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        • 我最喜歡的語文作文

          時(shí)間:2024-09-22 23:50:21 語文作文 我要投稿

          【精品】我最喜歡的語文作文合集10篇

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的我最喜歡的語文作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【精品】我最喜歡的語文作文合集10篇

          我最喜歡的語文作文 篇1

            語文,是一項(xiàng)多姿多彩的科目。每個(gè)語文老師教語文的方法都是與眾不同的,有的嚴(yán)肅認(rèn)真,有的幽默風(fēng)趣……但你們見過這樣的一堂語文課嗎?

            “鈴鈴……”上課鈴聲響了起來。語文老師走上講臺(tái),對(duì)大家說:“今天我們來學(xué)習(xí)《詹天佑》這一課的第三、四部分——開鑿隧道和設(shè)計(jì)“人”字形路線。大家先拿出自己的圖畫簿,當(dāng)一回工程師親自畫一下!蓖瑢W(xué)們一聽,呵呵,興致來了,紛紛取出各自的圖畫簿,若有所思的畫了起來。

            接著,老師叫了我和另外兩位同學(xué)到黑板上去畫,看哪位同學(xué)畫得最好,最符合標(biāo)準(zhǔn)。我心里偷著樂:這還難得了我?我爸以前是學(xué)建筑的,多少也會(huì)遺傳一點(diǎn)給我,再加上我美術(shù)方面也不錯(cuò),這對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是小菜一碟!于是,我滿腹經(jīng)驗(yàn)似的畫了起來。

            沒過一會(huì)兒,大家都畫完了。我們畫的是八達(dá)嶺隧道和居庸關(guān)隧道開鑿的設(shè)計(jì)圖。我挺滿意地看著我的“杰作”,又望了望其它同學(xué)的——有的東倒西歪,有的不知畫的是什么。我心里想:畫得不錯(cuò)嘛,看來想不拿第一也難!我不禁露出了得意的神色。但是——

            老師開始評(píng)價(jià)我們的作品了,我屏著呼吸,側(cè)著耳朵,認(rèn)真地聽老師講的'每一句話。當(dāng)我聽了老師對(duì)我的作品的評(píng)價(jià),不禁底下了頭。是的,我的作品太簡(jiǎn)略了,雖然有示意的表示線條,畫得也不錯(cuò),但是開鑿的方法的說明文字都沒寫出來,這可是重要中最重要的耶。如果我就是一名工程師,當(dāng)成這樣還得了?不過畢竟還未出師,還須繼續(xù)努力,向詹天佑好好學(xué)習(xí)才行!

            這一堂別開生面的語文美術(shù)課將永遠(yuǎn)刻在我記憶的深處,時(shí)刻警醒我要看到自己的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣離成功就不遠(yuǎn)了。

          我最喜歡的語文作文 篇2

            顏老師教我們的語文課。她是我最敬佩的語文老師了。顏老師知識(shí)淵博,上課時(shí),有時(shí)活潑,有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)有趣,又是搞笑。顏老師有一頭微黃的卷發(fā),一雙水汪汪的眼睛,我們都說:“顏老師的眼睛是‘火眼金睛’!币?yàn)槲覀冊(cè)嚲砩系拿恳粋(gè)錯(cuò)別字,上課同學(xué)搞任何一個(gè)小動(dòng)作,顏老師都能看到,都能發(fā)現(xiàn)。所以我們親切地稱她為“顏大”。

            “叮鈴鈴……”,上課鈴聲響了,同學(xué)們飛快地沖進(jìn)教室,坐到座位上。這一節(jié)是作文課。嗬“顏大”來了!她拿著一面鏡子,大踏步走進(jìn)教室,說:“誰喜歡照鏡子呀?”一些愛美的女同學(xué)把手高高的舉起。接著,顏大說:“誰上來表演一下照鏡子的動(dòng)作呀?”沒有幾位同學(xué)把手舉起來,應(yīng)該是害羞了吧!“顏大”請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)來表演表演,那同學(xué)拿著鏡子,左看看,右看看,還不是的弄弄自己的頭發(fā),招來同學(xué)們的'一片笑聲。這是,我納悶了:這節(jié)課打底要干什么?“顏大”究竟想讓我們做什么?“顏大”葫蘆里賣的是什么藥?

