亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 三年級語文作文

          時間:2024-10-04 14:23:01 語文作文 我要投稿

          有關(guān)三年級語文作文錦集10篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的三年級語文作文10篇,希望對大家有所幫助。

          有關(guān)三年級語文作文錦集10篇

          三年級語文作文 篇1

            1.我有許多課余愛好,我喜歡畫畫、旅游、爬山、唱歌、跳舞其中我最喜歡的是唱歌。

            我為什么喜歡唱歌呢?因為我媽媽就很喜歡唱歌,我想這應(yīng)該是遺傳的。

            我從三歲多的時候就喜歡上了唱歌,那時候,我的字吐的不是很清楚,但是我學(xué)的很快,調(diào),也是比較準的。自從上了小學(xué),我就更喜歡唱歌了。我唱過很多歌,比如:《爸爸的'雪花》、《讀唐詩》等各種歌我都唱過,我唱的都非常好聽,爸爸媽媽都為我鼓掌。有時候,我在電視上看到了很好聽的歌曲,我就會把它的歌名記到一本本子上。

            你看,唱歌多好玩呀!讓我們一起喜歡上唱歌吧!

            2.我的課余生活是跳跳球和踢足球。

            九點了,我以軍人的速度起床,下床踢足球下樓和朋友踢足球,每隊三人,每當對方要踢進球門的時候我就用腳把球勾過來,傳給隊友,就這樣足球讓我跑得更快。

            下午,四點我那這跳跳球跑到公園跳,一直玩到5點。

            我真開心,真快樂。

          三年級語文作文 篇2

            《語文新課標》中明確指出“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)!边@段話闡述了寫作教學(xué)在語文教學(xué)中的性質(zhì)與地位。而對于剛剛學(xué)習(xí)寫作的三年級孩子來說,習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目,作文也成了語文教師的一大難題。我認為對于剛學(xué)習(xí)寫作的孩子來說不要刻意強調(diào)種種要求和規(guī)矩,而是讓學(xué)生放膽去寫,自由去寫,首先邁開步子,走上樂寫之路,消除對寫作的神秘感和畏懼心里,樹立起寫作的自信心。為了讓學(xué)生把寫作變成自己內(nèi)在的需要,由“要我寫”過渡到“我要寫”“我想寫”。教師就必須做好作文的指導(dǎo)與訓(xùn)練工作。

            三年級作文如何起步呢?我覺得做到以下幾點很重要:

            一、樂于表達

            從《語文新課標》對寫作教學(xué)的要求中,我們可以發(fā)現(xiàn)對于起步作文著力強調(diào)學(xué)生習(xí)作興趣的同時,更突出學(xué)生的主體體驗。當學(xué)生有了自己心里想說的話,有了對周圍事物的觀察,有了現(xiàn)實生活的關(guān)注與熱愛,才能提起寫作的興趣,才會“樂于表達”。葉圣陶先生也說:“生活猶如源泉,文章猶如溪水,泉豐富而不枯竭,溪水自然活潑地流個不停。”葉老的話揭示了作文與生活的關(guān)系。對三年級的小學(xué)生來說,認識世界的主要途徑是觀察,只有親身去接觸事物,仔細的觀察事物,才能獲得真實、深刻、細致的第一手資料,寫作時才有話可寫,寫出的文章才會真實生動。例如學(xué)習(xí)描寫一種水果,可以讓學(xué)生每個人都帶一種水果回校,引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。這樣,他們的探索興趣將是空前高漲的,雖然他們的收獲會有差異,但是有一點是可以肯定的,那就是他們學(xué)會了觀察,學(xué)會了思考,學(xué)會了搜集信息。有了諸多的感受與體驗,學(xué)生怎么不會樂于打開他們的話匣子呢。

            二、善于積累

            要讓學(xué)生善于寫作就必須善于積累,所謂的“善于寫作”就是讓學(xué)生寫得清楚,寫得充分,寫得實在。這就要注重平時的積累,“萬丈高樓平地起”,作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累,比如積累好詞、佳句、精彩片段等。

