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        • 喜歡語(yǔ)文的作文300字

          時(shí)間:2023-02-03 17:20:58 海玲 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          有關(guān)喜歡語(yǔ)文的作文300字(通用52篇)

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的喜歡語(yǔ)文的作文300字,歡迎閱讀與收藏。

          有關(guān)喜歡語(yǔ)文的作文300字(通用52篇)

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇1

            自從我跨入小學(xué)的大門以來(lái),上過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課,妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,笑聲串串的英語(yǔ)課。而一想起那堂特別的語(yǔ)文課,我就興致盎然。

            那堂課老師踏著鈴聲走進(jìn)教室。她微笑地說(shuō):”我們翻到綜合練習(xí)1”。老師講到ABCC的`詞語(yǔ)時(shí),她忽然停住了,說(shuō):“同學(xué)們,我們分成4個(gè)小組,用相同的時(shí)間,看誰(shuí)寫(xiě)得詞語(yǔ)多!”老師一聲令下,第一小組的人沖了上去,拿起粉筆,迫不及待地寫(xiě)了起來(lái)。連平時(shí)最文靜的,最愛(ài)干凈的小紅也擠在里面一邊寫(xiě)著,一邊笑著。時(shí)間到了,他們依依不舍地回到座位上。其他同學(xué)哈哈大笑起來(lái),原來(lái)他們已成為了一個(gè)個(gè)“雪人”。

            接著,我們要寫(xiě)AABC的詞語(yǔ)。老師又新加了一條規(guī)則——每次只能一個(gè)人上來(lái),每人只能寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)。其它的組都有條不紊的進(jìn)行,可是我們這組卻一窩蜂地涌上來(lái),已全然不顧游戲規(guī)則,沒(méi)想到已犯規(guī)敗下陣來(lái),我們不免有點(diǎn)傷心。

            這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課,這節(jié)課不僅讓我收獲了一些知識(shí),還讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。這堂課真讓我受益無(wú)窮!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇2

            鮮花選擇了嬌艷,于是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土;鳥(niǎo)兒選擇了飛翔,于是它要承受無(wú)數(shù)次練飛的摔打;藍(lán)天選擇了晴朗,于是它要承受無(wú)數(shù)次風(fēng)雨雷電的洗禮。我選擇了寫(xiě)作,我知道,夢(mèng)想在對(duì)岸,我若是想到達(dá),就必須穿過(guò)中間這湍急的.河流。

            我喜歡寫(xiě)作,我夢(mèng)想有一天,能像冰心一樣,寫(xiě)出優(yōu)美的文章;能像巴金一樣,寫(xiě)出受大家喜愛(ài)的小說(shuō);能像季羨林一樣,寫(xiě)出好看的短文;能像郭沫若一樣,寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌;能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣,寫(xiě)出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言,他是世界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者,還是中國(guó)的第一個(gè)獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的人,實(shí)在是太偉大啦!我不奢望我能一舉成名,像莫言那樣為國(guó)家爭(zhēng)光,因?yàn)槲抑,每一個(gè)大作家在成名之前,都沒(méi)有那么好的文筆,都寫(xiě)不出那么好的文章。

            鳳凰涅槃,羽化成蝶,正是因?yàn)榻?jīng)歷了強(qiáng)烈的痛苦,最后才能有震撼人性的美麗。

            我要用我手中的筆,寫(xiě)出全世界。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇3

            我最喜歡語(yǔ)文課,打開(kāi)書(shū)本,能讓我們走進(jìn)歷史人物的內(nèi)心世界,感受他們的喜怒衰樂(lè)。對(duì)我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。

            那是上周的一節(jié)語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室,在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字,然后轉(zhuǎn)身向大家說(shuō):“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開(kāi)大屏幕,上面出現(xiàn)了一幅畫(huà),老師問(wèn)我們,這是誰(shuí)?大家異口同聲的`說(shuō):“越王勾踐”。對(duì)了,今天我們主要講吳越相爭(zhēng),越國(guó)兵敗會(huì)稽,為吳王當(dāng)奴仆,最后經(jīng)過(guò)越王二十多年的努力打敗吳國(guó)的事情。

            在講到吳王和謀臣時(shí),老師讓我們扮演這兩個(gè)角色。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來(lái),過(guò)了幾分鐘,老師讓大家靜下來(lái),請(qǐng)幾個(gè)人上臺(tái)表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn),一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無(wú)人的樣子,根本聽(tīng)不見(jiàn)別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后,老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”,大家激烈的討論起來(lái),然后,老師問(wèn)到底需要不需要?有人說(shuō)不需要,有人說(shuō)需要。最后,老師打了一個(gè)比方:有個(gè)人他成績(jī)不好,就到農(nóng)民家拿一堆柴草,不睡床,睡在柴草上。大家都知道了,臥薪嘗膽不是形式,而是一種精神。

            雖然這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間,但是課堂上老師幽默的語(yǔ)言和同學(xué)們爽朗的笑聲常?M繞在我的耳邊。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇4

            我的語(yǔ)文老師——徐老師,她身材嬌小,美麗動(dòng)人。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,眼睛大大的。

            徐老師上課是我最享受的時(shí)候。徐老師上課耐心又細(xì)心,總是娓娓道來(lái)。講到精彩部分了,徐老師更是眉飛色舞,滔滔不絕了,F(xiàn)在回憶起來(lái)讓我印象深刻的句子是:“水是那么的綠,綠得像是被周圍的`綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的……”我聽(tīng)了之后,徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺(jué)得文章太優(yōu)美了,作者的水平太高了,我也想寫(xiě)出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章!徐老師總是有辦法激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒(méi)有想到的》時(shí)候,老師提了一個(gè)問(wèn)題:“假如你是一個(gè)畫(huà)家,你會(huì)怎么畫(huà)深山藏古寺呢?”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手,每個(gè)同學(xué)都想發(fā)表自己的見(jiàn)解,氣氛非;钴S。

            下課時(shí)徐老師常常和我們玩耍。有一次,她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀!

            我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——徐老師。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇5

            有人喜歡數(shù)學(xué),有人喜歡美術(shù),而我喜歡語(yǔ)文。

            新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課,我滿懷期待地等待老師,我心里突然冒出幾個(gè)問(wèn)題:那個(gè)老師叫什么?老師很兇嗎?老師會(huì)不會(huì)布置許多作業(yè)?我有點(diǎn)期待也有點(diǎn)害怕。

            叮叮叮,上課了,老師一步一步走進(jìn)教室!按蠹液茫沂羌蠋!崩蠋煷舐曅肌@蠋煵](méi)有教我們認(rèn)生字或?qū)W課文,而是在黑板上寫(xiě)了“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟!蔽矣X(jué)得老師一點(diǎn)都不聰明,爸爸媽媽告訴過(guò)我是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟!蔽矣X(jué)得無(wú)聊極了,都不想認(rèn)真聽(tīng)講,覺(jué)得老師什么都不知道!斑@個(gè)問(wèn)題由第六排第四行的`同學(xué)回答。”我心里偷偷笑了,哈哈,沒(méi)有點(diǎn)到我!芭,我說(shuō)錯(cuò)了,是第六排第五行的同學(xué)回答。”我心里急了!罢(qǐng)你說(shuō)一下學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟的意思。”我丟臉了,老師一直在講,我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),這下,我完蛋了。

            老師溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,誰(shuí)都有不認(rèn)真的時(shí)候,學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟的意思是,學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事,你的心態(tài)好,在學(xué)習(xí)中你就能感受到快樂(lè)!甭兀蚁矚g是語(yǔ)文課了。

            這節(jié)課,我不僅懂得了學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟的意思,還喜歡上了語(yǔ)文課。我愛(ài)語(yǔ)文。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇6

            有一些人不喜歡作業(yè),有的人就喜歡作業(yè)。不喜歡做作業(yè)的學(xué)生,絕對(duì)不是我們學(xué)校的學(xué)生。我們學(xué)校的學(xué)生都覺(jué)得老師布置的作業(yè)少。

            我最喜歡的作業(yè)是:語(yǔ)文作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)多姿多彩。前幾天還是讀書(shū)筆記的作業(yè),這幾天又換成了日記。本來(lái)是日記的,又換成了手抄報(bào)作業(yè)。沒(méi)等多久,又換了一項(xiàng)作業(yè)。

            我最難忘的作業(yè)有那次做小吃,我一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè),我就已經(jīng)在腦海里想到了要做什么了。我回到家,就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當(dāng)時(shí)我興奮得很!

            我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來(lái)。

            肯定讓我難忘的還不止一個(gè),秋游是去沂水天上王城和地下冰宮。過(guò)上一會(huì)就問(wèn)爸爸“還有多長(zhǎng)時(shí)間才能到呀?”我在路上不知問(wèn)了多少遍。當(dāng)?shù)揭仕?時(shí)候我就興奮起來(lái)!想我馬上就要到天上王城了!

            一到沂水天上王城我就想:到啦,這里一定是上千米高的地方有一座王城,地下有一座冰宮!我便一下子就沖了過(guò)去。

            我還喜歡好多實(shí)踐活動(dòng),但一時(shí)半會(huì)還是說(shuō)不完的。我就先講到這里了。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇7

            放寒假時(shí),媽媽給我請(qǐng)了位語(yǔ)文老師,我在猜測(cè)這位老師長(zhǎng)得什么樣?性格怎么樣?是個(gè)年輕人嗎?那天見(jiàn)面一看,原來(lái)是一位年過(guò)花甲的奶奶。別看奶奶滿頭白發(fā),她那四十年的教學(xué)生涯,已化作一種風(fēng)格。她愛(ài)學(xué)生,走路風(fēng)行,快言快語(yǔ),笑起來(lái)像年輕人一樣快樂(lè)爽朗。她其實(shí)長(zhǎng)著一張娃娃臉,雖然有幾條皺紋爬上了眼角,但并不顯得蒼老,反而讓人覺(jué)得慈眉善目,和藹可親。她認(rèn)真告訴我記憶字詞用什么方法,她認(rèn)真指導(dǎo)我學(xué)習(xí)如何一步一步深入。尤其是她批改我的作文時(shí),一絲不茍、全神貫注。哪怕一個(gè)錯(cuò)字也不放過(guò)。這位老師常說(shuō):“溫故而知新,對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要不斷復(fù)習(xí)才能真正的變成自己的`東西,不復(fù)習(xí)就會(huì)交給上帝!彼矔(huì)夸我“聰明”“想得好”。

            我跟這位語(yǔ)文奶奶學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),但是她讓我知道了作文要怎么寫(xiě),怎么樣寫(xiě)得更好。讓還讓我知道了學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真、細(xì)心,不斷訂正錯(cuò)處才能更快地成長(zhǎng)起來(lái)。她說(shuō):“學(xué)好語(yǔ)文,走遍天下!薄爸灰闹谐錆M正能量,到處都有你的立足之地!

