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        • 我們的語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2024-09-16 11:39:06 語(yǔ)文作文 我要投稿

          我們的語(yǔ)文老師作文精選15篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我們的語(yǔ)文老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          我們的語(yǔ)文老師作文精選15篇

          我們的語(yǔ)文老師作文1

            昨天我們語(yǔ)文課的第二單元的課文學(xué)完了,我想今天我們就要寫作文了吧!不知道這次老師又要我們寫的作文題目是什么?

            每學(xué)完一個(gè)單元的課文我們都會(huì)寫一次作文,雖然書的每單元后面都有作文題目,但我們每次都不是依書上的題目讓我們寫,而是老師說(shuō)題目,我們依老師說(shuō)的題目來(lái)寫,每次寫個(gè)作文,寫的我都會(huì)煩死了,可是又不能不寫,說(shuō)句實(shí)話每次寫作文寫的我自己都不知道寫些什么好了,每次都在那拖拖拉拉的湊字?jǐn)?shù),看得我自己都無(wú)賴死了,可是要我自己來(lái)寫我自己有不知道到底該寫些什么,每次寫來(lái)寫去還不就是那么幾句。

            不過(guò)這么做的可不止我一個(gè)哦!我周圍的人都是這么做的,因?yàn)槲覀儗?shí)在是江南才盡了,實(shí)在是詞窮了,也許是我們語(yǔ)文還沒(méi)學(xué)好吧!不過(guò)我也知道老師每次讓我們寫作文都是為我們好,讓我們鍛煉一下自己的寫作能力,所以我們雖在不斷的抱怨著,可是我們卻依舊敬愛著我們的`語(yǔ)文老師,不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊睦蠋,而是因(yàn)樗麜r(shí)刻都在為我們著想著。

            我們敬愛的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分溫和的人,當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)他會(huì)告訴我們,而不是像其他老師那樣訓(xùn)我們;當(dāng)我們遇到不懂的地方時(shí),他會(huì)一遍又一遍的為我們講解,知道我們懂得為止;當(dāng)我們遇到困惑時(shí),他會(huì)為我們指明方向,告訴我們什么是正確的什么是錯(cuò)誤的,老師還不是直白的告訴我,而是舉例告訴我們,讓我們自己去體會(huì),讓我們能夠自己去尋找答案,使我們更加懂得為什么要那么做;當(dāng)我們……

            我們敬愛的語(yǔ)文老師是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師,記得有一次老師發(fā)燒了,他上午為我們上完課,中午就去打吊針,下午又回來(lái)為我們上課,生怕我們的課落后了。

            我們的語(yǔ)文老師,是那么的好,是那么的讓我喜歡,是那么的讓我們敬愛。

          我們的語(yǔ)文老師作文2

            我們的語(yǔ)文老師是黃老師,她是我們最嚴(yán)厲的老。隨著我的作文,來(lái)認(rèn)識(shí)這黃老師。

            黃老師個(gè)子不高,身材苗條,一頭飄逸的披肩長(zhǎng)發(fā)。潔白的皮膚。瓜子臉,淡淡的眉毛下,一雙眼睛不大不小,可是,它就像雷達(dá),同學(xué)們的任何小動(dòng)作,都逃不過(guò)她的火眼金睛。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候,她的眼睛像一把利劍,讓每個(gè)同學(xué)既怕她,又愛她。

            記得有一次,課堂上,黃老師叫了一位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。我在下面小聲地說(shuō)話。這時(shí)候,教室里安靜下來(lái),同學(xué)們都用異樣的眼神望著我,我停住了話頭,抬頭一看,黃老師正注視著我,給我一次警告,我立刻坐得筆直筆直的,再也不敢有輕舉妄動(dòng)的`想法。下課了,黃老師把我叫到了辦公室,狠狠地罰了一頓。

            記得還有一次語(yǔ)文課考試,老師發(fā)下試卷,同學(xué)們都飛快地做題。我馬馬虎虎地寫完試卷,感覺(jué)這次測(cè)試十分簡(jiǎn)單,抬頭一看,離交卷還有30分鐘。我望了望四周,同學(xué)們都在細(xì)心答題,我感到無(wú)聊極了。于是,我開始漫畫創(chuàng)作。我正在全神貫注地給奧特曼添加裝備的時(shí)候,老師輕聲慢步地走過(guò)來(lái),我毫無(wú)察覺(jué)。當(dāng)一雙大手,要拿我的“作品”的時(shí)候,我扭轉(zhuǎn)頭一看,媽呀,原來(lái)是黃老師,我嚇得小心臟都快跳出來(lái)了。黃老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,那眼神里飽含著怒火,我嚇得雙腿顫抖。過(guò)了一天,黃老師改完了發(fā)試卷,我拿到了卷子,看了分?jǐn)?shù)才66分。我恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。通過(guò)這一次,我以后上課再不開小差了。漸漸地,我的成績(jī)也提高了。

            我們的語(yǔ)文老師果然是一個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。不過(guò),同學(xué)們都十分愛戴黃老師。你能介紹一下你的老師嗎?

