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我的語文作文600字匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我的語文作文600字8篇,歡迎大家分享。
我的語文作文600字 篇1
她,有一頭飄逸的長發(fā),中間雖夾雜著幾根白發(fā),卻不失美麗、高雅;一雙炯炯有神的眼睛,銳利而充滿慈愛;一張嘴常?谌魬液樱B珠的妙語讓我們不由自主地追隨她走進(jìn)知識的海洋。
在我的眼中,她是嚴(yán)厲的。上課時容不得我們開半點小差,稍一分神,準(zhǔn)會被她銳利的眼神盯住,在她無聲的“命令”中,再調(diào)皮的學(xué)生也只好乖乖的跟著她走進(jìn)知識的殿堂;做作業(yè)時,我們不敢有一絲馬虎,因為稍有退步便換來重寫重做!懊刻爝M(jìn)步一點點”這是她對我們的要求。她的嚴(yán)厲,換來的是我們班成績在年級總是名列前茅。
在我眼中,她是親切的,也是慈祥的。下課時,她經(jīng)常會和我們開玩笑。上課時,她會摸一下這個同學(xué)的頭,拍一拍那個同學(xué)的背,告訴我們背要挺直;當(dāng)我們頭離桌子很近時,她還會笑瞇瞇地說:“我們是寫字不是聞字呦!”
在我眼中,她是守信用的。一次課間,老師對我和另外幾個同學(xué)說:“明天去我家包餃子吧!”我們都爽快地答應(yīng)了。我們以為就是這么一說,所以我們就沒當(dāng)真。誰知,臨放學(xué)時,老師竟和我們談起去她家的事,我才恍然大悟:原來老師說的是真的,不是開玩笑。她教會我說到就要做到。
在我眼中,她還是通情達(dá)理的。她會讓我們聽寫詞語,然后只抄錯的'詞,因為,如果詞語都會,那抄這些詞就是浪費時間,有這個時間不如多看看書,我非常贊賞這個觀點。
可能有人問:“她到底是誰?”她,就是陪伴我五年的語文老師——劉新群老師。
“青絲之間添華發(fā),三尺講臺蕩笑聲”,過去的五年里,劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長,引導(dǎo)我們走上了灑滿陽光的人生之路。
我的語文作文600字 篇2
每個人眼中都對老師有一個不一樣的看法,在我眼中的陳老師也是與別人不同的。
陳老師長得不高不矮,每天進(jìn)教室時總是面帶微笑,讓緊張的課變得活躍起來。我們第一次見到陳老師是在五年級上冊,原以為新老師上課會適應(yīng)不過來,可是上起來特別有趣兒,原本枯燥的語文被陳老師一教,變有意思了。原先,我什么課都不煩就煩語文。陳老師一來,我感覺上語文課是一種享受,當(dāng)然我這絕不是拍馬屁,這是真的。自然而然印象也隨之改變。對別人印象的改變自然是來源于幾件事,下面我就給大家來講講一件陳老師跟我發(fā)生的一件事。
事情在一次發(fā)日記的時候,我的日記本上的評語是字真丑,而我也不怎么理會,第二次我寫作文是征求速度,因為我周末都在忙,不快作業(yè)做不完,第二次評語是文優(yōu)★★★ 字:唉?磥砝蠋煂ξ业淖忠呀(jīng)有點絕望了,我決定痛改前非,改過來,可是我就是管不住自個兒的手,時而好時而壞,最后寫成一塌糊涂,老師連字的評價都沒有,那一定是絕望了,我不能讓老師以為我的字就那么爛,我不能讓老師小瞧我的字,讓陳老師對我的字刮目相看。
一時興起,我再給大家介紹一個。一天,邱舒暢上課了還在玩,陳老師跟他說不要吵,邱老師性子倔跟陳老師頂上了嘴。陳老師,滿臉氣的`通紅,對邱舒暢大吼,原以為這節(jié)課會上的很糟糕,普通老師心情差一節(jié)課不是罵就是叫,陳老師沒這樣依然在上有趣的語文課,邱舒暢經(jīng)常舉手受到老師表揚說:“我一向只對事不對人!闭f著給邱舒暢獎勵。
總的說陳老師是一個只對事不對人,干事專心,認(rèn)真?zhèn)湔n和許許多多的優(yōu)點,陳老師是我上小學(xué)來見過的最棒的班主任。
我的語文作文600字 篇3
我眼中的語文是有趣的、豐富的、廣泛的。
語文是有趣的。它的表達(dá)方式是多種多樣的,對聯(lián)、詩詞、元曲、小說。不論是什么方式,都能讓我體會到語文的趣味。春天到了,我可以吟出“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”;夏天到了,我們可以感受到“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”瞬息就變的天氣;秋天來了,我們愿每一位朋友如劉禹錫一樣發(fā)出“我言秋日勝春朝”感嘆;冬天我們渴望看到“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的美景。下雨了,我們拍手叫道:好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!起風(fēng)了,我們豎起大拇指:“解落三秋葉,能開二月花!
