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        • 寫語文老師的作文

          時間:2024-05-28 21:07:10 語文作文 我要投稿

          寫語文老師的作文合集7篇

            在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的寫語文老師的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          寫語文老師的作文合集7篇

          寫語文老師的作文 篇1

            新的學期開始了,我來到英才實驗學校認識新的語文老師,我真是太高興了。

            我的語文老師姓李,他的個子高高的,大約有1米78,老師很瘦,但是特別有精神。老師經(jīng)常穿著休閑服,絨褲子和黑皮鞋。加上他那一頭烏黑的頭發(fā)顯得更加有氣質(zhì)。

            在課堂上,老師對我們寬嚴有度,愛無邊。有一次,我在課堂上做小動作,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師悄悄地走到我的跟前,輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時感到一股暖流流遍全身。這時,我的心才走進了課堂。每當我們做作業(yè)的時候,老師總是在教室里巡視,看到同學坐姿不正確,及時糾正。他不僅教書,更注重育人。

            在餐廳里,老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前,等我們吃過后,剩下冷冰冰的飯菜,老師才吃,但是他無怨無悔。

            在宿舍里,老師對我愛無邊,每當我想家的時候,老師就坐在我的身旁,給我講《革命烈士的故事》,這樣我就不想家了。

            老師經(jīng)常說:“做人比學習更重要。”叫我們一定要養(yǎng)成良好的學習習慣。

            老師嚴的時候,就像我嚴厲的父親在教育我;老師愛的`時候,就像我慈祥的母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子,但是老師一直把我們當作自己的孩子看待。

            我們在陽光下沐浴,在雨露中成長,我愛我的語文老師。

          寫語文老師的作文 篇2

            季老師是我們班的老班,她從一年級帶我們到六年級,她也是我們的語文老師。

            季老師已年過四十,卻還保留著少女的愛美心。她也是一個嚴厲的教師,她在教學上有兩樣法寶,一雙火眼金睛和一張能言善辯的嘴是用來制服我們這群精力過剩的“小猴子”的。眼睛一瞟,便讓我們這些犯了錯的學生慌了神,再用那張能言善辯的嘴說上幾句,必定會讓你心里冒出一個“服”字。

            有一次,幾個上自習課說話的同學,站在講臺上,季老師怒視著他們,說:“你們作業(yè)都寫完了是嗎?還是你們的口水多了,要不要我?guī)湍銈兎乓幌滤!如果你們嫌作業(yè)少那今天你們就加作業(yè)吧!蹦菐讉同學互相對視了一眼,竟啞口無言,我們懷著幸災樂禍的心情等著看好戲,卻沒想到季老師竟轉(zhuǎn)頭對我們說:“還看,要不要你們這些所謂的好朋友共患難啊,讓你們體會體會‘歲寒知松柏,,患難見真情’的意思。”“不要!”同學們異口同聲的喊著,“就這么定了,卷子兩張,園五的.詞語盤點和日積月累四遍,作文一篇!奔纠蠋熗耆焕頃覀兊慕新暎變本加厲的讓作業(yè)多了兩倍。我們聽了,頓時嚇傻了,過了一會,三十八的腦袋全蔫了。

            這件事過后,我們班上自習課都是安安靜靜,仿佛連跟針掉在地上都能讓我們的心懸在半空中。

            這就是我們班的老班,她是一個刀子嘴豆腐心的人。那天我們還是照常寫作業(yè)。

          寫語文老師的作文 篇3

            無數(shù)繁華往事幻滅成流轉(zhuǎn)的云,琉璃的色澤已是滄海桑田。唯有那一段與語文老師相伴走過的靜謐歲月,如小溪般輕輕流淌,駐進我得心中,不曾消融,亦不曾有一刻忘懷。

            猶記那年夏,她第一次走進我的生命。

            開學典禮上,她翩翩而來,綴著流蘇的淺淺紗裙迎風飛舞,面龐朝氣而蓬勃,雙眼微彎,蘊滿無言的笑意,仿若有光點在斑駁中跳躍。開口道:“今天我便是三年四班的語文老師了!避饺鼗☉暥,在她清脆而淡然的聲音中搖曳,書香之氣霎時沁滿我的心間。

            從此,因她的到來,我漸漸沉醉在語文之中。上課時,她親切地對我們微笑,在屏幕的光輝下閃爍,氤氳成心中永恒的燦爛火光。朱唇輕啟,擲地有聲的話語響于耳畔,帶著奇妙絢麗的魔力,在我們的心中搭建巍峨的語文王國。她從不壓制我們洶涌的好奇心,而是鼓勵我們勇于提問,刨根問底。而那時,她便輕撫我們的額頭,露出淡淡的笑,開始講述那漫長的故事,故事的起源與結(jié)束。在那清晨的夕陽之中,譜寫我們與她難以割舍的往昔歲月。

            曾幾何時,我寫作總是找不到方向,如在浮萍中搖曳的花朵般,不知該去往何方。思緒支離破碎,如毛線般參差不齊。一日,夕陽西下照射在同學相伴走遠的身影上,獨在教室的我終于抵擋不住近日來心中沉重的壓力,禁不住低低抽泣。恰巧,老師進來了,我一瞬間怔住,臉頰頓時變得如火燒云一般,急切地擦了擦眼角滑落的淚水,想要裝作一切未曾發(fā)生。