            我挺喜歡她的,一位善解人意,童心未泯的老師奶奶。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇8

            語(yǔ)文,是每天伴隨在我身邊的朋友。語(yǔ)文有著深邃的理論,語(yǔ)文有著可愛(ài)的字體,語(yǔ)文有著靈活的表達(dá)方式,語(yǔ)文還有美妙的語(yǔ)感。

            語(yǔ)文中的文字十分重要。它們可有趣了!“熱”字的四點(diǎn)水像大火,“寶”的寶蓋頭為玉擋風(fēng)擋雨,“森”是由三個(gè)木組成,而“嫁”意味著女子出家了,漢字的組成實(shí)在是太奇妙了。

            語(yǔ)文中的語(yǔ)言表達(dá)也十分重要。語(yǔ)文的表達(dá)方法有很多種,就如:“現(xiàn)在,他被她打哭了”、“她現(xiàn)在打他,他哭了”、“現(xiàn)在他哭了,因?yàn)樗蛩恕,這些表達(dá)可以靈活的互換,學(xué)會(huì)了可以自由運(yùn)用。

            語(yǔ)文不但有高深的理論,還有豐富的知識(shí)的'精華。在讀書(shū)時(shí),我總能從作者的文字中獲得知識(shí),得到人生的啟迪!

            我發(fā)自內(nèi)心地感嘆:“語(yǔ)文是在太奇妙了!”

            語(yǔ)文,雖然沒(méi)有英文那樣易學(xué)簡(jiǎn)單,卻有深邃的人生精華。

            我喜歡你,語(yǔ)文!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇9

            語(yǔ)文,是每日隨著就在我身邊的盆友。語(yǔ)文擁有 深遂的基礎(chǔ)理論,語(yǔ)文擁有 可愛(ài)的字體,語(yǔ)文擁有 靈便的表達(dá)形式,語(yǔ)文也有美好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

            語(yǔ)文中的`文本十分關(guān)鍵。他們可趣味了!“熱”字的四點(diǎn)水像走紅,“寶”的寶蓋頭為玉檔風(fēng)擋風(fēng)遮雨,“森”是由三個(gè)木構(gòu)成,而“嫁”代表著女子遁入空門了,中國(guó)漢字的構(gòu)成確實(shí)是太奇特了。

            語(yǔ)文中的語(yǔ)言表達(dá)能力也十分關(guān)鍵。語(yǔ)文的表達(dá)方式有很多種多樣,就如:“如今,他被她打哭了”、“她如今打他,他哭了”、“如今他哭了,由于她打他了”,這種表述能夠靈便的交換,學(xué)會(huì)了能夠隨意應(yīng)用。

            語(yǔ)文不僅有深?yuàn)W的基礎(chǔ)理論,也有豐富多彩的專業(yè)知識(shí)的精華。在閱讀時(shí),我常常從創(chuàng)作者的文本中得到 專業(yè)知識(shí),獲得人生的啟發(fā)!

            我發(fā)自肺腑地感慨:“語(yǔ)文是在太奇特了!”

            語(yǔ)文,盡管沒(méi)有英文那般易懂簡(jiǎn)易,卻有深遂的人生精華。

            我愛(ài)你,語(yǔ)文!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇10

            陸老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,她很年輕,笑起來(lái)的時(shí)候很漂亮,是一位非常優(yōu)秀的教師。

            我們和陸老師相處有一個(gè)學(xué)期了,她平時(shí)教我們都非常細(xì)心、認(rèn)真。她對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求很高,只要寫(xiě)的有點(diǎn)不好,就要求我們擦掉重寫(xiě),所以我們班上的書(shū)寫(xiě)都很好,這可都是陸老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的.成果。

            關(guān)于學(xué)習(xí)方面,陸老師有一套很好的獎(jiǎng)勵(lì)方法,如果我們聽(tīng)寫(xiě)能夠累積十次滿分,就可以換到精美的小禮物。有了這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),同學(xué)們都想拿到禮物,所以我們平時(shí)學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,不再馬馬虎虎,現(xiàn)在我們班已經(jīng)有很多同學(xué)拿到禮物了。

            就在前幾天,陸老師感冒了,非常嚴(yán)重。因?yàn)槲覀凂R上就要期末考試了,陸老師一整天一直堅(jiān)持給我們上課,批改作業(yè),講解難題,她還跟我們說(shuō)不要靠她太近,怕傳染給我們。現(xiàn)在我們放寒假了,這下陸老師可以好好休息休息了。

            這就是我們的班主任陸老師,我喜歡陸老師。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇11

            我最喜歡的課是語(yǔ)文課。因?yàn)槲覀兝罾蠋熣n講講的很生動(dòng)、很有趣。比如:她把容易寫(xiě)錯(cuò)的字開(kāi)設(shè)了一個(gè)錯(cuò)別字門診部,叫我們當(dāng)醫(yī)生,給錯(cuò)別字“打針”過(guò)生字關(guān)。這樣下次我們就不會(huì)再寫(xiě)錯(cuò)了。每次我聽(tīng)李老師講的課,總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快,我不想這么快就下課,因?yàn)槔罾蠋熤v的課實(shí)在是太有趣了,我都被李老師講的課迷住了。

            還有一次,李老師為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能注意聽(tīng)她講課積極發(fā)言,她就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成四個(gè)組比賽,哪一個(gè)組舉手的`人多,回答的又正確,那個(gè)組就得一分。那節(jié)課大多數(shù)同學(xué)都在積極舉手發(fā)言,他們都想為自己的組爭(zhēng)光,大家你追我趕,真是激勵(lì)。最后我們這一組得了第一名。李老師對(duì)其它三個(gè)組說(shuō):"沒(méi)關(guān)系,下次加油”。

            李老師講的課使我們對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣,學(xué)起來(lái)又輕松、又愉快。我們雖然學(xué)了很多,但是還不夠,老師!我們一定更好的學(xué)語(yǔ)文,長(zhǎng)大為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇12

            我最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的朱老師,她很愛(ài)我們。朱老師最喜愛(ài)把她的頭發(fā)披在肩上,有的時(shí)候也會(huì)扎起來(lái)。朱老師有一雙大眼睛,只要有一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作老師的大眼睛一下就發(fā)現(xiàn)了,真是火眼金睛啊。在老師的鼻子上架著一副黑色的正方形的眼鏡,一看就知道是位好老師。在我們上課覺(jué)的很枯燥時(shí),朱老師能把我們的課變成很開(kāi)心的'課。每天我們班都會(huì)傳出去一陣陣笑聲,教我們的課文到家一下子就會(huì)背了。

            在我們無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)準(zhǔn)備一些活動(dòng)給我們玩。比如跑步比賽,跳高比賽……但有的時(shí)候朱老師對(duì)我們很兇了,比如:作業(yè)寫(xiě)不完,上課跟同桌講話,還有跟同學(xué)們打架的時(shí)候,不僅罰站,還讓我們向?qū)Ψ降狼,還要找家長(zhǎng)。

            我們的朱老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒軆,有的時(shí)候?qū)ξ覀兒芎,不管是?duì)我們很兇還是對(duì)我們很好,都是關(guān)心我們。我們的朱老師在我們心里就像女神一樣。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇13

            我最喜歡語(yǔ)文課,語(yǔ)文課是我們?nèi)嗟摹氨硌菡n”,你想說(shuō)的就說(shuō),但要說(shuō)得字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫;你想演的就演,但要演得十全十美、完美無(wú)缺,所以語(yǔ)文課也算是我們?nèi)嗟摹氨硌菡n”。

            上了語(yǔ)文課,老師告訴我們,因?yàn)橐郧翱萍疾话l(fā)達(dá),所以才會(huì)有“書(shū)法”,寫(xiě)書(shū)法時(shí),雖然同學(xué)們都會(huì)彼此取笑,但是不知道為什么?我就是偏偏獨(dú)愛(ài)那一條條的“黑蚯蚓”,我寫(xiě)書(shū)法就像在“鬼畫(huà)符”,但我總是高興得手舞足蹈。

            老師每次教我們語(yǔ)文課時(shí),都會(huì)說(shuō)自己是一位魔術(shù)師,變變變!一下子是張牙舞爪的大怪獸,一會(huì)兒是婀娜多姿的小公主,老師說(shuō)自己真是可憐,可憐沒(méi)人愛(ài)的'“竹本口木子”,全班都一頭霧水,老師說(shuō)這不是“笨呆子”嗎?全班都捧腹大笑!語(yǔ)文課好有趣喔!

            現(xiàn)在全班都認(rèn)識(shí)了漢字,老師讓我們練習(xí)寫(xiě)作文,老師說(shuō)我寫(xiě)得很棒,還念我的給全班聽(tīng),我好開(kāi)心喔!所以我越來(lái)越愛(ài)語(yǔ)文課了!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇14

            記得一年級(jí)時(shí),我無(wú)法知道電視、故事書(shū)、報(bào)紙和路上招牌廣告的字,可是我好想知道那是什么意思?尤其是媽媽在忙時(shí),根本無(wú)法一一解釋給我聽(tīng)。上語(yǔ)文課時(shí),老師會(huì)教我們寫(xiě)字、認(rèn)字;會(huì)說(shuō)一些很好聽(tīng)的故事給我們聽(tīng);也會(huì)要求我們讀故事書(shū)給她聽(tīng)或是回家讀故事給爸爸媽媽聽(tīng)。現(xiàn)在的我已經(jīng)可以完整讀完一本故事書(shū),還會(huì)看是誰(shuí)的信,馬路上的廣告招牌我也都看得懂了。認(rèn)識(shí)字真好,希望我可以天天上語(yǔ)文課。我最喜歡在教室上語(yǔ)文課,每個(gè)星期的語(yǔ)文課都很頻繁,我們每次上語(yǔ)文課都會(huì)查字典說(shuō)成語(yǔ),因此學(xué)到很多成語(yǔ)呢!