            積累首先來源于課文內(nèi)容!爸匾曃谋尽币彩切抡n標的要求,而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段,摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí),認知心理學(xué)指出,3歲—12歲是記憶最佳期?梢娮屝W(xué)生多讀、多背、多記憶優(yōu)美的`課文能為學(xué)生掌握一些好詞佳句積累材料,為寫作做好了鋪墊,能夠讓他們有詞可用、有話可說。為了幫助三年級的學(xué)生積累語言,提高語言的儲備量,可以布置學(xué)生每天摘抄好詞好句,定期檢查。

            其次,除了讓學(xué)生多進行課內(nèi)閱讀之外,還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺閱讀課外讀物的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師也要多向?qū)W生介紹一些課外的名言、古詩詞、兒童詩歌,要求他們熟讀成誦,并學(xué)習(xí)運用。在班隊課時開展讀書交流會、朗誦比賽、文學(xué)知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動,提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性,加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象,從生活中去領(lǐng)悟,去積累,引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。這樣經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化,學(xué)生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了,寫作時遇到的障礙就會大大減少,作文也能生動起來。

            三、勤于動筆

            “作文就是用筆寫話”。作文是技能,不是知識,空講文章作法是無濟于事的。一定要勤動筆,少束縛,要放手讓學(xué)生寫,用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容,既是“我手寫我口,我手寫我心”。要把練筆滲透到閱讀教學(xué)之中、各科學(xué)習(xí)之中、日常生活之中,只靠每學(xué)期幾次習(xí)作,是不可能形成很強的作文能力的。作文還是一種習(xí)慣,良好的習(xí)慣有賴于長時間的培養(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成靠歷練,而一旦習(xí)作習(xí)慣養(yǎng)成必然具有很強的作文能力,將會影響一生。因此,教師要把勤于動筆的習(xí)慣培養(yǎng)貫穿于習(xí)作教學(xué)的全過程。要讓學(xué)生在認真觀察和積累的基礎(chǔ)上勤于練筆。例如讓學(xué)生將觀察到的情況用一兩句話記錄下來,作素材筆記等。另外寫日記也是練筆的最佳途徑,還是積累材料的最好方式。由于日記的內(nèi)容很廣,可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的?傊,自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學(xué)生有一個自由表達的空間,也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑。比如:每組織學(xué)生看完一場電影,開展了一次體育競賽,搞完一次大掃除等,都可讓學(xué)生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。

            四、勤于修改

            這里的勤于修改并不是指教師要包教包改,而是要讓學(xué)生養(yǎng)成勤于修改的習(xí)慣!墩Z文新課表》中也提出:“要重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力!痹⒆永锨拜呍鲝垼骸皩懽魑奶岢珜W(xué)生自己修改,老師少去改它,改得越少越好。教師的主要任務(wù)是檢查后加批語”。對于袁老的上述主張,我非常贊同,批改學(xué)生的作文,首先要相信學(xué)生,尊重學(xué)生的意見,對于學(xué)生作文中的錯別字、誤用詞語、標點符號及病句等,切忌一改到底,教師只需簡單提示修改的方法,或者用各種符號標出該修改的字、詞、句、段,至于具體應(yīng)怎樣改,則由學(xué)生自己去完成。事實上有的句子有的段落更正的方法是多種多樣的,假如教師包改則束縛了學(xué)生的思路。學(xué)生修改作文的形式可以是多種多樣的,如師生共議共改、小組合作修改、同桌對改、個人自改等?磥怼昂梦恼率歉某鰜淼摹边@句話不無道理。勤于修改就是要讓學(xué)生享受習(xí)作修改所獲得成功的愉悅,從而不斷提高習(xí)作的能力。

            三年級作文起步說難不難,說不難也難。只要教師引導(dǎo)學(xué)生做一個生活的有心人,去親近大自然,感受生活,體驗生活,積累豐富的寫作素材,充分發(fā)揮想象力,相信學(xué)生的寫作興趣和能力都會一步一步地得到提高。