語文是豐富多彩的。它承接著中華民族上下五千年的文化歷史。翻開歷史長卷,我們看到桀紂的兇惡殘暴、秦始皇的焚書坑儒、秦檜的奸佞狡詐、趙括的紙上談兵、劉禪的膽小無能。事物都有兩面性,那精忠報國的岳飛,敢于抨擊時弊的劉勰,不愿同流合污的屈原,敢于犯上直諫的魏徵,都永遠(yuǎn)活在人民的心中。還有四大發(fā)明光耀千古、四大名著萬世傳閱,四大中醫(yī)彪炳千秋……
語文是廣泛的。生活中我隨時都會用到,如包子鋪的“無所不包”、自行車店的“騎樂無窮”、棋館的.“樂在棋中”、服裝店的“百衣百順”,鋼琴館的“一見鐘琴”等等,只要你用心觀察體會,你也可以像諸葛亮一樣舌戰(zhàn)群儒,在辯論賽中光芒四射;你更可以振臂一呼,滔滔不絕地闡述你的觀點和看法;你也可以娓娓道來講一段曲折動人的故事。
正因如此,在我眼中語文是最有魅力的,她深深地吸引著我,讓我為之日夜想念。
朋友們,讓我們一起以寫好方方正正的漢字,說好字正腔圓的漢語,做好堂堂正正的中國人來回報可愛的語文吧!
我的語文作文600字 篇4
語文課堂,深奧而易解,關(guān)于語文課,我們每個人的心中都有不同的標(biāo)竿,去衡量它。那我喜歡什么樣的語文課呢?
曾經(jīng)有這樣一節(jié)課:我們一個個焉頭大腦,無精打采,就像被霜打了的茄子,抬不起頭來,老師在講臺上“自導(dǎo)自演”,提出的問題她自己解答,當(dāng)她興高采烈地問:“來,有誰知道怎么做,為什么?”全班鴉雀無聲,她的神色沉下來了,低聲問道:“有沒有人可以做?”全班仍然寂靜的可以聽見呼吸聲。老師勃然大怒,一如既往的批評了我們我們更是不敢站起來“眾說紛紛”了。
現(xiàn)在有這樣一節(jié)課:我們一個個龍睛虎眼,老師一提問題,眨眼間,班上已是熱火朝天,同學(xué)們搶著回答。老師成了一個旁聽者,只在關(guān)鍵。重點的地方給我們講解,整個課堂活了起來,或是悅耳的讀書聲,或是有理有據(jù)的回答,或是一場簡短而精彩的.辯論賽,總而言之,各種各樣的表現(xiàn)方式如一場精心策劃的電影,生動的播放著,可同已不再是被按了靜音鍵的課堂,而是充滿了活力;我們也不再是無精打采,而是神采飛揚;老師也不再是與知識“單打獨斗”而是細(xì)細(xì)聆聽。一切都那么悅耳,那么悅?cè)耍?/p>
曾經(jīng)的語文課與現(xiàn)在的語文課,可以算得上是天壤之別,相差十萬八千里了,但每個人的心里不同,當(dāng)然選擇也就不同,每個人的想法不同,當(dāng)然選擇也就不同,但說到這里,我心想:究竟是曾經(jīng)的課好呢還是現(xiàn)在的語文課好呢?現(xiàn)在的語文課老師的教學(xué)方法非常獨特,我非常喜歡,F(xiàn)在我終于明白了。
我喜歡這樣的語文課——生龍活虎的語文課。
我的語文作文600字 篇5
在清閑的午后,一杯清茶,翻開手中書卷,語文,演繹著一個個精彩瞬間。
看水滸英雄俠肝義膽、懲惡揚善,梁山威名懾天下;看保爾·柯察金強忍病痛、艱苦著書,《暴風(fēng)雨所誕生的》歷坎坷而成;看師徒四人長途跋涉,斬妖除魔,九九八十一難終成正果;看簡·愛坎坷一生快樂如一;嘆黛玉凄凄慘慘,痛苦一生。時潸然淚下,如泣如訴,時義憤填膺,如絲如縷。
語文是一個博大精深的世界。學(xué)文言文,我們可以超過時空的界限和古人對話:我們可以和孟子探討人性的善惡,和莊子探討?zhàn)B生的文法;可以和李白夢游天姥,也可以和白居易春游錢塘。學(xué)外國作品,我們可以“坐地日行八萬里”,深悟“秀才不出門,能知天下事”,我們知道了丹麥有個賣火柴的小女孩大年夜慘死街頭;我們知道美國有個馬克·吐溫在競選中慘敗下陣;我們還知道法國有個韓麥爾先生不甘當(dāng)亡國奴的事跡。我們從《我的.叔叔于勒》那里了解了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系;我們從《人間喜劇》中看到了葛朗臺丑惡的嘴臉和骯臟的靈魂……一切的一切都是我們在其他地方得不到的。