            因?yàn)槊刻於荚谏险Z(yǔ)文所以慢慢的開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文,還有聽(tīng)老師溫柔、悅耳的聲音覺(jué)得很舒服,每教一個(gè)生字的時(shí)候自己,就感覺(jué)在跟生字玩溜滑梯,而且每次上完一堂課,又會(huì)教新的一課我非常得期待下一次的語(yǔ)文課,可以認(rèn)識(shí)新的`生字和知識(shí)了!我下次一定要好好的跟它們玩溜滑梯。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇15

            今天,我要和大家分享一個(gè)人,她就是我的語(yǔ)文老師。

            二年級(jí)的時(shí)候。我們的語(yǔ)文老師喉嚨發(fā)炎了,醫(yī)生跟她說(shuō):“要是你再這樣下去,你的喉嚨會(huì)沒(méi)用了的!钡蠋熯是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。她的聲音雖然輕了點(diǎn)兒,但看到她那么投入,字跡依然那么漂亮,板書(shū)依然那么清晰,我們?nèi)喽检o悄悄的,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。

            三年級(jí)上學(xué)期,我們的語(yǔ)文老師要生寶寶了,醫(yī)生跟她說(shuō):“你現(xiàn)在就回家休養(yǎng)吧,不然身體會(huì)吃不消的!崩蠋熣f(shuō):“不行,我不能因?yàn)樽约旱腵事情而耽誤了我那二十四個(gè)孩子的時(shí)間。”那段時(shí)間,她一直挺著大大的肚子認(rèn)真地教我們,就算是生了孩子后,也始終把她的學(xué)生放在第一位。

            有一次,我把我的作業(yè)交給老師,她當(dāng)著全班的面大大表?yè)P(yáng)了我,并且把我的作文當(dāng)成范文,這一幕我一直忘不了。

            我的語(yǔ)文老師她不顧自己,一心想把我們教好,我真心喜歡她。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇16

            當(dāng)別人問(wèn)我:“你最喜歡什么?”我都會(huì)自豪地回答:“我最喜歡我的語(yǔ)文書(shū)!”

            新學(xué)期開(kāi)始了,我最期盼的是一本嶄新的語(yǔ)文書(shū)!鞍l(fā)新書(shū)嘍”。我總是第一個(gè)跑上去取語(yǔ)文書(shū)。然后又急急忙忙跑到座位上,迫不及待地小心翼翼一頁(yè)一頁(yè)看。

            語(yǔ)文書(shū)可好看了,我津津有味地看著,不知不覺(jué)地已經(jīng)看到了最后,我又翻過(guò)來(lái),從頭再看起。一遍又一遍,語(yǔ)文書(shū)百看不厭。

            上課時(shí),我更認(rèn)真地讀語(yǔ)文書(shū)。老師講的話牢牢記在心上,有時(shí),還會(huì)在語(yǔ)文書(shū)雪白的皮膚上點(diǎn)綴幾朵花。因?yàn)椤昂糜浶圆蝗鐮筆頭”嘛。

            每天早上的第一件事,就是去讀語(yǔ)文書(shū)。我捧著心愛(ài)的語(yǔ)文書(shū),讀著昨天老師教過(guò)的課文,也讀著今天老師要教的課文。

            我雖然每天和語(yǔ)文書(shū)打交道,但是一學(xué)期下來(lái),我的`語(yǔ)文書(shū)還是嶄新的。

            總而言之一句話:“我最愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!”

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇17

            我最喜歡的語(yǔ)文老師是一年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的符月華老師。 她個(gè)兒高高的,身材胖胖的,有點(diǎn)老了。她的.脾氣很溫柔,說(shuō)起話來(lái)慢條斯理的。而且總是笑瞇瞇的,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。老師和我們?cè)谝黄鹨埠芸鞓?lè)。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起唱歌,一起跳舞,多開(kāi)心呀! 可是,總是有一些頑皮搗蛋鬼惹老師生氣,所以處罰我們的次數(shù)越來(lái)越多。當(dāng)然,老師的笑容也越來(lái)越少了。

            每當(dāng)遇到這種情況,我就恨不得把那些同學(xué)的嘴巴封住,然后,再捆住他們的手腳,幫老師壓壓火,泡杯茶給她解解渴。但一個(gè)小小的學(xué)生又怎能做到這些呢?所以,每一次都眼睜睜看著老師難受,我每一次都很心疼。 老師對(duì)我卻特別好,常常叫我?guī)е蠹易x書(shū)。她總是夸我讀書(shū)聲音甜美,有感情,每次讀書(shū)我都覺(jué)得喜滋滋的。直到現(xiàn)在,她不再教我了,可有時(shí)還叫我去她們班教學(xué)生讀書(shū)呢。

            我真喜歡符老師。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇18

            春風(fēng)吹過(guò)校園,吹到同學(xué)們的心中。伴著小樹(shù)地的鼓掌聲,我們走進(jìn)期盼以久的學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

            剛進(jìn)門,大家好奇的.四處張望,議論紛紛。整個(gè)報(bào)告廳像菜市場(chǎng)一樣喧鬧。這時(shí),課堂的主角李乃斌老師了。同學(xué)們都情不自禁地鼓起歡迎的掌聲,隨后鴉雀無(wú)聲,等待著老師的發(fā)言。

            隨著一聲同學(xué)們好這節(jié)課就開(kāi)始了。這是一篇關(guān)長(zhǎng)征的課文,在老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解下 ,我們仿佛身臨其境。紅三軍團(tuán)指揮員彭德懷為了能讓?xiě)?zhàn)士們有東西吃,忍痛割愛(ài)殺了自己的大黑騾子。透過(guò)朗朗地讀書(shū)聲,我仿佛看到了他悲痛的心。在老師的指引下,我似乎回到了那槍林彈雨的時(shí)代,看到了彭德懷與大黑騾子情深似海的愛(ài),但他更愛(ài)自己的戰(zhàn)士,祖國(guó)和人民。此時(shí),我思緒萬(wàn)千,彭得懷是值得我們學(xué)習(xí)的,他不顧個(gè)人恩怨,為別人著想。

            下課了,我的心仍在上課,春風(fēng)吹過(guò)校園,吹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的悲傷。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇19

            6年的小學(xué)生活結(jié)束了,這個(gè)九月,我剛剛進(jìn)入了初中,總覺(jué)得些不習(xí)慣,陌生的環(huán)境,陌生的教室,陌生的面孔,還有陌生的老師。讓我覺(jué)的總有那么一些不安心感。

            今天是9月1日,是開(kāi)學(xué)的第二天,上午我們上了一節(jié)語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師是位女老師,她穿著一件灰色的上衣和一條白色的褲子,扎著馬尾,頭發(fā)有點(diǎn)白。上語(yǔ)文的時(shí)候我們復(fù)習(xí)了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的《觀滄海》。還又學(xué)習(xí)了《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》,我們了解這是李白聞聽(tīng)王昌齡被貶職后寄去的一首詩(shī),目的是安慰王昌齡。學(xué)完了以后,還記了課堂筆記,之后,又預(yù)習(xí)了《次北固山下》。

            我喜歡上語(yǔ)文老師的課,因?yàn)樗?課講得比較有趣,生動(dòng)形象。有時(shí)還會(huì)講一些小故事。就像以前教我們語(yǔ)文的解老師和藹可親。

            我喜歡語(yǔ)文老師,更喜歡她的課。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇20

            在我的小學(xué)生活中,上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)各種各樣課。它們就像一艘大船,載著我在這知識(shí)的海洋里遨游:有的讓我學(xué)到新知識(shí)、有的使我視野開(kāi)闊、還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),讓我大開(kāi)了眼界……總之,這些課都給我?guī)?lái)了無(wú)限的`樂(lè)趣!

            我最喜歡的一節(jié)課就是——郭老師的語(yǔ)文課,有人要說(shuō)了語(yǔ)文有什么好玩的?但是郭老師的語(yǔ)文課可不一樣了!在郭老師教我的一年多來(lái),我雖然不是太積極發(fā)言,但我從來(lái)也沒(méi)聽(tīng)厭過(guò)!因?yàn)楣蠋熤v起來(lái)繪聲繪色、百聽(tīng)不厭,她講美景我們仿佛都在那里;她講悲痛時(shí)讓人淚流滿面,把我們都帶動(dòng)起來(lái),讓同學(xué)們不舉手都難。

            有一次是我覺(jué)得是最美好的一堂課,那是郭老師第一次給我們上課:我到現(xiàn)在還記得上得是1故鄉(xiāng)是北京這課是著名文學(xué)、劇作家、詞作家閻肅,這是他的代表作品。郭老師從字音到詞語(yǔ)一句一句的給我們講。

            這堂課是我喜歡的一堂課,也是我最最歡的一堂課!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇21

            課堂就像一條船,老師在大風(fēng)大浪里,滿載著知識(shí)和力量駛進(jìn)同學(xué)們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣。課堂就像一把鎖,老師帶了許多適合每一個(gè)同學(xué)的鑰匙,巧妙地用這些鑰匙去開(kāi)啟每一個(gè)同學(xué)的心竅。

            老師在課堂里的親切話語(yǔ)像那早晨的甘露,滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵。潛移默化,鑄就了我們的一顆顆誠(chéng)實(shí)、勤奮、善良的心。在課堂里老師孜孜不倦的'教誨,像那播種機(jī),不斷地在我們心田里撒下理想和知識(shí)的種子。老師的話兒不多,份量卻很重,“學(xué)而不厭,誨人不倦!睂W(xué)而不厭是好學(xué)生,誨人不倦是好老師!吧险n!”老師走到講臺(tái)前,一揚(yáng)頭,只聽(tīng)“唰”地一聲,全班同學(xué)齊嶄嶄站著,靜得連吸氣的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。“老師好!”這聲音那么自然,那么清脆,那么響亮,在課堂里久久回蕩。

            我喜歡我的課堂,因?yàn)檎n堂就是我們的知識(shí)海洋,每天傳授給我們不同的知識(shí),傳都傳不完。這就是我喜歡的課堂!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇22

            我比較喜歡語(yǔ)文作業(yè),因?yàn),語(yǔ)文作業(yè)比較有趣。

            在實(shí)驗(yàn)書(shū)上,我們學(xué)的是民間小吃這一單元,老師讓我們舉行了一個(gè)活動(dòng)。星期五,老師留的作業(yè)是讓我們做小吃,星期一帶到學(xué)校,我們很高興。

            星期一,我們把自己做好的小吃帶到學(xué)校,有做可樂(lè)雞翅的,有做薯?xiàng)l的,還有做撒子的,還有做水果沙拉的······老師選了幾個(gè)人上去展示自己的小吃,大部分評(píng)的.都是滿分!展示完,老師讓我們?nèi)テ穱L別人的小吃,大家做的都很好吃!

