- 寫語(yǔ)文老師的作文 推薦度：
- 寫語(yǔ)文老師的作文 推薦度：
- 寫語(yǔ)文老師的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于寫語(yǔ)文老師的作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的寫語(yǔ)文老師的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫語(yǔ)文老師的作文 篇1
優(yōu)美絢麗的校園，是我們歡聲笑語(yǔ)、喜怒哀樂(lè)的凝聚點(diǎn);寬敞明亮的教室，是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)、汲取知識(shí)的天堂。最重要的還是辛勤勞動(dòng)培育祖國(guó)花朵的園丁—我們的老師。
我今天要說(shuō)的是教了我三年語(yǔ)文的黃老師。她高高的`個(gè)子，清秀白皙的面孔，長(zhǎng)長(zhǎng)的柔發(fā)隨風(fēng)飄散，秀美的眼睛閃爍著青春及知識(shí)的光芒。她帶笑的嘴角彎彎翹起，說(shuō)起話來(lái)銀鈴般悅耳，充滿青春活力，充滿時(shí)代朝氣。她的笑給我留下了很深的印象，那笑容使我頓覺(jué)身上感受到了母親的撫摸—那種親切和甜美交織在一起的撫摸。
黃老師很風(fēng)趣幽默，有一顆童心，能和我們?nèi)谠谝黄�，成為無(wú)話不談的好朋友。她講課總是面帶微笑，我們也是個(gè)個(gè)精神抖擻，充滿活力。有時(shí)，她愛(ài)賣關(guān)子，總是把問(wèn)題擱在那兒讓我們思考。等我們絞盡腦汁，冥思苦想也想不出來(lái)時(shí)，她才把答案如行船流水娓娓道來(lái)，深入淺出，讓我們恍然大悟，不得不佩服，她也露出了甜美如花般的微笑。
黃老師愛(ài)讓我們抄題，我們雖然不情愿，但也只能認(rèn)命了，啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出。但是我們心里也都明白，她是為了讓我們多見(jiàn)題型，多做題，從中汲取知識(shí)，豐富大腦。
黃老師也有發(fā)火的一面，一旦有同學(xué)的作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，老師便會(huì)火冒三丈，臉上沒(méi)有一絲笑意，取而代之的是一臉嚴(yán)肅憤怒。我們害怕得都不敢抬頭去看她那利劍般的眼睛了，只是心里打寒顫。不過(guò)，憤怒歸憤怒，發(fā)火之后，她會(huì)對(duì)我們進(jìn)行諄諄教誨。
可敬的黃老師，您含辛茹苦，用粉筆耕種，用汗水澆灌。這一點(diǎn)一滴我會(huì)銘記在心，不會(huì)忘記!您為了我們這些調(diào)皮孩子不知添了多少根白發(fā)，生出多少道皺紋，花了多少心思。我們只有用優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)您的付出、您的心血、您的辛勞!
寫語(yǔ)文老師的作文 篇2
我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是一位28歲的女教師，她瘦瘦的，穿著樸素，都快半個(gè)學(xué)期了，她總是那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿粉筆灰。
我們這位語(yǔ)文老師呀，可真是個(gè)“旋風(fēng)”，她說(shuō)話很快，聲音響亮。由于我們以前基礎(chǔ)不好，又很偷懶，所以她常常先是一番閃電般的教誨：“學(xué)點(diǎn)吧，你們都是為自己學(xué)————”而后便滔滔不絕地講課了。她教學(xué)有方，講問(wèn)題舉一反三，不是舉例子，就是打比方，直到同學(xué)們弄明白為止，就是講得快了點(diǎn)。
平日，她總是笑呵呵的，有時(shí)也發(fā)火，同學(xué)們可怕了，其實(shí)她一發(fā)火，無(wú)非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過(guò)，她的眼睛不瞪了，氣也消了，一陣后就沒(méi)火了，又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來(lái)。所以只要她一發(fā)火，我們就馬上洗耳恭聽(tīng)了。
激動(dòng)得快，平靜得也快，這又是我們的語(yǔ)文老師的特色。誰(shuí)提出問(wèn)題答出答案，她都非常激動(dòng)，一激動(dòng)說(shuō)得話更快更響，而且還手舞足蹈呢。