            老師卻輕輕地笑了,如沐春風。她徑直向我走來,并未詢問我哭泣的原因,只是用她那修長而細膩的.雙手輕輕撫摸我蓬松的頭發(fā),撫平我急躁而煩悶的心。驀然,我聽到老師的聲音,仿佛從天際傳來,空靈而飄渺,她說:“靜心學習,水到渠成!蔽翌D時仿佛從黑夜中看到晨曦,恍然大悟,思念流轉(zhuǎn)之間,好似聞到淡淡書香,與那如月牙般淺淺的愛意……

            而今,我已與老師分隔數(shù)載,歲月變遷,許多事情早已物是人非,但請容許我真誠地期盼,在未來的某天,我會與她相遇,而她那嘴角的笑,定會亦如孩童時初見那般,一眼便是萬年。

          寫語文老師的作文 篇4

            我的語文老師,是從五年級上冊開始教我的。一開始,同學們都覺得她很兇,但我不這么認為。因為她很開朗

            語文老師是波波頭,前面還有劉海。戴著一副金屬邊的眼鏡。眼睛小小的,笑起來變成了一條線。她臉上有很多斑。唇紅齒白。

            她是一位教學獨特的老師。剛開學時,老師在黑板上寫了‘‘5-5等于1’’、‘‘5除5等于0’’這兩道數(shù)學題。我剛開始想:她不是語文老師嗎?怎么出數(shù)學題給我們做?后來才知道,5-5=1是做每件事都要爭第一。5*5=0是以前的`事已經(jīng)過去了,要從0開始。

            這就是我的語文老師!

          寫語文老師的作文 篇5

            上次在辦公室的時候,辦公室里就只有我和語文老師的時候,語文老師說了一句:“你真的是好命啊!蔽倚卣f:“語文老師你就是故意讓自己活著不舒服呢,明明可以享受,卻也還逼著自己前進。”語文老師說他沒有那個好命吶,哪像我們,吹著空調(diào)午覺,回教室坐著穿著空調(diào)又風扇。

            我什么也沒說了!后來,宿舍的人在議論語文老師,說語文老師干嘛還要那么拼呢,每個月的工資都上萬了,他老婆也是老師,月資同樣上萬,干嘛還要去當家教啊。自己靜靜地聽著,什么也沒有說。不得不說,我一直都很羨慕語文老師這樣的生活,即便沒有那種可以享受的生活,但是,卻低調(diào)地過著自己的文藝生活。每天堅持練練字,空閑的時候?qū)憣懳恼麓虬l(fā)時間,盡職盡責交出幾個高材生,早上再去晨練,即便是60后,那也還是跟的上潮流,甚至比我們這些書呆子還要潮流,這樣子的.生活,是真的很棒。

            語文老師還去當家教,只是感慨。語文老師曾經(jīng)說,他喜歡可以有自己的車,有了自己的車后要買得起車油,買得起車油后還要交得起車位。還希望可以有自己的樓房。每個人都有這樣或那樣的小小的夢,但是夢的頂端,終究需要有個人去抵觸,終究要去奮斗才到達得了吧!

          寫語文老師的作文 篇6

            每個人的性格是不一樣的,每個老師的教學方法是不一樣的,所以,我們這學期剛剛認識的語文老師的教學方法也是不同的,這種教學方法讓我的語文進步了許多。

            測驗讀課文的時候,老師先讓一個同學讀,下面的同學聽,聽到讀的同學讀錯字、詞磕巴了的時候,就站起來接著往下讀,剛才讀的同學就坐下,但只有第一個發(fā)現(xiàn)錯誤并站起來的人才能讀。這樣既鍛煉了同學們的聽力又鍛煉檢查了同學們的`朗讀。真是一舉兩得。∵有,老師每天第一次上課都檢查作業(yè),這樣就可以發(fā)現(xiàn)那些不愛寫作業(yè)的人,第二天作業(yè)會多寫一部分的。這樣,同學們也就不敢不寫作業(yè)了。

            我眼中的語文老師是一位好老師,他讓學習變得更有趣。

          寫語文老師的作文 篇7

            當我五年級入學時,我們的語文老師竟然是個男的,由于我沒有讓男老師教過所以我很擔心他教不好。誰知出乎我意料,老師卻把我教得很好。

            他和藹可親、關(guān)愛學生、體貼學生,他那聲音是那么的生動有趣、引人入勝,他那手在黑板上不停地寫著字,并且有說有笑,如果某位學生上課不專心聽講他不會像別的`老師一樣用教鞭打人,他更不會把學生形容的無地自容。下課時我們都去老師辦公室玩耍、陪老師聊天,可美了,而且老師也不會趕我們走反而會開心地和我們聊天、說話,他還很溫柔,常常和我們在一起呢。

            聽完我老師的有些特點,你有什么感受,也介紹一下你的老師吧,今天太晚了明天我繼續(xù)給你們介紹。拜拜。

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