            有一次,老師讓我們讀一本課外書(shū),讀完,就寫(xiě)讀書(shū)手抄報(bào),這個(gè)我們很喜歡。第二天,我們把寫(xiě)完的手抄報(bào)展示出來(lái),個(gè)個(gè)都樣式美麗。

            還有一次,我們要去旅游,旅游完,要寫(xiě)文章,我也喜歡這項(xiàng)作業(yè)。

            這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多,所以,我喜歡這三樣作業(yè)。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇23

            我非常喜歡冬天的雪,同學(xué)們也十分喜歡雪。去年的冬天終于下了一場(chǎng)大雪。

            那天早晨,只聽(tīng)鄰居大聲喊:“媽媽,下雪了!”我便“直直”的坐起來(lái),以最快的速度穿好衣服,沖向窗戶。眼前白茫茫的一片,天空飄著雪白的鴨毛—雪!我高興地大聲歡呼,直接打開(kāi)窗戶,用手接了一點(diǎn)雪,雪冰涼冰涼的在我溫暖的手上融化了……

            來(lái)到大門口,踩到地上的第一步便來(lái)了一種踩在滑滑的沙子上的'感覺(jué)。因?yàn)椴幌矚g那種感覺(jué)便快步來(lái)到學(xué)校。

            到了學(xué)校一看到操場(chǎng)上白茫茫的雪那種討厭的感覺(jué)馬上消失了。我盡情地在雪地上奔跑,但是不久就慘了,因?yàn)橐呀?jīng)被“間諜”徐紹東瞄準(zhǔn)了,跑著跑著突然覺(jué)得大腿被一個(gè)硬硬的東西打中,十分冰,一定是他扔的雪球……

            在第一節(jié)課途中因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好,于是便“放”我們下樓玩。可是雪已經(jīng)化了一大半,只有樹(shù)上有雪,于是我的眼睛一轉(zhuǎn)“生”除了一計(jì)。來(lái)到竹林,抓住竹竿,開(kāi)始狂搖樹(shù),不一會(huì)兒便重新下了一場(chǎng)大雪……

            可是快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,一到中午血已無(wú)影無(wú)蹤了。

            我喜歡冬天,但不止是雪,還有它帶給人的歡樂(lè)以及下雪的那種驚喜。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇24

            我最喜歡的學(xué)科是語(yǔ)文,因?yàn),一開(kāi)始語(yǔ)文很主要,老師也對(duì)我們很好,也很關(guān)心我們。比如,上次趙老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),這個(gè)作業(yè)就是:老師讓我們自己做小吃,同學(xué)們都很開(kāi)心,那次的語(yǔ)文作業(yè)是最讓我難忘的了······

            這個(gè)作業(yè)真是讓我們特別的喜歡,如果,能多做幾次的話,那該多好啊,因?yàn),做一個(gè)小吃不是那么容易的,如果,你粗心大意那你做的小吃肯定不成樣或特別的難吃,所以說(shuō),不要粗心大意哦,哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力,頭腦也會(huì)變得聰明。所以說(shuō),趙老師才叫我們自己做一個(gè)小吃,而且,是自己,不能讓本人幫忙,這樣就不能是說(shuō)自己做的了,對(duì)不對(duì)?我做的是和餃子大約一樣的東西,特別好吃,······哈哈哈哈哈哈哈,是怎么做的我就不詳細(xì)了,那個(gè)皮就是用地瓜粉做成的`,里面就是肉了,是不是不詳細(xì)呀?我最喜歡吃高偉潔的那個(gè)餅干,是用奶油做的,也可以加上點(diǎn)配料······

            這個(gè)做小吃的作業(yè)真的是太讓我難忘了,而且,是最難忘的一次作業(yè),啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇25

            她有一雙明亮的眼睛,高高的鼻子,披著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā),她就是我喜歡的語(yǔ)文老師——周雪琴老師。 周老師講課好像有一種吸引力,我們都喜歡上她的課。有一次周老師給我們上了一節(jié)課,是寫(xiě)桂林的,周老師用嘹亮的.聲音說(shuō):“桂林山水甲天下!”還給我們講每個(gè)詞語(yǔ)的意思。

            就在她繪聲繪色的講解中,我感覺(jué)自己有了一雙翅膀飛到了桂林,看見(jiàn)了雄偉壯麗的象鼻山、駱駝山和筆架山,看見(jiàn)了鸕鶿的大嘴巴,聽(tīng)見(jiàn)了壯族人民響亮的歌聲。自從周老師用生動(dòng)的語(yǔ)言上了這堂課后,我的愿望就是想讓媽媽帶我去一次桂林。 周老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,也很關(guān)心我們的身體健康。有一次,我出去騎自行車,一不小心跌進(jìn)了井坑里,我的臉差點(diǎn)被毀容了。

            周老師知道后急忙打電話給我媽媽,問(wèn):“要不要緊?”媽媽說(shuō):“不要緊,沒(méi)什么大問(wèn)題!

            第二天中午,周老師那么忙,還抽時(shí)間來(lái)看我,溫柔地對(duì)我說(shuō):“吃了一個(gè)大苦吧?下次做什么事情都要小心了。”聽(tīng)了周老師的話,我心里十分感動(dòng)。 雖然周老師和我們只相處了兩年,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位既溫柔又漂亮的語(yǔ)文老師。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇26

            今天,老師讓我們寫(xiě)我喜歡的語(yǔ)言老師,我一下就想寫(xiě)我們?nèi)昙?jí)的語(yǔ)文老師,來(lái)聽(tīng)我講一講吧!

            我三年級(jí)的語(yǔ)言老師家住在靈一高,有一個(gè)溫馨的家庭。語(yǔ)文老師的身高比較高,皮膚有一點(diǎn)黑,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),大大的眼睛,挺挺的鼻子,紅潤(rùn)的嘴巴,喜歡穿顏色深一點(diǎn)的衣服。

            語(yǔ)文老師不容易動(dòng)怒,不過(guò)現(xiàn)在就怒了,因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)有的上課總是做小動(dòng)作,所以,老師就動(dòng)了怒,拍了一下桌子,走到那位同學(xué)的`跟前,敲一下桌子,臉氣得都紅的不能再紅了,好可怕呀。

            到現(xiàn)在我還不能忘掉第一次上語(yǔ)文課時(shí),老師的聲音委婉好聽(tīng),拿著書(shū),把重點(diǎn)內(nèi)容一一訴說(shuō)。好想就像說(shuō)話一樣,一點(diǎn)都不用想。老師讓我們回答問(wèn)題,誰(shuí)答錯(cuò)了,老師的臉上還帶著笑容,到了寫(xiě)自己的想法時(shí),老師叫三名同學(xué)上臺(tái)去寫(xiě),寫(xiě)完時(shí),讓其他同學(xué)補(bǔ)充,那課堂就像唱一首委婉的歌一樣。

            老師的興趣班是寫(xiě)作文的,第一次我怕寫(xiě)的不多,弄出笑話,誰(shuí)知,我一下寫(xiě)了6頁(yè)呢。我就喜歡上了這個(gè)興趣班。

            這就是我永生難忘的語(yǔ)文老師——閆江蓮。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇27

            我喜歡的語(yǔ)文老師就是我們的班主任劉琳老師。

            記得第一天上學(xué)時(shí),剛進(jìn)門,第一眼我便看見(jiàn)了劉老師,她梳著一個(gè)馬尾,顯得十分精神,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡兒,又顯得十分有學(xué)問(wèn)。

            劉老師上課十分有趣,有時(shí)還會(huì)根據(jù)課文,對(duì)我們說(shuō)說(shuō)她身邊發(fā)生的事。下午上課時(shí),同學(xué)們有氣無(wú)力,班上死氣沉沉,劉老師就會(huì)和我們說(shuō)一些笑話,被劉老師這么一調(diào)節(jié),班上的氣氛又活躍了起來(lái)。

            劉老師不僅教學(xué)有方,而且十分關(guān)心我們。三年級(jí)的一天下午,上第一節(jié)課時(shí),我突然感覺(jué)到有一點(diǎn)不舒服,便趴在了桌子上,老師也注意到了我,向我走來(lái),關(guān)切地說(shuō):“怎么了,有什么不舒服的地方么?”這時(shí),一股暖流涌上心頭。

            “我有點(diǎn)難受!蔽一卮鸬馈⒗蠋熉(tīng)了,伸出手摸了摸我的額頭,皺了皺眉頭說(shuō):“你發(fā)燒了,去一下醫(yī)院吧!闭f(shuō)著,便拿出手機(jī)撥通了我爸爸的電話。

            第二天放學(xué)時(shí),老師叫住我,對(duì)我說(shuō):“你留一會(huì),我?guī)湍銓⒛翘斓恼n重新講一遍!甭(tīng)著老師親切的話語(yǔ),我被深深的感動(dòng)了。

            時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我的六年小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束,但是劉老師對(duì)我的`栽培與哺育,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,您永遠(yuǎn)是我喜歡的語(yǔ)文老師!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇28

            她,一張娃娃臉上總是架著一副紅色邊框的眼鏡,顯得時(shí)尚而有學(xué)問(wèn)。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)時(shí)而扎成青春的馬尾,時(shí)而成熟地盤在腦后。她就是教了我們五年語(yǔ)文的胡惠琴老師。

            胡老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)情況了如指掌。誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)有交,誰(shuí)還不會(huì)背書(shū),誰(shuí)偷懶耍小聰明,她總能脫口而出,從沒(méi)出過(guò)錯(cuò)。更神的是,胡老師批閱作業(yè)從不看名字,卻能一口報(bào)出,而且從沒(méi)有看錯(cuò)過(guò)。我們不得不佩服她的火眼金睛。

            胡老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢!課堂上,有人做小動(dòng)作了,胡老師一道嚴(yán)厲的目光,管保他乖乖將手放回桌面,坐正了聽(tīng)課。沉默的課堂,忽然有人高舉著手,想要回答令大家一籌莫展的.難題,胡老師的眼睛立刻大放異彩,滿是笑意。雖然回答有點(diǎn)不著邊際,但胡老師還是笑瞇瞇地贊賞那位同學(xué)的勇氣,眼里滿是安慰和鼓勵(lì)。有同學(xué)不舒服,胡老師讓他趴著聽(tīng)課,不時(shí)投去關(guān)切的目光,滿是溫情。有同學(xué)犯了錯(cuò),卻還在撒謊。胡老師緊盯著他的雙眼,一言不發(fā),直到那位同學(xué)說(shuō)了真話,認(rèn)了錯(cuò)。胡老師的眼里滿是寬容與期待。

            胡老師已經(jīng)教了我們五年,是我們最最了解,也是最知心的好老師。課堂上,她帶著我們遨游知識(shí)的海洋;課堂外,她和我們有說(shuō)有笑,像朋友一樣貼心,也像媽媽一樣慈愛(ài)。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇29

            我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師吳老師。在學(xué)習(xí)上,她就我的媽媽一樣嚴(yán)格要求我;在生活上,她又無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)我。

            吳老師留著一頭烏黑的齊耳短發(fā),顯得十分精神。尤其是吳老師那一對(duì)圓溜溜的眼睛會(huì)“說(shuō)話”。我從老師的眼神里盾到了表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、批評(píng)、關(guān)心……

