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        • 語(yǔ)文感想作文

          時(shí)間:2024-04-23 00:43:20 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文感想作文合集五篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的語(yǔ)文感想作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          語(yǔ)文感想作文合集五篇

          語(yǔ)文感想作文 篇1

            我這次語(yǔ)文期中考試沒有專心的翻閱課本,隊(duì)課文進(jìn)行復(fù)習(xí),過度的放松了自己,沒有以一個(gè)好的心態(tài)對(duì)待考試,從而面臨考試時(shí)候,心里特別的緊張,做起題目來總是會(huì)質(zhì)疑,以至不敢去頂。尤其是課文的文言文的有關(guān)題目,感覺似曾相識(shí),但總不敢下手,一種模棱兩可的感覺。語(yǔ)文期中考試后感想

            還有那些默寫背誦的古詩(shī)文也是如此,總是模糊,所以最后也只能亂猜一通,進(jìn)而也影響了下面做題,還影響我最后作文的寫作,這就是我成績(jī)?nèi)绱嗽愀獾脑蛄税伞?/p>

            2。經(jīng)過這次期中考試,我才知道自己的'水平是那么的地下,很多會(huì)做的題目不是算錯(cuò)了就是填錯(cuò)了位置。哎,粗心了,不過,我知道這也正反映了我平時(shí)沒有多做多練題目的問題了。對(duì)于語(yǔ)文,我沒有深入的了解,就是到時(shí)候前翻了一下書而已,但是考試又考了很多課內(nèi)的知識(shí),真后悔平時(shí)沒有能夠多多地看書啊。反正這次是考砸了,不知道家長(zhǎng)會(huì)要如何應(yīng)對(duì)才好,真讓人頭疼。所以,從現(xiàn)在開始,我要多多的去彌補(bǔ)自己的種種不足,爭(zhēng)取一次比一次更好。

          語(yǔ)文感想作文 篇2

            面對(duì)考試最揪心的莫過于老師,因?yàn)橐粚W(xué)期的辛苦努力,這就是收獲的時(shí)候,成績(jī)好心情才能好。

            面對(duì)考試最煩心的莫過于家長(zhǎng),每當(dāng)放假的時(shí)刻來臨,見面最愛問的就是“孩子成績(jī)?cè)趺礃影。俊?/p>

            面對(duì)考試最“無心”的就是孩子,臨到考試的緊張時(shí)候,孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和,無論你怎么出招,都已經(jīng)“內(nèi)存不足”,需要“釋放磁盤空間”。

            最繁忙的就是期末,最難過的就是改卷子。

            從教這么多年來,仔細(xì)回憶下,課程的改革遠(yuǎn)不如試卷的改變來得快。最初小學(xué)課改的時(shí)候考試命題瞬間容易,這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復(fù)了老樣子,愈演愈烈。

            這個(gè)學(xué)期第一次用某區(qū)的試卷考試,我把自己的感受說說吧。

            沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與年級(jí)段教學(xué)經(jīng)歷的人請(qǐng)不要輕易出卷子,沒有研究過兒童心理學(xué)的請(qǐng)不要輕易出卷子。

            義務(wù)教育階段,試卷帶給孩子的不應(yīng)該是打擊,應(yīng)該是鼓勵(lì)與自信,讓孩子們拿到試卷不是恐懼,而是以平常心取勝。

            一、聽力部分

            這些年比較流行考試聽力,聽力的內(nèi)容繁多,有聽詞語(yǔ)標(biāo)出正確順序的,有聽句子判斷對(duì)錯(cuò)的,有聽故事回答問題的……

            在我心目中低年級(jí)的聽力應(yīng)該是這樣的:1、一年級(jí)可以適當(dāng)出現(xiàn)聽拼音標(biāo)順序,因?yàn)槠匆羰呛⒆觽円荒昙?jí)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),聽一個(gè)字的拼音,聽一個(gè)詞語(yǔ)的拼音都可以。2、一二年級(jí)都可以使用的就是聽詞語(yǔ)標(biāo)順序,以考察孩子是否掌握二類字詞,能否認(rèn)讀。聽句子判斷對(duì)錯(cuò)也可以使用,句子可以源于課文中的語(yǔ)句,也可以是孩子書中需要背誦的名言等。3、聽故事,選擇正確的內(nèi)容。應(yīng)以選擇題的方式呈現(xiàn),讓孩子輕輕松松的開始考試,緩解緊張的情緒。

            本次聽力的缺點(diǎn)就是讓孩子用漢字書寫的內(nèi)容太多,而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會(huì)遇到不會(huì)書寫的漢字,而且搞不明白誰(shuí)是“地球清潔工”,應(yīng)該變聽力書寫為選擇、判斷,更適合低年級(jí)的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工,不要讓孩子們胡亂猜想?茖W(xué)常識(shí)本身就應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)。

            二、抄寫下面的成語(yǔ),做到規(guī)范、端正、整潔。

            我有個(gè)問題想問,二類字的標(biāo)準(zhǔn)一直說的'就是會(huì)認(rèn)讀就可以,什么時(shí)候增加了可以書寫的部分呢?要知道二類生字不在教師的生字教學(xué)重點(diǎn)講解范圍,孩子們沒有關(guān)注到特殊筆畫就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。讓孩子抄寫一定要使用成語(yǔ)嗎?錯(cuò)誤最多的就是尊師重道的“尊”字。

            三、按要求寫字詞

            這道題目很不錯(cuò),屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分,應(yīng)該是孩子們必須掌握的內(nèi)容。錯(cuò)誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準(zhǔn)備、勇敢、拔牙、勝利”。

