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        • 語(yǔ)文優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-06-17 04:20:35 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文4篇

            在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文4篇

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

            中國(guó)式的旅行,與外國(guó)人旅行就是不一樣。

            前幾天,我到桂林游玩。俗話說(shuō)得好:“桂林山水甲天下,陽(yáng)朔山水甲桂林!蔽铱凑媸且稽c(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò),那里山清水秀,空氣清新,真是中外游客度假的好地方。

            到那兒的第三天,我和家人坐車去了陽(yáng)朔。在來(lái)到陽(yáng)朔著名景區(qū)——漓江時(shí),我發(fā)現(xiàn)那里有許多外國(guó)朋友也在等著上船。我們上了預(yù)訂的船,船開(kāi)后,一路不停地按著相機(jī)快門,希望能將這美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)保存下來(lái),留作紀(jì)念。我和媽媽上躥下跳地拍風(fēng)景,舅舅一家也在船尾拍照,不時(shí)還傳來(lái)一句:“來(lái)來(lái)來(lái),快幫我拍!”火辣辣的太陽(yáng)把我們曬得汗流浹背,而我們卻全然不顧。我停下休息時(shí)突然發(fā)現(xiàn),幾乎所有的中國(guó)人都拿出照相機(jī)、攝像機(jī)拍照、攝像,沒(méi)有幾個(gè)是閑著的或是靠在躺椅上戴著墨鏡抽香煙的。我心想:“咱中國(guó)人還真是很勤勞的!辈贿^(guò),為了永恒的留念而浪費(fèi)欣賞的時(shí)間到底值不值得呢?我突然感到有點(diǎn)糾結(jié)。

            當(dāng)我不經(jīng)意環(huán)顧四周一看,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象:外國(guó)人沒(méi)有忙著在照相,他們興奮地欣賞著大自然的迷人風(fēng)景。這時(shí),有一條載著四個(gè)外國(guó)人的船超過(guò)我們,我突然覺(jué)得他們好像在盯著我的包看。我隨即查看了自己的包,可并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常。我抬起頭,猛地發(fā)現(xiàn)他們的包比我的包小好多!我再仔細(xì)看了一下中國(guó)人的'旅行包,發(fā)現(xiàn)我們的包就是一個(gè)“小家”:衣服、藥品、食物、水、手機(jī)、薄被子……無(wú)所不有。再看看老外那癟癟的包,就知道里面幾乎是空的。

            這一發(fā)現(xiàn)讓我突然頓悟了旅行的真諦。我再無(wú)心拍照,把相機(jī)、衣服交給了媽媽,決定專心欣賞風(fēng)景!澳憧刹灰蠡!”老媽邊收邊說(shuō)。這時(shí)的我已經(jīng)明白,照相機(jī)其實(shí)是個(gè)無(wú)形的籠子,原本一切活動(dòng)的東西全部被靜止了,雖然圖片被保存下來(lái),但是已經(jīng)失去了它原景的意義和活力。人在這里就像一個(gè)失去自由的囚徒,能在青山綠水中“游蕩”的山,在照片中就成了缺一塊少一塊的土坡,失去了它原有的美麗。不光如此,我們的背包就是一個(gè)家,想一想這家有多重?少則10斤,多則20斤,甚至30斤,這就相當(dāng)于我們出去玩,背上了一個(gè)家,這樣游玩能輕松、能高興、能快樂(lè)嗎?

            我在想,旅行還是應(yīng)該學(xué)一學(xué)外國(guó)人,把美景記在心里。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

            今天的語(yǔ)文課,要講24課<<畫(huà)家鄉(xiāng)>>。準(zhǔn)備了一些課件。我想讓孩子們借這一課,更深的了解自己的家鄉(xiāng),并且能在地圖上知道自己的家鄉(xiāng)在哪里,所以下載了一張中國(guó)地圖。當(dāng)我指著河南省的區(qū)域告訴他們家鄉(xiāng)在哪時(shí),董晉暄突然站起來(lái)說(shuō)"老師,你能不能告訴我,四川在哪?" 我愣了一下,隨后,我就指了一下離河南不遠(yuǎn)西南處的四川省,說(shuō):"在這里。⒄f(shuō)完,我覺(jué)得自己的心里一下變得很沉重!這幾天,電視中和各種媒體上都在報(bào)道四川特大地震的事情,一提到這事情,那一串串在滋長(zhǎng)的數(shù)字就在腦中映出,我就覺(jué)得心里隱隱作痛,淚水也禁不住在眼中打轉(zhuǎn)。本來(lái),我一直沒(méi)有勇氣說(shuō)這件事情,現(xiàn)在孩子們提出來(lái)了。我就勇敢的面對(duì)一次。而且,國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)!雖然,孩子們才一年級(jí),我想也應(yīng)該知道我們的"家事"于是,語(yǔ)文課堂,變成了地震新聞的課堂。