            記得有一次,我的字寫(xiě)得歪歪扭扭,像蚯蚓在爬,非常難看。放學(xué)后,吳老師把我留下來(lái),讓我重寫(xiě)。我反反復(fù)復(fù)寫(xiě)了幾遍,直到我把字寫(xiě)得工工整整,漂漂亮亮了,老師才露出了滿意的笑容。我當(dāng)時(shí)心想:不就寫(xiě)幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞有什么關(guān)系呢?寫(xiě)了這么多遍,真麻煩!吳老師仿佛看穿了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“字是門面,從寫(xiě)字上可以以看出一個(gè)人的性格。我的嚴(yán)格要求是對(duì)你的負(fù)責(zé)。你寫(xiě)一手好字是自己的本領(lǐng),誰(shuí)也偷不去的。”聽(tīng)了吳老師的話,我慚愧極了,也明白了老師的'用意。

            從那以后,我天天堅(jiān)持練字,無(wú)認(rèn)做什么作業(yè)都努力地把寫(xiě)寫(xiě)端正,寫(xiě)漂亮。漸漸地,我的字越寫(xiě)越漂亮,還常常受到老師的表?yè)P(yáng)哩。

            我真為有這樣一位老師而感到自豪。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇30

            要論什么花我最喜歡,那得屬月季花是我的最愛(ài)。月季花并不像牡丹那樣出眾,可也算得上鼎鼎大名了。

            五六月的月季花開(kāi)的正茂盛。一朵朵傲然挺立的月季是那么的漂亮,那么迷人。月季的種類很多,有:月季夫人、貴婦、暑假、金太陽(yáng)等。其中,我最喜歡的是一個(gè)叫丹麥王子的。為什么喜歡呢?因?yàn)閺纳系较挛矣^察到:它的花瓣從根部呈米黃色,由下到上一部分一部分的看,中間花瓣呈粉紅胭脂色,花瓣上端成深紅玫瑰狀,瞧一瞧,看一看,就連這小小的花瓣都有如此姿色,可想而知,月季花能不會(huì)有美艷的外形嗎?再來(lái)說(shuō)說(shuō)花蕊吧;ㄈ锸屈c(diǎn)綴整朵花的配角。它大約長(zhǎng)兩三厘米,是月季花的中心部分,花的'清香味就是從這發(fā)出的。

            月季花從整體來(lái)觀察,小巧玲瓏,惹人喜愛(ài)。接著,我們來(lái)欣賞一下葉子,葉子呈橢圓狀體,四周長(zhǎng)著鋸齒,特別顯眼。如果一碰到它,它可能會(huì)傷到你呦!在眾多花卉中,月季在其中仰著粉嫩的小臉,迷人極了。這能不讓人陶醉嗎?

            快樂(lè)著花的快樂(lè),幸福著花的幸福,溫馨著花的溫馨,一切的一切,讓我醉在其中,樂(lè)在其中。一股花香,一絲微風(fēng),淡淡的花香,濃濃的親情、友情;變幻的是滄海桑田,永恒的是人間正道。我愛(ài)月季花!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇31

            “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”每當(dāng)吟誦起這首詩(shī)時(shí),我就想起了在白雪皚皚的雪地里悄悄開(kāi)放的梅花。梅花是我最喜歡的花。

            冬天來(lái)臨了,寒風(fēng)呼嘯,很多花兒都謝了,只有梅花在枝頭怒放。梅花的顏色有好幾種:白的似雪花,粉的似臉蛋,黃的似金子,它們掛在枝頭含苞待放。從遠(yuǎn)處看去,圓圓的花苞在白雪的襯托下閃閃發(fā)亮,一片片花瓣交織在一起,花蕊若隱若現(xiàn);走近一聞,陣陣暗香撲面而來(lái),令人心曠神怡。

            梅花雖然沒(méi)有綠葉的襯托,但是仍然顯得格外美麗。每一朵梅花都是小巧樸素的,它沒(méi)有牡丹的`雍容華貴,也沒(méi)有玫瑰的嬌艷濃香;它沒(méi)有蝴蝶的纏繞,也沒(méi)有蜜蜂的追隨,但它不甘寂寞地在枝頭展露自己最美的一面。不管寒風(fēng)凜冽,雪花飄飄,它都堅(jiān)持不懈、持之以恒地傲立在枝頭,那么勇敢那么堅(jiān)強(qiáng),真令人敬佩啊。只要梅花開(kāi)了,就預(yù)示著春天離我們不遠(yuǎn)了,所以看見(jiàn)了梅花,我們就仿佛看見(jiàn)了春天。

            我愛(ài)梅花,愛(ài)它的樸實(shí),愛(ài)它的勇敢,愛(ài)它的堅(jiān)持不懈,愛(ài)它的持之以恒。無(wú)論什么花兒,都代替不了梅花在我心里的位置,因?yàn)樗膬?yōu)良品質(zhì)是我一直學(xué)習(xí)的榜樣。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇32

            在我們的童年生活中,大多數(shù)時(shí)間都是在課堂中度過(guò)的,所以,每個(gè)人也就都會(huì)有自己最喜歡的課程,而我最喜歡的就是馮老師的語(yǔ)文課了。

            大家可能都會(huì)以為學(xué)語(yǔ)文很麻煩,其實(shí)則不然。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),馮老師對(duì)我說(shuō)過(guò):“學(xué)語(yǔ)文最重要的就是讀,熟讀百遍,其義自見(jiàn)”。

            這句話在我學(xué)語(yǔ)文的`道路上起到了很重要的作用,就如同黑暗中的指明燈,照亮我前行的路。

            每當(dāng)我遇到了“不求甚解之問(wèn)題”時(shí),就會(huì)想到這句話,馮老師可是我的好老師!

            每次上馮老師的課,我的心情就會(huì)很激動(dòng),不僅僅是因?yàn)槟蔷湓挘由于馮老師的課具有莫大的吸引力,課上每個(gè)人都會(huì)全神貫注,聽(tīng)著聽(tīng)著仿佛置身課文之中,與文中的主人公進(jìn)行交流、玩耍,我喜歡這樣的語(yǔ)文課!

            此外,馮老師還會(huì)教導(dǎo)我們讀課文時(shí)怎樣斷句、連句,怎樣在寫(xiě)作文時(shí)不抓耳撓腮,如何埋下伏筆,吸引讀者,如何在做卷子時(shí)不丟分……同時(shí),馮老師在上課時(shí)不僅僅單講課文,還給我們提出相應(yīng)的問(wèn)題,激發(fā)我們思考,拓展相關(guān)的知識(shí),豐富我們的視野,有時(shí)還給我們講一些她小時(shí)候的事情,激勵(lì)我們前進(jìn)。

            我喜歡馮老師的語(yǔ)文課!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇33

            平常我們會(huì)接觸許多不同的課程,有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、社會(huì)、自然等等,其中我最喜歡的就是好玩、有趣的語(yǔ)文課了。

            上語(yǔ)文課時(shí),老師都會(huì)跟我們講解奇妙的文字、優(yōu)美的修辭、奧妙的文法,十分生動(dòng)活潑,一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊。當(dāng)老師在講課時(shí),我都會(huì)專心聆聽(tīng)、仔細(xì)抄筆記,不像有些同學(xué)總是看著窗戶發(fā)呆。當(dāng)我聽(tīng)不懂時(shí),我會(huì)舉手發(fā)問(wèn),老師就會(huì)再三舉例說(shuō)明,直到大家都清楚明白為止。

            在開(kāi)始講解課文之前,老師總是先讓我們朗讀課文,在抑揚(yáng)頓挫,高低起伏的`旋律中,在課堂上我就已經(jīng)把課文念得滾瓜爛熟、一字不誤了!老師上課有時(shí)也會(huì)講一些風(fēng)趣的小故事,教我們做人做事的道理,讓我聽(tīng)得津津有味!記得有一次,老師出了一道難題,大家絞盡腦汁,怎么也想不出一個(gè)所以然來(lái),我突然靈光乍現(xiàn),舉手回答,結(jié)果竟然說(shuō)對(duì)了,老師夸獎(jiǎng)我:“棒極了!”同學(xué)也為我鼓掌,我笑得合不攏嘴、樂(lè)不可支,從此以后我就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

            我覺(jué)得每次上完語(yǔ)文課,我的文學(xué)知識(shí)又增加了,我的學(xué)習(xí)也更充實(shí)了!在優(yōu)美的文學(xué)領(lǐng)域中倘徉,生活變得更加美好。所以我喜歡上語(yǔ)文課,上語(yǔ)文課真好。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇34

            我愛(ài)上語(yǔ)文課的理由很簡(jiǎn)單,那就是老師講課非常的有趣。

            記得有一次,我們學(xué)了日積月累上的句子,要背下來(lái)很難記,老師說(shuō)讓我們給她穿珍珠,背一句是一個(gè)珍珠,看誰(shuí)穿的多,同學(xué)們聽(tīng)了可高興了,老師說(shuō)第一個(gè)珍珠要我們?cè)?分鐘里穿好,我聽(tīng)了有點(diǎn)想放棄,怎么長(zhǎng)一句一分鐘怎么背的下來(lái),我試了試,每想到真的背下來(lái)了,老師問(wèn)誰(shuí)背下來(lái)了,我就高高的舉了起來(lái),在往后背,我背的越來(lái)越好,只不過(guò)有一句沒(méi)背下來(lái)。沒(méi)想到,平時(shí)十幾分鐘背的東西今天5分鐘就背了下來(lái),這真是奇跡。

            還有一次,我們學(xué)習(xí)《人物描寫(xiě)》的'時(shí)候?yàn)榱俗屛覀儗W(xué)的更好還讓我們一起演了起來(lái),老師叫了大騙胖子喻子豪和瘦子趙若其比,一開(kāi)始他們像走馬燈一樣轉(zhuǎn)了兩、三圈,眼睛一直盯著對(duì)方,一下子抱在了一起,趙若其不管怎么推拉頂,都動(dòng)不了喻子豪。這時(shí)只見(jiàn)喻子豪用力一扔,就把趙若其弄在一邊,趙若其想用腳拌喻子豪,可喻子豪太胖,沒(méi)拌到,反而讓喻子豪拌倒了。我們看了,都哈哈大笑起來(lái)。

            我希望老師以后教的會(huì)更好。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇35

            語(yǔ)文課是代表國(guó)家語(yǔ)言的課,是代表中國(guó)深遠(yuǎn)文化的課。對(duì)于教語(yǔ)文的方法也是非常重要的。

            在我心目中的語(yǔ)文課是這樣的:在課堂上與中活躍的氣氛,不讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課有種壓力,要讓學(xué)生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學(xué)們不要有交頭接耳的現(xiàn)象。在課堂上該活越時(shí)活躍,該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)語(yǔ)文即喜愛(ài),又會(huì)產(chǎn)一種尊敬的感覺(jué)。

            在現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文課時(shí)這樣的:語(yǔ)文老師一進(jìn)教室,教室內(nèi)原來(lái)的那種種種雜音都沒(méi)了。不知道是有的同學(xué),因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)而產(chǎn)生的畏懼之感。還是因?yàn)橥瑢W(xué)們尊敬老師尊敬語(yǔ)文而安靜的。語(yǔ)文老師上課前都會(huì)題為昨天所學(xué)的科目有關(guān)問(wèn)題,可能是為了讓我們記得更加牢固吧!老師在上課時(shí)講的很仔細(xì),把每一個(gè)細(xì)節(jié)講的很清楚。有時(shí)為了讓我們更加了解,還會(huì)給我們講相關(guān)的`故事,或者她所經(jīng)歷的一些事,就像《為學(xué)》中的彭淑為了勉勵(lì)他的子侄輩而從故事理解道理一樣。語(yǔ)文老師常教導(dǎo)我們語(yǔ)文的精深,我經(jīng)常語(yǔ)文老師在不經(jīng)意間說(shuō)出許多讓人值得思考的句子。我最喜歡的一句是:細(xì)節(jié)決定成敗。語(yǔ)文老師的言行舉止都會(huì)讓人產(chǎn)生尊敬之感。

            我喜歡這樣的語(yǔ)文課,因?yàn)樗屛覐牟煌姆矫娴玫讲灰粯拥闹R(shí)。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇36

            在所有的課程當(dāng)中,我最喜歡語(yǔ)文課,那你就一定會(huì)問(wèn)我﹕“你為什么喜歡語(yǔ)文課,語(yǔ)文課不是很枯燥嗎?”