            四、積累與運(yùn)用。這一部分包含3個(gè)小題。

            第1小題,下面詩(shī)句描寫了哪個(gè)季節(jié)的景色?請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。這四句詩(shī)我們只學(xué)過第一句,其他均為課外內(nèi)容。此題全憑孩子們自己的理解,細(xì)心才能正確。

            第2小題,寫出反義詞。給出四個(gè)句子,讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語(yǔ)寫反義詞。題目不難,但是很多孩子不理解“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ),說實(shí)話,孩子們能理解“討厭”,但是平時(shí)真的沒說過“厭惡”這個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)句子不符合孩子的生活實(shí)際。為什么不寫近義詞呢?我覺得反義詞容易走向極端,近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會(huì)漢語(yǔ)的多樣表達(dá)。

            第3小題,默寫一首古詩(shī)。我覺得這道題的問題在于,畫個(gè)橫線寫題目,畫四個(gè)橫線寫詩(shī)句,那么出題人是否知道,在這首古詩(shī)當(dāng)中有孩子沒有學(xué)習(xí)過的生字呢?

            五、連一連

            本題比較好,考察了孩子對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解,讓孩子感受傳統(tǒng)節(jié)日的主要活動(dòng)有何特色。知道課文中主要人物的特點(diǎn),了解課文的主要內(nèi)容。

            六、選一選,填一填。

            這個(gè)題目比較好,選擇數(shù)量詞填空,讓孩子積累了短語(yǔ)。區(qū)分“敬愛、親愛、可愛、熱愛”的意思,選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境,讓孩子正確的辨析,體會(huì)漢語(yǔ)意思的豐富。

            七、口語(yǔ)交際

            一天,明明在路上看見他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想,明明應(yīng)該怎樣勸阻他?明明對(duì)李麗說:“ 。”

          語(yǔ)文感想作文 篇3

            1.我這次語(yǔ)文期中考試沒有專心的翻閱課本,對(duì)課文進(jìn)行復(fù)習(xí),過度的放松了自己,沒有以一個(gè)好的心態(tài)對(duì)待考試,從而面臨考試時(shí)候,心里特別的緊張,做起題目來總是會(huì)質(zhì)疑,以至不敢去頂。尤其是課文的文言文的有關(guān)題目,感覺似曾相識(shí),但總不敢下手,一種模棱兩可的感覺。語(yǔ)文期中考試后感想

            還有那些默寫背誦的古詩(shī)文也是如此,總是模糊,所以最后也只能亂猜一通,進(jìn)而也影響了下面做題,還影響我最后作文的寫作,這就是我成績(jī)?nèi)绱嗽愀獾脑蛄税伞?/p>

            2.經(jīng)過這次期中考試,我才知道自己的水平是那么的地下,很多會(huì)做的題目不是算錯(cuò)了就是填錯(cuò)了位置。哎,粗心了,不過,我知道這也正反映了我平時(shí)沒有多做多練題目的問題了。對(duì)于語(yǔ)文,我沒有深入的`了解,就是到時(shí)候前翻了一下書而已,但是考試又考了很多課內(nèi)的知識(shí),真后悔平時(shí)沒有能夠多多地看書啊。反正這次是考砸了,不知道家長(zhǎng)會(huì)要如何應(yīng)對(duì)才好,真讓人頭疼。所以,從現(xiàn)在開始,我要多多的去彌補(bǔ)自己的種種不足,爭(zhēng)取一次比一次更好。

          語(yǔ)文感想作文 篇4

            語(yǔ)文考試成績(jī)今天出來了,我只考了80分,原因是最后面一道20分的題忘做了,又是因?yàn)槲业?粗心。回來后爸爸看了我的卷子,讓我把最后那道題做了,全對(duì),如果不是我的粗心,我也可以考100分的。媽媽嘆氣說:“唉!你什么時(shí)候才能把粗心的毛病改掉呀!”

          語(yǔ)文感想作文 篇5

            說到語(yǔ)言,很多人都忽視了它的重要性,認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文只是讀讀課文,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字就是了。

            事實(shí)上,這樣的觀點(diǎn)大錯(cuò)特錯(cuò)了,語(yǔ)文是最基本的知識(shí)。如果你不學(xué)習(xí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué)也就沒有辦法學(xué)習(xí),其他科目的學(xué)習(xí)也會(huì)受很大影響。

            因此,我們說語(yǔ)文是一切科目的基礎(chǔ),只要學(xué)好了語(yǔ)文,你才能夠在其他科目中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。

            小學(xué)里,很多人都不喜歡語(yǔ)文,因?yàn)樗麄儾幌矚g寫作甚至害怕寫作,逐漸失去了對(duì)語(yǔ)文的興趣。

            事實(shí)上,我也尤其害怕語(yǔ)文寫作,覺得寫作文非常費(fèi)腦,總是寫完一篇作文以后覺得寫得一塌糊涂。

            后來,媽媽送了我一些課外書,有《讀者》,《木偶奇遇記》,《小飛俠》等文學(xué)類書籍。受到童話故事的.影響,我漸漸開始喜歡閱讀,后來我父親又送我一個(gè)圖書館借書證,我業(yè)余時(shí)間就到圖書館借閱圖書。在閱讀過程中,我的寫作水平潛移默化地得到了提高。自從迷上閱讀,我就不再害怕寫作。

            現(xiàn)如今,我閱讀了大量書籍,積累了豐富知識(shí),養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。面對(duì)任何一次考試與測(cè)驗(yàn),我都不再懼怕語(yǔ)文的寫作。

            這就是我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文感想,希望大家能夠從中獲得啟發(fā)。

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