漸漸地,我們感到自己擺脫了愚昧,走向了文明;摒棄了幼稚,走向了成熟。我們感到視野開闊了,閱歷豐富了,內(nèi)心充實了,目光敏銳了,思想升華了,人格高尚了。而且,我們感到有話想說,有話要說,如鯁在喉,不吐不快。于是,我們提筆寫下了“十六歲的花季”“十七歲不哭”“十八歲的誓言”,寫下了青春亮麗的詩篇……
當(dāng)我們能像欣賞一座浮雕那樣去欣賞一首詩,當(dāng)我們能像體驗人生一樣去體驗一場戲,當(dāng)我們能很快和作者交流思想、切磋技藝,當(dāng)我們能流暢地表達(dá)自己的喜怒哀樂、鮮明地闡述自己的觀點----這時的我們,還需要問語文學(xué)什么,還擔(dān)心語文考不好嗎?
用詩人的眼光去賞櫻花,切莫用商人的眼光去看櫻花;用審美的態(tài)度去學(xué)語文,切莫為應(yīng)付考試去學(xué)語文。
我的語文作文600字 篇6
我眼中的語文老師就像一盞燈,在我成長的道路上給我?guī)硐M。我眼中的語文老師就像一個指南針,當(dāng)我迷路時為我指明方向。我眼中的語文老師就像一本書,當(dāng)我遇到難題時,他會幫助我找到答案。
我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)40多歲了,但歲月并沒有在她臉上留下太多的痕跡,反而增添了知性的美麗。她有著絲般的黑色短發(fā)和橢圓形的臉,有著黑色寶石般的眼睛,這使她非常溫柔。一對柳眉看起來像一彎月亮,一個相當(dāng)僵硬的鼻子,紅潤的薄嘴唇,和一個上升的嘴,好像他們總是在笑。即使她臉上有幾顆雀斑也掩蓋不了她溫柔的外表。這一切都源于老師非凡的氣質(zhì)、優(yōu)雅的談吐和淵博的知識。盡管她經(jīng)常穿著棉上衣、棉褲子和皮鞋。雖然衣服很簡單,但卻有不同的韻味。
作為一名優(yōu)秀的老師,她不僅教我們許多中國知識,還經(jīng)常給我們其他的科普知識,豐富我們的視野。她可以被稱為“百科全書”。在百科全書式的鏈接中,每當(dāng)我們有不懂的東西時,老師總是會首先幫助我們回答問題,解決我們的疑問。每當(dāng)我們對老師的博學(xué)和知識感到驚訝時,她總是微笑著搖搖頭,告訴我們:"多讀點書,你就會知道很多。"
我也非常欽佩我的.老師。因為她不僅有豐富的知識,而且還能寫好字,我特別羨慕那些能寫好字的人。但我知道在這背后,老師一定付出了很多汗水。即使老師已經(jīng)掌握了每個人都稱贊的好詞,她也從未停止每天練習(xí)。她樹立了一個榜樣,并教導(dǎo)我們“不勞無獲”的原則。
這是我眼中溫柔博學(xué)的語文老師。
我的語文作文600字 篇7
我的名字叫李增,是取的爸爸和媽媽姓氏的組合。要想了解我,就先從我的外貌開始吧。
我有一雙大大的眼睛,一張不大不小的嘴巴,一對大大的耳朵,滿頭烏黑的頭發(fā)。我是個很瘦弱的人,個子也不高,同學(xué)們給我起地的外號“綠豆芽”。我有一個最大的缺點就是粗心。不管是在做事上,還是在學(xué)習(xí)上,經(jīng)常挨媽媽和老師的批評。
