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        • 語文優(yōu)秀作文

          時間:2024-10-28 00:46:52 語文作文 我要投稿

          【熱門】語文優(yōu)秀作文合集5篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的語文優(yōu)秀作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【熱門】語文優(yōu)秀作文合集5篇

          語文優(yōu)秀作文 篇1

            一天,語文書哭了,他的淚呼啦啦地留著,“嗚嗚嗚……”

            書包聽見了語文書的哭聲,急忙到他的面前,拿出了紙巾,并且問它:“這是怎么回事?”

            “是這樣的,小主人每天都不讓我洗澡,音樂節(jié)、數(shù)學(xué)書、美術(shù)書和品德書都很干凈,每次都嘲笑我,我現(xiàn)在一個朋友都沒有了,我在睡覺的時候,鉛筆盒尺子都打我,嗚嗚嗚……”語文書傷心地說。

            “語文書,你過來一下,我?guī)愕叫≈魅说男l(wèi)生間里,給你洗一下,我就不會那么臟啦!到時候,再給你噴個香水,保證你香香的,而且比它們都干凈!睍湴恋卣f。

            “真的嗎?”語文書興奮地說。

            “那當然,我是小主人最有誠信的文具啦!”書包驕傲地向我眨著眼睛!

            語文書留下了激動地眼淚。

            “小主人馬上就要上學(xué)了,趕緊的!”書包急忙地說。

            “那我先走一步嘍!”語文說著就跳到浴盆上,躺著等書包過來幫它洗澡。

            書包看著一溜煙沒影的`語文書,笑著走到了浴盆跟前,給語文書洗了個干凈澡。

            被洗過的語文書果然很干凈,語文書開心的笑著對書包說:“謝謝你書包,我真的太喜歡你了!”

            小主人看到煥然一新的語文書說:“我一定要愛惜書本,不讓它變的臟兮兮的."語文書聽了,開心的笑了。

          語文優(yōu)秀作文 篇2

            我的老師是一個很溫柔的老師,她有著一雙雪亮的眼睛,黑黑的頭發(fā),我們班的人都很喜歡她。

            我們的老師教了我們五年了,她教了我們許多的知識,還叫我們要誠實,不能撒謊,還要有禮貌,看到人就要跟他們問好,也要樂于助人。

            這就是我的'老師,是一個又溫柔又漂亮又年輕的好語文老師!

          語文優(yōu)秀作文 篇3

            他叫張磊,是我的語文老師,也是我們這個學(xué)校唯一的一個教語文的男老師。

            在我三年級見到他時,他穿一件黑上衣,細著一個黑腰帶,還穿著一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋。在課堂上他經(jīng)常對我們說:“腰挺直,腳放平,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。”

            直到六年級他開始對我們進行傳說中的“魔鬼訓(xùn)練”。只要不完成作業(yè),就要到教室外面把新改版的.語文書的詞語表抄60遍。所以除了那些“不怕死”的人不寫作業(yè),其他的同學(xué)都開始害怕起來。還有,就算寫完,如果看不清或?qū)懙牧什莶徽J真,就按沒有寫來看待。

            記得有一次,整個班的1/10沒有完成英語作業(yè),語文老師兼班主任的張老師得知消息后,讓這些人把英語表的詞語抄70遍,這完全超過了極限。下課后,在外面抄詞語的“家伙”在老師的背后小聲喊了一下“你個老張”。從此“老張”這個名字在我們的班里便傳開了。

            在六年級快期中考試時,語文老師走進教室對大家說,告訴大家一個壞消息,我有證了。大家都問:“不是好消息嘛,得證是個好消息呀!”老師答道:“我得的是健忘癥,所以以后無論什么事都提醒我呀!”有人覺得老師得健忘癥,是件好事,因為晚上作業(yè)有可能會少留。但有的就覺得是壞事,因為有時好事可能會記不住,記不住的壞事反而又想起來了。

            他,就是我們獨一無二的語文老師!

          語文優(yōu)秀作文 篇4

            在這漫長的四年級生涯里,發(fā)生過許許多多的事情,有的我已經(jīng)忘記了,但有一件事,它仿佛是一塊發(fā)亮的鉆石,無論時間的鋒刀怎樣磨,但它還是如此美麗……