            “孩子們,四川地震的事都知道了吧?” 我問(wèn)。

            “知道!”“真可怕!”……

            “孩子們,在這次地震中,好多孩子失去了父母,好多父母失去了孩子,他們?cè)陧暱涕g成了無(wú)家可歸的人,據(jù)現(xiàn)在不完全的統(tǒng)計(jì), 截止15日16時(shí),四川地震已經(jīng)造成死亡人員19500余人,受傷102100余人,被埋12300余人,目前已經(jīng)從廢墟中救出13400余人 我又馬上從網(wǎng)絡(luò)上找到一些災(zāi)區(qū)的圖片和相關(guān)的新聞,和孩子們一起觀看,邊看,我邊做一些講解。每個(gè)圖片,都是一個(gè)令人感動(dòng)得哭泣的故事!每看一張圖片孩子們都瞪圓了眼睛發(fā)出一陣驚訝的喊聲,好多孩子都哭了。

            父母用身體為孩子擋住巨石,在父母身下與死神抗?fàn)幩氖嘈r(shí) 三歲女孩宋欣宜終獲救。

            解放軍官兵立即將小女孩放到擔(dān)架上,往城外救護(hù)車能行駛的地方轉(zhuǎn)運(yùn)。

            5月14日,救援人員在喂宋欣宜喝牛奶。救護(hù)人員在小學(xué)廢墟上搶救幸存的小學(xué)生幼兒園已成廢墟20xx年5月13日,從都江堰坍塌的聚源中學(xué)廢墟中解救出來(lái)的一個(gè)小男孩,孩子渾身淌血,嘴里卻微弱的說(shuō):"叔叔,先救別人吧!" “孩子們,每天的新聞老師都是哭著看完的,當(dāng)我看到那些為失去親人痛哭流涕的人們,當(dāng)我看到那些穿身穿軍裝戰(zhàn)士們的和醫(yī)護(hù)人員忙碌著從樓房的廢墟中尋找活著的生命時(shí),我的心中就充滿了感動(dòng)。我們中國(guó)人,從來(lái)都不會(huì)在困境中低頭,越是艱難,越是顯示人間真情,越顯我們中國(guó)人的團(tuán)結(jié)一致!。。。。。。”

            “老師,我們?nèi)椭麄儼!?“老師,我們也要去救人!”……

            “孩子們,我也為你們感動(dòng),如果災(zāi)區(qū)的人們聽(tīng)到你們的話,他們會(huì)一定覺(jué)得很溫暖,地震的雖然是四川,但是也震到了所有中國(guó)人的心!有大家手牽手,心連心,相信沒(méi)有什么是不可以戰(zhàn)勝的`!我們想到了要去幫他們,但是,這也是不現(xiàn)實(shí)的,現(xiàn)在的四川交通已經(jīng)被破壞了,手機(jī)都沒(méi)有信號(hào),當(dāng)?shù)匾捕挤怄i了危險(xiǎn)的區(qū)域,不讓更多的人進(jìn)入危險(xiǎn)地區(qū)。”

            “老師,那我們捐錢吧!”

            我說(shuō): “學(xué)校一定會(huì)組織大家捐款的,我為你們驕傲孩子們,你們都是有愛(ài)心的好孩子!”

            教室里的議論交流聲還在繼續(xù),下課鈴聲響了,沒(méi)有一個(gè)孩子出去,看他們還在一臉嚴(yán)肅的議論這件事,我安靜的出去了,就讓這節(jié)課以討論結(jié)束吧……

            第二天,學(xué)校果然組織了捐款,孩子們熱情高漲,拿出了自己的壓歲錢,零花錢, 六十,五十,十元,五元…… 無(wú)論多少,都是一分愛(ài)心。

            我沒(méi)有代替災(zāi)區(qū)人民感謝孩子們的權(quán)力,我又怎么能代替呢?我只有告訴孩子們———

            “你們的捐款會(huì)記入史冊(cè),你們的愛(ài)心會(huì)被災(zāi)區(qū)人民銘記!”

            語(yǔ)文課是跑題了,可是<<愛(ài)家鄉(xiāng)>>的主旨沒(méi)有跑,而且,孩子們不僅學(xué)會(huì)愛(ài)自己的家鄉(xiāng),更知道了愛(ài)祖國(guó)大家庭的所有同胞!由小愛(ài)變成了大愛(ài)!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

            高考前夕,我坐在學(xué)校的草坪上,看著操場(chǎng)上面的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)的背影。我抬頭看看天空,看著滿天的繁星,思緒不由回到了曾經(jīng)奮斗的那段日子!

            20xx年9月3日

            那天,我依然記得那時(shí)候剛剛開(kāi)學(xué),面對(duì)著新的同學(xué),新的老師,新的同桌,我不由一陣激動(dòng),扭頭就對(duì)同桌說(shuō)到,“喂,你說(shuō)我們的新的語(yǔ)文老師會(huì)不會(huì)是個(gè)酸老九?”,只見(jiàn)他嘿嘿一笑。這個(gè)時(shí)候教室安靜了,一個(gè)戴老花鏡的,干瘦的小老頭面帶笑容,就快步踏進(jìn)了教室,跑上了講臺(tái)!“大家好,我是你們新的語(yǔ)文老師”什么嘛,就是一個(gè)怪老頭嘛。

            果不其然,在往后的上課的日子中,他的課堂上面總是歡聲笑語(yǔ)的.。他的課堂上,總是偶爾會(huì)有會(huì)心的笑聲傳出。他的課堂永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得困,不會(huì)覺(jué)得有睡意襲來(lái)。他的課堂總是充滿著美好生活的向往。他總是說(shuō)他向往美好的生活的情景,“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。”他總是說(shuō)“予獨(dú)愛(ài)蓮之,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉!彼偸钦f(shuō)人生難得一知己“交心不交面,從此重相憶!彼暮芏嘣捳Z(yǔ)我記在心間,只是希望他永遠(yuǎn)健康!

