【精華】語(yǔ)文作文300字錦集9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文作文300字 篇1

　　今天，張老師要上一堂評(píng)優(yōu)課，聽(tīng)課的老師很多，教室里擠得要爆炸了。課堂的氣氛顯得比以往嚴(yán)肅，同學(xué)們都精神百倍。上課鈴響了，張老師面帶微笑地走進(jìn)教室。

　　張老師先在黑板上角端端正正地寫(xiě)上了課題《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》，便開(kāi)始分析課文。當(dāng)講到楊梅果的形狀時(shí)，張老師打開(kāi)了幻燈機(jī)，墻上一下子出現(xiàn)了許多大楊梅。張老師問(wèn)：“書(shū)上寫(xiě)的和現(xiàn)在墻上的一樣嗎？有沒(méi)有刺？是不是圓的？”同學(xué)們仔細(xì)看幻燈，發(fā)現(xiàn)楊梅果上有許多小黑點(diǎn)，一定是小刺了。楊梅真圓，一切和書(shū)上的一樣，我們就像走進(jìn)了楊梅林。

　　最有趣的'是講楊梅的味道，我真沒(méi)想到張老師會(huì)拿出一瓶楊梅罐頭讓同學(xué)吃。課堂的氣氛一下活躍起來(lái)，同學(xué)們都盯著楊梅，好像流口水似的。張老師這回講的課真是生動(dòng)極了。我很想嘗嘗楊梅，張老師微笑說(shuō)：“這可不是白吃，吃完了要讓你說(shuō)出它的顏色、形狀和味道�！边@下想吃的人少了，我還是舉了手，老師給了我一顆楊梅，��！真好吃！

　　張老師這種形象的數(shù)學(xué)方法給我的印象很深，讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了知識(shí)。下課了，同學(xué)們好奇地問(wèn)我楊梅的味道怎么樣？我風(fēng)趣地說(shuō)：“感到細(xì)膩而且柔軟�！薄@是課文里的一句話，同學(xué)們都禁不住笑起來(lái)。

語(yǔ)文作文300字 篇2

　　每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會(huì)的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì)輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我不但要把課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)門(mén)，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題，讓他們提高愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的良好習(xí)慣。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)利用課余時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，讓成績(jī)差的'學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應(yīng)該提出更多有趣的問(wèn)題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，也犯不著“丈二和尚摸不著頭”，更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句，將作文寫(xiě)得更加完美。

　　假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì)認(rèn)真的對(duì)待工作，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文作文300字 篇3

　　看到一則畫(huà)鬼易的文言文，其內(nèi)容如下。

　　客有為齊王畫(huà)者。齊王曰：畫(huà)孰最難？客曰：犬馬最難。曰：孰最易？曰：鬼魅最易。曰：何為？曰：夫犬馬人共知，旦暮見(jiàn)之，不易類(lèi)，故難；鬼魅無(wú)形也，人皆未之見(jiàn)，故易也。

　　它給我們的啟示就是生活中一些看似再普通不過(guò)，簡(jiǎn)單不過(guò)的事情并不都能很容易去完成。

　　看到此，我想到了物料處出現(xiàn)的情況，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)，還是員工，總是把工作做的一團(tuán)糟，經(jīng)常遭到線上操作員的投訴。

　　為什么？

　　這幫人給出了答案：若領(lǐng)導(dǎo)講，人不好管；若員工講，就是太繁瑣。因此，就堂而皇之地做事，不管結(jié)果如何。

　　是的，若把大家經(jīng)常看到的事做好，確實(shí)不易。因?yàn)檫@些事做起來(lái)簡(jiǎn)單，這樣會(huì)導(dǎo)致大家對(duì)它的期望值很高，要求就會(huì)更嚴(yán)格。哪怕一點(diǎn)瑕疵，就會(huì)拿出來(lái)批評(píng)。

　　那怎樣才能把簡(jiǎn)單的.事情做好呢？

　　首先，要有好的態(tài)度。

　　其次，要全力以赴，精益求精。

　　這樣做，誰(shuí)都不會(huì)為難你。因?yàn)槟愕暮脩B(tài)度會(huì)融化因自己的失誤給別人帶來(lái)的煩惱與困惑；因你那嫻熟的業(yè)務(wù)能力給別人帶來(lái)方便，讓人欣賞你。

