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        • 語(yǔ)文優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-09-20 10:06:16 語(yǔ)文作文 我要投稿

          關(guān)于語(yǔ)文優(yōu)秀作文合集9篇

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

          關(guān)于語(yǔ)文優(yōu)秀作文合集9篇

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

            在我的心目中,泉州是一首詩(shī),泉州是一幅畫(huà),泉州是一部常讀常新的書(shū),永遠(yuǎn)充滿(mǎn)青春活力和無(wú)窮的魅力。

            清源山它地處福建省東南部,晉江下游東北岸,為國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。春天,山花爛漫,百鳥(niǎo)啁啾,是踏青尋芳的好去處;夏天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),松濤陣陣,是消夏避暑的勝地;秋天,天高氣爽,視野開(kāi)闊,又是登高望遠(yuǎn)的好地方;冬天,漫山紅透,層林盡染,更是結(jié)伴觀賞紅葉的美妙之處。清源山不僅有絢麗多姿的自然景色,而且有大量的`獨(dú)具魅力的文物古跡,以老君巖、彌陀巖、清源洞、靈山伊斯蘭圣墓、九日山祈風(fēng)石刻群等勝跡最為著名,其中被列為全國(guó)重點(diǎn)文物的老君造像,是我國(guó)宋代道教石刻藝術(shù)瑰寶。整個(gè)石像雕工精細(xì),形態(tài)生動(dòng),須眉分明,衣褶清晰,是宋代石雕中的藝術(shù)珍品,我國(guó)最大的道教石雕造像,已列為福建省重點(diǎn)文物保護(hù)單位,被譽(yù)為“老子天下第一”。歷經(jīng)千年風(fēng)雨滄桑,依然栩栩如生,精妙傳神,令人驚嘆宋代泉州石雕工匠的非凡智慧與才能。

            泉州是南少林武術(shù)的發(fā)祥地,武術(shù)活動(dòng)歷史悠久,它始晉唐,盛于兩宋,至今枝繁葉茂,拳派遠(yuǎn)播,影響廣泛。以南少林武術(shù)為代表的泉州武術(shù)文化是泉州優(yōu)秀文化積淀的重要組成部分。南少林武術(shù)由各種拳法構(gòu)成了獨(dú)特而博大精深的拳術(shù)系統(tǒng);是泉州歷史文化的重要內(nèi)涵,也是中華傳統(tǒng)武術(shù)中的寶貴遺產(chǎn)。

            古代中國(guó)與外國(guó)交通貿(mào)易和文化交往的海上通道。因中國(guó)絲綢等通過(guò)此路大量西運(yùn),故名。形成于秦漢時(shí)期,發(fā)展于三國(guó)隋朝時(shí)期,繁榮于唐宋時(shí)期,轉(zhuǎn)變于明清時(shí)期,是已知的最為古老的海上航線(xiàn)。唐宋時(shí)期,廣州成為中國(guó)的第一大港、世界著名的東方港市。由廣州經(jīng)南海、印度洋,到達(dá)波斯灣各國(guó)的航線(xiàn),是當(dāng)時(shí)世界上最長(zhǎng)的遠(yuǎn)洋航線(xiàn)。海上絲綢之路因運(yùn)送其他貨物而又有海上陶瓷之路、海上香藥之路之稱(chēng)。

            在當(dāng)今的競(jìng)技時(shí)代,以安踏為代表的泉州鞋企完成了 CBA 運(yùn)動(dòng)員的腳型規(guī)律科研報(bào)告,一場(chǎng)直追耐克、阿迪達(dá)斯等國(guó)際大牌的技術(shù)變革正在蓄力待發(fā);由 13 個(gè)“馳名商標(biāo)”、 12 個(gè)“中國(guó)名牌”、 32 個(gè)“國(guó)家免驗(yàn)”組成的鞋業(yè)品牌方陣,則在差異化營(yíng)銷(xiāo)的探尋之路上,摸索到并塑造出自具特色的品牌文化。由此可見(jiàn)中國(guó)產(chǎn)的世界名牌大道,已經(jīng)向我們的企業(yè)敞開(kāi)。

