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實用的語文作文600字匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的語文作文600字7篇,希望對大家有所幫助。
語文作文600字 篇1
人生的舞臺,播種著你的夢想,揮灑著你的汗水,展現(xiàn)著你的精彩。
——題記
在人生這個碩大的舞臺上,有些人擁有著屬于自己的精彩演出,而有些人卻被淹沒在了茫茫的人海。這樣的差異往往不是在一瞬間形成的,而是因為日積月累。茫茫的人海中是容易迷失方向的,你只有選對了方向,并且有堅定的信念相陪,這樣人生的舞臺才有可能被你主宰。有些人具備了這樣的品質(zhì),然而有的人卻沒有,時間久了,怎么可能沒有差距呢?
人生的起點就是播種夢想,一個沒有夢想的`人是茫然的,是沒有目標(biāo)性的。夢想并不是天馬行空的,是要具有實際性的,有價值的。因為那些目前看似虛無縹緲的夢想都是建立在實際的夢想之上的。只有播種下了適合自己的夢想,這顆夢想之芽才會更好地生長。
光光播種夢想還是遠遠不夠的,因為失去了悉心的照料,脆弱的小芽隨時都有生命危險。確定了自己的夢想之后,就得努力地去追求,不管追求的路上遇到了什么樣的困難,都不能輕易地放棄,因為那是上帝對你的考驗,跨過了這道坎,就勝利了,放棄了,你的夢想就化作泡沫了。其實,只要你跨過自己心中的那道坎,一切事情都解決了。心中的畏懼沒有了,那些挫折還算什么呢?早就說過,堅定的信念面前,沒有打敗不了的敵人,只看你能不能迎難而上、勇往直前。作文
揮灑完了你的汗水,接下來等待著你的就是屬于你自己的精彩了。這時候的你,擁有了能夠自己主宰的舞臺,在人生的舞臺上有著精彩的演出,見證了你驕傲的存在。此時此刻的你,是多么幸福,有著熱烈的掌聲,美麗的鮮花,贊揚的話語……然而面對這些,你的內(nèi)心卻是一片深深的寧靜。
人生的舞臺是精彩的,閃亮舞臺背后的艱辛,卻只有你自己心中明白……
語文作文600字 篇2
愛會是什么呢?是人與人彼此之間的交流;還是簇擁在雪山上的美德之花?
《愛的教育》是一部偉大的愛的經(jīng)典。小說記述了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,包括父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章及老師在課堂是宣讀的精彩的“每月故事”。這部作品引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考,用愛心與讀者對話。
其中,“掃煙囪的小女孩”最吸引我的眼球。
誰都有可能遇上意想不到的突發(fā)事件,一個掃煙囪的小女孩就遇上了大的麻煩,她將勞動得來的錢不小心丟在了路邊上,幾個有愛心的女孩們幫助了她,把自己身上僅有的零花錢給湊在了一起,幫助那個小女孩攢夠了回去的路費。
送人玫瑰,手有余香。孩子們都是非常具有同情心的,看到傷心的人物和事物時,都要力爭伸出援助之手,這是出于內(nèi)心的一種善良品質(zhì),那種關(guān)心是急切的,更是真誠的。女孩們傾盡全力、不求回報的愛心不僅感動了那個掃煙囪的小女孩,也感動了我們的心。而我們,更應(yīng)該向文章中的女孩們學(xué)習(xí),把自己這一點微不足道的愛也給傳遞出去,也許一個細小的善意的行動,就能帶來意想不到的`結(jié)果。
這讓我聯(lián)想起了岳陽三中的陶星,他根本沒有想到他對母親的關(guān)心和照顧,會變成一種“感恩教育”的范本,沒想到他的故事會到處傳揚,讓下崗的女工獲得精神的鼓舞,讓任性的孩子懂得反省。
少年陶星帶著他患有智障、先天聾啞的母親上學(xué),并且悉心照顧母親的故事,原本只是一個兒子孝順母親的故事。其實中國人是最為重視家庭、親情和責(zé)任的。