            “顏大"請(qǐng)那位上臺(tái)表演的同學(xué)回到座位,然后說:“今天要寫‘我的自傳’。”便在黑板上寫下這四個(gè)大字。哦,原來今天是要寫自己呀!我心中的疑惑終于解開了!然后,“顏大”講了從性格,愛好,外貌等方面來寫,還給我們念了幾篇相關(guān)的文章。

            “顏大”是不是很有趣呢?“顏大”的教學(xué)方法是不是別具一格呢?

            我喜歡“顏大”,喜歡她的風(fēng)趣,我愛“顏大”,愛她對(duì)我們所做的一切。

          我最喜歡的語文作文 篇3

            秋高氣爽的午后,這堂語文課仿佛與往常沒有什么不同。但這堂語文課卻是我的第一次——第一次舉手發(fā)言。

            因?yàn)檎Z文的魅力,語文的浪漫,語文的感染力,語文的神秘美麗……所以讓我這個(gè)不愛或者說從不舉手發(fā)言的孩子戰(zhàn)勝了自己。我也非常樂意將這美好的第一次獻(xiàn)給這堂美好的語文課。

            當(dāng)時(shí)已經(jīng)快下課了,我一次次的說服自己,我想要個(gè)機(jī)會(huì)。

            “我必須要戰(zhàn)勝自己!”我心中默念到。霎時(shí)間,我的腦子一片空白,我趁著腦子卡機(jī)的這個(gè)瞬間,毅然決然的高高的舉起了手。

            老師在那些“發(fā)言控”中尋找了很久,我能看得出老師很想找一個(gè)不常舉手的同學(xué)來發(fā)言。當(dāng)老師用失望的眼神看到我的那一剎那,老師欣欣然的笑了,老師笑著真好看:“好,杜婭源!”我和老師的眼神互相交流著。

            在我站起來的那個(gè)瞬間,我真正感觸到了語文的美麗,語文的'神奇,語文給予我的那股力量。

            發(fā)言后的我似乎都已經(jīng)不是杜婭源了,霎時(shí)間對(duì)語文充滿了激情,對(duì)語文、語文課熱血沸騰。

            我最喜歡的一堂語文課——那堂讓我突破我自己的語文課——擁有我“第一次”的那堂語文課。

            語文,是你讓我熱血,是你讓我沸騰,是你讓我戰(zhàn)勝自己,是你讓我重新找到自己,是你讓我感受這世間最美好的東西——語文。

            很愛這堂語文課。

          我最喜歡的語文作文 篇4

            語文是香氣撲鼻的綠茶,讓我神清氣爽。語文是悠閑自在的白云,讓我浮想連篇。語文是浪花飛濺的大河,讓我心潮澎湃。

            這是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,同學(xué)們都陸續(xù)來到學(xué)校開始早讀。我今天有預(yù)感:可能要抽背語文知識(shí)表。果不其然,只見語文老師提著包走進(jìn)教室,那朗朗的讀書聲馬上停止了。語文老師說:“今天借著這堂語文課的時(shí)間,我要抽背昨天要求背誦的知識(shí)表!蹦菐讉(gè)成績(jī)較差的同學(xué)都不敢面對(duì)老師,而我卻信心滿滿,因?yàn)槲易蛱焱砩弦呀?jīng)完完整整,滾瓜爛熟的'背了好多遍。

            老師銳利的眼神像鐮刀一樣掃視著我們,大學(xué)部分同學(xué)都把頭低下,唯恐被點(diǎn)中。老師點(diǎn)中了一個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)背得支支吾吾,吞吞吐吐,老師當(dāng)即要那個(gè)同學(xué)將知識(shí)表抄三遍。老師又開始抽背另外一個(gè)同學(xué),不過這個(gè)同學(xué)十分流暢,一字不差的背出來了。老師微微點(diǎn)頭,露出欣慰的神情。老師突然將目光定格在我身上,我內(nèi)心有些緊張。老師叫我起來背,剛開始我背得十分流利,背到一半時(shí),發(fā)現(xiàn)自己卡殼了。我只好尷尬的望著語文老師,老師卻用平靜的眼神看著我,她那神情仿佛在說:“又逮到了一個(gè)背不出的!”正當(dāng)老師要給我布置處罰任務(wù)時(shí),我突然靈光一現(xiàn),腦海中浮現(xiàn)一幕幕知識(shí)表,于是我充滿信心,大聲流利的背誦,一字不落。同學(xué)們都目瞪口呆,我如釋重負(fù),老師臉上露出了贊賞的笑容。

