【熱門(mén)】三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇1
在我很小的時(shí)候,我感覺(jué)特別的幸福,因?yàn)闆](méi)當(dāng)媽媽給我買(mǎi)一根棒棒糖,或是給我買(mǎi)一根毛絨玩具的時(shí)候,我就會(huì)特別的高興,但是現(xiàn)在的我,好像把幸福給丟了,不知道它到哪里去了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),房間是一個(gè)牢籠,我是一只小鳥(niǎo)。我擁有翅膀,但我卻不能飛,只能望向窗外那湛藍(lán)的天空發(fā)呆。到了吃飯時(shí)間,還有那僅有的十分鐘電視的時(shí)間,我才能逃出這個(gè)又小又悶的牢籠?墒强蛷d只是一個(gè)更大一點(diǎn)的籠子,我依然被束縛著。這時(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō)“幸福”這個(gè)詞,離我很遙遠(yuǎn)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),雨不再是令人討厭的。我坐在房間里,窗外的雨無(wú)情地下著,在地上濺起了一朵朵水花。我突然沖出小牢籠沖出家門(mén),站在雨中。我閉上眼睛,雨打在我的臉上,打濕了我的頭發(fā),也打濕了我的'衣服。一道溫?zé)岬囊后w從我臉上劃過(guò),跟雨水一起滑落在地上。我安安靜靜地站著,享受著上天賜予我的雨水。我問(wèn)自己:這算幸福嗎?
我想把幸福給找回來(lái),因?yàn)槲倚枰腋,我想讓幸福陪著我,但是到現(xiàn)在我仍然不見(jiàn)它的蹤影,我的幸福什么時(shí)候才能回來(lái)呢?
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇2
橫州公園位于橫州公園路口往北兩百米處,那里風(fēng)景優(yōu)美,景色宜人,是人們休閑娛樂(lè)的好去處。
一跨進(jìn)公園門(mén)口,首先映入眼簾的是石頭上的兩個(gè)大字:蓮池。蓮池是由石欄圍著的,每隔兩
個(gè)石欄上種著剪成圓球的三角梅,石欄中間刻著反腐倡廉的名言:松竹梅,寒歲三友;廉正清,為官三要……石欄里面的花圃種著月季、水仙、吊蘭、三角梅,這些花把蓮池打扮得更加絢麗多彩。蓮池左邊是一棵棵芬芳迷人的桂花樹(shù),右邊是一排蒼翠挺拔的柏樹(shù),這兩排樹(shù)就像兩列士兵長(zhǎng)年守護(hù)著蓮池。蓮池里種著一棵棵睡蓮,這紅的、白的、紫的睡蓮正如石頭上的《愛(ài)蓮說(shuō)》:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直……有趣的`是睡蓮底下的魚(yú)兒,它們正自由自在地嬉戲呢。最引人注目的要數(shù)蓮池中間茉莉花形狀的噴泉,每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,噴泉就會(huì)像利劍一樣直沖云宵,噴出五光十色的水花,又像天女散花灑落水面,美麗極了。
沿著石級(jí)往上走,便到莊嚴(yán)雄偉的烈士紀(jì)念碑。紀(jì)念碑四周是一片茂密的樹(shù)林。人們?cè)诹质a小道上散步,在林間小亭里下棋、練歌、打太極、跳廣場(chǎng)舞、跳健身操…… 橫州公園不僅風(fēng)景如畫(huà),還是人們休閑娛樂(lè)的好地方,我愛(ài)橫州公園.