          我們的語(yǔ)文老師作文3

            兩個(gè)月的暑假轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我們將進(jìn)入五年級(jí)。聽我們的丁老師說(shuō),我們又將更換一位新的語(yǔ)文老師,她姓楊。聽到這個(gè)消息,我就開始有點(diǎn)不安,雖然在另一位楊老師的教育引導(dǎo)下,我已經(jīng)漸漸喜歡上語(yǔ)文,但每當(dāng)更換語(yǔ)文老師的時(shí)候,我心里頭就好似壓著塊石頭一樣,人會(huì)變得憂慮擔(dān)心,生怕不被老師重視。帶著不安心情的我就這樣升入了五年級(jí)。

            開學(xué)第一天第二節(jié)課就是語(yǔ)文課,上課鈴響了,每一個(gè)同學(xué)都像一只只乖兔兔一樣坐在位子上,因?yàn)榇蠹叶枷虢o新老師一個(gè)好印象。老師踏進(jìn)門時(shí),教室里安靜得連根針掉在地上的聲音都聽得見!鞍ィ∵@不是上次代王老師上語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)的老師嗎,我認(rèn)識(shí)!”老師露面時(shí),我想著。見到老師的我一下子放開了,心好比一個(gè)彈弓,將沉埋在我心中幾天的石頭射出了十萬(wàn)八千里。楊老師扎著馬尾辮,一雙大眼睛炯炯有神,開口用清脆的聲音做自我介紹的時(shí)候,我頓時(shí)就感覺(jué)有一股春風(fēng)拂過(guò)我的面頰,十分親切。不知道為什么,楊老師講課的時(shí)候,我都認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言。隨著楊老師的思路,我仿佛身臨其境。在楊老師的課堂上,我覺(jué)得發(fā)言是一種快樂(lè)與享受。

            楊老師不僅有另外二位老師的優(yōu)點(diǎn),并且字也寫得工整清秀,每次語(yǔ)文課上,黑板上的字都是整整齊齊的,令人不想擦掉。楊老師的'另外一大優(yōu)點(diǎn)是每次默寫都讓我們將生字注音。在楊老師這樣的教育方法下,我的讀音更加準(zhǔn)了,在選擇正確讀音上的錯(cuò)誤也大大降低了。一個(gè)月了,在楊老師的教育指導(dǎo)下,我的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。我真希望楊老師可以一直教我們到畢業(yè),我愛我們的楊老師。

          我們的語(yǔ)文老師作文4

            一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨,五臟六腑,七嘴八舌,九思十想,教必有方,滴滴汗水,誠(chéng)溢桃李滿天下!}記

            門前的那株茉莉花又開了,清香四溢,勾起了我對(duì)如茉莉花般的您的思念。那也是一個(gè)茉莉花開的季節(jié),教室門前,翩翩然走進(jìn)了一們白衣女子,身材高佻,面容清秀,如茉莉花一般淡雅,“同學(xué)們,我是你們的語(yǔ)文代課老師,大家叫我王老師就可以了!币宦暵暭(xì)語(yǔ)似泉水涓涓流入我們的心間。我記得,那天下午的作文課,我趴在桌上奮筆疾書地寫著作文,您在課桌間巡視,不時(shí)彎下腰指點(diǎn)同學(xué)們兩句,時(shí)光仿佛在這一刻定格。夏日里的微風(fēng)夾雜著茉莉花的清香,在校園里穿梭,行走,教室里環(huán)繞著一縷縷茉莉花香,一點(diǎn)一點(diǎn),在空氣中飄蕩。

            突然,一只溫暖的手扶住了我的額頭,將我的`頭輕輕往上抬,另一只手按了我的肩。我轉(zhuǎn)頭,便看見了您。您朝我一笑,酒窩里漾著滿滿的暖意。我也回以一笑,隨即挺直腰板坐好。我們沒(méi)有說(shuō)話,卻又像進(jìn)行了一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話。我記得,那天放學(xué)后我有課本落在學(xué)校里,便匆匆忙忙回學(xué)校取,卻發(fā)現(xiàn)教師辦公室依然有一盞燈亮著,我一眼就認(rèn)出了是您的辦公室,從您的辦公室門口經(jīng)過(guò)時(shí),我駐足停留了一會(huì)兒,透過(guò)窗戶看去,偌大的辦公室只剩下您一人,而桌旁瓶中的茉莉花似是與您相伴。借著有些昏暗的燈光,您正認(rèn)真批發(fā)著手中的試卷,還不時(shí)停下來(lái),仔細(xì)地核對(duì)。此時(shí)的您,有一種別樣的美。這種美是對(duì)工作敬業(yè),這種美是對(duì)生命負(fù)責(zé)。第二天,看見您眼中的紅血絲,我心中涌出一陣溫暖和苦澀,您累了自己,卻都是為了我們。時(shí)光是只櫓搖的船,咿咿呀呀,咿咿呀呀,這邊還沒(méi)在意,它已經(jīng)搖到另一片水域去了,茉莉花開始凋謝的那一天,您代課的時(shí)間到了。班上再也沒(méi)有了那縷若有若無(wú)的茉莉花清香?墒,在每一個(gè)茉莉花盛開的季節(jié),我總會(huì)想起您,王老師,想起那段你我共度的美好時(shí)光。