            這堂語文課讓我印象深刻,學(xué)習(xí)語文其實(shí)就是一個(gè)不斷重復(fù)、不斷積累的過程!安环e跬步,無以至千里。不積小流,無以成江河",只有腳踏實(shí)地、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、勤勉努力,才能鑄就非凡!

            語文是知識(shí)海洋里的小舟,讓我乘風(fēng)破浪;語文是千姿百態(tài)的花朵,讓我賞心悅目;語文是鋒芒必露的寶劍,讓我在知識(shí)的叢林里披荊斬棘,所向披靡!

          我最喜歡的語文作文 篇5

            記得一年級(jí)時(shí),我無法知道電視、故事書、報(bào)紙和路上招牌廣告的字,可是我好想知道那是什么意思?尤其是媽媽在忙時(shí),根本無法一一解釋給我聽。上語文課時(shí),老師會(huì)教我們寫字、認(rèn)字;會(huì)說一些很好聽的故事給我們聽;也會(huì)要求我們讀故事書給她聽或是回家讀故事給爸爸媽媽聽。現(xiàn)在的我已經(jīng)可以完整讀完一本故事書,還會(huì)看是誰的信,馬路上的廣告招牌我也都看得懂了。認(rèn)識(shí)字真好,希望我可以天天上語文課。我最喜歡在教室上語文課,每個(gè)星期的語文課都很頻繁,我們每次上語文課都會(huì)查字典說成語,因此學(xué)到很多成語呢!

            因?yàn)槊刻於荚谏险Z文所以慢慢的開始喜歡上語文,還有聽老師溫柔、悅耳的聲音覺得很舒服,每教一個(gè)生字的`時(shí)候自己,就感覺在跟生字玩溜滑梯,而且每次上完一堂課,又會(huì)教新的一課我非常得期待下一次的語文課,可以認(rèn)識(shí)新的生字和知識(shí)了!我下次一定要好好的跟它們玩溜滑梯。

          我最喜歡的語文作文 篇6

            上了七年的語文課,我也受益匪淺,但我最難忘、最喜歡的那一堂語文課還是沒有變??

            那是小學(xué)六年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課,老師要我們召開一個(gè)主題為“開卷是否有益”的辯論會(huì),男生為反方,觀點(diǎn)為“開卷不一定有益”;而女生為正方,觀點(diǎn)為“開卷一定有益”。每隊(duì)有五個(gè)人。而在這其中,也有我的身影。

            一上講臺(tái),我就感覺到辯論會(huì)濃濃的火藥味——無論是反方還是正方,都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著,竊竊私語,眼神卻還冒著火花。

            隨著老師一聲令下,辯論會(huì)正式開始。男方的甲同學(xué)搶先一步發(fā)言:“好書也能使人變壞,怎能說開卷一定有益呢?”女方的A同學(xué)緊接著就反駁:“‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’書是有好和壞之分,但你能分辨出來,也相當(dāng)于一劑良方!贝藭r(shí),男方的乙同學(xué)不緊不慢地說:“沒錯(cuò),劉向是說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’但既然是藥,那么有可能是良藥,亦或是毒藥!边@話說得有條有理,說得一旁的`老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。

            可女方的B同學(xué)毫不示弱,不假思索地說:“那就要看你有沒有分辨能力咯!只要有分辨能力,書對(duì)人就只有好處!”“那也是要經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練的!”我方的甲同學(xué)脫口而出。 突然,老師打斷了辯論會(huì):“甲同學(xué)說錯(cuò)了,分辨書的好

            壞,怎么會(huì)要經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練呢?”