　　難道大家不想做這樣的人嗎？

語(yǔ)文作文300字 篇4

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)宋老師您相處了半年了。

　　剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)宋老師的時(shí)候，正處想象之中，走進(jìn)了第二位女老師——她就是我們的語(yǔ)文老師，宋老師。她兩只大而亮的眼睛，鑲嵌在那方正的臉上，她還有一頭秀發(fā)，在她做完了簡(jiǎn)短的自我介紹后，開(kāi)始了在初一（3）班的第一堂課。 宋老師雖然不是我們的.班主任，但比班主任對(duì)我們還要好。 那是一次廣播操比賽，陳老師有事耽擱了，沒(méi)有看成我們的表演初中，又由于我們班是最后一個(gè)出場(chǎng)，是宋老師將我們帶入比賽場(chǎng)地，并且告訴我們不要緊張，發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平，是宋老師給了我們信心，才讓我們班獲得了第四名的好成績(jī)。

　　宋老師既是一位嚴(yán)師，又是我們的一位好朋友。

　　當(dāng)你上課說(shuō)話不聽(tīng)講時(shí)，她的目光一掃而來(lái)，那目光中含著批評(píng)，看的你無(wú)地自容，當(dāng)你取得了好成績(jī)時(shí)，那目光依然會(huì)落在你的身上，不過(guò)目光中含著關(guān)懷。

　　宋老師吖！我們愛(ài)您！

語(yǔ)文作文300字 篇5

　　我的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，她每天都穿著一身時(shí)尚而又漂亮的衣服，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神我們都很喜歡她。

　　記的上一年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)摩蹭的壞習(xí)慣，幾次遲到，影響了老師的上課，老師是您幾次耐心的教導(dǎo)，我徹底克服了這個(gè)壞毛病。

　　記的上二年級(jí)上學(xué)期的`時(shí)候，我寫(xiě)的字還算可以吧，老師的一次次鼓勵(lì)，使我有了信心，寫(xiě)的字更好了。

　　記的上二年級(jí)休學(xué)期的時(shí)候，一次科技比賽，十個(gè)人參賽，我制做的是虎理醫(yī)生，有的得了一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。最后才念我的，教室里一陣吵笑，老師說(shuō)特等獎(jiǎng)是最好的，我們班只有一個(gè)，教室里又是一片震驚。

　　忘不了您帶我們?nèi)≡褐v課，忘不了您帶我們打擂臺(tái)賽打到最后，以勝利者為擂主。

　　老師我會(huì)以你認(rèn)真負(fù)責(zé)為榜樣，跟你好好學(xué)習(xí)的，老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！

語(yǔ)文作文300字 篇6

　　今天，王老師給我們上了一堂與眾不同的語(yǔ)文課——查字典游戲。

　　同學(xué)們知道要比賽，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　王老師宣布比賽規(guī)則后，就在黑板上寫(xiě)下了個(gè)“苔”字�！� T——ai”，“tai”的拼音迅速地在我的腦海里閃過(guò)。我迫不及待地打開(kāi)字典，在音節(jié)索引中找到了“T”，“tai”四百六十五頁(yè)，這時(shí)我緊張的'心里像揣了個(gè)小兔子一樣，砰砰直跳，手心都冒出了汗，教室里更是只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙地翻書(shū)聲�？墒钦�(dāng)我以為第一個(gè)能查出來(lái)時(shí)，高任飛已經(jīng)一馬當(dāng)先沖上了講臺(tái)，寫(xiě)出拼音和數(shù)頁(yè)了，她神氣地昂著頭，等著王老師為她貼上紅蘋(píng)果。

　　接著王老師又寫(xiě)下了第二個(gè)字，第三個(gè)字 ……

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，還沒(méi)等到我能第一個(gè)查出字來(lái)，比賽就結(jié)束了。雖然我有些失望，但是我從這次比賽中明白了：只有不斷地練習(xí)，才可以熟能生巧！

語(yǔ)文作文300字 篇7

　　今天，我真高興，因?yàn)檎Z(yǔ)文考試得了一百分，這是我做夢(mèng)都沒(méi)想到的事情。要知道，我從三年級(jí)上冊(cè)到下冊(cè)，語(yǔ)文考試從沒(méi)有得過(guò)一百分的呀！為什么這次能得到滿分呢？我覺(jué)得，從課堂上應(yīng)該找得到吧！