          我們的語(yǔ)文老師作文5

            在一個(gè)美麗的大校園里,有著一個(gè)溫馨整潔的小教室,教室里站著一位手捧語(yǔ)文書的女老師。她扎著一束馬尾辮,穿著一條緊身裙,外加一雙粗跟的高跟鞋,一雙大大的眼睛像會(huì)說(shuō)話似的,聲音清脆悅耳,她就是我們的語(yǔ)文老師。

            現(xiàn)在我們上六年級(jí)了,語(yǔ)文老師管理我們也不像以前那樣寬松了,而是變得特別嚴(yán)厲!白鳂I(yè)沒(méi)寫完的給我上來(lái),同桌也要受罰,快上來(lái),每人做一百個(gè)深蹲!”語(yǔ)文老師生氣地說(shuō)。這個(gè)樣子跟平常溫柔大方的她差了一大截,班里霎時(shí)沒(méi)了聲音,誰(shuí)也不敢再惹她。對(duì)于這些不寫作業(yè)的學(xué)生,口頭提醒是沒(méi)有用的,只能讓他們嘗嘗“皮肉之苦”。沒(méi)想到這么一執(zhí)行,班里少了好多不寫作業(yè)的人。過(guò)了一段時(shí)間,語(yǔ)文老師又說(shuō):“字寫得不好的同學(xué)也要罰做100下深蹲!”做過(guò)深蹲的同學(xué)都知道這種痛苦,紛紛把字寫漂亮,所以全班的書法水平明顯提高。我雖然被同桌害得罰了100下深蹲,但是看到全班的書法水平在上升,不禁為語(yǔ)文老師的這套方法點(diǎn)32個(gè)贊。

            有一次寫活動(dòng)作文時(shí),大伙們?nèi)疾恢涝撛趺磳懀魑膶懙靡凰。語(yǔ)文老師沒(méi)有氣餒,而是給我們安排了一次活動(dòng),大家玩得不亦樂(lè)乎;氐浇淌液,她再一次給我們講解了這篇作文可以怎么寫,沒(méi)想到全班三分之二的'同學(xué)寫得竟然比她想象的還好。我再一次為我有這么一個(gè)語(yǔ)文老師而驕傲。

            在課上,當(dāng)我起身回答問(wèn)題時(shí),她的眼神總是溫柔地看著我,給我勇氣,鼓勵(lì)我說(shuō)下去;當(dāng)我上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽時(shí),她會(huì)過(guò)來(lái)敲敲我的桌子,不讓我在大家面前丟面子;當(dāng)我作業(yè)沒(méi)寫完時(shí),她會(huì)讓我和同桌分別做100下深蹲,從中讓我懂得不能拖累同桌,要努力把作業(yè)認(rèn)真做完……

            與語(yǔ)文老師相處的時(shí)間雖然有限,但是她給我們的愛是無(wú)限的。我要在有限的時(shí)間里,接受她無(wú)限的愛,成為一個(gè)優(yōu)秀的人!

            這就是我們的語(yǔ)文老師。

          我們的語(yǔ)文老師作文6

            我們班的語(yǔ)文老師名叫陳再臣,他有圓圓的肚子,圓圓的的臉,那張圓圓的臉上愛掛著笑臉,每次看到他來(lái)上課都是穿著一套黑色的西裝。

            陳老師的知識(shí)淵博,有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎(jiǎng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富,上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛陳老師的作文課,他向我們講解作文的時(shí)候總是那么幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣大漲。

            很多原本不喜歡寫作文的`同學(xué),經(jīng)過(guò)陳老師的教導(dǎo),都漸漸地愛上寫作文。就拿我來(lái)說(shuō)吧,原本我寫的作文分?jǐn)?shù)很低,我不喜歡寫作文,更不喜歡構(gòu)思題材,也不愿意看作文書,寫的作文都是草草了事。陳老師知道后,總是抽空輔導(dǎo)我作文,陳老師向我講述寫作方法,每次老師都會(huì)找?guī)灼魑淖屛尹c(diǎn)評(píng),叫我認(rèn)真的看他們的錯(cuò)誤,并叫我糾正,糾正好后讓我記住他們的錯(cuò)誤避免我犯與他們同樣的錯(cuò)誤,就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期,我不但喜歡上了寫作文,還喜歡看作文書,而且每次作文都在85分以上。

            這個(gè)學(xué)期,陳老師批評(píng)了我,陳老師對(duì)我說(shuō)原來(lái)的作文寫的那么好,怎么放了個(gè)假就退步了那么多;氐剿奚,我想了想老師對(duì)我說(shuō)的話,也對(duì),放了個(gè)假到現(xiàn)在我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有那么認(rèn)真了,也學(xué)會(huì)偷懶了。我開始像上個(gè)學(xué)期老師教我的那樣努力。過(guò)后,老師又找了我對(duì)我說(shuō):要這樣一直保持下去,如果你一但松懈了,就會(huì)讓別人有追上你的機(jī)會(huì),因?yàn)槟闩Φ耐瑫r(shí)別人也在努力,你一但停止不前別人就有機(jī)會(huì)趕上你。