有一次,我和弟弟在舅舅家里玩,舅舅臨時有事出門,把剛從集市上買的一只大公雞讓我們看好了,回來準(zhǔn)備給我們殺了燉著吃。等舅舅走后,我和弟弟把雞關(guān)進(jìn)了小園子里,就不知不覺的玩了起來。等舅舅回來,讓我們好好看著的大公雞,怎么也找不到了。我和弟弟趕緊四處尋找,連小狗的`窩棚也沒放過,一個雞毛也沒看到。不一會媽媽也來了,她在小園的廁所里找到了,雞毛上沾上了屎,粗心的我雞肉沒吃成,反倒挨了媽媽一頓批。
在做事上,男孩子有些粗心,媽媽說在所難免?墒窃趯W(xué)習(xí)上粗心,就是個令老師討厭的馬虎大王了。媽媽對我是太了解了。寫作文時,從頭到尾,老師看不到幾個標(biāo)點符號,老師會笑著說:你真會給老師節(jié)省時間,標(biāo)點符號都不用,是不是想把老師一口氣憋死!上數(shù)學(xué)課時,黑板上,老師寫的明明是6,我抄在練習(xí)本上就是9了。要么就是計算的時候,加法看成乘法,數(shù)學(xué)老師就說:這么聰明的學(xué)生,怎么就會算糊涂賬呢!英語字母就更別說了,老是把那些字母調(diào)換位置。
這就是我,一個粗心的人。老師都說了,只要我改掉粗心的毛病,用功的學(xué)習(xí),一定會是個優(yōu)秀的三號學(xué)生。新學(xué)期開始了,我會好好努力。
我的語文作文600字 篇8
我喜歡上語文課,因為語文課豐富、有趣,而且還可以使我們在各方而得到鍛煉。特別是那節(jié)有表演內(nèi)容的語文課更是使我至今難忘。
那還是剛?cè)酥袑W(xué)不久的一天,第二節(jié)課上課鈴聲剛響過,語文老師便滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,我猜想,一定是有什么好事。果然不出我所料,老師開日就笑著說:“今天,我們來上一節(jié)不同尋常的語文課,來一場‘背誦與表演’的`比賽,要求人家按順序背我們學(xué)過的、要求背誦的課文。如果誰背錯了,或是沒背出來,就要到我這里拿一張紙條,按上面的要求為人家表演節(jié)目。目的呢,一來希望同學(xué)們能認(rèn)真回顧一下以前學(xué)過的課程,二來是豐富同學(xué)們的生活,使人家得到鍛煉!痹捯魟偮洌瑢W(xué)們便拍手叫好。比賽開始了,同學(xué)們一個接一個背得特別認(rèn)真,惟恐有一點錯誤。不好,前面的同學(xué)忘詞了,想了半天也白費,只好認(rèn)命了,拿了一張紙條,為人家表演節(jié)目。表演過后,比賽又繼續(xù)進(jìn)行。哎呀,不好!馬上就要輪到我了。我好著急,一個、兩個……前面的兒個同學(xué)都順利地通過了。到我了,我剛站起來,便冒了一身冷汗,接著背誦時嘴唇也直打哆嗦,再一著急,忘詞了,真倒霉!我心里埋怨著,可同學(xué)們卻都?xì)g迎我這個文娛委員為大家表演節(jié)目。我取了一張紙條,要求是讓我表演一位人醉后的醉鬼的形象。這怎么行呢?我一個“女流之輩”怎么能獻(xiàn)這樣的丑呢?我焦急地等待著,等待著同學(xué)的寬恕,但事不由人,沒辦法,只好獻(xiàn)丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步,同學(xué)們就已笑聲不止了。我有些不好意思,但老師向我投來鼓勵的目光,我又鼓起勇氣來接著演。我投入極了,仿佛自己真的是一位醉鬼。表演在一陣掌聲中結(jié)束了。人家都說我演得不錯,老師也表揚了我,比賽又繼續(xù)進(jìn)行……
我喜歡這樣的語文課,因為它不但使我們鞏固了知識,而且也陶冶了情操,使我們在諸方而都得到了鍛煉,要是這樣的語文課能多上幾節(jié)該多好啊!
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