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關(guān)于我心中的語(yǔ)文作文錦集八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我心中的語(yǔ)文作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的語(yǔ)文作文 篇1
語(yǔ)文是一門藝術(shù)，懂得語(yǔ)文的人，將會(huì)是一個(gè)很好的藝術(shù)家。我喜歡語(yǔ)文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測(cè)，喜歡它的神秘誘人。對(duì)語(yǔ)文，我有一種說(shuō)不清道不明的向往。
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優(yōu)美的散文，讓我體驗(yàn)人生哲理，暢游語(yǔ)文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。
語(yǔ)文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開(kāi)語(yǔ)文書，我總會(huì)被那動(dòng)人的情節(jié)那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章后，慢慢品味，發(fā)現(xiàn)它是那樣的多姿多彩，變幻無(wú)窮，令人神往。
語(yǔ)文是浩瀚無(wú)邊的大海，讓人盡情邀游。枯燥無(wú)味的暑假里，不妨拿本名著，一頭鉆進(jìn)書中，在108將中看好漢在三國(guó)群英會(huì)中看智慧在孫悟空驅(qū)除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數(shù)不勝數(shù)，靠你細(xì)細(xì)品味，才會(huì)讀懂。浩瀚無(wú)邊的大海啊，你可以盡情邀游。
語(yǔ)文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會(huì)有新的見(jiàn)解，就會(huì)有新的感觸，故事情節(jié)高低起伏，用文筆體現(xiàn)出來(lái)，讓人看了又看，百看不厭。
語(yǔ)文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說(shuō)中的.精品，總會(huì)是很含蓄的表現(xiàn)某一種東西，而又不明確的說(shuō)出來(lái)，給人無(wú)限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。
語(yǔ)文就是這樣善變，我喜歡它的變，因?yàn)樽儯庞谢盍�。它誘使人們?nèi)ヅふ遥剿�，使語(yǔ)文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語(yǔ)文。
我心中的語(yǔ)文作文 篇2
生活如一張白紙，而作為手上拿著七彩畫板的我們就要用自己的雙手去裝點(diǎn)這張白紙。而這七彩的畫板，就是語(yǔ)文。我們可以用紅色繪出快樂(lè)的喜悅，用橙色點(diǎn)下心中的感動(dòng)，用黃色裝點(diǎn)青春的快樂(lè)，用綠色勾勒曠達(dá)的胸懷，用青色擦拭憂郁的困惑，用藍(lán)色描繪淡定的心境，用紫色渲染浪漫的氣息……這就是語(yǔ)文。她可以使白茫茫的`一片揮灑得五彩斑斕……
她如此般得神奇，給人無(wú)限遐想，而我們不能總看到別人創(chuàng)作出來(lái)的“作品”發(fā)出感嘆，我們要自己去爭(zhēng)取，去努力。所以，我們要有一根“金手指”，用自己的雙手去創(chuàng)作。但要?jiǎng)?chuàng)作她說(shuō)著簡(jiǎn)單，做著可就不容易了。
首先我們要用豁達(dá)的胸懷包容一切，要明白世間是有愛(ài)的，存在真情的，不能總認(rèn)為我們所生活的是個(gè)燈紅酒綠的世界，到處都是欺騙，到處都是虛偽，到處都是陰暗，要知道愛(ài)的真諦;接著，我們要用自己的心靈去感知一切，用我們的心去了解他人，感動(dòng)他人，安慰他人，用愛(ài)去凈化心靈，使之變得更美好;最后，我們還要感悟人生的道理――從朱自清的〈匆匆〉中明白了時(shí)間的匆忙消逝;從毛澤東的〈長(zhǎng)征〉中感受到現(xiàn)在生活的珍貴;從高爾基的〈童年〉中懂得了親情的大愛(ài)無(wú)邊……