            我原來(lái)是害怕上語(yǔ)文課,不喜歡星期四寫(xiě)作文,也不給我們上活動(dòng)課,我們都快煩死了,但是我們上五年級(jí)的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師——郭老師,就是這位新的老師改變了我的想法。

            那是一個(gè)星期四的下午,我們都一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的到了班里,心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫(xiě)枯燥無(wú)味的`作文了,一想到這里,同學(xué)們更是無(wú)精打采?墒巧险n了,我們改變了這個(gè)想法,郭老師和馬老師不一樣,她讓我們?cè)O(shè)計(jì)黑板,讓我們開(kāi)一個(gè)看書(shū)有害無(wú)害的辯論會(huì),一節(jié)課下來(lái),我們每個(gè)同學(xué)的臉上都帶著笑容,而且還知道了應(yīng)該看哪些書(shū),哪些書(shū)不能看,一連幾回作文課都是那樣,也讓我這個(gè)一看見(jiàn)語(yǔ)文課就頭疼的人也愛(ài)上了它。

            還有一次,語(yǔ)文老師利用作文課的時(shí)間,給我們開(kāi)了一個(gè)講歷史故事的天堂,讓我們?cè)诼?tīng)的基礎(chǔ)上更多的認(rèn)識(shí)了故事里的那些人物,而且老師還給那些講歷史故事的同學(xué)照了像,我們都十分高興。

            我最喜歡語(yǔ)文課,因?yàn)檎Z(yǔ)文老師風(fēng)趣、幽默,更重要的是我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了更多的知識(shí)。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇37

            許老師教我們很長(zhǎng)時(shí)間了,所以她很了解我們。雖然許老師年紀(jì)大了點(diǎn),但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動(dòng),她都和我們一起跑步,而且她踢毽子也很厲害,一下能踢好幾個(gè),她還和一些老師一起跳長(zhǎng)繩呢!所以說(shuō)許老師的身體非常棒的!

            許老師上課也很風(fēng)趣,比如她上課時(shí)說(shuō)到“燒”字,如果加了一點(diǎn)的話,就等于這一點(diǎn)水把火給撲滅了,再比如說(shuō)千帆競(jìng)發(fā)的“競(jìng)”,那個(gè)口里加了一橫的話,你的`船就翻了,還怎么比賽呀!這些辦法都是許老師想到的,每次她那么說(shuō)講臺(tái)下總會(huì)傳來(lái)一陣陣笑聲。

            許老師上課又很認(rèn)真,每次我們做的報(bào)紙、試卷,她總會(huì)細(xì)心講解。還有,如果有人上課開(kāi)小差的話,許老師不會(huì)罵他,而是會(huì)讓那位同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題或拍拍他的頭,提示他上課好好聽(tīng)講。而且每次我去交訂正的作業(yè)時(shí),許老師都會(huì)對(duì)我說(shuō)這個(gè)字哪里錯(cuò)了,那個(gè)字哪里不對(duì),就這樣她也不覺(jué)得煩,還是細(xì)心教我們。

            如果說(shuō)我想把許老師比喻成什么?那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來(lái)的路是引向我走向光明的路!許老師,你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇38

            我喜歡的科目是語(yǔ)文,為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文課本當(dāng)中會(huì)有一些優(yōu)美的詞句,有助于我的作文能力;課本中也有教導(dǎo)我們做人處事的道理,以及一些名人的辛碌歷程,看了讓人感到心酸,值得我們學(xué)習(xí),因此我常覺(jué)得我們是多么的幸福啊!

            我喜歡唱歌,為什么呢?因?yàn)槌璨坏梢宰屓耸杞鈮毫,更可以讓我們放松心情,忘掉不愉快的事情,讓我心里舒暢?/p>

            我喜歡吃水果,為什么呢?因?yàn)樗云饋?lái)有的甜甜的,有的酸酸的,能嘗到各種不同的滋味,讓我感到很滿足,而且吃水果有益健康喔!

            我喜歡看書(shū),為什么呢?因?yàn)榭磿?shū)可以增進(jìn)知識(shí)讓我學(xué)到很多東西,有句話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,人生如一本書(shū),愚蠢的人把它草草的翻過(guò),聰明人則把它細(xì)細(xì)閱讀,為什么呢?因?yàn)樗麄冎乐荒芸匆淮巍保艺J(rèn)為這句話非常的有道理。

            我喜歡我的家人,為什么呢?因?yàn)樗麄兛偸菬o(wú)微不至的.照顧我、關(guān)心我,尤其是當(dāng)我生病時(shí),更是辛勞的呵護(hù)我;當(dāng)我遇到困難時(shí),他們總是會(huì)幫助我渡過(guò)難關(guān),我喜歡他們。

            因?yàn)椤跋矚g”讓我的生活一天比一天快樂(lè),一天比一天幸福,讓我的生活多彩多姿,讓我充實(shí)又滿足,我喜歡!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇39

            我最喜歡方老師,她教我們語(yǔ)文,也是我們的班主任。她大概30歲吧,高高的個(gè)兒,非常苗條。又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)常披在肩上,像一塊瀑布,美麗極了。鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)又有學(xué)問(wèn)又特別精神。一張淡紅的.小嘴總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完,不停地掃去我們心靈上的灰塵。

            方老師總是那么和藹可親。當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí),她會(huì)笑瞇瞇地和我們談話。即使我們做錯(cuò)了事,也不會(huì)罵我們,只會(huì)耐心地幫助我們改正錯(cuò)誤。

            課外,方老師像我們的大姐姐。做早操時(shí),她和我們一起做,雖然她做得不太到位,還是天天堅(jiān)持做。中午的時(shí)候,還教我們打羽毛球。下課了,方老師看見(jiàn)我拍不來(lái)籃球,拍一個(gè)就掉一個(gè)。就走過(guò)來(lái)親切地說(shuō):“向文麗,我來(lái)教你!闭f(shuō)完,就手把手地教我。我認(rèn)真地學(xué)了兩個(gè)課間十分鐘,竟然學(xué)會(huì)了拍籃球。

            方老師還常說(shuō),身體是革命的本錢,有了健康的身體,才會(huì)更好的學(xué)習(xí)和工作。從那以后,我知道了生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)能給人以快樂(lè)和健康。漸漸地,我喜歡上了運(yùn)動(dòng)。

            這就是我喜歡的方老師,你喜歡嗎,喜歡的話就快點(diǎn)告訴我。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇40

            在所有的課程中,我仍然喜歡那個(gè)語(yǔ)文課。

            你肯定會(huì)問(wèn)我:“語(yǔ)文課不無(wú)聊嗎?”是的,我真的不喜歡語(yǔ)文課,我討厭背誦那篇長(zhǎng)課文。然而,在那天的那個(gè)語(yǔ)文課上,我改變了主意。

            “丁鈴鈴!”上課鈴響,有同學(xué)嘆息說(shuō):“哦,這個(gè)語(yǔ)文課一定要背一遍課文。過(guò)了一會(huì)兒,老師還是走進(jìn)了教室。區(qū)別是他手里有u盤。老師對(duì)我們說(shuō):“今天,讓我們學(xué)習(xí)第十二課:《黃河頌》!袄蠋熃又鴱椓艘欢稳A麗的`伴奏(u盤伴奏),我們不自覺(jué)地看了課文。過(guò)了一會(huì)兒,我們看完課文后,老師氣勢(shì)磅礴地陪著問(wèn):“同學(xué)們,你們覺(jué)得黃河怎么樣?”“宏偉!”“沒(méi)完沒(méi)了!”“勇往直前!”老師一遍又一遍地鼓掌。那幾個(gè)學(xué)生心里很高興。老師大聲說(shuō):“同學(xué)們,你們能用剛才幾位同學(xué)描述的成語(yǔ)背誦全文嗎?”突然被老師問(wèn)到,同學(xué)們先是目瞪口呆,然后異口同聲地回答:“好!”然后,我們開(kāi)始背誦:“我站在山頂,看著黃河滾滾,向東南方向走去。陶金洶涌澎湃,掀起巨大的浪潮.“就這樣,這節(jié)語(yǔ)文課讓我覺(jué)得沒(méi)有什么無(wú)聊,就像唱歌一樣。哈哈!