　　在課堂上，我變得大膽了，老師提出的問(wèn)題，只要是我會(huì)的，我一定會(huì)積極舉手，因此成績(jī)提高了。在學(xué)習(xí)中，我變得善于積累了，我非常愛(ài)看書(shū)，而且喜歡積累，積累到的詞句在寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用上了。這或許是我作文沒(méi)有扣分的原因吧！同時(shí)，我也會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短了，你知道嗎？老師每次都會(huì)選一些作文寫(xiě)得好的同學(xué)上講臺(tái)朗讀自己的“杰作”，這時(shí)，我非常認(rèn)真地聽(tīng)他們的好詞佳句，而且還牢牢地記在腦里，寫(xiě)作文時(shí)，我靈活地把它們用上。因此，寫(xiě)作文的能力不斷地提高了。這些大概是我能考一百分的原因吧！

　　捧著滿分的`語(yǔ)文試卷，抱著被表?yè)P(yáng)的渴望，帶著“勝利”的喜悅，我走向家中，腳步不由得放快了許多。我覺(jué)得書(shū)包不再像以往一樣沉重，路旁的樹(shù)木也顯得更加綠了。整個(gè)人輕飄飄的，好像都快要飛上天似的！但我還是緊記一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。對(duì)！不能驕傲，我要盡百倍的努力，希望每次都能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)。

語(yǔ)文作文300字 篇8

　　“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是我的座右銘。首名太空人——加加林，就是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)——進(jìn)艙脫鞋，才得以飛向太空。所以這句名言一直激勵(lì)我成長(zhǎng)。

　　五年級(jí)一次期中考試，數(shù)學(xué)我只得了92分。要知道月考時(shí)我還是100分啊!我拿起試卷一看，應(yīng)用題左側(cè)鮮紅的“-7”仿佛在嘲笑我。我急忙重新驗(yàn)算了一遍，哎呀，三角形面積計(jì)算怎么又忘了除以2!下面一題更是可笑，30乘60等于180?我翻回正面，轉(zhuǎn)化成一位小數(shù)怎么進(jìn)了兩位?我開(kāi)始懷疑是不是考試時(shí)打瞌睡了，這些細(xì)節(jié)在平時(shí)是很簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到這次卻在小溝里翻了船，真是難忘的教訓(xùn)啊!語(yǔ)文就更離譜了，僅作文就扣了8分!題目是“書(shū)是甜的”，我再審了一遍題，發(fā)現(xiàn)我雖然寫(xiě)的是書(shū)，可沒(méi)有突出“甜”這個(gè)字，作文里根本沒(méi)提到!我這才懂得細(xì)節(jié)的重要。

　　俗話說(shuō)：“丟了一個(gè)釘子，壞了一個(gè)馬蹄;壞了一個(gè)馬蹄，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，亡了一個(gè)騎士;亡了一個(gè)騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。”丟失一個(gè)鐵釘，看上去微不足道，卻關(guān)系到一個(gè)帝國(guó)的`命運(yùn)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定一切。我們要時(shí)刻注意細(xì)節(jié)，在人生的道路上不斷進(jìn)步。

語(yǔ)文作文300字 篇9

　　在西塞山前，有一個(gè)村莊叫做西塞村，在西塞村里面有一位隱居了十幾年的人名叫張志和，張志和放棄了在京城做關(guān)的機(jī)會(huì)而在這山清水秀的'地方隱居，過(guò)著悠閑的日子.在他認(rèn)為這里是一種享受，他再不想回京城過(guò)著受著拘束的生活。

　　"沙沙沙，沙沙沙"雨悄悄地下著，看著一顆顆落下來(lái)像斷了線的珠子，集在桃花瓣上一滴滴地落下來(lái).他頭頂帶著斗笠身披蓑衣。在蒙蒙細(xì)雨中他隱隱約約的看到幾棵桃花在雨水的沖洗下更加紅，更加美麗，在天空上白鷺展翅高飛悠然自鳴，顯得分外悠閑，在看看下面柳樹(shù)迎著春風(fēng)飄舞，在湖面上一群群、一層層、一疊疊鮮嫩肥大的鱖魚(yú)和其它的鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、金魚(yú)等等游上來(lái)呼吸新鮮空氣紅丹丹，金燦燦的幾種顏色美極了!

　　最后詩(shī)人唱出了一首歌：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不需歸。

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