          三年級語文作文 篇3

            像萬花筒一樣,色彩斑斕,喜歡的活動也多的數(shù)不清:打羽毛球、跳繩、唱歌、看書……

            我每天傍晚都去附近的德時球場跳繩。規(guī)則是:先四人石頭剪刀布,輸?shù)?一方第二跳,贏的一方先跳。

            開始跳繩了,我和櫟冰一組,楊楊和梁華一組。我們這一組先跳。我和櫟冰想來想去,最后決定跳“玫瑰花”。

            我們一邊跳一邊念著口訣:“玫瑰花,一朵。玫瑰花,兩朵。玫瑰花,三朵……”動作很輕盈,第一關(guān)我們通過了。到踩前了,我們也沒出局,踩后也沒出局。最后一關(guān)是踩后踩前我們都踩到了繩,都沒出局。

            跳繩真有趣,我真喜歡跳繩!

          三年級語文作文 篇4

            我家的陽臺上種著五盆花。它們形態(tài)各異?纯催@一盆,很美;看看那一盆,也很美。每到開花的季節(jié),一盆盆花爭芳爭艷。

            最先到我家的是一盆不知名的、奇特的花,它的葉里三層外三層,酷似雪蓮,就暫時叫它“雪蓮”吧!把┥彙钡幕ò晔菣E圓形的,上部中間還有一點嫩紅色的小刺,十分有趣。

            第二到我家的,是令箭荷花。令箭荷花的.葉子狹長,中間有一條明顯突出的莖,邊呈鋸齒形,每隔一段距離都有一根大約三毫米的刺;ň透亮,火紅火紅的,花蕊是金黃色的,像一把刷子……

            海棠也很美麗,紅色的莖,花是粉紅色的,有的含苞欲放、有的全都開了,露出嫩黃色的花蕊。

            至于金蓮花和枙子花嘛……現(xiàn)在還沒開,開時再向你一一介紹。

          三年級語文作文 篇5

            我們要寫作文了,張老師說,作文并不難,就是用筆說話,把看到的聽到的寫下來。

            張老師先跟我們我們一起做游戲。

            我聽到要做游戲了,很興奮,心想,做什么游戲呢?

            老師說:“第一個游戲,舉起你的左手,再高高地舉起你的右手。”

            老師發(fā)口令,我們做動作,看誰反應(yīng)快。我們一會兒舉左手,一會舉右手,也有的`同學(xué)把雙手都舉起來了,像投降。

            張老師又叫我們舉起右手,結(jié)果,張老師自己都舉錯了手,我們看見了就哈哈大笑。

            老師說:“下面,我們做第二個游戲,指鼻子,擰耳朵!

            老師說“1”,我們就用右手的食指指鼻子。

            老師說“2”,我們就和左手擰自己的耳朵。

            后來,老師說“鼻子”,我們就擰耳朵。老師說“耳朵”,我們就指鼻子,又把我們逗得哈哈大笑。

            最有趣的是第三個游戲,表演孫悟空和豬八戒。

            盧萬鑫演孫悟空!皩O悟空”腳一蹺,抓抓猴頭,還真像個猴子。

            張麗揚演豬八戒,“豬八戒”找到了一個西瓜,把西瓜切成四份,嘴里念著一份給大師兄,一份給三師弟,最后一份給師父。

            他把自己的一份吃掉了,覺得有點渴,又把大師兄的吃掉了,它吃完說:“還是有點渴。”又把三師弟的吃掉了,它邊吃邊說:“你那么老實,也不給你吃了!彼酝旰,覺得還是有點渴,把師父的也吃掉了。它邊吃邊說:“對不住啊師父,今天我真是太渴了。以后我找到西瓜,一定給你吃!

            哈哈,今天的作文課,我真是太開心啦!