            是他教會(huì)我,原來(lái)語(yǔ)文在課堂,原來(lái)語(yǔ)文是那么有情操的!

            20xx年1月20日

            那天,我記得朋友小張介紹了一本書(shū)給我,那本書(shū)是《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》,我依然記得那段日子,可以說(shuō)是手不釋卷,吃飯,睡覺(jué)都拿著。別人說(shuō),你就是個(gè)書(shū)癡。我只是笑笑,心里暗暗道,我就是書(shū)癡,如果書(shū)中有黃金屋,書(shū)中有顏如玉,那我一定是第一個(gè)看到他們的人!正是這樣的一本書(shū),讓我看到了當(dāng)時(shí)清末的黑暗現(xiàn)實(shí),我不但看當(dāng)時(shí)的政治狀況、社會(huì)風(fēng)尚、道德面貌和世態(tài)人情。而且還教會(huì)了我“"害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”這樣的道理!

            在那段日子,我還看了其他的一些小說(shuō),比如《紅樓夢(mèng)》,《儒林外史》,《基督山伯爵》等。如果說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,是讓我擁有更加多的語(yǔ)音表達(dá)能力和寫(xiě)作能力,那么閱讀,則是讓我看清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和殘酷!

            20xx年5月20日

            那天,一如既往,我參加學(xué)校愛(ài)心社的活動(dòng),去到當(dāng)?shù)氐母@赫疹櫣鹿牙先,在完成平時(shí)的一些清潔任務(wù)之后。我和平時(shí)一樣,拿著小板凳,坐在十多個(gè)老爺爺和老奶奶面前,和他們讀報(bào)紙,講一下國(guó)際的事情給他們聽(tīng),講自己的一些個(gè)人見(jiàn)解給他們聽(tīng),和他們討論國(guó)家政策?吹剿麄兩埢罨,激情洋溢地和我說(shuō)那些他們當(dāng)年的歲月的時(shí)候。我發(fā)覺(jué),學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好!

            語(yǔ)文,讓我們的距離更近近了,拉近了我們的年齡,似乎他們不再是70,80的高齡了,而我,似乎也不是18,19的小年輕了。我們似乎成為了朋友!

            不知不覺(jué),10點(diǎn)了,明天,就是高考了!整理了情緒,我拍怕屁股的灰塵,和朋友說(shuō),走了,向明天出發(fā)!為了未來(lái),拼了!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4

            小貓去公園了,看見(jiàn)好多小女生在玩。小女生們個(gè)個(gè)穿得花枝招展,辮子也梳得十分漂亮。有的是馬尾辮,有的是麻花辮,有的是羊角辮,有的是公主辮。小貓十分羨慕,心想,我要梳個(gè)辮子多好啊。小貓回到家,開(kāi)始梳辮子?墒穷^發(fā)太短,扎不住呀。“還是給耳朵扎兩個(gè)小丫角吧!”小貓?jiān)隙渖辖至。一輛車開(kāi)過(guò)來(lái),小貓擋著路。喇叭響了,“嗶—嗶—”小貓聽(tīng)不見(jiàn)。這小貓聾了嗎?司機(jī)下車一看,原來(lái)小貓的耳朵扎著呢。司機(jī)對(duì)小貓說(shuō):“這可不行呀,你聽(tīng)不見(jiàn)聲音啦!毙∝堉缓没丶。“我把辮子扎在尾巴上吧,”小貓瞅著自己的.長(zhǎng)尾巴,“不行不行,辮子都是在頭上扎的,要是扎在尾巴上,不笑死人才怪呢!”“頭發(fā)太短,又非常想扎辮子,怎么辦?”小貓?jiān)诰W(wǎng)上查一查,答案很簡(jiǎn)單:等著長(zhǎng)唄。一個(gè)月,兩個(gè)月,三個(gè)月……

            小貓的頭發(fā)終于長(zhǎng)長(zhǎng)了。小貓?jiān)纤钕矏?ài)的馬尾辮,還給辮子系上鈴鐺,又去公園了。一走進(jìn)公園,小女生們都圍了上來(lái),紛紛說(shuō)小貓的馬尾辮實(shí)在漂亮極了,小貓高興得跳了起來(lái)。一跳兩跳,一下子跳到滑滑梯的小房子頂上?墒牵粋(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了:小貓抓不到老鼠了。因?yàn)樾∝堃蛔邉?dòng),鈴鐺就叮鈴鈴響。老鼠一聽(tīng),知道貓來(lái)了,趕緊藏到鼠洞里。

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