所以說(shuō)，語(yǔ)文亦難，亦簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是用我們的心去包容，用心去感知，用心去感悟……
語(yǔ)文的真諦為所有真諦之總和，她大可大到覆蓋整個(gè)疆土，小可小到連針眼都能穿進(jìn)。這就是我心中的語(yǔ)文，簡(jiǎn)單中又不失復(fù)雜的韻味……
我心中的語(yǔ)文作文 篇3
一直常常熱愛(ài)著你，我心中的語(yǔ)文。
一直苦苦思索著你，我心中的語(yǔ)文。
好多人在界定你的外延，好多人在詮釋你的內(nèi)涵。我，只能憑著自己的感覺(jué)去觸摸你的肌膚，聆聽(tīng)你的心律，感受你的博大。
我知道，你帶著歷史的滄桑，從遠(yuǎn)古蹣跚走來(lái)。周口店的泥沙，河姆渡的煙云，半坡村的風(fēng)霜，大汶口的雨雪，見(jiàn)證了你脫胎于蠻荒中的生命。秦磚漢瓦鍛造出你的剛強(qiáng)，漢韻唐風(fēng)鋪墊出你的醇厚，泰山昆侖托起了你的身軀，長(zhǎng)江黃河疏通了你的血脈------
我知道，你帶著歲月的年輪，從智慧中健步走來(lái)。詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……一代代先賢們的睿智浸潤(rùn)著你、滋養(yǎng)著你。你曾跟孔圣人周游于列國(guó)，你曾隨屈大夫行吟于澤畔；你曾陪著關(guān)漢卿六月飛雪哭“竇娥”，你曾陪著曹雪芹舉家食粥著“紅樓”，你化為刀槍和魯迅一起“吶喊”民族的覺(jué)醒，你變成號(hào)角與茅盾一道守望“子夜”的鐘聲------
思?jí)验�，你則有金戈鐵馬，大河澎湃；想清新，你則有小橋流水，江南紅杏；品悠遠(yuǎn)，你則有秦時(shí)明月，漢時(shí)雄關(guān)；訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐風(fēng)篷；說(shuō)凄婉，你則有淚灑斑竹，情寄瀟湘；論哲思，你則有廬山真面，柳暗花明------
我知道，你用寬闊的胸襟，不斷接納外邦的精華。托爾斯泰和普希金從俄羅斯走進(jìn)我們的視野，莎士比亞和肖伯納從英格蘭漂入我們的家園，巴爾扎克與莫泊桑帶來(lái)了法蘭西的'陽(yáng)光，惠特曼和海明威送來(lái)了美利堅(jiān)的清泉，還有泰戈?duì)柕纳畛�，易卜生的浪漫，裴多菲的激�?-----異域的姹紫嫣紅，裝點(diǎn)著你生機(jī)勃勃的苗圃。
不，你不只有書山的琳瑯滿目，你還有大自然的天光云影！
大自然的色彩是你迷人的霓裳，“赤橙黃綠青草藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？”青山巍巍，綠野茫茫，那是你綽約的風(fēng)姿；白云裊裊，碧水悠悠，是你娉婷的風(fēng)采；桃紅李白，橙黃橘綠，那是你的色彩在流淌；麥浪涌金，棉海泛銀，那是你的血液在燃燒……
大自然的聲音是你動(dòng)人的旋律。風(fēng)卷黃沙裹獷悍，雨打殘荷滴凄冷，大海揚(yáng)波吟壯闊，長(zhǎng)河流月聽(tīng)清新；杜鵑啼血采擷了天籟，黃鸝呢喃偷盜了仙音；盛夏的萬(wàn)點(diǎn)蟬聲撩撥著豐收的和弦，寒冬的數(shù)句雞鳴醞釀著又一個(gè)雋永的新春------
不，你還有絢麗多姿的生活圖景！
大地的角角落落，活躍著你的身影。入塞北，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；進(jìn)江南，“云霞出海曙，梅柳渡江春”；過(guò)村野，“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”；穿水鄉(xiāng)，“掬水月在手，弄花香滿衣”；走山塢，“山行六七里醉香猶在，翁去八百載亭影不孤”；臨海濱，“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消”------