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇3
“動(dòng)物選美賽開(kāi)始啦!伙伴們來(lái)參加吧!”喜鵲到處宣傳這個(gè)可喜可賀的消息,所到之處,必有歡呼。
選美賽這天,陽(yáng)光明媚,清風(fēng)徐徐。比賽現(xiàn)場(chǎng)人潮擁擠,人山人海。黑熊大大也去參加了,在路上,它看見(jiàn)朋友姍姍的家里著了火,大大此刻奮不顧身的沖進(jìn)火海,將姍姍救了出來(lái),姍姍是只漂亮的梅花鹿。它有著精美別致的鹿角,勻稱的絢麗身姿。不幸的是,大大在火海中,被火燒著了皮毛,皮毛變得黑不溜秋,參加不了比賽。狐貍月月也看到了姍姍困在火海之中,但在一番猶豫下,月月為了選美賽,并沒(méi)有去拯救月月。而是拖著自己那火紅艷麗的大尾巴,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,生怕玷污了自己神圣的尾巴。比賽臺(tái)上,第一個(gè)出場(chǎng)的'是孔雀瑩瑩。瑩瑩展開(kāi)自己絢麗多姿的尾巴,在比賽中大放光彩。第二個(gè)是火狐貍月月,月月拖著自己那紅的跟火似的大尾巴上場(chǎng)了,引來(lái)無(wú)數(shù)歡呼。其他選手一個(gè)接著一個(gè)上場(chǎng),就在評(píng)委燕子要宣布前三時(shí),姍姍上臺(tái)了。觀眾看著姍姍美麗的身姿,不禁呆住了。姍姍語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“打擾一下,各位,我覺(jué)得冠軍應(yīng)該是大大!贝丝蹋蠹引R齊看向黑不溜秋的大大,充滿嫌棄。姍姍接著說(shuō)道:“今天若不是大大奮不顧身的沖入火海之中救我,那么我此刻也不會(huì)站在這里說(shuō)話了。大大美得不僅僅只是外表,更重要的是心。我今日遇險(xiǎn),沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物前來(lái)搭救,只有大大,我想,冠軍是誰(shuí),大家都心知肚明吧!眾檴櫟囊环,令大伙不由得慚愧。狐貍月月更是拿尾巴遮住了自己,減少存在感。
這場(chǎng)選美賽結(jié)束了,冠軍可想而知,是大大。樂(lè)于助人的大大仍然取得了勝利,所以,美得不僅僅是外表,更總要的是心,這番話,大家聽(tīng)后都會(huì)沉默不語(yǔ)。但是試問(wèn)又有誰(shuí)能問(wèn)心不愧的做到呢?
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇4
一、 試卷分析:
本次三年級(jí)語(yǔ)文試卷,覆蓋面廣,既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力,又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,語(yǔ)言的積累運(yùn)用,閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
二、測(cè)試情況:
本班共44人,實(shí)考人數(shù):44人,及格人數(shù):41人。 最高分:97.5分,最低分:2分。90分以上17人,80~89分有18人,70~79分有2人,60~69分有4人,59分以下有3人。
三、答卷情況分析。
前面基礎(chǔ)的部分中,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)準(zhǔn)確率比較高,我平時(shí)在聽(tīng)寫(xiě)方面的非常的重視,效果也是不錯(cuò)的。后面組詞,錯(cuò)誤集中在“瓜”加偏旁上。選擇題也是錯(cuò)誤集中在選擇打比方的句子。學(xué)生對(duì)于比擬和打比方兩種修辭手法的區(qū)分還不是很理解,這是我平時(shí)缺少給學(xué)生訓(xùn)練的,我將會(huì)在下學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)修辭手法。寫(xiě)詞語(yǔ)中,我重點(diǎn)教學(xué)了帶反義詞的成語(yǔ)和帶數(shù)字的成語(yǔ),但是準(zhǔn)確率沒(méi)有達(dá)到我的要求,這點(diǎn)感到比較失望。特別是幾個(gè)后進(jìn)生,還是沒(méi)有掌握。下學(xué)期我會(huì)想個(gè)新方式提高學(xué)生對(duì)這些成語(yǔ)的積累。
句子類的題目是這張?jiān)嚲淼碾y點(diǎn),一個(gè)是修改病句,不是平常訓(xùn)練的題型,比較有難度,還一個(gè)是給錯(cuò)亂的句子排列順序,我自己感覺(jué)是難度較高的。這兩題全對(duì)的同學(xué)只有三四個(gè)。我下學(xué)期將加強(qiáng)句子排序題的訓(xùn)練。
按課文填空中,我自己因?yàn)檎?qǐng)假一星期,課文的復(fù)習(xí)沒(méi)有很到位,所以在第五小題整本語(yǔ)文書(shū)的把握上來(lái)看,準(zhǔn)確率不是很理想
閱讀題比較簡(jiǎn)單,錯(cuò)誤率低。但是也有個(gè)別的錯(cuò)的比較多。
這次習(xí)作,寫(xiě)一篇童話故事,平時(shí)也寫(xiě)過(guò),所以大部分同學(xué)都完成的比較好,但是,整體上來(lái)說(shuō),時(shí)間有點(diǎn)來(lái)不及,有五六的同學(xué)都沒(méi)能把作文寫(xiě)完。我下學(xué)期也會(huì)加強(qiáng)他們的答題速度訓(xùn)練。
四、教學(xué)反思:
面對(duì)這次考試所體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,我將做一下改進(jìn):
1.提高課堂教學(xué)效率!敖虒W(xué)質(zhì)量是教育的生命”,課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此,課堂上要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),內(nèi)容要講到點(diǎn)子上,力求精講點(diǎn)撥。只要緊抓住課文的重點(diǎn),緊扣這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),就
