英語課作文

　　內(nèi)容簡介：聽，我們周老師又開始了，第一節(jié)英語課是外教老師來上課的你們一定要乖一點(diǎn)，我會(huì)在后邊聽課老師啊老師，請... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

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　　第一篇：英語課（二年級作文/250字）

　　聽，我們周老師又開始了，第一節(jié)英語課是外教老師來上課的你們一定要乖一點(diǎn)，我會(huì)在后邊聽課

　　老師啊老師，請您別講了，我快聽膩了，不就是一節(jié)課嗎，那么在意干什么。不過我聽老師說外教老師的動(dòng)作比較夸張，這么說他人一定也很夸張。我倒想看看老師長啥樣？叮叮叮，上課鈴聲響了，我終于看到外教老師了，老師的眼睛是藍(lán)的，鼻子好大，手也好大，拎著一個(gè)大黑包，這是一個(gè)竊竊底底的外國人。他上課跟我們周老師講的一模一樣，動(dòng)作夸張，長像夸張，笑的我肚子都疼了，要不是及時(shí)停，還不知道我們要鬧成什么樣呢？叮叮叮，下課了，我忽然覺得天天都是這樣的英語課該多好啊。我喜歡這有趣的英語課。

　　蘇州敬文小學(xué)二年級:肖然

　　第二篇：英語課（四年級作文/200字）

　　我不喜歡英語課，應(yīng)為他是惡魔，圍繞著同學(xué)們。

　　有一次我班同學(xué)，考了全班倒數(shù)第一，從此我恨英語課。

　　就像可愛天真得小天使，遇見了滿嘴都是英語句子惡魔，和英語單詞等等。

　　所以我滿腦子里都恨死英語了，真希望世界上沒有英語，有中國人說英語。我覺得是恥辱，中國人就得說漢語。

　　有人喜歡英語就讓他們學(xué)，為何讓不愛英語的人愛上英語真是浪費(fèi)時(shí)間。我恨英語永不改變，就像革命烈士忘不掉日本人殺死多少無辜的中國人。我不喜歡英語課。

　　四年級:萬子嘉

　　第三篇：英語課（五年級作文/600字）

　　英語課今天上午的最后一節(jié)課，是我們班級的英語課，英語老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語課文。

　　我急忙翻開書，有一些單詞不會(huì)讀，趕緊向我的同桌請教，可他也不會(huì)讀。這時(shí)，老師向我這邊走來，快了！快了！老師馬上就過來了，我的呼吸也變得有點(diǎn)急了，這可咋辦呀？

　　我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱：老師呀！千萬別叫我��！

　　可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關(guān)切的問我：“你背過了嗎？”

　　“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。

　　“什么原因啊？”老師又問。

　　我說：“有些單詞我不知道怎樣去讀�！�

　　老師生氣了，板著臉說：“你連這些單詞都不會(huì)讀，簡直太讓我失望了！”

　　說完，就去檢查其他同學(xué)了。

　　這時(shí)我的臉感覺就像一個(gè)茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了！仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個(gè)老鼠洞，趕緊鉆進(jìn)去才好。

　　晚上，我躺在床上，翻來覆去地睡不著，我一定要學(xué)好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字，說我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績，也非常高興，直夸我是個(gè)好孩子，一家人都很開心。看到我這么有出息，你爭我搶地要看卷子，不知道是誰不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來是一場夢��！

　　打那以后，我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了，我要讓我的夢變成現(xiàn)實(shí)！

　�。ńK南小學(xué)五年級學(xué)生周早）

　　第四篇：英語課（初二作文/800字）

　　今天依舊是很沒意思的一天，我居然發(fā)現(xiàn)我自己的生活被安排的滿滿的了。甚至有的時(shí)候干些別的事都要跑起來，如果趕不到，迎接的就是一頓訓(xùn)斥和體罰了。

　　索性就很少出去，窩在教室里，在紙上亂畫著我的“鬼畫符”。

　　不過這次的英語課還是有些不同于往日的。

　　sayItinfive

　　哈哈，不懂了吧？其實(shí)我也不懂，甚至怎么讀都不會(huì)。不過無可否認(rèn)的，就是這次課文的標(biāo)題，這回學(xué)的是美國的五行詩，題目的意思也離這個(gè)差不多了吧？