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這兩句千古名句表達(dá)了老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。確實(shí),老師就像小草,樸實(shí)無(wú)華,默默奉獻(xiàn)。就算我們上課不認(rèn)真惹到你們生氣了,你們也會(huì)很快的原諒我們并且和我們講道理。

            老師在我們背后默默的支持與無(wú)私的幫助,讓我們乘萬(wàn)里風(fēng),破萬(wàn)里浪,張起云帆在知識(shí)的海洋里遨游。最后,讓我們用一顆感恩的心,對(duì)每一位辛勤耕耘的老師說(shuō)一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績(jī),來(lái)報(bào)答老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。

          我們的語(yǔ)文老師作文7

            許老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。同學(xué)們都很喜歡她,不僅因?yàn)樗n上得好,還在于她有一張表情豐富的臉。

            老師的怒臉

            開學(xué)了,許老師重復(fù)強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律,但總有幾個(gè)同學(xué)沉浸在假期自由自在、無(wú)拘無(wú)束的散漫中。

            上課鈴響了,劉鵬還在大聲喧嘩,許老師站在門口等了一分鐘,他還在大聲說(shuō)話。我看見許老師的臉變了,眉毛上挑,眼睛直視著劉鵬,一副生氣的樣子,心里不由緊張起來(lái)。

            又過(guò)了一會(huì)兒,可能劉鵬意識(shí)到教室里變得很安靜,只有自己在說(shuō)話,終于轉(zhuǎn)過(guò)了頭?匆娫S老師后,他立馬挺直了身體,端端正正坐好。許老師的怒臉?biāo)查g褪去,我的心也不再緊張。

            老師的愁臉

            課間,許老師眉頭緊鎖,滿面愁容地走進(jìn)教室。同學(xué)們看見了問(wèn)道:“許老師,您怎么了?有什么事嗎?”

            許老師嘆道:“有事,但不知能不能解決?”

            “許老師,您說(shuō),我們幫您想辦法。”很多同學(xué)說(shuō)道。

            “學(xué)校要求同學(xué)們進(jìn)校后不能急跑急跳,以免造成踩踏傷害,你們能做到嗎?”

            “我們能,一定能做到!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

            只見許老師狡黠地說(shuō)道:“這可是你們自己說(shuō)的',我可是要監(jiān)督的!”

            同學(xué)們大呼上當(dāng)。王峰同學(xué)說(shuō)道:“能幫老師解決問(wèn)題,我們很高興!

            是啊,我也很高興。

            老師的笑臉

            許老師笑起來(lái)暖如春風(fēng),燦若云霞,班上的同學(xué)都喜歡老師的笑臉。

            當(dāng)我們遇到困難時(shí),她微笑著給我們打氣鼓勁;當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí),她微笑著給我們講道理;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),她微笑著讓我們戒驕戒躁。

            每天能看見許老師的笑臉,是同學(xué)們最高興的事兒。她的笑給了我們前進(jìn)的動(dòng)力,也讓我們變得更加陽(yáng)光。

            我們都喜歡許老師,喜歡她那張善變的臉,喜歡她那顆溫暖的心。

          我們的語(yǔ)文老師作文8

            窗外,柳絲隨著輕柔的風(fēng)兒飄著,飄著坐在窗前的我又想起我的語(yǔ)文課,我所希望的語(yǔ)文老師是什么樣的呢?我思索著。我喜歡語(yǔ)文。喜歡它能用幾句樸實(shí)的話語(yǔ)將世界里每個(gè)角落的愛編織;喜歡,幾十個(gè)秀麗的字騰然紙上,成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵(lì)。語(yǔ)文,是我夢(mèng)的起源,曾幾何時(shí)我就播下了文學(xué)的夢(mèng)的追尋,我要寫出美麗的如獨(dú)特風(fēng)景般的文字。我是一個(gè)追夢(mèng)者,我希望為我開啟文學(xué)夢(mèng)的領(lǐng)路人是這樣的。我希望我的語(yǔ)文老師真正的成為我們心目中的好朋友,甚至是用心去愛我們的`哥哥姐姐。語(yǔ)文,需要的是一種自由灑脫的意境,一個(gè)作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以,語(yǔ)文老師應(yīng)該在課下,成為我們所依賴的朋友,一起玩,一起為幾個(gè)語(yǔ)文句子的理解而爭(zhēng)的面紅耳赤,不分地位高低。這樣,語(yǔ)文老師就會(huì)成為我們生活的一部分,成為我們心中最亮麗的太陽(yáng),溝通嘛,自然不成問(wèn)題。我希望,我的語(yǔ)文老師,是一幅最亮麗的風(fēng)景,魄力四射。只有笑,才能讓自己擺脫困難的紛擾,才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍(lán)天。如果,我的語(yǔ)文老師,能夠一進(jìn)教室就帶著陽(yáng)光燦爛的微笑,那么,我們的心中就會(huì)永遠(yuǎn)是艷陽(yáng)天了吧!語(yǔ)文課堂效率,更是沒(méi)得說(shuō),那簡(jiǎn)直是艷陽(yáng)天里火一樣的空氣。我希望,我的語(yǔ)文老師,能夠開放,為我們的課堂增添幾分活力!語(yǔ)文課,本應(yīng)就是建立在生活之上的。語(yǔ)文的藝術(shù)源于生活,那,我們應(yīng)該置身于生活希望語(yǔ)文老師能夠帶我們親近大自然,體驗(yàn)真正的生活,透悟出真正的語(yǔ)文。也可以多舉辦一些辯論會(huì),來(lái)鍛煉我們的口才,使我們的語(yǔ)文成為最好的,最高的,最妙的!我所希望的語(yǔ)文老師,其實(shí)就是一幅永遠(yuǎn)散發(fā)光芒的靚麗的風(fēng)景畫!窗外,風(fēng)景如畫。我知道語(yǔ)文老師正微笑著向我們走來(lái)!