            這就是泉州,一個(gè)因城形似鯉魚(yú)的歷史文化名城,一個(gè)環(huán)城遍植刺桐樹(shù)的“溫陵”之地,一個(gè)從遠(yuǎn)古走來(lái)的充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的“海濱鄒魯”,以其獨(dú)特的魅力屹立于祖國(guó)的東南,叫人如何不愛(ài)她!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

            我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──王老師,她長(zhǎng)得可真漂亮,高高的個(gè)子,笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒,她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆,讓人感到她是一位充滿(mǎn)了活力和擁有無(wú)盡快樂(lè)的人。

            王老師上課認(rèn)真,講解生動(dòng),她教的課文和字詞,我們想忘也忘不了。她說(shuō)話(huà)和藹,從不責(zé)罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心,剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī),上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話(huà),王老師雖然生氣,卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái),王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng),表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的,大家不再玩東西了。,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的.語(yǔ)文水評(píng)都有很大的提高。!

            這就是我的語(yǔ)文老師,她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為擁有這樣的老師而感到自豪!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

            我最喜歡的老師,莫過(guò)于語(yǔ)文老師了。

            他文采飛揚(yáng),總能說(shuō)出一些十分有韻味的話(huà)。我們的作文經(jīng)過(guò)他的修改后,個(gè)個(gè)都是好文章。

            他很有藝術(shù)氣息,在講解古詩(shī)詞的時(shí)候,有時(shí)還能情不自禁地哼上一段,讓我們這些做學(xué)生的也享受到了音樂(lè)和古詩(shī)結(jié)合的藝術(shù)之美。

            他也很?chē)?yán)肅認(rèn)真,對(duì)待一些同學(xué)的拖拉非常嚴(yán)厲,有時(shí)候甚至?xí)䥽?yán)厲批評(píng)。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候,我們?cè)诜g時(shí)都不怎么嚴(yán)謹(jǐn),這讓他大為惱火。

            我們有點(diǎn)害怕他,但是因?yàn)樗v課幽默風(fēng)趣,所以經(jīng)常被他逗得哈哈大笑?荚嚽爸v古詩(shī)易錯(cuò)處的時(shí)候,講到“勸君更盡一杯酒”,他“突發(fā)奇想”似的跟我們講起了故事:“詩(shī)句中的‘盡’,有的同學(xué)總是寫(xiě)錯(cuò),就憑你寫(xiě)的那些詩(shī)句,就看出來(lái)你這個(gè)人不怎么樣!

            我們都被朱老師的話(huà)逗樂(lè)了,不就是默寫(xiě)古詩(shī)嗎?怎么還能看出“人不怎么樣”呢?這時(shí)只聽(tīng)朱老師說(shuō)道:“有的同學(xué)把‘盡’寫(xiě)成‘近’,”他邊說(shuō)邊做動(dòng)作,“來(lái),來(lái),再湊‘近’點(diǎn)兒!”我們被逗樂(lè)了,捂著嘴竊竊地笑!澳阕屓思译x酒杯‘近’點(diǎn)兒,卻不讓人喝——你這人可真不怎么樣……”他向外一攤手,一臉無(wú)奈的樣子。

            “還有一類(lèi)人更差勁了,寫(xiě)成這個(gè)‘進(jìn)’字!闭f(shuō)著他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“進(jìn)”字。然后他回過(guò)頭,略微皺眉:“來(lái),給我鉆‘進(jìn)’酒杯里去!”這下我們就忍不住哈哈大笑起來(lái)!澳氵@讓人家‘進(jìn)’酒杯里去,這不是很差勁嗎?”

            那次課上得很愉快,不僅很開(kāi)心,我們也都記住了這個(gè)“盡”的寫(xiě)法,有那么一兩次,我不小心寫(xiě)成了“進(jìn)”或“近”,忽然想起這神奇的笑話(huà),于是在心中一笑,便將它趕快改過(guò)來(lái)。