可以“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,收到事半功倍之效。
2.發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生是課堂的主體。一節(jié)課只有短短的`40分鐘,如果老師多占一分鐘,就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此,我要牢記“惜時(shí)如金”四個(gè)字。我們?cè)谡n堂上必須千方百計(jì)地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時(shí)間,把節(jié)省出來(lái)的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上有更多的時(shí)間讀、背、思考、記憶,讓他們?cè)谡n堂上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),從聽(tīng)讀中感悟、積累,在說(shuō)寫(xiě)中運(yùn)用、提高。留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己去獨(dú)立思考,去分析和解決問(wèn)題,使他們的能力得到提高。
3.有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長(zhǎng)的途徑。課堂教學(xué)必須把教學(xué)重點(diǎn)放在能力訓(xùn)練上。要做到這一點(diǎn),首先要徹底改革以知識(shí)學(xué)習(xí)為中心的基本教學(xué)體系和以教師講析為主的基本教學(xué)形式,而代之以能力訓(xùn)練為中心的基本教學(xué)體系和教師指導(dǎo)下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本教學(xué)形式。要堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的全過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)掌握字、詞、句、段、篇等知識(shí)。為了使訓(xùn)練更有成效,教
師必須善于設(shè)計(jì),精講巧問(wèn),不搞題海戰(zhàn)術(shù),要練得精,練得巧,練得有實(shí)效。
4.關(guān)注生活,重視體驗(yàn)。從這次語(yǔ)文試卷來(lái)看,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)閱讀理解題和寫(xiě)作依然是最難的部分,是學(xué)生語(yǔ)文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是,知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí),重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。因此,教學(xué)前的設(shè)計(jì)和實(shí)際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。新課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革,我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,發(fā)展學(xué)生的思維,激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,使他們受到情感熏陶,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)以上問(wèn)題我做出了以后在工作中的改進(jìn)措施:
總之,語(yǔ)文的世界是廣闊的,教學(xué)方法也是靈活的,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也是勢(shì)在必行的,問(wèn)題雖然存在很多,但是我要在教學(xué)實(shí)踐中努力摸索提高學(xué)生語(yǔ)文能力和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,今后我將在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,使每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)好語(yǔ)文,從而提高他們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇5
現(xiàn)在的汽車越來(lái)越多,車位已經(jīng)不夠用了,該怎么辦呢?
人們?yōu)榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題,傷了不少腦筋,也付出了巨大的代價(jià)。終于研制出來(lái)一種熱氣球汽車。這種汽車,只要你買(mǎi)一輛車,廠家就會(huì)送你兩個(gè)“超級(jí)”熱氣球。一個(gè)是飛起來(lái)的,一個(gè)是“TIPISI時(shí)空轉(zhuǎn)移”熱氣球,還有一個(gè)避雷針。
熱氣球汽車是怎樣使用呢?當(dāng)你在路上遭遇堵車時(shí),你可以放飛熱氣球,它將會(huì)帶上你的`車子從空中超車;當(dāng)你下班回到家時(shí),沒(méi)有車位了。你把熱氣球“BB飛”程序打開(kāi),把 “飛”熱氣球放在一個(gè)“GPS轉(zhuǎn)動(dòng)”箱里。如果你擔(dān)心打雷,就把避雷針也安放進(jìn)去,然后按啟動(dòng)按鈕。熱氣球就會(huì)把你帶到空中車位。如果你想回家就拿起“GPS時(shí)空轉(zhuǎn)移”熱氣球,就會(huì)讓你直接飄回家。你想開(kāi)汽車的話,就再拿起“GPS時(shí)空轉(zhuǎn)移”熱氣球。你要下降就按下降鈕,車子就像棉花一樣輕輕地降到地面。
這樣的熱氣球汽車是多么方便!為了把未來(lái)的熱氣球汽車改造得更完美更先進(jìn),就讓我們一起發(fā)奮學(xué)習(xí)吧!