          我們的語(yǔ)文老師作文9

            我們班的語(yǔ)文老師,也就是班主任,有一個(gè)動(dòng)人的名字——叫吳倩。和她的名字一樣,她也是一個(gè)溫柔可親的老師。我剛見到她,覺(jué)得她像個(gè)和善的大姐姐。據(jù)說(shuō),去年她才大學(xué)畢業(yè)呢!

            敬愛的吳老師,您有一張漂亮的鵝蛋臉,真是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美人,讓人看不夠。您還有一個(gè)閃耀著聰慧的額頭,上面寫滿了知識(shí)。多么吸引人!哦,對(duì)了,您總是向我們微笑,臉頰上就布滿了母親一樣滿滿的慈祥。是的,您一點(diǎn)也不兇,總是對(duì)我們循循善誘,即使對(duì)最調(diào)皮的孩子,您也是耐心引導(dǎo)。記得有一次,我上課開小差,被您發(fā)現(xiàn)了,可您并沒(méi)有公開批評(píng)我,只是瞪了我一眼,我心里一驚,馬上醒悟了過(guò)來(lái),繼續(xù)聽課。當(dāng)我遇到困難時(shí),您會(huì)為我排憂解難。當(dāng)我因?yàn)槭《倚臅r(shí),您就會(huì)來(lái)鼓勵(lì)、激勵(lì)我努力向上。

            老師,我喜歡您的眼睛,您那雙明亮的眼睛,看著我們,好像能看懂我們每個(gè)人的心事;您也用您的眼睛每天反復(fù)閱讀我們?nèi)嗨氖鶄(gè)人的作業(yè)本,不知疲倦;在同學(xué)們退步時(shí),您會(huì)用似陽(yáng)光一樣的目光望著大家,好像在說(shuō):“失敗是成功之母,大家不要灰心啊!“

            您一定不知道,您的眼睛雖然不會(huì)說(shuō)話,,像夏日的'和風(fēng),像清澗溪流,更像如水的月光,暖暖地拂過(guò)我們的心田。很多同學(xué)的心門被輕輕打開了。

            老師,您的聲音非常溫柔悅耳,如同動(dòng)聽的鋼琴沉吟著中低音符。您好像在教導(dǎo)我們,又好像在爭(zhēng)取做我們的好朋友。這種感覺(jué)非常美妙。就這樣,聽了您一節(jié)又一節(jié)課,我們收獲了許許多多新鮮的知識(shí),收獲了人生中許許多多珍貴的道理。

            您還有一雙美麗的手。這雙手握粉筆,在黑板上寫下一行行端正的字,這雙手曾在我們跌倒時(shí)把我們扶起,在同學(xué)們哭泣時(shí)為他們擦去眼淚,這雙手也曾經(jīng)為我們?nèi)〉玫拿看蔚某晒Χ恼啤?/p>

            吳老師,說(shuō)到底,最美麗的,是您有一個(gè)溫柔如水的心靈!里面滿滿的都是對(duì)我們的愛!我們也愛您。

            您是天上那輪美麗的月亮,陪伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)、照耀我們走向遠(yuǎn)方。讓我為您點(diǎn)贊!

          我們的語(yǔ)文老師作文10

            我清楚地知道,沒(méi)有多少老師能成為學(xué)生的知心朋友;也沒(méi)有多少老師能給學(xué)生媽媽般的溫暖;更沒(méi)有多少老師能和學(xué)生一起討論理想、討論人生。然而您卻做到了。

            我的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)雅端莊的女老師。她長(zhǎng)著一對(duì)俊俏的眉毛,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,身材苗條。

            語(yǔ)文老師和藹可親,同學(xué)們都不怕語(yǔ)文老師。那一次,我們考完試,都擠在講臺(tái)旁看老師批改考卷。小小的講臺(tái)桌被圍得水泄不通,同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論個(gè)不停。老師并沒(méi)有生氣,而是繼續(xù)專心致志地批改考卷,許多同學(xué)因?yàn)榭床坏焦蛟诹俗雷由希踔寥ツ酶暮玫目季砜,把考卷弄得東一張西一張,老師也沒(méi)有生氣只是溫柔地笑了笑。同學(xué)們?cè)絿蕉,擠得我喘口氣都難,有好幾個(gè)同學(xué)被擠得受不了,伸長(zhǎng)脖子大喊著:“別擠了,我快要悶死了!崩蠋熗O鹿P,溫柔地對(duì)我們說(shuō):“好了,大家都下去吧。等會(huì)兒改完就發(fā)下去!睅讉(gè)同學(xué)乖乖在回到了自己的位置,但大部分同學(xué)還是繼續(xù)圍在講臺(tái)桌,那么多人擠在一塊,溫度驟然升高,我看到老師的鼻尖上都布滿了小汗珠,但老師不以為然。