            除了這些,我還很喜歡他的另一個(gè)特點(diǎn):他能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。還記得第1學(xué)段后的家長(zhǎng)約見(jiàn),我們班的很多學(xué)生都忐忑不安,生怕老師會(huì)說(shuō)一些對(duì)自己“不利”的話(huà)。然而事實(shí)卻正好相反,成績(jī)好的學(xué)生他都沒(méi)說(shuō)什么話(huà),而我媽在和他交流時(shí),他居然告訴我媽?zhuān)骸鞍?!您不用?lái)。 倍切﹥(nèi)心七上八下的'同學(xué)也都松了口氣。老師沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他們,而是用很和藹的語(yǔ)氣對(duì)他們提出了一些建議,并且向家長(zhǎng)夸贊了他們的優(yōu)點(diǎn),有的學(xué)生自己都不知道自己有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他也跟我們說(shuō)過(guò),他從來(lái)不在家長(zhǎng)面前罵學(xué)生,除非你實(shí)在是太差勁了。因?yàn)閺牟辉诩议L(zhǎng)面前說(shuō)我們的“壞話(huà)”,所以我們就更喜歡他了。

            語(yǔ)文老師很關(guān)心我們,不僅關(guān)心我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),有時(shí)還會(huì)問(wèn)起其他科目的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候覺(jué)得他就是我們?cè)趯W(xué)校里的另一個(gè)家長(zhǎng),時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而慈愛(ài),無(wú)微不至。

            我已在他的班級(jí)里學(xué)習(xí)了一年,從心底感謝這樣一個(gè)可愛(ài)的老師。我相信,不管換成誰(shuí),都會(huì)喜歡他的,對(duì)吧?

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4

            南昌的天香園,是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。這兒有茂密的樹(shù)林,玲瓏的假山,清澈的流水,成千上萬(wàn)的候鳥(niǎo)。

            天香園有茂密的樹(shù)林,一年四季蔥蔥隆隆,枝葉密密層層。高大挺拔的大樹(shù),濃密的樹(shù)葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空和火辣辣的太陽(yáng),走在樹(shù)下一片清涼。矮矮的、綠綠的灌木叢被修剪成各種孔雀的形狀,栩栩如生,就像一幅美麗的孔雀畫(huà)。

            天香園有許多池塘、小溪,清澈的溪水平靜如鏡。歡快的錦鯉在水里成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去,有時(shí)躍出水面,就像運(yùn)動(dòng)員跳水,有時(shí)轉(zhuǎn)著圈,好像花樣游泳,吸引了許多游客駐足觀看。

            天香園是候鳥(niǎo)的天堂。有幾十萬(wàn)只各種各樣的候鳥(niǎo),有雪白的白鷺、灰色的大雁、潔白的天鵝,灰白的白鸛、火紅的火烈鳥(niǎo),許許多多都叫不出名字。它們?cè)谶@里筑巢、繁殖、嬉戲。它們?cè)谶@里生活得自由自在,有的成群在天空飛翔,有的安靜地在樹(shù)上休息,還有的愉快地拍打著翅膀,甩著羽毛,好像向游客們招手。到處是鳥(niǎo)叫聲,有的'嘰嘰嘰,有的喳喳喳,有的咕咕咕,還有的嘎嘎嘎、哦—哦……它們有的像在唱歌,有的像在互相打招呼,還有的像在爭(zhēng)論什么。天香園的鳥(niǎo)可有趣啦!

            天香園是南昌一道獨(dú)特的風(fēng)景。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5

            我很喜歡上宋老師的課,因?yàn)樗?jīng)常會(huì)給我們帶來(lái)一些意外的驚喜,讓我們感到很有趣。

            今天,老師又會(huì)給我們帶來(lái)什么有意思的事呢?在我們的期盼中,“叮零零……”上課鈴響了,老師邁著輕快的.步伐走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,我們的校園有很多植物,這節(jié)課,我們開(kāi)展一次植物觀察課。”頓時(shí),教室里樂(lè)開(kāi)了花。接著老師給我們提出了觀察要求,還給我們發(fā)了“觀察記錄表”,我們就出發(fā)了。

            每個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,走到樹(shù)下、花前、生態(tài)實(shí)踐園仔細(xì)觀察,開(kāi)心地交流自己的發(fā)現(xiàn)……老師則負(fù)責(zé)各種“偷拍”,時(shí)不時(shí)也加入我們的觀察行列。