            同學(xué)們,看完這篇作文,你們一定會(huì)喜歡語(yǔ)文課的。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇41

            今天上午的語(yǔ)文課上,董老師為了讓同學(xué)們了解錯(cuò)別字的危害,特地從網(wǎng)上找來(lái)一些有關(guān)錯(cuò)別字圖片及錯(cuò)別字的故事制作成幻燈片放映給同學(xué)們看。

            首先,董老師展示了幾張街頭錯(cuò)別字的圖片,要求同學(xué)們找出圖片中的錯(cuò)別字,并叫了幾名同學(xué)在黑板上把錯(cuò)別字進(jìn)行改正。圖片展示完后,董老師說(shuō):“錯(cuò)別字的不但會(huì)影響城市的環(huán)境,還會(huì)造成嚴(yán)重的后果。”

            接著,董老師又給同學(xué)們展示并講解了一篇有關(guān)錯(cuò)別字危害的文章:有一個(gè)農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了,沒(méi)有及時(shí)到醫(yī)院去醫(yī)治,腫爛起來(lái)后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后,說(shuō):“你的食指必須切除,不然的話還會(huì)糜爛下去!边@位農(nóng)民實(shí)在舍不得,可是又沒(méi)有其他辦法,無(wú)奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開(kāi)處方時(shí)將“切除食指”誤寫(xiě)成“切除十指”,當(dāng)這位農(nóng)民從手術(shù)室出來(lái)時(shí),好好的'十個(gè)手指不見(jiàn)了,成了終身殘廢,喪失了勞動(dòng)能力,還引發(fā)了一起醫(yī)療事故糾紛。

            看完有關(guān)錯(cuò)別字的圖片和文章,聽(tīng)完老師的講解,我對(duì)錯(cuò)別字的危害有了更深的了解。我決定以后一定要仔細(xì)認(rèn)真,不再寫(xiě)錯(cuò)別字了。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇42

            “伸出你的手,你不僅可以獲得關(guān)愛(ài),更獲得整個(gè)世界!币惶眯睦碚n哭訴我這一樣一個(gè)道理。

            今天隔壁一班的周老師盛情款款走進(jìn)我們教室,給我們上一堂名為《伸出你的手》的心理課。

            一開(kāi)始老師帶領(lǐng)大家做了一個(gè)游戲,規(guī)則是女生在里面圍成圈,男生在外面圍成圈,隨著音樂(lè)跑動(dòng),當(dāng)老師喊出一個(gè)數(shù)字,那就相應(yīng)幾個(gè)同學(xué)抱在一起。我被幸運(yùn)的抽到了。

            我和同學(xué)們圍成了圈,同學(xué)們都投來(lái)羨慕的目光,我的心里矛盾極了:如果待會(huì)兒沒(méi)人和我抱在一起不就出丑了嗎!正當(dāng)我心神不定時(shí)候,音樂(lè)響了起來(lái),“找呀找呀,找朋友,找到一個(gè)好朋友。”我的心慢慢放松下來(lái),跟著大家跑了起來(lái),同學(xué)們也一起加油鼓勁:“加油,加油!”我的心更舒暢了。突然周老師一聲令下“3”。大家亂作一團(tuán),你抱我,我抱你,正當(dāng)我猶豫抱誰(shuí)時(shí),一雙有力的手把我拉了過(guò)去,原來(lái)是小君和小凡啊,她們兩個(gè)緊緊地抱著我,我也伸出手去抱住她們,感覺(jué)好溫馨!

            頓時(shí),我恍然大悟:有朋友的.感覺(jué)真好!伸出你的手,可以關(guān)心他人,伸出我的手,得到幫助,這種幸福是互相的。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇43

            在所有小學(xué)上過(guò)的科目里,我最喜歡上語(yǔ)文課了!想知道其中的秘密嗎?我來(lái)告訴你吧。

            我們班的班主任——趙老師,上課不僅講情趣,而且還講真實(shí)性。就拿第10課——《月光曲》來(lái)說(shuō)吧,講到盲姑娘彈鋼琴的時(shí)候,同學(xué)們都不以為然地說(shuō):“只是彈鋼琴而已,有什么嘛!”趙老師只是微微一笑,說(shuō):“如果盲人彈鋼琴那么容易,我們就用一個(gè)游戲來(lái)證明,看看是不是很容易。”

            同學(xué)們一聽(tīng)要做游戲,頓時(shí)就活躍起來(lái)了,老師先點(diǎn)搗蛋鬼——覃嘉鵬上臺(tái),用紅領(lǐng)巾把覃嘉鵬的眼睛蒙上,綁起來(lái),然后帶著他左走走,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),再對(duì)他說(shuō):“覃嘉鵬,你要找到自己的座位才可以把紅領(lǐng)巾解下來(lái),知道了嗎?”覃嘉鵬點(diǎn)了點(diǎn)頭,就開(kāi)始尋找自己的座位了。

            不一會(huì)兒,覃嘉鵬就跟一個(gè)桌子撞了個(gè)“滿懷”,還差點(diǎn)摔了一跤,好久才找到自己的座位。趙老師說(shuō):“覃嘉鵬,你說(shuō)說(shuō)找到自己的座位容易嗎?”覃嘉鵬說(shuō):“哎呀!真的是太容易了!”同學(xué)們哈哈大笑:“這個(gè)覃嘉鵬還挺厚臉皮的嘛!”趙老師說(shuō):“通過(guò)這個(gè)游戲,大家明白了嗎?其實(shí)彈鋼琴對(duì)這位盲姑娘來(lái)說(shuō)是一件苦差事,她說(shuō)曲子難彈是理所當(dāng)然的'啰。是不是?”“是!”全班同學(xué)喊道。

            突然,“叮鈴鈴……”的下課鈴聲響了,不少同學(xué)埋怨道:“這節(jié)課怎么下得那么快呀!”……

            趙老師來(lái)了,歡樂(lè)來(lái)了,知識(shí)也來(lái)了。所以我最喜歡上語(yǔ)文了啦!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇44

            這個(gè)世界上,誰(shuí)最富有獻(xiàn)身精神,誰(shuí)是最可敬愛(ài)的人?是我們平平凡凡的人民教師。

            葉老師,您是我最喜歡的一位語(yǔ)文老師,您是那樣的平凡,但又是那樣的偉大、高尚。

            在教學(xué)方面,您非常認(rèn)真,不放過(guò)一點(diǎn)細(xì)節(jié)的東西。您上課總是提出許多有趣的、吸引人的問(wèn)題,啟發(fā)著我們?nèi)ニ伎,讓我們享受著學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。這樣,我們就自然而然地、輕而易舉地掌握了知識(shí)。您上課所講的內(nèi)容,總是那樣的易懂、精練,再加上您繪聲繪色地解說(shuō),更吸引我們了。每次聽(tīng)到興頭上,下課鈴卻響了,好掃興喲,我只好戀戀不舍地合上語(yǔ)文課本……

            葉老師,您雖然現(xiàn)在不再給我們上課了。但在我心目中,您永遠(yuǎn)都不老,永遠(yuǎn)是那么漂亮,永遠(yuǎn)是一位善良、平易的人。

            老師,您就是一簇潔白無(wú)瑕的蔥蘭!

            有人曾這樣說(shuō):“生的真諦決不在索取者的私庫(kù)里,而在有貢獻(xiàn)的`人的手中,誰(shuí)能使生命的貢獻(xiàn)最多,誰(shuí)就能使生命的價(jià)值最大!

            分分秒秒,月月年年,您不知疲倦地教導(dǎo)著我們:“一寸光陰一寸金…”現(xiàn)在我才知道時(shí)間的珍貴,多想讓時(shí)間倒流,讓您重回我們的課堂,讓我們聆聽(tīng)您的教誨。

            也許,當(dāng)我感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得太快時(shí),我已長(zhǎng)大了。但無(wú)論什么時(shí)候,我都不會(huì)忘記我最喜歡的語(yǔ)文老師―――葉老師,會(huì)永遠(yuǎn)記住我們共度的那段如詩(shī)如畫(huà)的美好時(shí)光。

            葉老師,我愛(ài)您,我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇45

            我喜歡的語(yǔ)文老師是周信慧老師。

            記得第一次上語(yǔ)文課時(shí),因?yàn)椴皇煜ぃ也桓遗e手。我暗暗想到:千萬(wàn)別喊我!可是,不偏不倚老師點(diǎn)到了我的名。我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出來(lái),周老師并沒(méi)有指責(zé)我,而是親切地鼓勵(lì)我:“再說(shuō)一遍,你說(shuō)得很好,膽子大些!”我感到很溫暖,便連貫地說(shuō)了一遍,周圍響起了陣陣掌聲……

            周老師上課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她的語(yǔ)文課。記得不久前,我們學(xué)習(xí)《九寨溝》,周老師深情地朗誦著《九寨溝》里的一個(gè)寫(xiě)景片段:“一座座雪峰插入云霄,峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊……”大家都被老師的聲音給吸引住了。隨著她的朗誦,我仿佛身臨其境,一座座連綿起伏的`雪山映入了我的眼簾,一個(gè)個(gè)大大小小、五彩斑斕的湖泊寧?kù)o優(yōu)美……我不禁閉上了眼睛,仿佛九寨溝的美景就在眼前。

            周老師的字寫(xiě)得可漂亮了。每次她在黑板上板書(shū),我都會(huì)靜靜地欣賞、揣摩?粗芾蠋煂(xiě)字,真是一種享受。她也愛(ài)教我們寫(xiě)字,常常教給我們“提、按、頓”一些寫(xiě)字技巧。我的字都有了很大的進(jìn)步呢!班里有些同學(xué)練字缺乏耐心,書(shū)寫(xiě)馬虎,字跡潦草。周老師總是告訴他們:寫(xiě)字一如做人,要橫平豎直,端端正正,馬虎不得。

            有了這樣的老師,同學(xué)們?cè)跄懿粺釔?ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)呢?

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇46

            我喜歡的語(yǔ)文老師是鞠紅娟老師。

            鞠老師個(gè)子不高,身材苗條,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),她衣著簡(jiǎn)樸,臉上經(jīng)常露出和藹可親的微笑。鞠老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。

            記得我剛上一年級(jí)時(shí),我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音十分吃力。我經(jīng)常下課后一個(gè)人坐在教室里讀拼音,即使這樣,我還是趕不上其他同學(xué),于是鞠老師就利用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí),碰到我不會(huì)讀的拼音,鞠老師就一邊指著拼音,一邊用手輕輕地?fù)崦业念^讓我看著她的口形一遍又一遍地跟著讀,直到把我教會(huì)為止,就這樣我慢慢地趕上了班里的同學(xué)。

            鞠老師不光傳授我知識(shí),而且還有一顆慈母般的心,讓我從一個(gè)不守規(guī)矩的小孩變成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。小時(shí)候,由于身體原因,我沒(méi)有上過(guò)幼兒園,爸爸媽媽又非常寵愛(ài)我,所以我變得十分任性,不守規(guī)矩,爸爸媽媽對(duì)我一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。直到上學(xué),讓我碰到了我的`第一位語(yǔ)文老師——鞠老師。鞠老師了解了我的情況后,她不但沒(méi)有討厭我,而是找機(jī)會(huì)和我聊天、談家常,了解我的不足之處。她一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)我是蹺著二郎腿上課的,她沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,而是等到下課后,她坐著示范,讓我跟著學(xué),腿放得正正的,手放得平平的,一天,兩天……就這樣,我學(xué)會(huì)了坐姿和許多規(guī)范。我知道我的這些變化,和鞠老師的耐心教導(dǎo)是分不開(kāi)的;我要感謝鞠老師,是您讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣,在這里,我要說(shuō):“謝謝您,鞠老師!您辛苦了!”

