語(yǔ)文快樂(lè)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文快樂(lè)作文1
自從進(jìn)入校門的那天起，作為學(xué)生的我，不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課中，有的內(nèi)容充實(shí)有趣，有的新穎活潑......而最讓我難忘的是那一節(jié)語(yǔ)文課。
那一節(jié)語(yǔ)文課，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)寫作文。一開(kāi)始，我不知道要干什么。到了操場(chǎng)后，老師才告訴我們，這次作文是寫我們的學(xué)校。一開(kāi)始我不知道要怎么寫，我就去請(qǐng)教老師老師說(shuō)寫風(fēng)景要先寫‘‘我’’一開(kāi)始看到的東西。聽(tīng)完老師說(shuō)的，我就跑去大門口，模仿我剛進(jìn)校園時(shí)的感受，然后我把感受寫下來(lái)。后來(lái)我又像是游客在觀賞，沿著柳樹一排排的走過(guò)去，又把我看到，感到寫下來(lái)，最后我又寫了教室里的.樣子，又把全校大大小小的東西，由遠(yuǎn)到近的方法寫下來(lái)，再把它們連接起來(lái)，最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看，老師說(shuō)不夠，還需把同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)干什么，做什么寫下來(lái)才能增添學(xué)校歡快的氣氛，經(jīng)過(guò)老師的一番指導(dǎo)，我又把這篇作文修改了一下，這回又拿給老師看。老師說(shuō)不錯(cuò)寫得很好。
雖然這節(jié)語(yǔ)文課讓我東奔西跑的很累，但是這節(jié)語(yǔ)文課我學(xué)到了知識(shí)很高興，很快樂(lè)。
語(yǔ)文快樂(lè)作文2
國(guó)慶節(jié)到了，我回到了奶奶家。一推開(kāi)門只聽(tīng)見(jiàn)“哥哥!哥哥！”這個(gè)聲音很熟悉，原來(lái)是成都的弟弟回來(lái)了！他一下子撲到我的懷里，我也高興的一把把他抱了起來(lái)。家里的笑聲頓時(shí)響成一片。
第二天吃過(guò)早飯，我們一大家子來(lái)到了朝陽(yáng)公園，這里有一個(gè)蒸汽火車，我們走近一看原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的餐廳，再往里走就是我和弟弟都喜歡玩的游樂(lè)場(chǎng)了，我和弟弟十分興奮，在游樂(lè)場(chǎng)里不停的奔跑著，我們玩兒的第一個(gè)項(xiàng)目是碰碰車，我的技術(shù)是不錯(cuò)的，好多次碰撞我都急速的`躲過(guò)了。之后我們又玩了球形車，這輛大型的球車坐上去搖搖晃晃，好像坐在了不倒翁的上面，這輛車需要我和弟弟共同合作才能把它開(kāi)動(dòng)，我掌握方向他掌握前進(jìn)后退，只聽(tīng)見(jiàn)旁邊的路人說(shuō)：“這兩兄弟配合的真好！”
時(shí)間過(guò)的好快啊，一轉(zhuǎn)眼到了下午，我們依依不舍的離開(kāi)了游樂(lè)場(chǎng)。在回家的路上我們倆都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…...