          三年級語文作文 篇6

            感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……

            感人的旋律還有我耳畔回響,我把這份“感恩的心”讓它揮著潔白的翅膀化為祝福,寄給在遠方打的媽媽。

            我來自單親家庭,和媽媽想依為命,為了生活所迫,我很小就寄宿在外婆家,而媽媽卻選擇了一個人常年在外奔波的生活。她嘗盡了人間的辛酸苦辣。為了我,她勞苦心酸不報怨,再苦再難不放棄,她就是這樣無怨無悔的為我付出著。一人在外,把所有的心酸往身心里栽。

            平日里,我看見許多和我同齡的小朋友,左手牽著媽媽,右手拉著爸爸,有說有笑的逛大街,快活的象一只小鳥。我是多少渴望!甚至是父親的責罵,母親的幾巴掌,都讓我羨慕不已。我曾多次在夢里呼喚著媽媽,多次因想念媽媽而落淚。沒有媽媽在身邊的日子里,我不能任性,更不能隨意撒嬌。每當我過生日時,外婆給我煮一碗雞蛋面,媽媽給我打一個長途電話,叫我一聲“寶貝”我就很滿足了。媽媽總是鼓勵我“好好學(xué)習(xí),做一個堅強的小姑娘”。

            又是一年年末,我已經(jīng)放假好久了,每天等待著媽媽的回來,我更理解思念是什么滋味。

            春節(jié)前夕,媽媽帶著對我的思念,歸心似箭的回來了。我欣喜若狂撲到媽媽的懷里,我們無言相對,緊緊的摟在一起,只見媽媽的眼里充滿了淚水,這就是我最幸福的時刻,讓我找到了“有媽的孩子象塊寶的感覺”。興奮之余,我也有了一絲傷感。我發(fā)現(xiàn)媽媽人變瘦了,臉色不再那么紅潤,眼睛失去了光彩,更讓我心酸的是媽媽的雙鬢增添了幾根白發(fā),在陽光的照耀下那么刺眼,刺的我有些心痛。我望著媽媽憔悴的臉和消瘦的身影,久久不知說什么才好。我的媽媽沒有華麗的衣衫,沒有俊俏的外表,但她有一雙勤勞的手,在我的眼里,她是世界上最漂亮的媽媽。

            春節(jié)過后,媽媽又去到很遠的地方打工了。沒有媽媽想伴的歲月中,等待電話成了我每日的功課,電話鈴一響,我的.心就無比的喜悅、緊張?傁M且活^傳來媽媽的聲音。媽媽經(jīng)常問我乖不乖?學(xué)習(xí)怎么樣?有沒有想媽媽?掛上電話,我會在心里一遍遍地告訴自己,一定要好好學(xué)習(xí),不讓媽媽失望,自己的事情自己做,用優(yōu)異的成績回報媽媽的付出。

            我的媽媽很平凡,但她是千百萬勞動人民中的一員,我想讓全世界的人都知道我有一位偉大的媽媽。我還要大聲的對媽媽說:“媽媽,我永遠愛你!”

            感恩的心,感謝有你,花開花落,我一定會珍惜……。

          三年級語文作文 篇7

            每個班級都各有特色,而我的這一班,更是臥虎藏龍,有許多有趣的人,從走廊就可以聽到我們班的笑聲,因為我們有個總是面帶微笑,感覺很親切的老師,所以想每天聽到我們的笑聲并不困難。接著就讓我開始介紹本班的風(fēng)云人物。

            第一位,就是漫畫界的奇才——林卉晨,在她的筆下,柔弱的公主、帥氣的王子,在她的王國,神么都難不倒她呢!第二位,就是李騏佑,他的直笛吹的可是五星級呢!只要他吹出的每個音符好像都會跳舞,連老師都十分贊許呢!

            我們這一班雖然不是個個是龍是鳳,但是在我眼中,我們這一班是獨一無二的'班級,因為每天生活在這個班級,就有如一個家庭,老師們就是我們的父母,同學(xué)們就是 情同手足的兄弟姐妹,所謂“兄弟齊心,齊力斷金”,我們一定要更努力,大家團結(jié)一致,為班上爭取最高榮譽。 一群人樂不可支的一起相處、一起學(xué)習(xí),縱然有些不如意,但因為同學(xué)們之間的友情,將我們心中的橋梁搭起,即使以后要離別,我們也會心系這個令人無法忘懷的班級!

