實(shí)用的我心中的語(yǔ)文作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我心中的語(yǔ)文作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的語(yǔ)文作文 篇1
語(yǔ)文像一杯香茶,喝下去使人唇齒留香;語(yǔ)文像一座花園,看一眼使人心曠神怡。語(yǔ)文像一陣微風(fēng),沐浴其中,神清氣爽;語(yǔ)文像一泓清泉,流過(guò)心間,洗去浮華。
——題記
語(yǔ)文就像一個(gè)與我親密無(wú)間的好伙伴一樣,伴著我走過(guò)了十五載的光陰。不知從何時(shí)開(kāi)始,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:每當(dāng)閑下來(lái)的時(shí)候,便手捧一卷坐在陽(yáng)臺(tái)上,在溫暖的陽(yáng)光中品讀優(yōu)美的篇章。這時(shí),我仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界,沒(méi)有喧囂,沒(méi)有煩躁,只是任由一泓清泉流過(guò)心間,帶走一切喧囂浮華。
驀然回首,你在叢中笑
走進(jìn)語(yǔ)文的世界,我仿佛來(lái)到了萬(wàn)馬奔騰的古戰(zhàn)場(chǎng),看著項(xiàng)羽在敵軍中奮力廝殺;看著嬴政運(yùn)籌帷幄,盡掃六合;看著忽必烈手握利刃,縱橫沖蕩。恍惚間,我又好像是去到了繁華的`大都市,在這里,我結(jié)識(shí)了李太白,與他月下對(duì)飲;我拜會(huì)了王摩詰,同他結(jié)為手足;我偶遇了韓愈,與他共同推敲。只一瞬我似乎來(lái)到了《南京條約》簽署的地方,見(jiàn)證著中國(guó)近代歷史上第一份不平等條約的誕生在語(yǔ)文的世界里,我讀到了歷史的滄桑與豐盈。
造化萬(wàn)千,你遍覽世界
我心中的語(yǔ)文作文 篇2
在我內(nèi)心的一個(gè)角落中,一直對(duì)語(yǔ)文有兩種態(tài)度,有時(shí),連我自己都無(wú)法察覺(jué)。但是,現(xiàn)在我終于察覺(jué)到了。
在小學(xué),語(yǔ)文是我們?nèi)嗤瑢W(xué)公認(rèn)的最不愿意學(xué)的一門(mén)學(xué)科。一年級(jí)時(shí),語(yǔ)文的學(xué)習(xí)格外簡(jiǎn)單,老師也十分擅長(zhǎng)與我們交流,只要有什么困難,老師都會(huì)耐心的給我們講解,直到我們聽(tīng)懂;二年級(jí)時(shí),換了一個(gè)語(yǔ)文老師,但只是與我們單純的交流和講題。但在我的記憶中,她都不怎么講話;三年級(jí)時(shí),我們?cè)僖淮螕Q了語(yǔ)文老師,不嚴(yán)厲也不太放縱我們,我的語(yǔ)文成績(jī)可是第一次有明顯的下滑;四、五、六年級(jí)是我語(yǔ)文成績(jī)的最低谷,老師最后一次換了,換了一個(gè)四十多歲的女老師,她講的課太乏味,太學(xué)術(shù),只是單純的文字講述,而且還不笑,有時(shí)只對(duì)班內(nèi)的好學(xué)生交流交流,仿佛其他人壓根不會(huì)進(jìn)步一樣,使我的語(yǔ)文成績(jī)大幅度下降。同時(shí),讓我在小升初時(shí),語(yǔ)文的“超短”發(fā)揮,讓我的語(yǔ)文成績(jī)向上也上不去。我開(kāi)始厭倦語(yǔ)文。
到了初中,我對(duì)語(yǔ)文的態(tài)度漸漸改變,更重要的是:第一次月考的語(yǔ)文成績(jī)使我重新燃起了對(duì)語(yǔ)文的希望。
在初中的第一堂課就是語(yǔ)文,我的心中充滿著無(wú)數(shù)個(gè)語(yǔ)文老師的樣子:一個(gè)幽默但又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪贻p教師;一個(gè)教學(xué)好但對(duì)我們十分放松的`中年教師;或者是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老年教師……。各種期待在我的腦海中走過(guò)。突然,班主任走了進(jìn)來(lái),難不成他就是我們的語(yǔ)文老師,這讓我難免有些小激動(dòng)。他幽默搞笑,但又嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,無(wú)異于是個(gè)好老師。于是,我對(duì)語(yǔ)文開(kāi)始充滿期待。爭(zhēng)取每節(jié)課發(fā)一次言,認(rèn)真完成作業(yè),課下及時(shí)復(fù)習(xí)。在第一次語(yǔ)文考試中,我出乎意料的考了一百多分。就這樣,我漸漸的喜愛(ài)語(yǔ)文。