            我和我的隊(duì)員經(jīng)過(guò)商量,一致同意到學(xué)校生態(tài)實(shí)踐園。來(lái)到生態(tài)園,發(fā)現(xiàn)蔬菜的種類(lèi)可真多呀:包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各種蔬菜爭(zhēng)先恐后地裝扮著美麗的生態(tài)園,整個(gè)生態(tài)園猶如一個(gè)小型的菜園。我深吸一口新鮮的空氣,整個(gè)人感到心曠神怡,也許是因?yàn)橹参锏墓夂献饔冒伞?/p>

            此時(shí)我被一畦白菜地吸引住了,只見(jiàn)它們長(zhǎng)得非常肥碩健壯,碧青湛綠中生發(fā)出一派誘人的生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,綠茸茸的大白菜神氣十足,抬著頭仰望著藍(lán)天,好像正在與白云親密交談呢。

            隨著老師最后一張照片,“咔嚓”,結(jié)束了這次的觀察課?次覀円猹q未盡,老師說(shuō)下次帶我們?nèi)ブ邪幕▓@。太好了!聽(tīng)了老師的話(huà),同學(xué)們都高興地跳了起來(lái)。

            這真是一堂有趣的觀察課!我們都很喜歡這樣的語(yǔ)文課,我們不僅發(fā)現(xiàn)了各種植物的特點(diǎn),學(xué)會(huì)了觀察,還在觀察中明白了一個(gè)道理:不管做什么都要用心去做,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,才能有所收獲。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6

            上課鈴響了,我們小跑著回到自己的座位上,拿著語(yǔ)文書(shū),等著嚴(yán)老師給大家上課。

            嚴(yán)老師像往常一樣笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室,見(jiàn)我們乖乖地坐在座位上,便不住地點(diǎn)頭稱(chēng)好。

            開(kāi)始上課了,老師親切的說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)語(yǔ)文課我們來(lái)點(diǎn)評(píng)上次寫(xiě)得好的習(xí)作!卑嗬镬o悄悄的,仿佛我呼吸的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)老師讀到我的習(xí)作時(shí),我心里一陣激動(dòng),當(dāng)老師讀到第二自然段的時(shí)候,沒(méi)想到同學(xué)們的`反應(yīng)這么快,一下子把目光全都投向了我,大聲喊道:“是小虎!是小虎!”老師夸我寫(xiě)得真實(shí),很好。還讓我上去貼紅花。我心里美滋滋的,決心下一次寫(xiě)一篇更好更精彩的習(xí)作。

            我們的嚴(yán)老師和藹可親,語(yǔ)文課上笑聲蕩漾,我喜歡有趣的語(yǔ)文課,更熱愛(ài)我們班的班主任嚴(yán)老師!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇7

            我的語(yǔ)文老師——陳老師。她中等身材,瓜子型的臉,一頭烏黑發(fā)亮的'長(zhǎng)發(fā),細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,白白凈凈的皮膚可漂亮了。她時(shí)常穿著一身得體而時(shí)髦的服裝,舉止大方,說(shuō)話(huà)彬彬有禮,和藹可親,同學(xué)們都很喜歡她,尊重她,都喜歡聽(tīng)她講課。

            她講課吐字清楚,發(fā)音準(zhǔn)確,層次分明,生動(dòng)形象,條條有理,同學(xué)們聽(tīng)得懂,記得牢。

            她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)一絲不茍,對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,課堂上她讓我們認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真讀和寫(xiě)。下課后她不讓我們打架、罵人。下課了,陳老師象慈母一樣關(guān)心著我們,她怕我們擁擠,每次下學(xué)她都把我們送到大門(mén)外,同學(xué)們高興的都向老師說(shuō)再見(jiàn),我們都說(shuō)陳老師是和藹可親的好老師。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇8

            “叮鈴鈴”上課鈴響了,范老師走進(jìn)來(lái),叫我和敖勇康每人發(fā)兩個(gè)氣球,大家都很納悶,好好的語(yǔ)文課,為什么要發(fā)氣球呢?直到發(fā)完后,老師才揭開(kāi)謎底:“我們下面來(lái)進(jìn)行吹氣球比賽,但是要自己吹大氣球,還要自己想辦法系住氣球!