          三年級語文作文 篇8

            我有一個幸福的家,在這個家里,父母之愛,一草一木之愛,使我的生活時時充滿著歡快與溫馨,我整天就生活在這愛的氣氛里。

            在這個家里我很喜歡吃肉,青菜就不怎么愛吃。就因為這個爸爸媽媽不知說過我多少次,可是我就是覺得肉好吃,有一次爸爸為了讓我吃菜故意和我搶菜吃,那天媽媽炒了一個我最愛吃的'芹菜炒肉,媽媽把菜放在我面前,我不停地挑著肉片吃,真香!爸爸來到桌子旁,將菜放在桌子中間,我急忙把菜碗拉過來,爸爸把菜碗又拉了過去,我們倆就這樣拉來拉去,我生氣了,放下筷子走了,眼看爸爸快要把菜全都吃完了,我就顧不上賭氣了,拿起筷子快搶,不管是肉還是菜都進了我的嘴了,不知為什么芹菜也蠻好吃的,從那以后我就開始吃青菜了,我知道爸爸用搶的方法治掉了我不吃青菜的壞毛病,爸爸做的一切都是為我好。

            家庭就好像我們的大樹,我生活在幸福的家里,爸爸媽媽就好像樹枝讓我快樂地生活著,我就好像一片葉子。我要好好學(xué)習(xí),要把這個家庭建設(shè)的更好,也就是我要做一片美的葉子,要把大樹裝扮得漂漂亮亮。

          三年級語文作文 篇9

            我家養(yǎng)了四只可愛的小鵪鶉。它們身上的毛是黑黃相間的.,嘴巴是紅的,小腳也是紅的,豆子般大的黑眼睛不斷地眨著,顯得很機靈。

            每當它們餓的時候,我就給他們喂食。我先在桶里抓一把飼料,然后撒在地上,它們就津津有味地吃了起來,還不時抬起頭來看著我,似乎在說:“你真好,小主人!

            小鵪鶉還會聽歌呢。有一次,我在看它們嬉戲的時候,不由自主地哼起了《金孔雀,輕輕跳》這首歌,唱著唱著,我忽然發(fā)現(xiàn):有的鵪鶉在翩翩起舞;有的懶洋洋地躺在地上側(cè)耳傾聽;有的一動也不動,好像聽得入了迷。

            小鵪鶉睡覺的時候,為了取暖,它們總是擠在一起,看起來就像個大絨球,真可愛!

            小鵪鶉,是你,給我的生活帶來了無窮的樂趣;是你,豐富了我的課余生活,我喜歡你。

          三年級語文作文 篇10

            聶老師要到我們班講課啦!”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開了鍋”!疤袅!”“你說她會講什么呀?”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>

            “上課”“起立”,快樂語文課開始了。老師首先帶來了幾只小蜜蜂,“今天,讓我們來學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧!”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲學(xué)家的相關(guān)資料,接著提了幾個小問題,我們都爭先恐后的搶答,老師看我們這么積極的回答問題,滿意的笑了。后來,老師又問了幾個需要動動腦筋的問題,全班同學(xué)都在冥思苦想,我思考片刻之后,毫不遲疑的回答了問題……

            最有趣的小實驗來了——握不破的雞蛋。據(jù)說,老師帶的.這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力,為了證實這句話的真假,我們請出了我們班的“大力士”——李培文,他滿臉自信,不屑一顧的望著手里的小小雞蛋,仿佛他輕輕一碰雞蛋就會粉身碎骨似的。可是,他累的全身發(fā)抖,滿臉通紅,雞蛋竟紋絲不動。最終,他垂頭喪氣的回到了座位上。

            開心、認真、仔細、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂的語文課,這正是我的最愛!

          【三年級語文作文】相關(guān)文章:

          三年級語文作文(精選)09-02

          三年級語文作文[精選]09-02

          三年級語文作文08-26

          (精選)三年級語文作文09-01

          三年級語文作文08-28

          [經(jīng)典]三年級語文作文11-04

          【經(jīng)典】三年級語文作文11-10

          三年級語文作文【經(jīng)典】11-09

          語文三年級作文02-07

          【精選】三年級語文作文12-17