語(yǔ)文快樂(lè)作文3
鐺鐺鐺~無(wú)情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點(diǎn)無(wú)奈，不過(guò)令人高興的是，這節(jié)是我最喜歡的'課語(yǔ)文課，令我興奮不已。
一上課，老師就以輕松的方式帶我們進(jìn)入語(yǔ)文的世界，大家快要撐不住時(shí)，老師就會(huì)用他特別的招魂方式，把我們神游太空的魂魄給招回來(lái)！讓神游的人回歸世界，繼續(xù)專心上課，這樣的上課方式真特別。
上 到一半時(shí)，老師說(shuō)給我們玩?zhèn)�小小游戲，大家一聽(tīng)到玩游戲，個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，超興奮的！老師先說(shuō)規(guī)則，我們決定男女一隊(duì)，老師出題目，叫我們搶答，最后輸 的那一隊(duì)，就要去三班掃地，誰(shuí)想去�。坎幌肴ブ缓门α�！老師說(shuō)要一雙半的鞋子，我和班長(zhǎng)跟同學(xué)沖到講臺(tái)前把鞋子脫下，頓時(shí)臭氣沖天，那股味道到現(xiàn)在來(lái)令我覺(jué)得難忘呢！
鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)橛腥さ恼Z(yǔ)文課結(jié)束了，希望下一堂語(yǔ)文課更有趣。
語(yǔ)文快樂(lè)作文4
快樂(lè)，是一個(gè)什么樣的概念，快樂(lè)，是一種可以讓自己心情愉快的東西。
在上次的語(yǔ)文考試中，我雖然只考了很低的48分。但是從那時(shí)起，我就開(kāi)始從快樂(lè)學(xué)到語(yǔ)文這門科目。我從書本上的快樂(lè)，作業(yè)中的快樂(lè)，生活上的快樂(lè)，交談中的快樂(lè)而學(xué)到語(yǔ)文。
在書上的快樂(lè)中，我看書時(shí)，在自己心情不好時(shí)，只要一看書就會(huì)讓自己的心情愉快起來(lái)。就像自己在人間仙境，快樂(lè)的翱翔，快樂(lè)的`生活著！
在作業(yè)中的快樂(lè)中，我學(xué)到了自己的知識(shí)，把老師給我說(shuō)過(guò)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己頭腦里的東西！我便會(huì)引用到自己的生活中來(lái)！
在生活中的快樂(lè)里，我學(xué)到了更多語(yǔ)文的知識(shí)，在和媽媽逛商場(chǎng)時(shí)，我便會(huì)東看看，西看看。這里看一下，哪里看一下有時(shí)會(huì)跟著把廣告上的字體念出來(lái)。
在和同學(xué)中的交往里，大家都在交流。我會(huì)用上別人的優(yōu)美句子，模仿別人說(shuō)出有學(xué)問(wèn)的句子，還會(huì)說(shuō)一些詩(shī)句，顯得我自己像一個(gè)文人。
在上課時(shí)，我都在認(rèn)真的聽(tīng)語(yǔ)文老師聽(tīng)講。在聽(tīng)講的當(dāng)中，我聽(tīng)不懂的地方還會(huì)向語(yǔ)文老師提出來(lái)！
在語(yǔ)文的世界里，有著很多的語(yǔ)言，在語(yǔ)文的世界里，我們大家都生活在文字的世界里！我們作為一個(gè)中國(guó)人，一定要把語(yǔ)文學(xué)好，這樣才能是個(gè)堂堂正正的中國(guó)人！
語(yǔ)文快樂(lè)作文5
今天我穿著帥氣的衣服，來(lái)到蝦語(yǔ)文上課，可是我到了學(xué)校后，聽(tīng)老師說(shuō)：“今天因?yàn)樗哪昙?jí)在上作文課，推遲四分鐘。”聽(tīng)了這句話，我連忙跑向教室，沒(méi)想到門還鎖著呢，我就把頭趴在窗戶上，看著四升五年級(jí)的'哥哥姐姐們還在沉思著寫作業(yè)呢。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我迫不及待地走進(jìn)教室，等同學(xué)們都到齊了，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲�！蓖瑢W(xué)們都興奮極了，說(shuō)：“太棒了，太棒了。”還有一些同學(xué)在手舞足蹈的跳舞。老師說(shuō)游戲的名字叫擊鼓傳花，規(guī)則是：一個(gè)人敲鼓，其他同學(xué)傳花，要是花到你手里，鼓也停了，那你就要挑一個(gè)懲罰去做，有學(xué)鴨子走路，學(xué)青蛙跳，唱歌……
老師宣布游戲開(kāi)始，第一回合是小喜敲鼓，同學(xué)們手忙腳亂，一個(gè)同學(xué)一會(huì)兒把花給掉到了地上，一會(huì)兒把花扔別的地方。突然鼓停了，真嚇?biāo)牢伊耍筒钜粋�(gè)人就到我了，那個(gè)同學(xué)學(xué)鴨子走路，惹得同學(xué)們哄堂大笑。