            大家聽(tīng)了老師的話(huà)躍躍欲試,我也不例外,四十幾個(gè)氣球一下子變大,吹大那可謂輕而易舉,可是扎起來(lái)可就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。大家抓耳撓腮,不知道是誰(shuí),想出來(lái)拿科學(xué)學(xué)具袋里面的繩子綁起來(lái),一傳十,十傳百,不一會(huì)兒大家都用了這個(gè)方法成功了。老師看了,給我們下了更難的“戰(zhàn)書(shū)”:第二個(gè)氣球不能用繩子綁,只能用手綁。這讓大家更加激動(dòng)不已,老師一聲令下,同學(xué)們接二連三地開(kāi)始吹氣球,不久,一個(gè)個(gè)美麗的氣球在我們手中綻放出笑容,吹氣球暫告了一段落。

            范老師下面的'一舉一動(dòng),更是讓我們摸不著頭腦:范老師叫第一組拿著自己的氣球放到教室中央的地板上,然后踩氣球。大家興奮不已。范老師一說(shuō)“開(kāi)始”,氣球的爆炸聲猶如鞭炮在耳邊響起……終于輪到我們組了,我們?cè)缫严牒脤?duì)策:一個(gè)人就盯著自己的那兩個(gè)踩,不要踩亂了,踩完了再幫助自己小組還沒(méi)有踩一個(gè)的人以及監(jiān)督“搗亂分子”的襲擊。最終,我們憑借著這個(gè)“戰(zhàn)略”成功取勝,哈哈哈,現(xiàn)在想起來(lái),心里還有些小激動(dòng)呢。

            今天這節(jié)語(yǔ)文課別開(kāi)生面,讓我們體會(huì)到了勞逸結(jié)合的語(yǔ)文課,踩氣球的游戲,雖然沒(méi)有讓我們懂得非常深刻的含義,但是,卻讓我們擁有難忘的回憶,我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些同學(xué)……

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇9

            或許在人生的道路中會(huì)有許許多多的語(yǔ)文老師,但是能為了我們嘔心瀝血的可能也就那么一個(gè),能讓你印象最深的也就一個(gè)而已;蛟S,現(xiàn)在的語(yǔ)文老師以后不會(huì)成為我印象最深的語(yǔ)文老師,但是至少現(xiàn)在是。

            從古到今,形容老師的歌,詞,句子太多了,就如天上的星星一樣。想想這三年來(lái),語(yǔ)文老師教我們的時(shí)間也不太短了。但是對(duì)我們都是依舊的嚴(yán)格。在我的印象中,我們每考一回試,語(yǔ)文老師都得說(shuō),而我感覺(jué)她和嘮叨。

            其實(shí),語(yǔ)文老師給我們課上講了不少她自己小時(shí)候的事情,應(yīng)該是在習(xí)作的`時(shí)候講的吧!其實(shí)我們最喜歡聽(tīng)老師講,這樣就不用寫(xiě)了,這多好,每次老師講這些的時(shí)候,我恨不得讓老師講到下課,這樣這節(jié)課就白上了。老師在津津有味的講著以前的事情,說(shuō)著,但在同時(shí),又會(huì)有別人接老師的茬,然后老師就會(huì)不好意思的笑一笑。

            以前,老師遇上一回有關(guān)于大家的事就得講一講,然后才干別的事情。其實(shí)我認(rèn)為語(yǔ)文老師很勤勞了。以前我們每天掃地時(shí),老師都會(huì)來(lái)幫忙,在冬天的早上也一樣,在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早上,老師來(lái)到就開(kāi)始掃了,我們和老師一塊掃,看著別的年級(jí)的,只是自己干自己的,突然感覺(jué)這位老師真好!還拾地上的樹(shù)枝,老師一邊拾一邊說(shuō):“我回去上辦公室點(diǎn)爐子去,這個(gè)最好了!蹦鞘呛芫靡郧暗氖铝,辦公室里點(diǎn)這爐子,而現(xiàn)在早已換成空調(diào),電熱扇了吧!

            老師就如天空中的星星,一顆顆在你的身旁經(jīng)過(guò),當(dāng)全部的星星都閃爍著的時(shí)候,便會(huì)知道誰(shuí)是真正的一顆最亮的星星了,即使我還沒(méi)有經(jīng)過(guò)以后的老師,但是我相信這位老師就會(huì)是那黑色的天空中最閃亮的一顆星星!

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