            同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文老師的課,她上課注重學(xué)習(xí)方法的傳授,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。語(yǔ)文老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō),課文要讀熟,這樣可以不僅練語(yǔ)感,還對(duì)習(xí)作有好處。高年級(jí)注重閱讀題練習(xí),很多老師讓學(xué)生做大量的習(xí)題,但語(yǔ)文老師從不這樣做,她說(shuō):“不講究學(xué)習(xí)方法,就算做再多的閱讀,每天十篇十篇的做也沒(méi)有用呀,遲早會(huì)變成榆木腦袋的。”老師常常向我們推薦課外書籍,在課堂上老師不時(shí)會(huì)問(wèn)我們平時(shí)都喜歡看哪些書,和同學(xué)們一起分享自己最近讀的書,老師教導(dǎo)我們不要只看一個(gè)作家的`書,要廣泛閱讀,這樣才能獲取多方面的知識(shí)。

            在我們眼里語(yǔ)文老師就是我們的好朋友,她沒(méi)有其他老師的威風(fēng),卻有其他老師沒(méi)有的東西,雖然我們不怎么怕語(yǔ)文老師,可在課堂上還是很聽老師的話。對(duì)了,我們的語(yǔ)文老師還有一個(gè)美麗又好聽的名字―鄭海燕。

          我們的語(yǔ)文老師作文11

            老王是何許人也?你不會(huì)以為他是隔壁老王吧?算了,讓我告訴你,他就是我們的語(yǔ)文老師。他的課堂風(fēng)趣幽默,不信你來(lái)聽聽!

            “叮鈴鈴……”上課了,老師還沒(méi)有來(lái),所以同學(xué)們炸開了鍋,七嘴八舌地議論著。正當(dāng)教室里吵得熱火朝天時(shí),忽然“咚”的'一聲,教室門被踢開了,只見老王直接把手舉到了眉毛處,做了一個(gè)眺望遠(yuǎn)方的動(dòng)作,邁著六親不認(rèn)的步伐走進(jìn)教室,又從門后拿起掃把一直旋轉(zhuǎn),連蹦帶跳到了講臺(tái)上,一套操作下來(lái),一氣呵成,可謂行云流水!同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆,接著便哄堂大笑著:“老孫來(lái)了!給我們講講西游記吧!崩贤跛斓鼗卮穑骸澳沁不簡(jiǎn)單,對(duì)老孫來(lái)說(shuō)那是九牛一毛!

            老師講得栩栩如生。在講孫悟空智斗金銀大王時(shí),他把書卷起來(lái)當(dāng)作牛角一樣插在頭上,還把衣服脫下來(lái),披在身上,當(dāng)做金角大王的披風(fēng),還拿著瓶子對(duì)著我們班長(zhǎng)就是一陣吆喝:“我叫你一聲,你敢答應(yīng)嗎?”班長(zhǎng)便將計(jì)就計(jì)大喊:“俺老孫天不怕地不怕!”這段對(duì)話可逗得大家哈哈大笑。教室里有說(shuō)有笑,是我們歡樂(lè)的海洋。

            漸漸的,有些同學(xué)就按捺不住他的多動(dòng)癥,開始交頭接耳,卻被王老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師拿起掃把轉(zhuǎn)了個(gè)圈,便對(duì)那個(gè)搗亂的同學(xué)喊:“吃俺老孫一棒!”“金箍棒”便朝那名同學(xué)飛過(guò)去,當(dāng)頭一棒。這簡(jiǎn)直把我們逗得眼淚都掉了下來(lái)。搗亂的“活寶”也快速重返課堂。

            不知不覺(jué),下課鈴聲響了,老師依依不舍地離開教室,我們齊聲大喊著:“大圣,等等我們!

            王老師的課堂幽默吧!從他風(fēng)趣的課堂中,我們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),還開闊了眼界。我深深愛上了語(yǔ)文課。

          我們的語(yǔ)文老師作文12

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”良師可以成為我們的益友。

            她是個(gè)讓我印象深刻的老師。去年九月初開學(xué)的時(shí)候,我們與她初次見面。她剪著利落的短發(fā),戴著一副黑色鏡框的近視眼鏡,手指上留著長(zhǎng)指甲,真叫人害怕。她的眼神仿佛可以和你交流,但你必須要有勇氣。

            她是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。從認(rèn)識(shí)她到現(xiàn)在,我不知道她為什么會(huì)有一種神奇的”魔力”,班上的搗蛋鬼都被她管的服服帖帖。她的板書總是滿滿的,有時(shí)候就像飄逸灑脫的'“草書”。她每一次都能按照我們的薄弱點(diǎn)做出強(qiáng)調(diào)和鞏固。同學(xué)們總是不留心眼兒,老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),她常常跟我們說(shuō),我都嫌自己嘮叨了,你們能不能細(xì)心些。