我心中的語(yǔ)文有兩個(gè),前者是過(guò)去,后者才是我將來(lái)走的道路。
我心中的語(yǔ)文作文 篇3
我心中的語(yǔ)文,不僅僅是一門(mén)課程,它是一個(gè)多姿多彩的世界。
語(yǔ)文在一個(gè)個(gè)作家的筆下形成。它像夜光杯中醇厚綿長(zhǎng)的酒,在記憶深處,讓人回味無(wú)窮;它似春天的雨露滋潤(rùn)著我們的身心;它仿佛無(wú)邊無(wú)際的大?梢該P(yáng)帆起航,卻駛不出語(yǔ)文的海洋;它好像一片神秘安靜的領(lǐng)土,沒(méi)有繁雜的數(shù)據(jù),無(wú)助的表白,只有感情在自由翱翔……
語(yǔ)文,可以讓我描繪那壯麗的.山河;可以讓我表達(dá)內(nèi)心的情懷;可以讓我面對(duì)人生的是是非非,坎坎坷坷;可以讓我感受到烈士英雄們那顆熊熊燃燒的愛(ài)國(guó)心。
梅香竹韻,山清水秀,德馨如蘭,啟迪智慧,溝通感情,發(fā)現(xiàn)溫暖,這就是我心中的語(yǔ)文,必須用心去感悟,去思考。
我心中的語(yǔ)文作文 篇4
語(yǔ)文,她如我心中的一泓清泉,清澈見(jiàn)底幽雅寧?kù)o,卻又不時(shí)泛起一層層漣漪,惹得我心潮澎湃,語(yǔ)文-我心中的一泓清泉。
語(yǔ)文,是心靈的天堂。
"采菊東南下,悠然見(jiàn)南山",陶淵明用一句話,描寫(xiě)出滿足于歸隱后自耕自食的`悠然情趣,"幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥"仿佛眼前見(jiàn)到盎然春意,"日月這行,若出其中;星漢燦爛,若了其里"體現(xiàn)出曹操博大胸襟,"鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊""我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西"表達(dá)出詩(shī)人滿懷的相思愁緒。語(yǔ)文,用一枝神來(lái)之筆,畫(huà)出世間萬(wàn)物,畫(huà)出詩(shī)人心中縷縷思緒,在一泓清泉中若點(diǎn)若圈,使我心雨飄飛。
"力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若!"西楚霸王項(xiàng)羽,他哀歌一曲,泣下數(shù)行,上演了虎賬別姬的千古悲劇,在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自飲烏江,只因未把握時(shí)機(jī),縱虎為患,使他自毀前程;"大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物"東坡遭貶,壯志未酬,心有不甘而吟;陳涉雖地位低下,苦難深重,卻呼出"王侯將相寧種乎?";屈原因遭奸人陷害,使其憂愁悲思而抒《離騷》……語(yǔ)文,用美妙圓潤(rùn)的歌聲?shū)Q出世間不平之音,唱出世人壯志滿懷,使一泓清泉泛泛作響,使我思緒翻飛。
"問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏"陶淵明道出了人生泛靜的選擇;"安得廣廈千萬(wàn)間,在庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!"杜甫超越自身的苦難,為天下百姓著想;"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)"范仲淹寫(xiě)出一個(gè)政治家天下興亡,匹夫有責(zé)的責(zé)任感;"數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝"更是一代偉人對(duì)歷史的絕唱,語(yǔ)文,用橫溢的才情吟誦著壯志情懷,在心中的一泓清泉中用詩(shī)化之墨潑灑出跳動(dòng)的文字。
語(yǔ)文,記載著邈遠(yuǎn)的歷史,激蕩著人們深邃的遐思。
語(yǔ)文,心中的一泓清泉,裝滿了詩(shī)懷畫(huà)意,俠骨柔情,卻在心中永不停歇地流淌。
我心中的語(yǔ)文作文 篇5
我有一個(gè)漂亮可親的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師很漂亮。高高的個(gè)子,卷卷的頭發(fā),大大的眼睛,給我們上課的時(shí)候,還戴著一副眼鏡。
語(yǔ)文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少,說(shuō)讓我們星期天多玩一會(huì)兒,讓我們的大腦放松放松,有一個(gè)快樂(lè)的童年。