生活的方方面面，演繹著你的率真。賞月吧，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”；下棋吧，“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”；飲酒嗎，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”；喝茶嗎，“日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家”；憶良人嗎，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”；思故園嗎，葬我于高山之巔兮，望我大陸，大陸不見(jiàn)兮，只有痛哭”------
藝術(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流動(dòng)著你的情韻�！疤せw去馬蹄香”－－那是繪畫的語(yǔ)文；“胡笳十八拍”－－那是音樂(lè)的語(yǔ)文；“霓裳羽衣曲”－－那是舞蹈的語(yǔ)文；“紅臉關(guān)公，黑臉張飛”－－那是戲曲的語(yǔ)文；“飄若浮云，矯若驚龍”－－那是書法的語(yǔ)文；樓臺(tái)高聳，橋梁飛渡－－那是建筑的語(yǔ)文；木刻石雕，冰塑根雕－－那是雕塑的語(yǔ)文；囊括方圓，貫通古今－－那是影視的語(yǔ)文------
不，你還有風(fēng)情萬(wàn)種的“下里巴人”。
礦山的黑臉注解你的質(zhì)樸，草原的馬背馱著你的野性，農(nóng)婦的家常聊著你的閑話，漁失的鼾聲枕著你的恬靜，牛背上牧童的短笛吹出原版的童話，墻根下老叟的笑靨裝訂再版的詩(shī)韻，“我今沒(méi)有好茶飯，只有山歌敬親人”，山野中的山歌挾裹著山野語(yǔ)文的豪爽；“哥哥你走西口，小妹妹實(shí)難留”，黃土高坡的小曲散發(fā)著黃土語(yǔ)文的深情，南來(lái)北往的俗話格言，走街串巷的鄉(xiāng)音俚語(yǔ)，融入語(yǔ)文的滾滾長(zhǎng)河，綿綿不絕，生生不息！
“語(yǔ)文的外延與生活的外延相等�！倍潭桃痪湓�，道出了你的博大，你的豐厚，你的深邃，你的富有！
語(yǔ)文，我心中的語(yǔ)文啊，你豈止一個(gè)“分?jǐn)?shù)”了得！
有人說(shuō)語(yǔ)文是工具，有人說(shuō)語(yǔ)文是文化的載體，更有人說(shuō)，語(yǔ)文就是生活，在我而言，語(yǔ)文是陪伴我們一生的良師益友，熱愛(ài)語(yǔ)文吧，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一扇門，引領(lǐng)我們走向更豐富的生活的大門。
學(xué)語(yǔ)文是快樂(lè)的。
廣袤美麗的自然、多姿多彩的生活中處處都有語(yǔ)文的影子。語(yǔ)文是茫茫宇宙里的日月星辰，是浩瀚南海中的碧波銀沙；語(yǔ)文是大自然中的蜂飛蝶舞，是秦磚漢瓦上歲月的印痕；語(yǔ)文是“鎖”進(jìn)日記、深藏心里的小秘密，是母親手中遞來(lái)的溫?zé)岬呐Ｄ�；語(yǔ)文是時(shí)事報(bào)道中的點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題……
在學(xué)習(xí)涵蓋千古、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、包羅萬(wàn)象、博大精深的語(yǔ)文時(shí)，我們擁有了理想主義的激情和多愁善感的浪漫情懷，我們喜歡李杜詩(shī)篇，喜歡魯迅茅盾，喜歡莎士比亞托爾斯泰，喜歡馬克吐溫巴爾扎克，喜歡人類歷史上一切高貴的精神文化！
我心中的語(yǔ)文作文 篇4
弱水三千，予獨(dú)取一瓢飲之，如逢醴泉。
------題記
靜靜的，淙淙流水般在我的身邊輕淌。余音悠蕩，如鳴佩環(huán)，如一串不絕如縷的韻律，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間。語(yǔ)文，你是我心中的一泓清泉。
如清泉般清澈澄凈，讓我的心變得剔透晶瑩。翹腳遠(yuǎn)望“十里閑情憑蝶夢(mèng)，一春幽怨付鯤弦�！边@是真性靈的流露，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聘聘裊裊，自是一番春色明麗，讓人五內(nèi)爽滌，心神俱清。驀然的回眸中，看那“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，我不僅感受到你緩緩涌動(dòng)的一份空靈雋秀，更伴有一份感動(dòng)，一份留戀。閑庭信步里品讀著語(yǔ)文，很有一番“言有不盡，意在言外”的.風(fēng)致了。“也應(yīng)似舊，盈盈秋水，淡淡春山�！比缑钜糨p叩我的心弦。
