【熱門(mén)】語(yǔ)文作文300字錦集五篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文作文300字 篇1

　　秋天到了，秋高氣爽，果實(shí)累累，又到了豐收的季節(jié)，我決定到大姑奶奶家找秋天。

　　到了大姑奶奶家，展現(xiàn)在我眼前的是果園里碩果累累，紅紅的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘臉上紅撲撲的。葡萄架上掛滿(mǎn)了成串的葡萄有綠的、紫的、紅的……一顆顆在陽(yáng)光下晶瑩剔透，閃耀著耀眼的光芒，令人垂涎。柚子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了像鈴鐺一樣的大柚子。我簡(jiǎn)直陶醉在這神奇、迷人的秋色中了！

　　田野里，金子般的'稻谷壓彎了腰。一陣風(fēng)吹來(lái)，地里涌起金黃色的稻浪，一層趕著一層，涌向遠(yuǎn)方，并發(fā)出沙沙的笑聲。高粱頂著火紅火紅的穗兒，好像一團(tuán)烈火正在燃燒……這一切仿佛在向人們報(bào)喜。農(nóng)民伯伯們不停地收割著莊稼，臉上洋溢著幸福的微笑。

　　秋天是多么的美好��！

語(yǔ)文作文300字 篇2

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)把我的知識(shí)全部教給孩子們，去豐富孩子們的心靈，滋潤(rùn)他們的心田，為他們打造出一個(gè)美好的天地。

　　如果我是語(yǔ)文老師，我要負(fù)起我的責(zé)任，像姐姐照顧弟弟妹妹一樣去呵護(hù)他們，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

　　如果我是語(yǔ)文老師，我不會(huì)給孩子們太多的`壓力，不會(huì)老板著面孔，不會(huì)擺老師架子。我會(huì)去親近他們，和他們一起學(xué)習(xí)。我也不會(huì)給他們布置太多的作業(yè)，寫(xiě)的他們手指發(fā)麻、叫苦連天。

　　如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)經(jīng)常組織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓他們放松放松緊張的大腦，放縱放縱繃緊的神經(jīng)。

　　如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)一樣看待每一朵嬌嫩的花，細(xì)心地去培育、修剪他們，不會(huì)讓孩子們感到無(wú)助和痛苦。

　　如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)和他們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)的方法與心得。彼此得到收獲，認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)，從而努力改正學(xué)習(xí)的方法。

　　啊！如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)把我的一生全部用來(lái)灌澆這含苞欲放的花朵。

　　如果我是語(yǔ)文老師……

語(yǔ)文作文300字 篇3

　　從我踏進(jìn)學(xué)校，就認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)陪伴我走過(guò)了有趣的小學(xué)時(shí)代，我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)。

　　一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文課本上有一篇課文《雪孩子》，至今我還記憶猶新。在寒冷的冬天，兔媽媽要出去找食物了，在臨走之前，兔媽媽給兔寶寶堆了一個(gè)雪人，這個(gè)雪人美麗極了。小兔子在雪地里跑啊，跳啊，它累極了，冷極了，就跑進(jìn)屋，在床邊生起了一堆火，小兔子躺在床上睡著了。但床邊的火還在燃燒著，小兔子正在做著美夢(mèng)時(shí)，火把房子點(diǎn)著了。整個(gè)房子里都是煙，但小兔還在甜甜地睡著，小雪人看見(jiàn)小屋里冒出的.煙，就奮不顧身地跑進(jìn)小屋里，在煙霧中找到了熟睡的小兔子，抱起小兔子就往外沖。小雪人把小兔子放在雪地上，馬上又回小屋里救火，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小屋里的火滅了。小雪人還沒(méi)來(lái)得及跑出小屋，就已經(jīng)溶化了。

　　當(dāng)小兔子醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在雪地里，它跑進(jìn)屋里一看，地上有一灘水。這水正是雪孩子溶化之后的水。小兔子一看小屋全明白了，它跪在水旁邊傷心，就地大哭起來(lái)。

　　雪孩子這種舍己為人的精神深深地打動(dòng)了我，同時(shí)也教育了我。

　　語(yǔ)文書(shū)伴隨著我從不懂事到懂事，到學(xué)會(huì)做人的道理。我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)，它是我的良師益友。

語(yǔ)文作文300字 篇4

　　聽(tīng)老師說(shuō)，今天有許多老師來(lái)聽(tīng)語(yǔ)文公開(kāi)課。一大早，我就興致勃勃地去上學(xué)，好不容易到了第三節(jié)課，老師才帶我們有秩序地去二樓會(huì)議室上課。

　　走進(jìn)會(huì)議室我感到既興奮又緊張，會(huì)議室后面已經(jīng)坐了一大半老師。我們?cè)谧�位上坐了下�?lái)，就開(kāi)始上課了。老師讓我們先預(yù)習(xí)識(shí)字歌，話音剛落，頓時(shí)響起同學(xué)們的拍手歌。我們個(gè)個(gè)精神抖擻。當(dāng)老師讓我們回答時(shí)，同學(xué)們齊刷刷地舉起了手。特別奇怪的是今天老師還給我們每人發(fā)了一個(gè)信封，老師說(shuō)一個(gè)生字就讓我們?cè)谛欧饫镎业竭@個(gè)生字，老師一連說(shuō)了三個(gè)生字，我都是第一個(gè)高高地舉起了這個(gè)字，心里覺(jué)得真高興。接著老師讓我們四人一組舉行認(rèn)生字游戲。在我們小組里我也總是第一個(gè)舉起了字。今天老師講得生動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)得也非�；钴S，我也覺(jué)得自己表現(xiàn)得很棒。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，一堂生動(dòng)、有趣、新奇的`語(yǔ)文課就這樣不知不覺(jué)地結(jié)束了。

語(yǔ)文作文300字 篇5

　　下午，隨著上課鈴聲的響起，一堂愉快的語(yǔ)文課開(kāi)始了。

　　我們按照慣例正在唱著《春來(lái)了》這首歌，看見(jiàn)譚老師來(lái)了，同學(xué)們歡快的歌聲立刻戛然而止。譚老師笑著說(shuō)：“咦？怎么停了呢？”我們你看我，我看你�？墒�，我們感覺(jué)到老師的`眼神好像在鼓勵(lì)我們繼續(xù)唱下去。一下子，我們反而來(lái)勁了，開(kāi)始扯著嗓子唱。譚老師用手機(jī)給我們拍照，她往哪里拍，哪邊的聲音就最響亮。譚老師的手機(jī)好像指揮棒一樣，指揮著我們一浪高過(guò)一浪的歌聲。我們唱《大笑江湖》時(shí)把譚老師逗得開(kāi)心地笑了。譚老師提議唱得好的主動(dòng)上講臺(tái)上唱，譚詩(shī)為和文祺武馬上跑上講臺(tái)上去唱《江南style》，我們就在下面跳騎馬舞，譚老師也參與進(jìn)來(lái)了，教室里一片歡騰。

　　不知不覺(jué)中就迎來(lái)了下課的鈴聲，可我們還是沉浸在歡快的氣氛中。我們真想永遠(yuǎn)都不要下課！

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