            我們還沒反應(yīng)過來,甲同學(xué)又反駁道:“那為什么還有人因?yàn)闀缸锬?”“那么,?qǐng)你拿出證據(jù)好嗎?”女方的C同學(xué)說。這下,甲同學(xué)啞口無言了。

            正在我方為難之時(shí),我說:“但是不管怎樣,好書、壞書都是有的。∧蔷筒荒鼙WC開卷一定有益了!這太絕對(duì)了!”這下女方反變得啞口無言了。

            接下來,兩方又就如何讀書、在哪兒讀書、如何將讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合等問題進(jìn)行了討論??

            辯論會(huì)落下了帷幕,可我的心依然激動(dòng)。

            回想當(dāng)年那場(chǎng)辯論會(huì),真是酣暢淋漓!我認(rèn)為學(xué)習(xí)討論就應(yīng)該這樣,盡情地發(fā)表自己的意見。所以,這是我最喜歡的一堂語文課!

          我最喜歡的語文作文 篇7

            好幾年前的一天,正值宮廷劇《宮》的熱播期,對(duì)于我這么一個(gè)愛看電視劇的小女孩來說,自然是不能放過的。正當(dāng)我要一睹《宮》里演員們的風(fēng)采時(shí),卻被媽媽的魔爪一把抓到書柜前,被迫開展背誦詩(shī)詞的項(xiàng)目。

            我的`欣喜之情瞬間破滅,只好懶懶散散地趴到桌上,不耐煩地念著媽媽所指定的那首詞―《水調(diào)歌頭》!懊髟聨讜r(shí)有,把酒問青天,不知天上宮……宮…,咦?媽媽,這是什么字,這么難寫”。我一邊問,一邊指著那個(gè)“闕”字給她看。“哦,這個(gè)字念‘que’,不知天上宮闕。“que”?呸,真難讀,不念了不念了,我要看電視!我極力反抗,卻被媽媽無情的大手給揪了回去!疤厶厶,哼,念就念,誰怕誰呀!真是偷雞不成蝕把米呀!”

            乖乖地回到座位上,媽媽不厭其煩地教我念那首詞。都說興趣是最好的老師,可我一點(diǎn)也不喜歡這首詞,甚至把它升級(jí)為了“仇人”。

            突然,一個(gè)電話叫走了媽媽。“耶!終于解脫了,太棒了,去看《宮》嘍!”我欣喜若狂。一個(gè)箭步跑到電視機(jī)前,迅速按下開關(guān),又飛似的拿著遙控器跳上沙發(fā),一切準(zhǔn)備就緒!昂俸,正好開始!蔽疑敌Φ馈D坎晦D(zhuǎn)睛地盯著電視,連一點(diǎn)細(xì)節(jié)都不放過。當(dāng)女主人公穿越到清朝時(shí),一段熟悉的歌詞從電視里邊傳來:“明月幾時(shí)有,把酒問青天……”這好像是…是…哦,是《水調(diào)歌頭》,仔細(xì)一聽,果然如此,不過似乎還挺好聽的,我忍不住跟著電視唱了起來。

            唱得正起勁,突然門外傳來鑰匙開門的聲音。我頓時(shí)驚慌失措,不知道該怎么辦才好。但卻忽然感覺自己似乎已經(jīng)背會(huì)了,不如唱給媽媽聽吧。

            于是,我用唱的方式在媽媽面前大顯身手,自然,媽媽的表?yè)P(yáng)是少不了的。

            后來,當(dāng)我再次接觸這首詞的時(shí)候,心中的厭惡早已煙消云散,留在心里的,只有那首美妙、動(dòng)聽的音樂了。

          我最喜歡的語文作文 篇8

            說起來,嘿!真奇怪,我們學(xué)校有許多老師,年輕的女老師們個(gè)個(gè)貌美如花,文采飛揚(yáng)。年輕的男老師們個(gè)個(gè)帥氣如虹,才華橫溢。可我偏偏卻喜歡這年近五十的語文老師——郭春根。

