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        • 三年級上冊語文作文

          時(shí)間:2024-05-31 14:33:09 語文作文 我要投稿

          三年級上冊語文作文錦集5篇

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的三年級上冊語文作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          三年級上冊語文作文錦集5篇

          三年級上冊語文作文 篇1

            隨著陣陣涼爽的秋風(fēng),秋天來到了。

            同學(xué)們都背著書包重新回到了校園。

            秋天是個(gè)收獲的季節(jié)!你看,田野就是一副美麗的圖畫,樹上掛滿了五顏六色的成熟了的瓜果,農(nóng)民伯伯都樂得合不攏嘴了。

            今天是中秋節(jié),我們一家人來到了公園。看,漫山遍野的楓葉變得越來越紅。讓我不禁想起了杜牧的《山行》中的'詩句“停車坐艾楓林晚,霜葉紅于二月花”再向前看,公園里德菊花也都競相開放,好像他們都在比著誰做漂亮。

            啊,秋天,我喜歡你的美麗,更喜歡你是收獲的季節(jié)!

          三年級上冊語文作文 篇2

            教學(xué)目標(biāo)

            1、學(xué)會在生活中尋找習(xí)作素材,記錄真情實(shí)感,學(xué)會與人分享。

            2、把自己想說的話寫下來,做到語句通順。

            教學(xué)重難點(diǎn)

            1、學(xué)會在生活中找習(xí)作素材,記錄真情實(shí)感,學(xué)會與人分享。

            2、把自己想說的話寫下來,做到語句通順。

            教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

            教學(xué)過程

           。ń虒W(xué)互動設(shè)計(jì))

            一、再現(xiàn)生活

            1、話題導(dǎo)入,讓學(xué)生回憶近期開展的探尋生活中的傳統(tǒng)文化這一活動。

           。▽W(xué)生回憶)

            2、引導(dǎo)學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項(xiàng)說給小組里的同學(xué)聽,請他們提意見。

           。▽W(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí))

            【新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式!庇纱嗽O(shè)計(jì),是為了讓學(xué)生在交流合作的'氛圍中,把來自他人的信息為自己所吸收,自己已有的知識被他人的所喚醒和激活,各自充實(shí)自己的知識,整個(gè)表達(dá)的過程就充滿創(chuàng)造色彩。】

            二、描述生活

            1、指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。

            (學(xué)生傾聽、評價(jià))

            2、介紹同一傳統(tǒng)的同學(xué)可以相互補(bǔ)充,也可以說說從哪幾個(gè)方面介紹。

            3、指導(dǎo)整理寫成一篇文章。

            【此設(shè)計(jì)讓學(xué)生各抒己見。既加深了對內(nèi)容的記憶及掌握,又訓(xùn)練了口頭表達(dá)及思維能力!

            三、回味生活

            1、指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相批改,提出修改意見,學(xué)生根據(jù)所提的意見進(jìn)行修改。

            3、選取優(yōu)秀作文,加以評價(jià),發(fā)現(xiàn)帶共性問題,適當(dāng)指導(dǎo)。

           。▽W(xué)生主動參與評價(jià),發(fā)表自己的看法。)

            【讓學(xué)生在互評過程中語言和思維能力得以提升。】

            四、創(chuàng)造生活

            1、把自己的習(xí)作介紹給更多的人,做一名祖國文化的傳播者。

            2、班里選出優(yōu)秀習(xí)作,形成文集。

            【讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,體會成就感,讓學(xué)生真正喜歡上寫作!

          三年級上冊語文作文 篇3

            我的課余生活大部分時(shí)間都在市游泳館度過,游泳是我最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動。暑假的'一天,媽媽帶我去參加游泳比賽。賽前的準(zhǔn)備開始了,我的心砰砰的跳個(gè)不停,我想,我會不會贏?我會游第幾名呀?……正在胡思亂想中,只聽見裁判說:“各運(yùn)動員準(zhǔn)備,比賽馬上開始!”我緊張地趴在浮板上,“預(yù)——備,笛——”,哨聲響起來,我的腦子頓時(shí)一片空白,但隨即涌出三個(gè)字,那就是“拼命游!”到半程時(shí),我旁邊的兩個(gè)男生和我同步,我一看,只能加快速度超過去,我加快了腳蹬水的頻率,眼看和終點(diǎn)只有一步之遙了,我比剛才的速度更快了,當(dāng)我游到終點(diǎn)時(shí),回頭一看,他們竟然離我還有一個(gè)半身位呢!就這樣,我取得了冠軍。出來后,媽媽對我說:“兒子,好樣的!”我總算舒了一口氣。這就是我的課余生活,是不是又緊張又充滿樂趣,我從中知道了比賽不僅要有勇氣,更要有實(shí)力。

          三年級上冊語文作文 篇4

            今天,風(fēng)和日麗,秋高氣爽,在這美好的季節(jié)里,我和媽媽一起去金鳳廣場放風(fēng)箏。

            廣場的草地上,綠綠的小草里夾雜著一絲絲金黃。護(hù)城河旁,楊柳樹的葉子漸漸地落了,淡黃的葉子飄在空中,像一只只小蝴蝶在翩翩飛舞。一陣秋風(fēng)帶著一絲絲涼意,就像媽媽溫柔地?fù)崦娣䴓O了。

            我和媽媽在廣場的草地上放風(fēng)箏。我們的.風(fēng)箏是一只粉色的花蝴蝶。我和媽媽開始放風(fēng)箏了,我拿著風(fēng)箏的線,媽媽站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,把風(fēng)箏高高舉著,媽媽高聲喊到:“放!蔽疫B忙放線,那線一緊一松,就像“蝴蝶仙子”在翩翩飛舞。過了一會兒,不知怎么了,我們的風(fēng)箏纏到了樹上,我怎么取也取不下來,我連忙找媽媽幫忙,媽媽向上一躍,風(fēng)箏馬上掉了下來,我趕快收線,“蝴蝶仙子”被救了回來。不知不覺已經(jīng)到中午了,我們該回家吃午飯了,我依依不舍地離開了金鳳廣場,要不是回家吃午飯,我還想多玩會兒呢!

            秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié),這個(gè)季節(jié)讓我收獲了快樂。

          三年級上冊語文作文 篇5

            我最親近的人就是爸爸和媽媽,不論學(xué)習(xí)、還是生活爸爸和媽媽都是無微不至的關(guān)心著、愛護(hù)著我。這就是親情,它讓我的生活變得多姿多彩,她是最美麗的'。

            我眼中的爸爸雖然每天工作都很忙,甚至經(jīng)常不在家,可爸爸只要在家就會幫我們坐一桌可口的飯菜,陪我和媽媽一起逛街買我們所需要的東西,自己卻不舍得買什么。這就是我的爸爸。

            我的媽媽是從我一出生我就有著本能的依戀。所以母愛是最偉大的,她能包容一切。但媽媽真是一個(gè)絮絮叨叨的管家婆,我的任何事情她都要管,但我還是很愛很愛我的媽媽。

            愛您們,我親近的人——爸爸和媽媽!

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