語(yǔ)文，你是我心中一泓朗潤(rùn)的清泉。
如清泉般沁人心脾，讓我的心看到遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。我走入《春》的世界，投入那姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷的春天懷抱。蝶逐蜂舞，樂(lè)在其中，內(nèi)心無(wú)限暢然。夜色中，徜徉在《荷塘月色》的小路，月光如流水般瀉在那葉子和花上，花如美人，葉若輕夢(mèng)，不由得心也田田的綻放開(kāi)來(lái)�！肚镆埂防�，院子里的兩棵棗樹在身后灑下靚麗的倩影，站在樹下我也做著小粉紅花的夢(mèng)，看那青蔥的彎成弧形，映襯著奇怪而高的夜的天空。
語(yǔ)文，你是我心中一泓甘甜的清泉。
如清泉般怡神養(yǎng)情，讓我的心感受淡泊的情懷�？瓷娇此�(tīng)風(fēng)聽(tīng)林。清風(fēng)竹影中“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”隱逸獨(dú)樂(lè)，笑出一份灑脫與歡樂(lè)。來(lái)到南山，于東籬采一捧雛菊，也采擷一份心中的淡泊�！按酥杏姓嬉�，欲辨已忘言。”說(shuō)不盡，道不完的是緩緩流淌在心中的清泉�！笆栌皺M斜月清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！敝︻^搖落，萬(wàn)點(diǎn)霜空，天為畫布，凌寒獨(dú)開(kāi)的梅儼然成為雪夜里的畫作。
語(yǔ)文，你是我心中一泓陶然的清泉。
清青泉流石上，也流淌在我的心間。陪伴我從春到夏，夏又復(fù)春。我當(dāng)是含英咀華，口齒噙香，攬擷不盡！
語(yǔ)文，我心中的涌淌不竭一泓清泉。
我心中的語(yǔ)文作文 篇5
我心中的語(yǔ)文老師，眼中應(yīng)該要有學(xué)生，無(wú)論何時(shí)，都用一雙明亮的眼睛凝視著孩子，就像一位慈祥的母親，傳遞著信心與力量，愛(ài)心與真誠(chéng)：我反對(duì)，眼中存有疑惑始終不相信自己的孩子能成功的老師。
我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師就始終對(duì)自己的學(xué)生充滿信心，從不放棄一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常用溫和的眼神話語(yǔ)去鼓勵(lì)學(xué)生。有一次，一位同學(xué)回答問(wèn)題，回答到一半，發(fā)覺(jué)自己有些偏題了，便支支吾吾起來(lái)，其他同學(xué)可等不及了，爭(zhēng)先恐后的說(shuō)“老師，我來(lái)�！边@時(shí)，老師發(fā)話了，“不管怎么樣，讓我們先聽(tīng)他把話說(shuō)完，好不好�！蹦俏煌瑢W(xué)便信心大增，順利的回答了問(wèn)題。這就是我的'語(yǔ)文老師，像慈祥的母親給我們傳遞著信心與力量。
我心中的語(yǔ)文老師，心中要由底氣。我反對(duì)，機(jī)械的讀著文本，像復(fù)印機(jī)一樣日復(fù)一日，年復(fù)一年照著教本讀，毫無(wú)創(chuàng)新的老師，我期盼，胸中有文本，侃侃而談，妙語(yǔ)連珠、落落大方、幽默風(fēng)趣的老師。
我的語(yǔ)文老師在課堂上妙語(yǔ)連珠、落落大方，講課也很生動(dòng)。記得上周，上《紫藤蘿瀑布》這一課時(shí)，她柔美的聲音讓我仿佛真的看到了那一樹茂密的藤蘿花在爭(zhēng)奇斗艷的綻放著，看來(lái)我們的未來(lái)是充滿希望的。
我心中的語(yǔ)文老師，要有激情。無(wú)論何時(shí)，都能看到他們用手臂傳遞溫情的話語(yǔ)，知識(shí)的雨露，智慧的源泉。我反對(duì)，雙手背在身后，一副不屑與傲慢的神情，我期盼，這雙柔和的手，能撫摸我們播下深情的種子，能指引我們傳遞光明的大道，能激勵(lì)我們充滿人生的自信。
我的語(yǔ)文老師卻是那么平易近人，每堂課都很有激情，經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)的穿插一些與課文有關(guān)，富含哲理的小故事。記得在《走一步，再走一步》課文中，她給我們講了一個(gè)作者長(zhǎng)大后利用走一步，再走一步的哲理完成了一項(xiàng)常人看似不可能完成的任務(wù)，讓我懂得了不管做什么事，都要腳踏實(shí)地的，不要畏難，只要一步一個(gè)腳印成功就會(huì)屬于你的。這個(gè)故事讓我受到了啟發(fā)，可見(jiàn)，知識(shí)與智慧都是老師悉心指導(dǎo)傳遞給我們的。