            他年紀(jì)雖大,但整天樂呵呵的,上課時(shí)十分有趣,經(jīng)常逗得我們發(fā)笑,我們都親切的叫他“郭特"。

            他嘛,圓圓的臉上總是帶著笑容,圓溜溜的眼睛活靈活現(xiàn),一張能說會(huì)道的嘴里,長(zhǎng)著整齊又潔白牙齒。對(duì)了,他還有著一雙能寫出優(yōu)美文字的巧手。

            郭特,他長(zhǎng)相雖普通,但是他卻有著非同一般的文化。他教書時(shí)間久,在那知識(shí)的海洋中,在同學(xué)們的歡聲笑語中,度過了一年又一年,一月又一月。他是最快樂,最美麗的,最可愛的。

            在他的課上,他時(shí)而賣萌,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而弄得我們哈哈大笑,我們也非常喜歡上他的課。

            有一次我們?cè)谡n堂上,郭特特意給我們出了幾道有關(guān)于古詩(shī)文選擇的題目。他拿著題目走下講臺(tái),報(bào)著選項(xiàng)。我的同桌劉洋,悄悄地伸個(gè)頭在旁邊偷看答案,“好心”的郭特成全了他,只見劉洋眉飛色舞地說:“D,D,D!

            有人上當(dāng)受騙,說:“選D!

            郭特大喜曰:“恭喜你——答錯(cuò)了!

            上當(dāng)了的人大驚,怒氣沖天地瞪了劉洋,好像在說下課后看我怎么收拾你。

            有人說:“選C!

            郭特大喜曰:“恭喜你——答——對(duì)了!”

            劉洋大驚,然后再次去看看那到底是怎么回事,偷看完畢,他恍然大悟,原來郭特把是C選項(xiàng)答案念成D,把D選項(xiàng)念成了C。郭特也是如此之“狡猾”。

            我們最喜歡上郭特的作文點(diǎn)評(píng)課,念著同學(xué)們的一篇篇好作文。我們總會(huì)那么得開懷大笑,不僅僅是作者本人的作文語言上的幽默,更是郭特用語言所表達(dá)出的感情。即使是不太完美的片段,從郭特的口中一出來,那還真是別有一番趣味。

            例如,李心月的.那篇作文其中的一個(gè)對(duì)話:“要不要我背著你走?”“不要!碑(dāng)時(shí)描繪的是李心月的童年時(shí)代。從郭特口里一出:“不要~”幼稚十足,還有點(diǎn)撒嬌之情,弄得我們捧腹大笑。好不容易停下來,郭特又來了一句:“不要~”全場(chǎng)沒有一個(gè)不是活躍的。

            這位笑容可掬的老師生在快樂之中,理所當(dāng)然就會(huì)有許多同學(xué)對(duì)語文老師充滿了興趣,又能增長(zhǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。

            他,就是我最喜歡的語文老師——郭春根,也就是我們親切的郭特,我打從心眼里喜歡他。

          我最喜歡的語文作文 篇9

            我從小到現(xiàn)在對(duì)語文、語文課都很感興趣。我覺得語文很豐富多彩、很奇妙,它像巨大的磁鐵一樣牢固吸引著我。語文簡(jiǎn)直就是萬花筒,里面要什么有什么:有山、有水、有人、有事、有村、有鳥、有古有今、有中國(guó)的還有外國(guó)的,有飛揚(yáng)的文字,有深刻的道理……我喜歡在語文王國(guó)里遨游,我喜歡上語文課。我最喜歡的一節(jié)語文課是升初三后。

            我聽說我的語文老師是一位很年輕、漂亮、博學(xué)、純樸善良的女教師,聽到這些很高興。

            預(yù)備鈴響過后,我早做好上課的準(zhǔn)備。我心想:倒要看一看她是一什么樣的人,看她如何給我們上課,看她是不是和傳說的一致……

            正想著,上課了。語文老師邁著輕盈的腳步上了講臺(tái),只見她高高的,瘦瘦的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨意地披在肩頭,眼睛大大很有神,嘴角向上翹很有特點(diǎn);一臉的微笑很溫和的樣子……初給人的印象很好。