　　我一想不喜歡英語，對它的認(rèn)識僅存于小學(xué)的abc，在課上老師哇哇的講著，我就蒙蒙的和單詞大眼瞪小眼。不過涉及到了文學(xué)類的東西我就很活躍了，雖然還不懂，但也不能抑制我那為了兩國文化交流做貢獻(xiàn)的心。

　　美國的五行詩大概是19世紀(jì)的一個(gè)美國詩人發(fā)明的。第一行僅有一個(gè)單詞做標(biāo)題，第二行有兩個(gè)形容詞或名詞，第三行是三個(gè)單詞，第四行是四個(gè)完全的形容詞，第五行卻是一個(gè)單詞，就是12341了。

　　不過第一行的選取很重要，以后的事行都圍繞著它做文章，或表達(dá)或描述。

　　英語實(shí)在不懂，編詩更不會(huì)，于是我就想著可不可以把英語換成漢字。為了驗(yàn)證一下，便即興寫了一首小詩。

　　“軍，鐵血，的人兒，氣昂霄天，殺！”

　　仔細(xì)回味，卻實(shí)在沒有詩的味道。我自身文筆差是一方面，另一方面可就大有話說了。

　　詩詞不論，見過字?jǐn)?shù)最少的詞是《登幽臺(tái)州》，22個(gè)字。也有五言律詩，有韻有味，20個(gè)字，卻是少的不能再少了。

　　像七八個(gè)字的分段一湊，遠(yuǎn)看近看來都不像是詩了，倒像是格言，是成語了。11個(gè)字，卻要分成五段，韻味就被打斷，韻腳也不好考慮了。

　　有《江城子密州出獵》這樣的詞，其中三字一頓，后有連接，停頓之間，一分豪邁就涌現(xiàn)出來。這個(gè)也分段了，可前后連接的句子也有三四個(gè)，不似于五行詩那般，12341的了。

　　英語單詞不是漢字，它們有多個(gè)字母組成，于是就有了較長的讀音。而漢字，無論筆畫多多，發(fā)音也就只有那個(gè)瞬間，不可拖出長音。于是哪怕只有11個(gè)單詞，讀出的時(shí)間也很長。

　　這便是差異吧，而中國特喜對稱，寫詩像對對子般，上下句字?jǐn)?shù)都相同，也就沒有12341的出現(xiàn)了。

　　第五篇：英語課（三年級作文/350字）

　　2011年1月7日

　　今天下午，我們班上了一節(jié)英語課，我很喜歡這節(jié)課。

　　上課了，老師沒來前，班級內(nèi)紀(jì)律很差，到處是說話的聲音，我的耳朵都快被吵聾了。老師來了后，班級一下就靜了下來。這時(shí)我看見老師手里拿著一個(gè)錄音機(jī)走上講臺(tái)，我心想，老師拿錄音機(jī)干什么呢？全班的同學(xué)也在下面議論紛紛。這時(shí)，老師說：“這節(jié)課，老師給大家放一段英語錄音，請同學(xué)們認(rèn)真聽�！庇捎阡浺舻膬�(nèi)容太有趣，我們從沒有聽過，全班的同學(xué)都很高興，時(shí)時(shí)爆發(fā)出笑聲。

　　放學(xué)回到家中，我把這件事告訴了媽媽，我還問媽媽：“我們小學(xué)為什么學(xué)英語？學(xué)英語有什么好處？”

　　媽媽笑著對我說：“學(xué)英語可以幫助我們和外國人交流呀，外國有些先進(jìn)的技術(shù)，我們也可以學(xué)習(xí)，如果我們不懂英語，我們怎么向人家學(xué)習(xí)呀�！�

　　聽了媽媽的話，我才知道學(xué)習(xí)英語還有這么多好處，我以后一定要把英語學(xué)好，為祖國做貢獻(xiàn)。

　　安徽省鳳陽縣二鋪中心小學(xué)三年級：錢途

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