老師不經(jīng)常批評(píng)我們。有一次,老師正在上課,有人在下面說(shuō)話,老師看見(jiàn)了,就把書(shū)放到桌子上,對(duì)著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了,一聲不出,心里很害怕,也很后悔。幾秒鐘之后,老師又開(kāi)始上課了,我們這才放下心來(lái)。以后上課,同學(xué)們都不敢亂說(shuō)話了。
還有一次,我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過(guò),看到老師在哭。上課時(shí),我們問(wèn)老師怎么了,老師說(shuō)沒(méi)事,又像往常一樣給我們上課。原來(lái)老師也有不快樂(lè)的`時(shí)候,可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),老師還經(jīng)常帶病給我們上課。看到老師難受的樣子,我們都會(huì)更加認(rèn)真地聽(tīng)課,寫(xiě)作業(yè),不讓老師費(fèi)心。
語(yǔ)文老師是我們的朋友。她始終微笑著,和我們一起學(xué)習(xí),一起努力,一起成長(zhǎng),我們都喜歡她。在我的心里,語(yǔ)文老師是世界上最好的最可親的老師,無(wú)論我將來(lái)走到哪里,我都會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
我心中的語(yǔ)文作文 篇6
語(yǔ)文并不是我的強(qiáng)項(xiàng),但我還是喜歡它。小學(xué)一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音,那應(yīng)該就是語(yǔ)文的基本了。
語(yǔ)文是我民族獨(dú)一無(wú)二的文化。它展示著中國(guó)幾千年的文字演變。在科技發(fā)達(dá)的今天,仍然處處都要用到語(yǔ)文。它的每一個(gè)字都有著一個(gè)故事,或悲或喜,或贊或嘆,全然沒(méi)有數(shù)字的冰冷和英文的凝固。這些靈動(dòng)而奇妙的`一筆一畫(huà),讓我們擋不住動(dòng)力要去學(xué)習(xí)它們。
語(yǔ)文一定是有生命的。它有化虛為實(shí)的比喻法,有山水有情的擬人法,有氣勢(shì)如虹的排比法,有正反縱橫的對(duì)比法,有音韻鏗鏘的整句法。有行云流水的散文,也有意境深遠(yuǎn)的詩(shī)詞……語(yǔ)文就是一個(gè)大家庭,讓自己的每一個(gè)成員都在這世間流傳下去。
畢淑敏說(shuō),每一本書(shū)都是作者的墓志銘。真羨慕那些作家,每天都可以生活在如此的有情調(diào)的語(yǔ)文中,魯迅先生一生忠于寫(xiě)作,從百草園到三味書(shū)屋,哪里都有他的足跡。海倫·凱勒重病在身,還是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)文字。馬克·吐溫用真稚的語(yǔ)言講述他的童年時(shí)光,讓多少人都回憶到過(guò)去。冰心喜愛(ài)孩子,使她的許多作品都受到孩子們的歡迎。
《草房子》到底有多出名,一個(gè)個(gè)震撼人心、摧人淚下的故事藏在那一句句話中。《烏丟丟奇遇》那生動(dòng)有趣的童話,實(shí)則在告訴人們道理!犊鄡毫骼擞洝氛鎸(shí)地反映出現(xiàn)代社會(huì)的黑暗,窮富人之間的天壤之別!度龂(guó)演義》則是講述了中國(guó)歷史上魏、蜀、吳之間紛亂的戰(zhàn)斗。
語(yǔ)文不只是一門(mén)科目,學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵就是多讀多積累。九州華廈文化豈是兩個(gè)字能概括的?中、高考語(yǔ)文都是十分重要的。現(xiàn)在正是需要科技人才的時(shí)候,學(xué)好語(yǔ)文,將來(lái)方可國(guó)爭(zhēng)光。心目中的語(yǔ)文,就如一片天空,我們每個(gè)人都在它底下心情、愉快的奔跑!
【我心中的語(yǔ)文作文】相關(guān)文章:
我心中的語(yǔ)文作文06-15
我心中的語(yǔ)文作文5篇12-14
我心中的語(yǔ)文作文(5篇)12-14
我心中的語(yǔ)文作文12篇04-10
我心中的語(yǔ)文作文(12篇)04-10
精選我心中的語(yǔ)文作文九篇12-16
我心中的語(yǔ)文作文15篇06-15
我心中的語(yǔ)文作文(15篇)06-15
我心中的語(yǔ)文作文(精選34篇)09-04
我心中的語(yǔ)文作文(精選11篇)03-25