這就是我們的.語(yǔ)文老師，一位總是忙個(gè)不停而總笑呵呵的陳老師。
寫語(yǔ)文老師的作文 篇3
說(shuō)起老師，大家一定會(huì)想起“張牙舞抓”的魔頭可是我們的老師卻像小孩子一樣，別急待我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我們老師有一個(gè)習(xí)慣，很喜歡跟同學(xué)打成一片，有一次，我們班同學(xué)帶來(lái)了一大和月餅，同學(xué)們分別沖上去搶月餅，老師看了著場(chǎng)面非但不阻止，還跟同學(xué)們上前去搶呢！教室里笑聲此起披浮，那個(gè)帶月餅的個(gè)同學(xué)還樂(lè)意呢！
還有一次，我們班考試沒(méi)考好，老師訓(xùn)了我們班一頓，回頭還跟大家說(shuō)對(duì)不起，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師你發(fā)火的`時(shí)候像個(gè)魔頭�！薄肮比嘁魂嚭逍�，老師還孩子氣地捏捏那為同學(xué)的鼻子。
你說(shuō)我語(yǔ)文的老師可愛(ài)不？
寫語(yǔ)文老師的作文 篇4
我們的語(yǔ)文老師，歪招特多。上課怕舉手是嗎？有“成功券”獎(jiǎng)給你，答得特棒，會(huì)給你個(gè)大紅色的。一“券”在手，忘記憂愁。偶爾犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)，以券抵算；要是忘記做作業(yè)了，免除喊家長(zhǎng)的尷尬；還可直接換成“幸福指數(shù)”。
“幸福指數(shù)”？那不得了，老師給它施了法術(shù)的，我們每個(gè)人都被迷得神魂顛倒。文章發(fā)表了，獎(jiǎng)你幸福指數(shù)；校、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)你幸福指數(shù)；成績(jī)進(jìn)步了，還獎(jiǎng)你幸福指數(shù)……反之，哼！一月一結(jié)，達(dá)到規(guī)定指數(shù)的人就可獲得一張報(bào)紙。興許老師的爛報(bào)紙多得沒(méi)處去，要不哪有這么多。不過(guò)我們還是樂(lè)不可支，畢竟是獎(jiǎng)的唄！最高獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)硬面抄。沒(méi)達(dá)標(biāo)怎么辦？——參加幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。這次七人沒(méi)達(dá)標(biāo)，老師竟然說(shuō)抽中（半數(shù)獲獎(jiǎng)）的人獎(jiǎng)勵(lì)10000分。一萬(wàn)分？多大數(shù)目？相當(dāng)于發(fā)表20篇文章，默寫33篇課文，當(dāng)上50回小組長(zhǎng)……你說(shuō)誰(shuí)不想得到？？？我只比規(guī)定的指標(biāo)多了幾百，就失之交臂，參加抽獎(jiǎng)?wù)f不定還得大獎(jiǎng)哩。
一萬(wàn)分調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的.神經(jīng)。幾位“德高望重”（指數(shù)高）的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，抓到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就輕松捧走1萬(wàn)點(diǎn)幸福指數(shù)。
他們七人各顯神通：有的求神拜佛，“天靈靈，地靈靈，幸運(yùn)之神快降臨�！薄鞍浲臃�，求求你給我幸運(yùn)吧！”有的組成了啦啦隊(duì)，一起喊自己的名字，想把那幸運(yùn)給“喊”來(lái)。
三個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng)順利抽出，最后只剩下吸引眼球的一個(gè)。王菲把一個(gè)鬮攥在手心，吹兩口氣默默祈禱著：“哇，一定是俺的徒弟——曹文濤中獎(jiǎng)（老師的另一歪招：師徒結(jié)對(duì)，徒弟獲獎(jiǎng)師博跟著沾光）�！�
“黃柏。”一旁的徐官瞟了一眼，立即馬報(bào)出名字�！耙�，天助我也。造化，造化！”黃柏快樂(lè)得跳起舞來(lái)�！肮�，恭喜！”同學(xué)們一窩蜂去賀喜。