“叮鈴鈴……”下課了，有些同學(xué)還埋怨下課鈴聲太早了，他還沒(méi)玩夠呢。
語(yǔ)文快樂(lè)作文6
在我的日常生活中，有許多人、事、物和活動(dòng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。特別是旅游。
一天，我和媽媽、大姑、表弟一起去旅游。
剛到目的地，我們非常開(kāi)心，我們到了河邊，租了一架燒烤的工具、魚竿、魚鉤和魚餌。我說(shuō)：“咱們來(lái)比賽釣魚和燒烤�！贝蠹叶纪狻�
比賽開(kāi)始了，首先是釣魚，比賽規(guī)則是這樣的：每個(gè)人在1小時(shí)內(nèi)看誰(shuí)釣到的魚最多，誰(shuí)就是冠軍。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，時(shí)間到了，比賽結(jié)果是我：3條，表弟：2條，大姑：2條，媽媽：1條，釣魚比賽結(jié)束了，我第一，表弟和大姑并列第二，媽媽第三，最后一名，我獲得冠軍，呵呵！
第二個(gè)項(xiàng)目是燒烤，比賽規(guī)則是這樣的：每個(gè)人可以那剛釣上來(lái)的魚或買來(lái)的雞翅來(lái)燒烤，看誰(shuí)烤的最好吃。比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始，我用剛掉上來(lái)的'魚來(lái)燒烤，因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn)，所以．．．．．．現(xiàn)在看媽媽那邊的，媽媽非常有經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作非常地嫻熟，一下子就烤好了一只雞翅．我把那只燒焦的魚放到一邊，拿起雞翅重新弄，最后把雞翅烤好了，宣布結(jié)果，我燒得最不好，呵呵！
這次旅游結(jié)束了，我很快樂(lè)。是旅游給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
語(yǔ)文快樂(lè)作文7
我每天都上語(yǔ)文課。但是上《小稻秧脫險(xiǎn)記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。
那一天，陶老師這一課的時(shí)候，先請(qǐng)了幾位同學(xué)把課文讀了一遍，。然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點(diǎn)。最后陶老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)表演這些角色。同學(xué)們的熱情一下子都來(lái)了，大家都爭(zhēng)先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺(tái)表演雜草，老師表演小稻秧。雜草先是氣勢(shì)洶洶，蠻不講理，欺負(fù)小稻秧。小稻秧可憐兮兮，危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué)，一擁而上圍著老師，老師連站的地方都沒(méi)有了。同學(xué)們有的大聲的喊到：“快把營(yíng)養(yǎng)給我”。有的喊到；“不給我就吃掉你”。大家說(shuō)著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說(shuō)我是噴霧器大夫?qū)ｉT來(lái)收拾你們的，所有的同學(xué)又全都倒下了，有的`躺在地上，有的趴在桌子上，大家一副無(wú)精打采的樣子。我們?cè)谙旅娴耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)的笑的氣的都喘不過(guò)來(lái)。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中一節(jié)課不知不覺(jué)就過(guò)去了，我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文快樂(lè)作文8
今天一上課老師就說(shuō)：今天，我們來(lái)玩兒個(gè)游戲叫連詞成句，唉我還以為要玩兒什么游戲呢！這還讓我動(dòng)腦子呀！
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)景老師讓王自怡上來(lái)寫任何時(shí)間，劉露涵寫人物。張怡杉寫任何地點(diǎn)。劉美彤寫干什么事情，只要是不犯法的事情就行。大家寫完了。大家一看，都哈哈大笑起來(lái)！句子竟然是：世界末日，劉佳妮在河邊看抖音！有人都笑趴了，有人都笑的東倒西歪了！教室里突然沸騰了，同學(xué)們的笑聲都要把房頂掀翻了！