            我上過無數(shù)節(jié)各種各樣課,它們就像一艘大船,載著我在知識的海洋里遨游:有的讓我學(xué)到了新知識,使我視野開闊;有的'教會了我寫作文,讓我思想深邃;還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識,令我大開了眼界……總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的,就屬四年級時的那節(jié)語文課了,至今還讓我記憶猶新。記得那是一天下午,伴隨著清脆的上課鈴,趙老師邁著輕快的步伐走進門口,她清了清嗓子,說:“上課!”這一聲使正在吵鬧的同學(xué)們立刻安靜下來。接著她翻開課本,生動流暢地讀起《觸摸春天》來,她的聲音有時高,有時低,有時緩,有時急,我仿佛身臨其境,陶醉其中。讀完課文,她把生字寫在黑板上,工工整整,十分秀氣。學(xué)完生字后,她帶領(lǐng)我們走進了知識長廊,讓我們在閱讀中尋找答案。在課堂學(xué)習(xí)中,我們知道安靜是個盲童,這讓我們有點通信,但是后來我們知道,安靜雖然是個盲童,但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉,她的內(nèi)心世界同樣是一片明媚動人的景色。后來老師讓我們談?wù)勛约簩ι母形,我們都?zhàn)戰(zhàn)兢兢,后來老師和藹可親地說:“同學(xué)們,別怕,說錯了我不會怪你們的!甭犃诉@句話后,我們就爭先恐后地舉手回答。下課鈴響了,我們戀戀不舍地離開教室,這節(jié)課我的收獲是:無論失明還是殘疾,只要我們愿意打開心靈的窗戶,就會看見心靈的寶藏。

            只要我們愿意打開心靈的窗戶,就會看見窗外的美景。只要我們愿意打開心靈的窗戶,世界的花兒和樹木,燈火和鳥兒才會一一飄進窗來,這是你的內(nèi)心世界該有多么動人!

          語文優(yōu)秀作文 篇5

            說“不”,在輕浮者那里,是一種無知淺薄的炫耀,而在智者那里,則是一種洞明世事的睿智拒絕。說“不”,在意氣用事者那里,則是一種狂妄的表現(xiàn)和無謂的犧牲,而在真正的勇者那里,則是一種大義凜然的堅守和毫不怯懦的抗爭。

            所以,請不要輕易說“不”。它不是逞強的工具,也不是逃避的借口,然而生活中的我們,卻從不吝嗇說“不”。推選班長,為逃避重擔(dān),以“‘不’敢天下先”標榜自我而無人毛遂自薦;而上學(xué)遲到,卻以強悍的姿態(tài)拒絕讓門衛(wèi)登記姓名,來表現(xiàn)自己的勇敢,殊不知,老子當時說出“吾有三寶:一曰慈,一曰儉,一曰不敢為天下先”,是在一個諸侯爭霸、天下大亂的時刻,他的“勇于不敢”,是勸誡人們不要為爭名遂利蜂擁而上,以致兵戈相見,生靈涂炭,這是智者渴望人們和睦的呼喊;而不是逃避職責(zé)的理由。而勇敢,不是蠻橫不講理,孔子說過“知恥近乎勇”對自己的錯誤檢點省察幡然知恥,那才是勇敢。

            不要輕易說“不”,在世事尚未洞明,人情尚未練達的時候,在沒有深刻理解什么是“不”之前,理智地運用“不”。

            不要輕易說“不”,還因為它需要我們付出代價,有時候,甚至是血的代價,生命的代價。敗兵垓下的項羽對烏江亭長說“不”,放棄東山再起的機會,自刎烏江,從此霸王別姬成為一曲絕唱。而韓信,不對漂母說“不”,不拒絕她的幫助,忍辱負重,終成一代名將。究其原因項羽太在乎他的英雄氣概,殊不知大丈夫能屈能伸,像韓信。假如項羽不輕易說“不”,那歷史恐怕就要改寫,項羽或許就不僅僅是一個悲劇英雄了。

            說“不”,有時是一個生死攸關(guān)的.選擇,請慎重考慮,請三思而行。

            當然,在邪惡勢力面前說“不”,如同文天祥在元朝招降“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的絕唱,在混濁世事面前說“不”,如屈原投江,如陶潛歸隱,在挫折困難面前說“不”,如貝多芬“扼住命運咽喉”的吶喊,如千手觀音創(chuàng)造的奇跡……這些,都是經(jīng)過深思熟慮后對心靈里一方凈土的堅守,對人間邪惡勢力、殘酷現(xiàn)實,不公命運的有力抗爭。他們,才是真正的勇者。所以,請不要輕易說“不”。

            【點評】

            這篇文章通過分析輕易說“不”者之懦、之蠻、之怨;而不輕易說“不”者之智、之勇、之高潔、之頑強等;對比論證出為什么不要輕易說“不”的深刻道理。以內(nèi)容項評價,這篇文章準確地把握“不輕易”和“不說‘不’”這兩重意思,切合題意,全文中心突出,材料豐富,論證深透,內(nèi)容充實,感情真摯。

            從表達項評價,這篇文章議論文文體特征鮮明;對比論證思路嚴謹。這是一篇優(yōu)秀的作文,但文中有3個錯別字。

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