我們總是覺得這個世界缺少了愛,其實并不是這樣的,只是我們?nèi)鄙倭恕l(fā)現(xiàn)愛的眼光。美是無處不在的,當(dāng)你幫助別人的時候你的心靈是快樂的,奉獻一片愛心,收獲無限快樂,你的人生就會變得五彩繽紛,世界也會因為你的存在而動人。
來行動吧!讓我們一起,把愛寄出去······
語文作文600字 篇3
今天第一節(jié)課是語文課,何老師一進來就大聲地對我們說:”今天我要和你們一起玩一個游戲!“說罷,就在黑板上畫了一張臉,又畫了眼睛和嘴巴,但沒有畫鼻子!迸!原來是畫鼻子呀!“我恍然大悟。
何老師先把王可請上來,用紅領(lǐng)巾蒙在王可的眼睛上,然后打了個結(jié)。汪萬鵬說王可是蒙眼大俠,可把全班同學(xué)都笑暈了!接著,何老師又把王可左轉(zhuǎn)5圈,右轉(zhuǎn)5圈,然后還逗趣地伸出三根手指問王可:”這是幾啊?“王可被轉(zhuǎn)暈了,說不知道,老師又收回一根手指問是幾,王可還是不明白。老師又問:”你知道前面是什么嗎?“”不知道!啊蹦翘上Ю!全是寶石!“這下全班同學(xué)又笑翻了天。這時,王可一臉迷惑地問:”黑板在哪呀?“”自己看吧!“何老師說。王可走向朱龍宇,全班同學(xué)一起大叫:”向右!向右!“”再向左!“……大學(xué)興奮不已,居然幫起王可來。這時,王可把粉筆用力一點,正好點在鼻子的位置上,全班都歡呼起來!
何老師問:”誰想再來玩啊?“全班53雙小手幾乎全舉起來。何老師說:”柏雨欣,你來吧!“柏雨欣快樂、激動地走上臺。老師同樣把紅領(lǐng)巾蒙在好她的`眼睛上,打了個結(jié)。不用說,還是左、右各轉(zhuǎn)5圈。她正準備往前走,老師卻說:”等一下,還沒有問呢?“于是,何老師就問:”你最相信誰?“”呃……老師!“”那老師幫你過關(guān),好嗎?“”好!“我心想:”柏雨欣啊柏雨欣,你被騙啦!“果然,何老師在黑板上又畫了一張臉,對著柏雨欣說:”向右,向右,再向右!向上,向上,再向上!“我看老師是瞎指揮,還偷著樂呢!可憐的小人兒,鼻子畫到角落里了。全班同學(xué)這下笑得更大聲了!
今天的語文課真是不一般,讓我感到快樂、輕松!我愛語文課,愛幽默的何老師!
語文作文600字 篇4
我的暑期語文生活,那可謂是多姿多彩,因為有蘇軾一路相陪,有詩詞一路相伴……
蘇軾,不用多說,人人皆知的大文豪。他的詩詞主要以豪放派為主,一生悠閑灑脫,不顧名利?赡阒恢捞K軾的生平坎坷頗多,卻一次又一次都能迎刃而解呢?這,恐怕不是每個人都知道的吧。當(dāng)我無意中看電視時,恰逢有一位語文老師在講關(guān)于蘇軾的故事,我便很有興致地聽了起來。
蘇軾來杭州之前,就是宋神宗那年,正逢“王安石變法”的時候。因“王安石變法”這一措施的改革失敗,蘇軾認為是王安石不妥,便向宋神宗皇帝進言,并且連進了兩次,寫成了《上神宗皇帝書》和《再上黃帝書》,令我為他的忠心所折服?墒,宋神宗皇帝他知道改革失敗并不怪王安石,而是有人沒有做好分內(nèi)之事,所以沒有聽取蘇軾的建議,此事作罷。蘇軾卻以為皇帝固執(zhí),便自求外放,去了杭州。
泛舟于杭州西湖時,蘇軾憶起了自己的“男神”—白居易。一聊起白居易,自然而然《錢塘湖春行》便會在你的腦海里閃現(xiàn)。蘇軾也就模仿白居易,寫了第一首《飲湖上初晴后雨》,覺得不太滿意。于是,蘇軾興致高昂,詩意濃密,創(chuàng)作了第二首《飲湖上初晴后雨》,從此成為了名垂千古的佳作,且瞧:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡裝濃抹總相宜!笔茁(lián)和頷聯(lián)總寫當(dāng)天的天氣和西湖周圍的水光山色;頸聯(lián)跟尾聯(lián)運用比喻,生動形象地寫出了西湖之美,手法高超,技巧非凡,這也成為了“西湖之絕唱”,源遠流長。
不管是“唐宋八大家”之一的蘇軾,還是唐代偉大的浪漫主義詩人李白等諸多詩人,他們都背負盛名,名揚千古,都是值得我們學(xué)習(xí)的古人前輩,為中國古詩詞文化做出貢獻的.偉大人物,崇敬的心早已照亮前方的路!