第二局開(kāi)始了，景老師又讓四位同學(xué)上去寫句子，組成的句子是：世界開(kāi)始李白在樹林里玩兒吃雞哈哈哈。同學(xué)們有的尖叫著，指著黑板說(shuō)：啊！李白，李白教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋！我仿佛看到了李白一邊喝著酒一邊玩著電腦！這也太搞笑了吧！
第三局，我們都很期待，一看組合在一起的.句子后都哈哈大笑起來(lái)，句子是：第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，木乃伊在天上看手機(jī)！有的人笑的趴在了桌子上、有的人笑得從椅子上摔了下來(lái)、有的人笑得拍起了桌子
我們一個(gè)個(gè)都崩潰了，變成了哈哈大笑的人！原來(lái)連詞成句是這樣玩兒的！太有意思了！
語(yǔ)文快樂(lè)作文9
語(yǔ)文老師領(lǐng)著我們上了許多節(jié)語(yǔ)文課，這一節(jié)課讓我最開(kāi)心。
上課了，老師高興地走進(jìn)教室說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)游戲，那就是――猜成語(yǔ)。”首先，老師讓體育委員上講臺(tái)做動(dòng)作，只見(jiàn)他的頭左晃晃，右晃晃，得意極了。老師說(shuō)：“開(kāi)始猜成語(yǔ)�！边�沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，有的`同學(xué)就把手舉的高高的，有的同學(xué)說(shuō)：“我會(huì)！我會(huì)！”還有的同學(xué)大喊：“搖頭晃腦！”這時(shí)他又開(kāi)始做動(dòng)作了，他眨眨眼睛，擠擠眉毛，同學(xué)們齊聲說(shuō)：“擠眉弄眼�！边@時(shí)，他不知道該做什么動(dòng)作了，老師就對(duì)他說(shuō)了一句悄悄話，他突然來(lái)了靈感，只見(jiàn)他用手往前抓，同學(xué)們說(shuō)：“張牙舞爪�！钡蠋焻s說(shuō)他表演的不夠形象，要親自給我們表演，只見(jiàn)老師張開(kāi)嘴，兩只手在空中揮動(dòng)，逗的我們哈哈大笑，體育委員見(jiàn)我們?cè)诠笮�，自己便也哈哈大笑起�?lái)，老師說(shuō)：“猜一成語(yǔ)�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)道：“哈哈大笑�！蔽覀儾虐l(fā)現(xiàn)我們都在表演這個(gè)成語(yǔ)，我們都是小演員呢！游戲做完后，老師又帶著我們把這件事的過(guò)程寫了下來(lái)。
叮鈴鈴，下課了，我們感覺(jué)這節(jié)語(yǔ)文課真開(kāi)心。通過(guò)這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)還可以用來(lái)表演，我們不但從中學(xué)到了新的成語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了寫作文，我希望老師以后還帶著我們做游戲。
語(yǔ)文快樂(lè)作文10
我認(rèn)為數(shù)學(xué)課是枯燥無(wú)趣的，英語(yǔ)課是煩悶無(wú)聊的。只有一到語(yǔ)文課，我才覺(jué)得教室里充滿了春天的氣息。
老師教我們古詩(shī)老師說(shuō)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)�！边@是出自于唐代詩(shī)人岑參的.白《雪歌送式判官歸京》的，老師還會(huì)介紹這位詩(shī)人，比如說(shuō)他是那個(gè)朝代的，寫過(guò)什么詩(shī)，老師就讓一個(gè)同學(xué)回家把這首詩(shī)找出來(lái)，第二天抄在黑板上。
老師還會(huì)把詩(shī)和畫結(jié)合起來(lái)給我們講古詩(shī)。在講蘇軾寫的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”時(shí)，老師就會(huì)畫一個(gè)小小的人，再畫一些山，說(shuō)：“一個(gè)人在山中看不出廬山的真正面目，是因?yàn)樗硖幵趶]山之中�！�
冬天，下雪了，老師會(huì)把我們叫到外面去玩。我們打雪仗、堆雪人，老師也會(huì)和我們一起玩。不久以后，我們學(xué)到了冰天雪地這個(gè)詞語(yǔ)，老師要求我們寫一篇日記，我就覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，那天我們玩雪的場(chǎng)景就會(huì)清晰地浮現(xiàn)出來(lái)。
