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與語文一起走過的日子作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的與語文一起走過的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時光荏苒，不覺間我已由一個稚嫩的女孩成長為一個開始感嘆生活的少女了�；赝^去，戀戀風塵中，唯有你——語文陪我一起走過，伴我一起成長。
成長中，語文讓我學會了詩人豁達清悠的情趣，感受到了生活的快樂。“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明告訴我生活原來可以如此恬淡悠然；“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李白教給我面對困難的信心與坦然；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的蘇軾讓我不再為一時的別離而悲傷。在一次次品讀前人的感慨中，我逐漸擁有了豁達與清悠，感悟到了生命的真諦，快樂地成長！
成長中，語文讓我感受到了文人憂國憂民的情懷，懂得了做人的道理�？搓扆斆筛柙伭璨í毩⒌陌咨�，“無情有恨何人覺？月曉風清欲墮時”；嘆杜甫高歌至死不渝的理想，“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”；感文天祥以死報國的忠貞，“人生自苦誰無死，留取丹心照汗青”。古人的高尚情懷給我的內(nèi)心帶來了巨大的震動，讓我明白了做人之術。所以，我開始努力地磨煉自己，把自己打造成為傲然挺立的大寫的人！
成長中，語文讓我理解了先圣壯志難酬的痛苦，堅定了自己的理想。這痛苦是杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的憂民之嘆；是岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月”的報國之愿；是蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的未酬之志。讀著先圣這些心憂天下的宏愿，品著詩人這些無以言說的無奈，更激發(fā)了我“為中華之崛起而讀書”的愛國情，讓我學會了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”！
語文是一種景、一種境、一種情。在語文的天地中，有華葉興衰、百川東到海的勝景，有倚仗聽風、臥看千山風雨的境界，更有仰天長嘯、把欄桿拍遍的情懷。這種勝景，讓我流連忘返；這種境界，讓我如醍醐灌頂；這種情懷，讓我高山仰止。
苦樂年華，我與語文一起走過，一起成長！
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