這就是我的語(yǔ)文老師——曾老師，在教師節(jié)之際，我祝您節(jié)日快樂(lè)！工作順利！事事順心！
我心中的語(yǔ)文作文 篇6
老師是幸勤的園丁，漢字是中國(guó)傳統(tǒng)文化之瑰寶，上下五千年的漢字依靠一代又一代的老師無(wú)私傳授。
——題記
在我還帶著小學(xué)的稚嫩時(shí)，我遇見(jiàn)了你，我初中的語(yǔ)文老師。當(dāng)您站在講臺(tái)上的那一刻，三十六雙明亮的眼睛望向你，你的臉上掛著燦爛的笑容，皮膚白里通出一點(diǎn)淡黃，額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜，一頭黑色的短發(fā)讓你看起來(lái)干練，這是我的`語(yǔ)文老師。
你拿開(kāi)了桌上的雜物，熟練的打開(kāi)了你的語(yǔ)文課本開(kāi)始了您的第一節(jié)課。當(dāng)講完時(shí)你放下了課本，可能注意到有幾人未認(rèn)真聽(tīng)，便看向了那幾人，有幾人則露出了幸災(zāi)樂(lè)禍的笑，但想象中的責(zé)罵并未出現(xiàn)，你反而開(kāi)始與我們說(shuō)笑，并講起了故事，又用古代的歷史中的孔孟思想增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)熱情，還講中華漢字的精髓所在。
時(shí)光如梭、歲月如箭，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，您早已和我們打成一片；并且常帶我們看電影、旅游、唱歌等，現(xiàn)在回想起來(lái)您總為我們操心。聽(tīng)您講故事很開(kāi)心、同時(shí)也受到了教育；您講的故事總在慢慢改變著我們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情；您帶我們的出游使我們強(qiáng)健了體魄，也使我們精神上得到放松，心情更加舒暢愉悅。
三年后您的樣子未改變過(guò)，三年的風(fēng)霜并未在你的臉上留下過(guò)多的傷痕。在我心中你是個(gè)細(xì)心的人，您也是個(gè)樂(lè)觀的人，您更是善解人意的語(yǔ)文老師，能和您相遇是我的幸運(yùn)。
人生中的相遇絕非偶遇，要多久的緣才能修的淺淺足跡。把與煙雨的相遇藏于心底，落寞時(shí)拿起便多了一份充實(shí)和笑意。無(wú)意拈起這段緣，輕嗅，享剎那芬芳，留如茗幽香。
我的心中藏有語(yǔ)文老師您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不曾忘記您的笑，您的樣子，與您相遇、相處的所有記憶。
我心中的語(yǔ)文作文 篇7
是什么輕輕滑過(guò)心頭，長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉?是什么柔柔拂過(guò)心間，常常帶來(lái)滋潤(rùn)的甘霖?是什么靜靜滌蕩心靈，深情奏響動(dòng)人的謠曲?是你啊，語(yǔ)文!把心燈燃起，把心香焚起，側(cè)耳傾聽(tīng)，心間那泓清泉叮咚作響······——題記
泉水叮咚，語(yǔ)文，讓我領(lǐng)略山水之趣。沒(méi)有輿馬，沒(méi)有舟楫，有我，有心，有語(yǔ)文。
“岱宗夫如何?齊魯青未了�！比f(wàn)千的力量蓄積，頃刻爆發(fā)，便站成了永遠(yuǎn)不倒的脊梁。天地造化的垂青給了它挺拔的身形。秦皇漢武的封禪給了它逼人的威儀，文人騷客的手筆給了它豐厚的底蘊(yùn)，誘人的'神奇。風(fēng)吹風(fēng)止，云起云飛，泰山飽覽風(fēng)云，我飽覽壯景。
“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇�！蔽骱惥埃谶兟劽�。晴日好，麗日照碧水，碧水映藍(lán)天，清風(fēng)徐來(lái)，水面清圓，一一風(fēng)荷舉;雨也罷，若隱若現(xiàn)中牽動(dòng)你的心扉，時(shí)明時(shí)暗中沁入你的心脾，朦朦朧朧中契合你的心意。西湖似西子，淡妝濃抹總相宜，得我心。