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇47

            老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們。我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。

            我喜歡的語(yǔ)文老師是任玉娟老師。任老師從三年級(jí)就教我們語(yǔ)文,她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我喜歡任老師的教學(xué)方法,喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解,喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真,她每天都是笑容滿面地跟同學(xué)們講話。

            對(duì)于作業(yè),她很認(rèn)真。在內(nèi)容上,她不許我們有錯(cuò)別字,在書(shū)寫(xiě)上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,卷面干凈,以免扣分。

            任老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我,教我們(cè)鯓永斫庠~句,教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。有時(shí)候她還給我們講古代的故事,大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就像一桌豐盛的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的`成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。記得當(dāng)時(shí)的我,沒(méi)有自信。雖然在寫(xiě)作方面有一定的優(yōu)勢(shì),但沒(méi)想過(guò)要參加學(xué)校里的作文比賽。是任老師給了我極大的鼓舞,耐心地開(kāi)導(dǎo)我。漸漸地,我有了必勝的信心,想回報(bào)老師對(duì)我的這份關(guān)愛(ài)。最終,我成功了,我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我看見(jiàn)任老師欣慰地、開(kāi)心地笑了。是老師給了我這份信心,謝謝您任老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

            我愛(ài)您,任老師!

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇48

            她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,扎著一條馬尾辮,她對(duì)待同學(xué)很親切。上課時(shí),她總面帶微笑,語(yǔ)調(diào)起伏,不時(shí)帶著一些手勢(shì),這讓她的課堂變得更加生動(dòng)、有趣。她就是我們大家都非常喜愛(ài)的語(yǔ)文老師——唐敏老師。

            唐老師為人和藹可親,是我們大家心目中公認(rèn)的“最喜歡的語(yǔ)文老師”。她很關(guān)心我們,如果我們是小苗,那她就是一位普普通通的園丁,用她的青春和心血釀成了“知識(shí)之水”,澆灑在我們身上,培育我們成長(zhǎng)。

            唐老師在四年級(jí)剛擔(dān)任我們班語(yǔ)文老師時(shí),我對(duì)她既不熟悉,也不了解,不敢親近她,可接下來(lái)發(fā)生的`一件事改變了我的想法。那天下課時(shí)間,唐老師坐在我的一旁批改作業(yè),而我卻在甩尺玩,這時(shí),唐老師用親切的口吻對(duì)我說(shuō):“你別甩了,行嗎?你看,這把尺子的角很尖銳,萬(wàn)一不小心甩到別人怎么辦,或是甩到你自己了,又該怎么辦?”就這么輕輕一句話,讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。她沒(méi)有用嚴(yán)厲的措辭,也沒(méi)有立刻嚴(yán)肅地批評(píng)我,這讓我感受到她對(duì)我沒(méi)有責(zé)怪,只有關(guān)心。

            唐老師平常處理校內(nèi)一些事務(wù)就比較繁忙,在我們升至五年級(jí)后的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲,有時(shí)發(fā)來(lái)短信時(shí)都已是晚上九點(diǎn)鐘了。她把我們的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況都詳細(xì)列出來(lái),以便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

            這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師唐老師,她認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心,我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇49

            牡丹國(guó)色天香,荷花出淤泥而不染,蘭花清新飄逸;◣Ыo人一種美的感覺(jué),連不知名的野花也一樣。我最喜歡的花是我家花園里的那株繡球花。

            我家有一株繡球花,它是在夏天里開(kāi)放的。繡球花好像大朵大朵的,其實(shí)它并沒(méi)有那么大。只是因?yàn)樗珊芏嘈』ńM成的,它們都生活在一根莖上。這些小花都是紫色的,有的有六片花瓣、有的只有5片花瓣。它們的花蕊是白色的,上面還有黃黃的花粉。它們的花瓣都是重疊在一起的';ハ噙B接的桿上還有一些含苞待放的小花骨朵。它的香味走進(jìn)去聞都只是淡淡的一股清香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,繡球花像古時(shí)候新娘丟的用線成的繡球。走近一看,繡球花就原形畢露了!

            在夏天是,最炎熱的時(shí)候,連我們也在家里吹著空調(diào),別的花早就已經(jīng)偃旗息鼓了。可它還在努力地開(kāi)放著。它沒(méi)有和別的花爭(zhēng)奇斗艷。因?yàn)樗](méi)有什么華麗的外表。它是樸素的。在夏天像沒(méi)有謝過(guò)一樣。它只是在那個(gè)角落里默默地開(kāi)著。春天百花盛開(kāi)的時(shí)候,它在發(fā)芽、生長(zhǎng)。到了夏天,它才慢慢地開(kāi)放。它并沒(méi)有梅花那么堅(jiān)強(qiáng),但是它給大自然增添一種美。它讓人們依然能在夏天里看到花的美麗。

            繡球花那默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在生活中,也有許多像繡球話的人,他們是哪些呢?相信同學(xué)們已經(jīng)知道。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇50

            老師,像把火,照亮了我的心;老師,像支船,把我載向知識(shí)的彼岸;老師,像本教科書(shū),什么問(wèn)題都難不倒她們……

            一手拿語(yǔ)文書(shū),一手拿粉筆,眼神堅(jiān)定而放松,嘴角流露出些許微笑,身板站得筆直,風(fēng)吹過(guò)來(lái),吹出了她的秀發(fā),把我們,吹進(jìn)了她的語(yǔ)文世界中去。她,隆春輝,是我們的語(yǔ)文老師。她說(shuō)的話,精煉卻又通俗易懂,沒(méi)有多余的廢話,但絕不失生動(dòng),有時(shí)還會(huì)有幾絲幽默夾雜在話語(yǔ)中。上她的語(yǔ)文課,我感受到是一種放松;她說(shuō)的話,層次分明,句句精煉,把枯燥的知識(shí)換成一種輕松的娛樂(lè),同學(xué)們欣然接受,老師上的輕松,這是何等的厲害。

            聽(tīng)過(guò)她講課的人一定想再聽(tīng)一遍,因?yàn)槁±蠋煴旧淼腵知識(shí)力量,又因?yàn)檎n本的誘惑力,讓每個(gè)人都擋不住她知識(shí)的魅力;讓每個(gè)人都有種意猶未盡的感覺(jué);又讓每個(gè)人有回味的感受……

            對(duì)于某些人來(lái)說(shuō),備課是件難事兒。她備的課,在課堂上都用的上,在備課之余,她不僅要關(guān)注我們班級(jí)、年級(jí)上發(fā)生的事,還要用心批改我們的作業(yè),紅色的長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ),讓每個(gè)人都欣然接受、用心改正,這又是何等的厲害!

            她說(shuō)話的語(yǔ)氣,就像一個(gè)朗誦家一般,表情也完全沉浸在情感里,句句帶真情,用心體會(huì)她說(shuō)的話,就能找到另一個(gè)完美的自己。

            她,是我們的語(yǔ)文老師——隆春輝,雖然我們馬上要離開(kāi)她,離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,但我們,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位用心、盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇51

            顏老師教我們的語(yǔ)文課。她是我最敬佩的語(yǔ)文老師了。顏老師知識(shí)淵博,上課時(shí),有時(shí)活潑,有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)有趣,又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發(fā),一雙水汪汪的眼睛,我們都說(shuō):“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’!币?yàn)槲覀冊(cè)嚲砩系拿恳粋(gè)錯(cuò)別字,上課同學(xué)搞任何一個(gè)小動(dòng)作,顏老師都能看到,都能發(fā)現(xiàn)。所以我們親切地稱她為“顏大”。

            “叮鈴鈴……”,上課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地沖進(jìn)教室,坐到座位上。這一節(jié)是作文課。嗬“顏大”來(lái)了!她拿著一面鏡子,大踏步走進(jìn)教室,說(shuō):“誰(shuí)喜歡照鏡子呀?”一些愛(ài)美的.女同學(xué)把手高高的舉起。接著,顏大說(shuō):“誰(shuí)上來(lái)表演一下照鏡子的動(dòng)作呀?”沒(méi)有幾位同學(xué)把手舉起來(lái),應(yīng)該是害羞了吧!“顏大”請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演表演,那同學(xué)拿著鏡子,左看看,右看看,還不是的弄弄自己的頭發(fā),招來(lái)同學(xué)們的一片笑聲。這是,我納悶了:這節(jié)課打底要干什么?“顏大”究竟想讓我們做什么?“顏大”葫蘆里賣的是什么藥。

            “顏大"請(qǐng)那位上臺(tái)表演的同學(xué)回到座位,然后說(shuō):“今天要寫(xiě)‘我的自傳’!北阍诤诎迳蠈(xiě)下這四個(gè)大字。哦,原來(lái)今天是要寫(xiě)自己呀!我心中的疑惑終于解開(kāi)了!然后,“顏大”講了從性格,愛(ài)好,外貌等方面來(lái)寫(xiě),還給我們念了幾篇相關(guān)的文章。

            “顏大”是不是很有趣呢?“顏大”的教學(xué)方法是不是別具一格呢?

            我喜歡“顏大”,喜歡她的風(fēng)趣,我愛(ài)“顏大”,愛(ài)她對(duì)我們所做的一切。

            喜歡語(yǔ)文的作文300字 篇52

            時(shí)光荏苒,歲月如梭。在一個(gè)青春少年的記憶世界里,裝得最多的是誰(shuí)呢?一定是她的老師。我聽(tīng)到許多名人對(duì)這段時(shí)光充滿感情的回憶。我如他們一樣體會(huì)到了對(duì)老師的充滿著無(wú)限熱愛(ài)和景仰的感情。

            老師就像一盞燈,用自己微弱的亮光,照亮了學(xué)生們的心。老師就像一棵大樹(shù)有自己所擁有的營(yíng)養(yǎng)留給學(xué)生們。

            作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該感謝師恩。每一個(gè)老師都是哺育著學(xué)生們的`心,每一個(gè)老師都是偉大的,每一個(gè)老師都是無(wú)私為學(xué)生奉獻(xiàn)的。

            我喜歡的老師是我們班的班主任,同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。

            只要我們上學(xué),幾乎每天都要和她見(jiàn)面。她是離我們最近的人,在我的記憶中,關(guān)于她的元素,就占了很大塊的位置。她每天要同我們講多少話,提多少個(gè)問(wèn)題,露出多少次開(kāi)心的笑容,那是數(shù)不過(guò)來(lái)的。她郁悶的時(shí)候很少,因此那時(shí)我們是最擔(dān)心的,有種大難臨頭的感覺(jué)。

            我們班的班主任王老師,她有一雙大大的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她的身體胖胖的。王老師對(duì)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都很負(fù)責(zé)任。

            王老師經(jīng)常盯著我們默寫(xiě)古詩(shī)和文言文。如果誰(shuí)默寫(xiě)的有錯(cuò)誤,我們的語(yǔ)文王老師會(huì)一直盯著一遍一遍的重新默寫(xiě)。直至完全默寫(xiě)正確為止,只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤會(huì)發(fā)現(xiàn),絕不會(huì)漏掉一個(gè)錯(cuò)誤。

            我們的語(yǔ)文老師就是這樣的負(fù)責(zé)。

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