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇6
這篇課文主要講了:一位商人走失了一只駱駝,他在路上碰見(jiàn)了一位老人,就趕上去問(wèn),老人給商人說(shuō)了那只駱駝的特點(diǎn),商人以為駱駝藏在老人那里,其實(shí)是老人自己觀察到的。
老人知道駱駝左腳有點(diǎn)跛,是因?yàn)槔先丝匆?jiàn)地上有駱駝的腳印,右邊深,左邊淺,才知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛;老人知道駱駝左邊馱著蜜右邊馱著米是因?yàn)槔先丝匆?jiàn)腳印左邊有一些蜜,右邊有一些米,才知道駱駝馱的是這兩樣?xùn)|西;老人知道駱駝缺了一顆牙是因?yàn)槔先丝匆?jiàn)駱駝啃過(guò)的.葉子上有牙齒印,才知道駱駝缺了一顆牙。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)老人仔細(xì)觀察,認(rèn)真留意事物變化的特點(diǎn)。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇7
他的眼睛大大的`,嘴巴大大的,他是個(gè)愛(ài)動(dòng)的孩子,也是個(gè)霸道的孩子。
有一次,我正在看電視,他從廁所出來(lái),正好我在看電影,他討好地說(shuō):“我們看少兒節(jié)目吧!”我堅(jiān)決地說(shuō):“再看半個(gè)小時(shí)。”他不高興地說(shuō):“我們看吧,行不行!行不行!”我生氣地說(shuō):“不行就是不行!”他拿出了殺手锏---哭。我心軟了,我就換了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)不哭了,我就趕緊換了過(guò)來(lái),他急了,也換了過(guò)來(lái),一會(huì)兒他換,一會(huì)兒我換。一會(huì)兒說(shuō)漢語(yǔ),一會(huì)兒說(shuō)英語(yǔ),弄得我們快暈了。
這個(gè)人就是我的弟弟。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇8
從前有個(gè)鼠王國(guó),他們總認(rèn)為世界上最厲害的是自己的天敵——貓。
有一天,他們又在會(huì)議廳召開(kāi)會(huì)議。白鼠說(shuō):“我最害怕貓的爪子了,尖尖的可鋒利了!”小黑鼠也附和道:“還有他那眼睛,在晚上就像一盞明燈呀!”“對(duì)了,還有他那敏銳的胡須……”正在這時(shí),鼠小兵跑來(lái)匯報(bào):“報(bào)告鼠大……大王,貓又來(lái)……來(lái)攻打了……”“。!”老鼠們以聽(tīng)嚇得到處亂竄。他們有的躲進(jìn)桌子底下,有的鉆進(jìn)破衣服……貓威風(fēng)凜凜地進(jìn)來(lái),以把推開(kāi)門(mén),用他那靈敏的`胡須開(kāi)始尋找小老鼠。這時(shí)其余還沒(méi)逃走的老鼠左蹦右跳,嚇得臉色蒼白。貓一邊追,一邊說(shuō):“別跑,看你逃道到哪里去?”說(shuō)完,一下子向老鼠撲過(guò)去!按蠡飪,跟我跑!”這時(shí)只聽(tīng)“花鼠精靈”大喊一聲,并一溜煙地鉆進(jìn)了墻角的縫隙里,其它老鼠以看也飛快地躲進(jìn)這個(gè)窄小細(xì)長(zhǎng)的洞,貓來(lái)了個(gè)“嘴啃泥”!鞍眩此牢伊!”貓叫著,一會(huì)兒用爪子掏,一會(huì)兒又把腦袋往里鉆,殼卻一無(wú)所獲!
而洞里的老鼠卻在高興地叫:“哦,勝利了!勝利了!”“花鼠精靈你可真厲害!”“是的,你不怕貓,真勇敢!”……大家紛紛夸獎(jiǎng)起來(lái);ㄊ缶`卻一本正經(jīng)地說(shuō):“是呀,原來(lái)我們也能戰(zhàn)勝貓的,我現(xiàn)在明白最可怕的敵人其實(shí)是我們自己呀!”
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇9
我的課余生活是豐富多彩快樂(lè)無(wú)比的,比如:打乒乓球、打羽毛球、下跳棋……就來(lái)說(shuō)說(shuō)下跳棋吧! 有一天晚上,我吃完飯,提出一個(gè)建議:“爸爸媽媽,我們來(lái)比賽下跳棋吧!”“好!”爸爸媽媽異口同聲地回答。 我們先抽簽決定,數(shù)字最大的先走,第二大的第二走,數(shù)字最小的最后走。接果出來(lái)了,我抽到“9”,爸爸抽到“3”,媽媽抽到“7”,當(dāng)然是我先走了。我的棋子的顏色是紅色,爸爸的`棋子的顏色是黑色,媽媽棋子的顏色是黃色。游戲開(kāi)始了,我先走,媽媽再走……經(jīng)過(guò)一番苦斗后,爸爸的棋子擋住了我的棋子,我的棋子無(wú)路可進(jìn),爸爸離目的地越來(lái)越近,媽媽的棋子被我的棋子擋住了去路。一段時(shí)間過(guò)后,爸爸居然贏了,媽媽輸?shù)穆浠魉?下跳棋,不僅是我課余生活的一部分,它還可以開(kāi)發(fā)我的智慧。我愛(ài)下跳棋!
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