泉水叮咚，語(yǔ)文，讓我體會(huì)人情之真。沒(méi)有演員，沒(méi)有道具，有我，有心，有語(yǔ)文。
屈原，紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。殊不知，滿腔匡世濟(jì)國(guó)熱情空有，卻無(wú)路請(qǐng)纓。王聽(tīng)之不聰，讒諂之蔽明，邪曲之害公，方正之不容。舉世混濁你何以獨(dú)清?眾人皆醉你何以獨(dú)醒?不幸屈子，我又為你慶幸：汩汩汨羅，方能給你一世清凈;湯湯汨羅，方能給你一世安寧。
黛玉，眼淚的化身，多愁的別名。瀟湘館的竹影深染在她眉間，時(shí)代的大氣浸透她的靈魂。寄人籬下的黛玉，有靠又無(wú)依;癡心絳珠與寶玉，有情卻無(wú)命。愁煞階前葬花人，我也揪心;一縷香魂隨風(fēng)去，我也唏噓。瀟湘妃子，你能把心交給愛(ài)情，卻不能把婚姻交給自己。
泉水叮咚，語(yǔ)文，讓我領(lǐng)悟人生之理。不是宣讀，沒(méi)有教條，有我，有心，有語(yǔ)文。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！崩畎�，也曾立下報(bào)國(guó)之志，也曾對(duì)君一片心。但博寵求榮，辜負(fù)了他的才情，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。不為五斗米折腰，大丈夫志在天涯，散發(fā)弄扁舟，賜金放還，亦欣然起程。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”一生之計(jì)在于少年時(shí)代，一國(guó)之計(jì)在于青春飛揚(yáng)的青年。作為青年，我們有著令人羨慕的激情、活力、干勁和機(jī)遇。光陰似箭飛，青春似流水，我們?cè)跄懿慌�，不抓緊?
語(yǔ)文，我心中的一泓清泉。如炎夏里的清風(fēng)，如久旱后的甘霖，給我以真趣，賦我以真情，教我以真理，引領(lǐng)我走出屬于自己的人生軌跡。
我心中的語(yǔ)文作文 篇8
曾經(jīng)，在我心目中，語(yǔ)文是我最不喜歡的科目。我總覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文，就是死背死記，可進(jìn)入初中以后，我漸漸地改變了以往錯(cuò)誤的看法，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文原來(lái)也是非常有趣的科目。
課堂上，我輕松愉快地暢游在書海之中，與同學(xué)共同穿越時(shí)空，與古代的.豪杰探討“禮，義”；我們打破國(guó)界，與海倫交談?wù)_的人生觀；我們飛越太平洋，與戴維共同呼吁：世界要和平。
長(zhǎng)大的我，依依不舍地告別了天真爛漫的童年，但我可以在語(yǔ)文書中，與蕭紅、魯迅共同回憶我們美好的童年，在百草園里找樂(lè)趣�，F(xiàn)在學(xué)業(yè)繁重，很少有機(jī)會(huì)出去集體活動(dòng)，但我們可以和孔子同游，在欣賞風(fēng)景的時(shí)候，向他請(qǐng)教儒家經(jīng)典，進(jìn)行難得的古今文化交流。
我們這個(gè)年齡的學(xué)生往往有叛逆的心理，做事總是我行我素，不聽(tīng)他人勸告。學(xué)了語(yǔ)文，我知道了——向齊威王學(xué)習(xí)，要多聽(tīng)他人意見(jiàn)，兼聽(tīng)則明，才能明辨是非。假如齊威王不接納規(guī)勸，怎么能來(lái)“六國(guó)朝齊”呢？
如今我們就要畢業(yè)了，即將面臨升學(xué)問(wèn)題，國(guó)家還不是發(fā)達(dá)，而且人口眾多，工作很難找。因此我們要記住“生于憂患，死于安樂(lè)”，時(shí)刻有憂患意識(shí)，積極進(jìn)取，不懈努力。
當(dāng)然，有樂(lè)趣就有煩惱，語(yǔ)文還是少不了一大堆的背誦，一大堆的默寫，但是我們要記住這是基礎(chǔ)，是積累，是考驗(yàn)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……”。這樣才能“曾益其所不能”。
我心中的語(yǔ)文就是這樣，它讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)人生，如何對(duì)待困難，如何保持良好的心態(tài)，如何做到“位卑未敢忘憂國(guó)”。