老師還會(huì)說(shuō)以前的“日”字是這樣的“?”我們非常好奇，老師又說(shuō)“魚”是“??”……我們非常好奇，原來(lái)中國(guó)的漢字這么神奇��！
在快樂(lè)的語(yǔ)文課上，我不僅學(xué)到了古詩(shī)，還學(xué)到了神奇的中國(guó)字。我愛(ài)快樂(lè)的語(yǔ)文課！
語(yǔ)文快樂(lè)作文11
語(yǔ)文，最基本的識(shí)字是他的職責(zé)，認(rèn)識(shí)了字，才會(huì)讀懂其它的學(xué)科；語(yǔ)文，最復(fù)雜的作文也是它的重任，學(xué)會(huì)了敘述，長(zhǎng)大了才能有所成就。
那一篇篇精美的文章，那一首首精典的`古詩(shī)，能夠帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，這里有許多簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的道理，有許多令人感動(dòng)的事跡……那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的注釋，那一個(gè)個(gè)一筆就成的標(biāo)點(diǎn)，隱藏著奇妙的典故和精彩的寓言，多么神奇的世界��！
翻開(kāi)語(yǔ)文書，不要覺(jué)得那些規(guī)規(guī)正正的文字枯燥無(wú)味，用心去體會(huì)，去感悟，去用自己腦袋里的想象細(xì)胞去幻想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：語(yǔ)文，真得很奇妙！
學(xué)語(yǔ)文，能使我們了解世界各地發(fā)生的事情，有催人淚下的，有使人開(kāi)心的，有使人痛恨的；學(xué)語(yǔ)文，能夠看到古人們的聰明才智，那簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，那深?yuàn)W的道理，讓我們不得不對(duì)他們五體投地；學(xué)語(yǔ)文，讓我們明白了許多道理，……總之，語(yǔ)文的樂(lè)趣說(shuō)不盡！
語(yǔ)文能讓巴金帶我們遨游世界，老舍能讓我們感受到養(yǎng)花的樂(lè)趣，李白能帶我們進(jìn)入一個(gè)深?yuàn)W的世界……
語(yǔ)文，真是一個(gè)讓人喜歡的科目，真是一個(gè)奇妙的世界，真是一個(gè)收藏寶貴道理的寶盒！快快提起筆，翻開(kāi)語(yǔ)文書，快樂(lè)的學(xué)語(yǔ)文吧！
語(yǔ)文快樂(lè)作文12
我認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的，英語(yǔ)是煩惱的，但是語(yǔ)文是快樂(lè)的。一上語(yǔ)文課，我仿佛進(jìn)入了美麗的.春天，整個(gè)身體上的毛孔都充滿了愉悅。
我們的語(yǔ)文老師雖不很漂亮，但是講課是很有趣的。有一次，老師給我們邊讀詩(shī)，邊在黑板上畫畫�！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)……”剛讀完，就看見(jiàn)老師已經(jīng)畫完了連綿起伏的山�！安蛔R(shí)廬山真面目……”這時(shí)，老師用紅筆在山邊畫了一個(gè)小女孩。這么簡(jiǎn)單的幾筆，就吸引了我們，讓我們對(duì)這首詩(shī)有了深刻的記憶。
還有一次，老師教我們朗讀《上學(xué)歌》：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒……”老師有感情地起讀，讀著讀著，就開(kāi)心地唱起歌來(lái)：“小鳥說(shuō)，早早早……”我們也跟著節(jié)奏拍著手，我都被逗笑了。
我們中國(guó)的字是“方塊字”。老師說(shuō)寫字要寫方正，像閱兵戰(zhàn)隊(duì)一樣。還教我們寫象形字，這時(shí)，老師畫了一條魚，問(wèn)是什么字，有人說(shuō)“龜”，有人說(shuō)是“兔”，亂七八糟的答案，把老師都搞糊涂了。老師又畫一頭大象，有人說(shuō)是“狗”，有人說(shuō)是“象”。老師還告訴我們“日”偏旁代表太陽(yáng)，“蟲”偏旁代表和蟲子有關(guān)。這樣的課堂是不是很有趣？
在語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了古詩(shī)，唱歌和漢字。我從中感受到了快樂(lè)，我喜歡快樂(lè)的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文快樂(lè)作文13