詩詞是語文的一部分,很重要又很珍奇。因有詩詞相伴,璀璨了語文的夜空,豐富了我的整個暑假……
語文作文600字 篇5
當(dāng)午后的陽光在桌上舞動,耳機中抒情音樂洗潔著我的煩躁……錯!大錯特錯!我的午后怎么可能是如此的單一美好?,因為我的午后永遠是一本語文書。
OK!不!這根本是我所期待的假期,現(xiàn)實與夢境為何相差得令我心寒?從天而降的語文書把我召回了現(xiàn)實的世界。翻開,合上,雙手托著我沉重的腦袋,真搞不懂,我明明是個中國人,為什么看這些漢字比英文還難理解?看著天花板,眼前出現(xiàn)了一篇篇課文讓我頭疼。馬上就將期末大考了啊!之前背的.似乎都在我腦子中蒸發(fā)了,可我還是堅強的告訴自己:接受現(xiàn)實吧!加油!我就不相信這一學(xué)期什么都忘了,語文來吧,我相信我可以KO你,自信不過三秒鐘,一打開書,現(xiàn)實給了我一巴掌,好長一篇課文,差那么點兒就將我原本的自信打回了零。手里轉(zhuǎn)著水筆,嘴上還反復(fù)的被這一堆嚼不爛的文字,語文的進攻越來越厲害,不行!打起精神,為了成績,拼了!打自個兩個耳光總算清醒點兒。
五分鐘,十分鐘……
哦!終于,終于背出了這篇文章?稍谶@之后,后面還有許多難關(guān)在等著我,接下去,一首首古詩,一篇篇文章,一個個詞語,他們毫不留情地向我發(fā)起進攻,直接果斷地向我沖來,我欲哭無淚,只能選擇接受他們的攻擊,我想自己一個人記憶力打敗他們,希望我會是戰(zhàn)場上最后的一名戰(zhàn)士。
在這溫暖舒適的午后,我卻“熱血沸騰”,戰(zhàn)場上的我激動不已,當(dāng)然,語文這門功課,怎么可能是如此之好對付呢?之后還不知道有多少戰(zhàn)士在等著我呢?語文戰(zhàn)爭并非讓我煩惱,這太單一,將語文想象成你的對手,不斷發(fā)起進攻,你會感到無限的快樂,那種快樂是成功,是輕松。在這個午后,不需要多么打聽的音樂。
我,只需要一場和語文的戰(zhàn)爭。
語文作文600字 篇6
對于農(nóng)村小學(xué)教學(xué)來說,作文是一大難題,習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目。為了寫好作文,師生都必須付出許多努力,但卻總收效甚微。要想從根本上扭轉(zhuǎn)這種局面,我認為關(guān)鍵還在于培養(yǎng)學(xué)生觀察和積累的能力。
一、注重積累。
1、讀。作文教學(xué)中讀必不可少,即多讀范文。文章讀多了,自然能積累出好詞佳句,幫助掌握作文的整體結(jié)構(gòu),從而出口成章,妙筆生輝。
2、比。教師可常拿出些有典型性的作文進行比較,啟發(fā)學(xué)生思考這些文章寫得好與不好的`地方和改動方法等,這能使學(xué)生在日后寫作中更加靈活和富有思想。
3、背。很多課文都要求背誦,這能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)語感、積累詞匯,從而可以為進一步的寫作做好鋪墊。
4、寫。堅持寫日記是積累的最好方式。日記中學(xué)生發(fā)揮空間大,而且學(xué)生也更愿意在日記里吐露自己的真情實感。每日如是練筆,定能獲得可觀進步。