            她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。上學(xué)期的期末考試,我們班的語(yǔ)文成績(jī)可想而知,簡(jiǎn)直是讓人“慘不忍睹”。我們百感交集,很害怕看見老師的眼神,那個(gè)讓人起“雞皮疙瘩”的眼神!她走進(jìn)班上,把考卷丟到講臺(tái)上,氣氛變得緊張,我聽見了自己“怦怦”的心跳聲!拔覀儼噙@次期末考總的來(lái)說(shuō)是不理想的……”她每一次都會(huì)在考后給我們分析卷面存在的問(wèn)題和扣分較多的地方。我抬頭,望見她蹙起的眉,滿臉的憔悴,是因?yàn)樽蛲頌槲覀儼疽箍纯季碓斐傻摹N业男睦锼崴岬,真的很愧疚,辜?fù)了老師對(duì)我們的期望。老師嚴(yán)格地要求我們?yōu)榈氖亲屛覀兂蔀閮?yōu)秀的人,我們對(duì)老師少了理解。

            時(shí)間就這樣不知不覺(jué)地隨著秋風(fēng),冬風(fēng),春風(fēng),夏風(fēng)消逝了,我們的六年中最后的時(shí)光敲響了尾鐘。

            我們熟悉了這兒的一切,可是我們就要離開了,離開僅僅認(rèn)識(shí)了一年的語(yǔ)文老師,離開了待了六年的母校。我的心里空落落的。心中有一種說(shuō)不出的滋味,以后再也沒(méi)有她的嘮叨了,以后再也沒(méi)有她的關(guān)懷了,我們班的語(yǔ)文老師以后再也不是天天都能見得到的了。

            老師謝謝您陪伴著我們,那最后的時(shí)光美好而令人難忘,謝謝您的諄諄教誨,師恩永遠(yuǎn)難忘!

          我們的語(yǔ)文老師作文13

            她是我們中學(xué)的語(yǔ)文老師,名叫唐唐,我們總是親切的稱她為“語(yǔ)文老師”。

            我們的語(yǔ)文老師個(gè)子不高,皮膚泛著點(diǎn)兒黑,一尾粗大的辮子垂于腦后,伴著那樸素,合體的衣服,更加烏黑發(fā)亮。她的外貌雖不出眾,可是她的眼睛閃著純潔,她的聲音透著溫暖,所以我們都喜歡她。

            她比我們大不了幾歲,很懂得我們的心思,和我們很親近,就像好朋友似的,在她的課上也從來(lái)不感覺(jué)到害怕或無(wú)聊。她總是笑瞇瞇的,即使我們不聽話。當(dāng)我們回答問(wèn)題不開口時(shí),她也不用嚴(yán)厲的口吻命令我們,而是象個(gè)知心的'朋友般引導(dǎo)我們。

            記得有一次,幾個(gè)大個(gè)子男同學(xué)不聽話,老是說(shuō)個(gè)沒(méi)完,以至影響了上課,老師真的生氣了,站到了一邊,獨(dú)自傷心去了。

            大家看了,都不高興,他們幾個(gè)也知道錯(cuò)了,向老師去道歉:“老師,別生氣了,我們知道錯(cuò)了,以后一定改!崩蠋熕坪醪簧鷼饬耍墒桥滤麄冋f(shuō)話不算,稍稍猶豫了一下。

            我們?nèi)w都站起來(lái)了,齊聲說(shuō):“老師!崩蠋熡悬c(diǎn)激動(dòng),她沒(méi)有說(shuō)出話來(lái),揮了一下手,讓他們坐回了座位上,鞠了一個(gè)躬,示意我們坐下,開始上課。這節(jié)課,大家聽得十分認(rèn)真,一場(chǎng)小小的風(fēng)波平息了。

            語(yǔ)文老師并沒(méi)有大肆篇章的說(shuō)我們,我們已經(jīng)討厭了大篇的批評(píng),其實(shí)我們都是善良的,并不是存心想搗亂,不上課,老師也理解我們,所以體諒我們,原諒我們了。以后再也沒(méi)提起過(guò)這件事,類似的事兒也不可能再發(fā)生了。

            一個(gè)矮小卻十分樂(lè)觀的女孩,一個(gè)和藹而又十分親切的朋友,一個(gè)淵博而又十分出色的老師。

            這就是我們的老師,我們深愛的語(yǔ)文老師!

          我們的語(yǔ)文老師作文14

            我們的語(yǔ)文老師烏黑亮麗的頭發(fā)上有一些銀色的白發(fā),鼻子上架著一副眼鏡,臉上有許多雀斑,她的雀斑非?蓯邸H绻腥苏f(shuō) 李 老師的壞話,我們都會(huì)說(shuō):“這個(gè)人膽大包天,不知死活!彼_心的時(shí)候,嘴會(huì)往外拉,眼睛瞇成縫,有種和藹可親的感覺(jué)?戳酥笞屓说男呐模看慰吹剿奈⑿,就仿佛看到了我的媽媽。她那溫和的眼神和溫暖的微笑讓人看了猶如進(jìn)入了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)有黑暗的夢(mèng)境。但她生氣的時(shí)候也很兇,眼睛瞪得比足球還大,眉毛皺了起來(lái),嘟著嘴巴,罵人的聲音清脆響亮。讓人聽了也會(huì)起雞皮疙瘩呢。她上的語(yǔ)文課很有趣。我給你們講一節(jié)吧!

