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        • 我是語文老師作文

          時(shí)間:2024-10-21 21:38:50 語文作文 我要投稿

          我是語文老師作文3篇

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的我是語文老師作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          我是語文老師作文3篇

          我是語文老師作文 篇1

            我看我們班的語文老師給我們布置這個(gè),安排那個(gè),想到:假如我是語文老師,我會(huì)怎么辦?怎么對待我的學(xué)生呢?

            假如我是語文老師,我會(huì)讓我的.學(xué)生們不寫作文,說作文。每到了有要寫作文的作業(yè)時(shí),我會(huì)讓同學(xué)們晚上想一篇作文,第二天,每個(gè)人都走上講臺(tái),說一篇作文。這樣,既省力,又不浪費(fèi)時(shí)間(可以躺在被窩里想作文)還不費(fèi)筆墨,不浪費(fèi)紙。用紙就等于砍樹,這樣看來,說作文還是一件環(huán)保的事呢。

            假如我是語文老師,我會(huì)一個(gè)星期至少抽出一節(jié)語文課來給我的學(xué)生上自習(xí)課。好讓他們在家早點(diǎn)寫完作業(yè),多晚一會(huì)。而且如果數(shù)學(xué)或英語作業(yè)很多,我就會(huì)布置一些全班大部分人都喜歡的作業(yè),而且很少。

            假如我是語文老師,我會(huì)每年春天、秋天都舉行一次春游或秋游;假如我是語文老師,我會(huì)利用上課時(shí)間給學(xué)生們講笑話,娛樂同學(xué)們;假如我是語文老師,早讀下課的時(shí)間,我一定讓同學(xué)們下課,我會(huì)該下課時(shí)就下課,即使課沒講完,一打下克鈴我就讓學(xué)生們下課;假如我是語文老師……

            如果現(xiàn)在的語文老師也像我想做的語文老師一樣,可該有多好!可惜這些都是我的想象,不可能實(shí)現(xiàn)。可是現(xiàn)在,我就很快了,很幸福,現(xiàn)在我們班的語文老師就非常好,我知足了,知足者長樂。

          我是語文老師作文 篇2

            假如我是語文老師,我會(huì)把我的知識(shí)全部教給孩子們,去豐富孩子們的心靈,滋潤他們的心田,為他們打造出一個(gè)美好的天地。

            如果我是語文老師,我要負(fù)起我的責(zé)任,像姐姐照顧弟弟妹妹一樣去呵護(hù)他們,讓他們快樂地學(xué)習(xí)、成長。

            如果我是語文老師,我不會(huì)給孩子們太多的壓力,不會(huì)老板著面孔,不會(huì)擺老師架子。我會(huì)去親近他們,和他們一起學(xué)習(xí)。我也不會(huì)給他們布置太多的作業(yè),寫的.他們手指發(fā)麻、叫苦連天。

            如果我是語文老師,我會(huì)經(jīng)常組織一些戶外活動(dòng),讓他們放松放松緊張的大腦,放縱放縱繃緊的神經(jīng)。

            如果我是語文老師,我會(huì)一樣看待每一朵嬌嫩的花,細(xì)心地去培育、修剪他們,不會(huì)讓孩子們感到無助和痛苦。

            如果我是語文老師,我會(huì)和他們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)的方法與心得。彼此得到收獲,認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn),從而努力改正學(xué)習(xí)的方法。

            !如果我是語文老師,我會(huì)把我的一生全部用來灌澆這含苞欲放的花朵。

            如果我是語文老師……

          我是語文老師作文 篇3

            我從小就夢想成為一位語文老師。因?yàn)槔蠋熅褪腔▓@中勤勞的園丁,讓我們這些祖國的花朵快樂的長大,當(dāng)他看到這些美麗的花朵時(shí)心中就會(huì)感到萬分的自豪。

            如果我是語文老師,我不會(huì)像那些老師一樣,讓孩子們在卷子里漫游。我會(huì)把他們當(dāng)做自己的孩子,不給他們布置太多作業(yè),不讓他們討厭學(xué)習(xí),要讓他們自覺學(xué)習(xí),喜愛學(xué)習(xí),這樣才能讓他們用心去記,用心去想。不要讓他們一直抄呀抄,我感覺你抄了幾遍,又沒有去認(rèn)真記,而是從心中飄了過去,沒有刻在心中,還 不如一次用心去記,刻在心中。

            如果我是一名語文老師,我不會(huì)像那些老師一樣,一天只顧著學(xué)習(xí),一天只能教孩子們學(xué)呀學(xué),我會(huì)在每一天上課前把昨天發(fā)生的小錯(cuò)誤,總結(jié)在一起,再和自己的生活經(jīng)歷結(jié)合在一起,像講故事一樣講給同學(xué)們聽,讓他們在不知不覺中就記了下來,記在心里,而且還用自己的行為體現(xiàn)出來,成為一個(gè)品德良好的少年。

            如果我是語文老師,我會(huì)在我們班內(nèi)放一個(gè)分?jǐn)?shù)加減表,如果有一些同學(xué)犯了錯(cuò),就在這個(gè)表上減去一分,如果那個(gè)同學(xué)做了好事,上面加一分,讓同學(xué)們相互競爭,互相進(jìn)步,互相學(xué)習(xí)。

            假如我是語文老師……

            我想成為語文老師,這一個(gè)夢想可不是說一說就可以實(shí)現(xiàn)的`,想成為一名老師,必須要用行動(dòng)去努力,去完成!我要用自己的實(shí)際行動(dòng)去成為一個(gè)真的語文老師。

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