華部分，也是最難的一步剪。我一手拿剪刀，一手拿畫稿，左看右看，就是不知道如何下手才好。這時(shí)媽媽在一旁看著干著急，實(shí)在忍不住了，走過來一把奪過剪刀，把紙輕輕一折，剪刀一剪，把我嚇得一蹦三尺高，從天上掉下來時(shí)，看見媽媽已經(jīng)把一朵花剪好了。我對媽媽是佩服的五體投地，馬上拜媽媽為師。在我們母女倆的共同努力下，一幅精美的剪紙作品出現(xiàn)了。
經(jīng)過這次剪紙使我懂得和學(xué)會了許多：知道了剪紙的來歷，學(xué)會了怎樣剪的精致，懂得了剪紙的特色以及史籍里的創(chuàng)作要求。我還了解到剪紙又叫刻紙，包括剪、刻、撕等手法。
本次的剪紙的實(shí)踐鍛煉，收獲可真大��！
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