“sorry，是黃松�！蓖醴拼舐曅�。黃柏的笑臉頓時(shí)凝滯了，就像鐵板一塊�！斑怼鲍@獎(jiǎng)的黃松喜極而泣，使勁拍打同桌。剛才還在慶賀黃柏的同學(xué)轉(zhuǎn)而恭喜黃松了，翻臉比翻書還快��！
老師歪招一出，原先常不及格的“W、H、Z、Y”四大家族，現(xiàn)在抬頭走路了。我們忙著在語(yǔ)文本上涂鴉—一寫心里話，畫畫；在習(xí)作本上配插圖；還可以指出老師板書冒出的錯(cuò)別字……這些都有幸福指數(shù)可加的。要是這篇文章能入您的慧眼給登出來(lái)，500幸福指數(shù)將歸我名下。我們真的盼望老師多出歪招，歪招越多幸福越多。
寫語(yǔ)文老師的作文 篇5
我們的張老師是一位出了名的語(yǔ)文老師。他長(zhǎng)著肥得像小豬豬一樣的肚皮兒，上課講著講著就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯(lián)想到了他在飯桌上的樣子，肯定是風(fēng)卷殘?jiān)频匕扬堃粧叨�，只留下一只被舔得锃亮的飯盆。在走道里看�?jiàn)他，就像看見(jiàn)漫畫里人物一樣。LOOK！圓圓的肚子，碩大的嘴……看見(jiàn)他，我就想要拿出紙筆，記下這一瞬間。
在我的畫紙上，有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點(diǎn)才想出來(lái)的：一、性格如傷寒一樣，忽冷忽熱�？�，在畫中，他豎起雙耳，怒發(fā)沖冠，兩個(gè)爆炸星在眼前閃爍，噴著粗氣：往后看，氣氛就迥然不同，頭發(fā)像小雞毛一樣，軟下來(lái)，笑容滿面，與我們打成一片。二、張胖胖老師對(duì)我們作業(yè)那是相當(dāng)?shù)貒?yán)格，他手里拿著教棒，準(zhǔn)備嚴(yán)懲同學(xué)，一只筆和一塊橡皮總是不離手。三、因?yàn)橄矚g吃東西，所以我在“六臂”中列出一大項(xiàng)——五種食物：大雞腿，還是胡椒味的；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一個(gè)巨無(wú)霸漢堡包，有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個(gè)我得撐死，但胖胖老師可吃五個(gè)乘五個(gè)：最后一個(gè)是一大包油炸土豆條，油炸的東西吃多了，難怪都叫他胖胖老師。
有一幅畫深刻地畫出了張胖胖老師一個(gè)愛(ài)好——挑錯(cuò)字兒。在我的.抄詞本上，多少字兒被老師挑出來(lái)。以前老師有三分之一都沒(méi)查出，而在胖胖老師那里，卻無(wú)漏網(wǎng)之魚(yú)。一只大青蛙正在閉著眼睛，吃著本子上的錯(cuò)字兒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)本子已經(jīng)千瘡百孔了。只見(jiàn)那青蛙肚子上寫著：一只肥胖胖老師青蛙正在吃錯(cuò)字。看來(lái)，胖胖老師對(duì)我的作業(yè)真是夠認(rèn)真的！
張老師雖然給我們很多方面的不習(xí)慣．可他一開(kāi)學(xué)就與我們打成一片，讓我們學(xué)習(xí)更加輕松。
寫語(yǔ)文老師的作文 篇6
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)了許多老師，但是留給我印象最深的還是語(yǔ)文老師楊潔。楊老師有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，整齊的劉海掛在額頭前面，高高的鼻子上架著一副棕紅色的眼鏡。她說(shuō)自己是這所學(xué)校里最愛(ài)穿旗袍的老師。
每次上課，楊老師的嘴角總掛著一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時(shí)候，她的和藹可親一下子就變成嚴(yán)厲威嚴(yán)了，我記得她還說(shuō)過(guò)：“我們隊(duì)她的'稱呼，在上課要叫楊老師，而放學(xué)后可以隨便的直呼其名，但不能惡意的叫，要善意�！�
這就是我眼中的語(yǔ)文老師楊潔，怎么樣，還行吧！
4我眼中的語(yǔ)文老師
【寫語(yǔ)文老師的作文】相關(guān)文章：
(精選)寫語(yǔ)文老師的作文12-16
寫語(yǔ)文老師的作文12-11
寫語(yǔ)文老師的作文12-12
[優(yōu)]寫語(yǔ)文老師的作文12-27
我的語(yǔ)文老師寫人作文08-01
【精選】寫語(yǔ)文老師的作文八篇06-08
寫語(yǔ)文老師的作文15篇12-11
精選寫語(yǔ)文老師的作文5篇06-13