            在那一節(jié)語(yǔ)文課上,李老師講寫人的作文,她說(shuō)寫人要抓特點(diǎn)來(lái)寫,比如寫外貌……正說(shuō)著呢,李老師突然把陳浩拉出來(lái),讓他背對(duì)著我們,然后對(duì)我們說(shuō):“陳浩你們很熟悉吧!你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他長(zhǎng)什么樣?”話剛說(shuō)完,教室里到處都舉起了小手。老師開始有些應(yīng)接不暇了。有的說(shuō):“他是個(gè)四眼仔,一排整齊的牙齒,上面缺了一顆,有巧克力一樣的皮膚。”有的人說(shuō):“如果他不穿白色的衣服,我還以為他是一個(gè)巧克力雕像!边有的說(shuō):“他笑起來(lái),可好玩啦!眼睛小的像只小蚊子! …… 李老師耐心地聽每個(gè)同學(xué)的發(fā)言,每聽完一個(gè)就會(huì)心地笑一下!巴瑢W(xué)們都講得很好呀,你看,陳浩之所以是陳浩,因?yàn)樗L(zhǎng)得跟人家完全不一樣,你們把他的.不一樣的地方說(shuō)出來(lái)了,這就是特點(diǎn)啦!看,寫人簡(jiǎn)單吧?”陳浩得意的回到座位上,同學(xué)們也都知道怎樣叫抓住特點(diǎn)了。

            看,這就是我們的語(yǔ)文老師。噓,看完這篇作文的同學(xué),我告訴你一個(gè)秘密哦。在我心里,這個(gè)老師是一個(gè)愛笑很少生氣的“媽媽”。請(qǐng)你不要嫉妒我有兩個(gè)關(guān)心我,愛護(hù)我的媽媽?傆幸惶炷阋矔(huì)有的。

          我們的語(yǔ)文老師作文15

            語(yǔ)文課上那充滿激情的一幕幕,把語(yǔ)文之花綻放在每一個(gè)學(xué)生的心中。

            又是一個(gè)夏天。一個(gè)悶熱的午后,蒙蒙的云層中不時(shí)穿過(guò)一縷縷陽(yáng)光,透過(guò)窗戶照在講臺(tái)上,一個(gè)穩(wěn)健的身影快步走進(jìn)教室,一本厚厚的語(yǔ)文書攤在陽(yáng)光下,黑板前出現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)肅卻年輕的面孔。驕陽(yáng)似火,幾個(gè)同樣如火般富有激情的大字出現(xiàn)在黑板上,“茅屋被秋風(fēng)所破歌!苯又,老師那獨(dú)特的朗讀聲又響起了。

            午后的空氣里充滿著令人窒息的味道,熱浪滾滾而來(lái),然而全班同學(xué)的目光都被吸引在講臺(tái)上。那個(gè)肥胖的身影揮動(dòng)著雙臂,神情激昂的念著課文,“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅”那富有激情的聲調(diào)讓我們看到了杜子美無(wú)奈的眼光,看到了病臥草堂的無(wú)比凄涼與無(wú)助;匦褶D(zhuǎn)的聲音如那密密的雨腳,無(wú)情的打在破爛不堪的茅屋上。揮舞的手臂訴說(shuō)了杜甫一生的不平。

            聲音突然低沉了下來(lái),那個(gè)身影不再踱步,站在教室后面。“南村幼童欺我老無(wú)力,忍能對(duì)面為盜賊!庇鷣(lái)愈低的聲音好似子美對(duì)日益蒼老的無(wú)奈。窗外的天空更加的.灰暗,一切都在沉默,可我們的心卻在杜甫身邊,朗朗的朗讀聲中,我們同他一起吶喊著,悲痛著……“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下之寒士俱歡顏!崩蠋煈嵢蛔呦蛑v臺(tái),手扶講桌,青筋暴起,眼中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚花。窗外起風(fēng)了,教室里充滿呼呼的風(fēng)聲,老師的演講沒(méi)有斷,滿懷激情的語(yǔ)言讓我們的內(nèi)心久久不能平靜,把課文推向了高潮。

            老師,忘不了您富有激情的演說(shuō),忘不了您鏗鏘有力的朗讀,在這兩年里,有多少個(gè)像這樣的日子,您用淺顯易懂的語(yǔ)言,為我們尚顯幼稚的心靈留住了語(yǔ)文之美,讓語(yǔ)文之花開遍人生的花季。

            難忘那激情的一幕幕,是這一幕幕,把我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的世界。讓枯燥的初中生活增添了一份異彩。忘不了初中的語(yǔ)文課,也忘不了您,老師。

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