語(yǔ)文是一門很有趣的課。上課的時(shí)候，只要是上新課文，老師就會(huì)要我們齊讀她手上拿的生字卡片，她就是我們的語(yǔ)文老師——梁老師。
別看梁老師平時(shí)都跟我們嘻嘻哈哈的，可只要是上課，她就變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真，用各種各樣的方式來(lái)考我們。比如考大組認(rèn)漢字，她就用開(kāi)火車的辦法，開(kāi)火車還分兩種呢，一種是于單軌火車，一種是雙軌火車。單軌火車就是老師出示生字卡片，單組同學(xué)一個(gè)緊挨一個(gè)快速讀出生字并組詞。雙軌火車就是兩組同學(xué)并列齊讀，看哪組讀得好。
更有趣的是“埋地雷”。老師選三個(gè)同學(xué)，由同學(xué)自己任選一個(gè)生字當(dāng)“地雷”埋起來(lái)，開(kāi)火車時(shí)，如果你不小心踩上埋的'“地雷”的話，你就得老老實(shí)實(shí)地站起來(lái)背誦，要是背不出，可就倒霉了，還得接受其它的懲罰。
梁老師的絕招還有很多，比如要分別扮演課文里不同的小動(dòng)物讀課文；猜謎語(yǔ)、玩游戲、識(shí)字比賽等等。我們都很喜歡梁老師，更喜歡梁老師的語(yǔ)文課！
語(yǔ)文快樂(lè)作文14
聶老師要到我們班講課啦！”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開(kāi)了鍋”�！疤袅�！”“你說(shuō)她會(huì)講什么呀？”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>
“上課”“起立”，快樂(lè)語(yǔ)文課開(kāi)始了。老師首先帶來(lái)了幾只小蜜蜂，“今天，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧！”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲學(xué)家的相關(guān)資料，接著提了幾個(gè)小問(wèn)題，我們都爭(zhēng)先恐后的搶答，老師看我們這么積極的回答問(wèn)題，滿意的笑了。后來(lái)，老師又問(wèn)了幾個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋的問(wèn)題，全班同學(xué)都在冥思苦想，我思考片刻之后，毫不遲疑的`回答了問(wèn)題……
最有趣的小實(shí)驗(yàn)來(lái)了——握不破的雞蛋。據(jù)說(shuō)，老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力，為了證實(shí)這句話的真假，我們請(qǐng)出了我們班的“大力士”——李培文，他滿臉自信，不屑一顧的望著手里的小小雞蛋，仿佛他輕輕一碰雞蛋就會(huì)粉身碎骨似的�？墒牵鄣娜戆l(fā)抖，滿臉通紅，雞蛋竟紋絲不動(dòng)。最終，他垂頭喪氣的回到了座位上。
開(kāi)心、認(rèn)真、仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課，這正是我的最愛(ài)！
語(yǔ)文快樂(lè)作文15
“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。”去年元夜，我隨母親一起陪姐姐在城里讀書，有幸看到了城里的元宵夜鬧花燈。
元宵節(jié)的夜晚，處處張燈結(jié)彩。大人小孩都涌到街上，行走在花燈之中，聊著天，猜著謎。平時(shí)的夜，從未如此熱鬧。
正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，正月十五是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以被稱為“元宵節(jié)”。
元宵節(jié)的習(xí)俗有很多，賞花燈、吃湯圓、放煙花，我最喜歡賞花燈。當(dāng)天傍晚，吃完湯圓，我們?cè)缭绲纳辖秩タ椿��；暨@兒一盞，那兒一盞，閃耀著橘色的光芒，將夜空裝扮得亮閃閃的`。它們形態(tài)各異，有的像一條坐地的巨龍正欲騰飛；有的像一只玲瓏的兔子，像是要撲過(guò)來(lái)；有的像一朵荷花端坐著，還有鯽魚燈、南瓜燈、葫蘆燈，都非常精巧。每一盞花燈上都寫著一條燈謎，有的在抓耳撓腮的猜謎，有的正津津有味地看熱鬧。
我正陪爸爸猜著燈謎，忽然耳邊傳來(lái)了“咚鏘，咚鏘，咚鏘，咚咚鏘”的鼓聲，一條金色的龍將我圍了起來(lái)。是舞獅隊(duì)來(lái)了呢！我們這些小孩都跟著鼓聲一起大叫，真的好玩極了！
城里的元宵節(jié)好熱鬧呀！
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