            教室里很安靜,也可能是每個(gè)同學(xué)都在注意這位女老師的'言行吧!老師說道:“同學(xué)們大家好!今后由我給大家上語文課。希望同學(xué)們能給以配合。今天這節(jié)課學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”說完轉(zhuǎn)身在黑板上清晰的寫下題目。她講話的聲音很溫和而且很低,但很清晰。這聲音像春風(fēng)佛面,像清泉流入心田,使人覺得沁人心脾;她的板書清秀而規(guī)范,賞心悅目。接著她板書思考題,讓同學(xué)們分組討論思考題,最后各組派代表明確答案。在同學(xué)們充分發(fā)表各自意見觀點(diǎn)之后,老師也談了自己的看法。她講課的聲音一直很溫和,很低,臉上也總是微笑著。她講話很有節(jié)奏,很有邏輯性,很有哲理?磥硭苣苤v課,但她不多講。我當(dāng)時(shí)注意了一下時(shí)間,她講課用的時(shí)間總共不超過15分鐘。她總是讓學(xué)生多活動(dòng),讓學(xué)生讀書、討論、回答、上臺(tái)表演等。她只有到了必講不可時(shí)才精當(dāng)、精妙地講幾句,點(diǎn)撥幾句。

            一堂課師生情感交融,師生互動(dòng),心情愉快,學(xué)得積極主動(dòng)。她不像有的老師只顧自己講、自己表演,不管你學(xué)生聽不聽,聽懂聽不懂,她注意的學(xué)生如何學(xué)。后來,我才注意看那板書。設(shè)計(jì)合理,添一個(gè)字多,去一個(gè)字少,一堂課沒擦一下黑板;那字體的優(yōu)美性,在我看來堪稱字貼,是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。

            這堂課將要結(jié)束時(shí),她快步走上講臺(tái)笑著說:“我們來合唱班歌吧!

            課結(jié)束了,老師含笑和同學(xué)們告別,微笑著走出教室。這一堂課在我的心中留下永遠(yuǎn)的愉快的回憶。

            在以后的日子里,在校園里,在校外邊,我每次看到她,臉上總是掛著微笑,一臉陽光。在她的心中好像永遠(yuǎn)沒有煩惱,沒有丑惡;發(fā)型也總是那樣隨意地散落在肩頭。

            在以后的每一堂課上,她都是一如既往。在她的心中,學(xué)生沒錯(cuò),都是好。她總是在努力發(fā)現(xiàn)每一學(xué)生的好的一面,總是正面引導(dǎo)我們。

            我愛語文,語文是一泓清水。那一堂語文課是清水中的浪花,是我心中的奇葩;語文是生活,朱老師是我生活的引路人!

          我最喜歡的語文作文 篇10

            許老師教我們很長(zhǎng)時(shí)間了,所以她很了解我們。雖然許老師年紀(jì)大了點(diǎn),但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動(dòng),她都和我們一起跑步,而且她踢毽子也很厲害,一下能踢好幾個(gè),她還和一些老師一起跳長(zhǎng)繩呢!所以說許老師的身體非常棒的!

            許老師上課也很風(fēng)趣,比如她上課時(shí)說到“燒”字,如果加了一點(diǎn)的話,就等于這一點(diǎn)水把火給撲滅了,再比如說千帆競(jìng)發(fā)的“競(jìng)”,那個(gè)口里加了一橫的話,你的船就翻了,還怎么比賽呀!這些辦法都是許老師想到的,每次她那么說講臺(tái)下總會(huì)傳來一陣陣笑聲。

            許老師上課又很認(rèn)真,每次我們做的報(bào)紙、試卷,她總會(huì)細(xì)心講解。還有,如果有人上課開小差的.話,許老師不會(huì)罵他,而是會(huì)讓那位同學(xué)站起來回答問題或拍拍他的頭,提示他上課好好聽講。而且每次我去交訂正的作業(yè)時(shí),許老師都會(huì)對(duì)我說這個(gè)字哪里錯(cuò)了,那個(gè)字哪里不對(duì),就這樣她也不覺得煩,還是細(xì)心教我們。

            如果說我想把許老師比喻成什么?那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來的路是引向我走向光明的路!許老師,你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!

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