二、及時指導(dǎo)。
由于小學(xué)生知識的局限性,教師結(jié)合課文和生活實際及時指導(dǎo)就顯得尤為重要!妒镩L街送總理》是一篇飽含深情的文章,在教完這篇課文后,我號召全班開展了一次以“我思念的××”為主題的班會活動,要求同學(xué)們暢所欲言;顒又幸晃慌陌l(fā)言感動了所有人,于是在會后我立刻對她的發(fā)言加以整理,并以此為例對怎樣寫出感人的作文進行了詳盡分析,教學(xué)效果很好。
三、注重作文的評價。
學(xué)生的付出需要得到老師的肯定,對學(xué)生的作文進行及時而恰當(dāng)?shù)脑u析能夠提高學(xué)生的寫作興趣。評價的方法也很重要,正確評價要做到因材施教,即對不同程度學(xué)生提出不同要求。這樣才能使每個檔次的學(xué)生都不掉隊、總有努力方向。
總之,作文教學(xué)不是件容易的事,教師必須在教學(xué)理論中不斷探索和總結(jié),才能構(gòu)建出真正造福學(xué)生的教學(xué)之道。
語文作文600字 篇7
我是一棵小草,普通而平凡。
三月,微帶暖意的風(fēng)吹來,在和煦的陽光普照下,大地媽媽蘇醒了。于是,她喚醒了正在她懷抱里酣睡的我們。
睜開朦朧的睡眼,“!媽媽,怎么這么黑呀?我怎么什么都看不到?”媽媽笑了笑說:“孩子,光明就在你的上面,來,爬到媽媽的肩頭上,你就可以看到光明了,而且還有蔚藍的天空,飄逸的浮云,流淌的溪流……”
于是,我踏上了征程。目標(biāo)是媽媽的肩頭。黑暗、孤獨、寒冷、恐懼,我的心在顫抖?墒钱(dāng)我想到天空、浮云、溪流……我,懷著希望艱辛地前進著,義無返顧。
一天、兩天,一周、兩周,終于,我站在了媽媽的肩頭。果然,飄動著浮云的天空是那么的藍,流淌著潺潺的小溪是那么美……此時此刻,到處都是生命的氣息,包括我的。
又一個月過去了,在媽媽的呵護下,我已更加強壯了。一天,兩個人帶著一個木板來到我們的家里。我好奇地伸出腦袋盯了他們一眼。啊,樣子挺怪。只見他們支起手中的木板,對著我和兄弟姐妹們看,然后揮舞著手中的`筆,嘴里小聲地說著什么。我側(cè)耳傾聽。“你看,多么美麗的一副畫,天地是最好的設(shè)計師。你看,小草多么綠啊。從三月,它們破土,忍受著無窮的痛苦,所以在今天,他們是蓬蓬勃勃。它們,才是真正懂得生命內(nèi)涵的人。雖然平凡,但他們渴望著生命,熱愛生命。”
“是!”另外一個人接著說,“它們曾經(jīng)遭受過無數(shù)次痛苦。風(fēng)雨中、寒風(fēng)中,它們從未屈服。平凡與普通實際就已演繹了生命的奇跡!
“人們總是追求偉大,認為偉大是生命的唯一,只有偉大才能鑄造生命的豐碑。我想當(dāng)他們看見這些小草時,他們就一定會說,自己錯了!
聽到他們的話,我百思不得其解。于是,我把這些話轉(zhuǎn)述給媽媽。媽媽聽了,點了點頭,說:“孩子,你以后會明白的。”
又幾個月過去了,我老了。在生命即將消逝的那剎那,我終于明白了:生命不在于大小和長短。我雖然只是一棵平凡的小草,但并未失卻生命的意義。
我,此生無憾。
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