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        • 親愛的語文老師作文

          時(shí)間:2024-10-31 16:03:19 語文作文 我要投稿

          【精品】親愛的語文老師作文4篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的親愛的語文老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【精品】親愛的語文老師作文4篇

          親愛的語文老師作文 篇1

            俗話說:“一日為師,終身為父”是的,老師就像我們的父母,他們甚至比我們的父母更偉大,老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞明亮的希望之燈。

            一個(gè)漫長的暑假過去了,迎來的是嶄新的初中生活,剛剛來到初中的我們是無比陌生和不適應(yīng),但是,有這樣一個(gè)人讓我們瞬間覺得學(xué)校就是家,她就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語文老師和朋友——夏老師。

            當(dāng)我走向你的時(shí)候,原想摘取一顆星星,你給了我整個(gè)夜空;原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋;原想去下一朵鮮花,你卻給了我整個(gè)花海;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界。老師,你讓我怎樣感謝你?

            我也夏老師的情感是與其他人不一樣的。我是班級(jí)的語文課代表,所以與夏老師相處的時(shí)間是最多的,我清楚的記得,班級(jí)每一次寫作文,夏老師從來不嫌累,認(rèn)真的看每一篇;認(rèn)真的幫同學(xué)改正;認(rèn)真的寫下每一句評(píng)語;認(rèn)真的批下分?jǐn)?shù)。班級(jí)每一次大小考試,老師會(huì)認(rèn)真批閱卷子,記下每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤,幫助不會(huì)的同學(xué)及時(shí)改正,老師的每一滴汗水,所有的辛苦,我都看在眼里。

            夏老師是一個(gè)和藹可親,性格溫和知識(shí)淵博,具有耐心的'老師。

            我們班的學(xué)生特別愛提問題,每一次,夏老師都認(rèn)真回答,耐心講解,而且還給我們擴(kuò)展課外知識(shí),所以,語文課是最積極的,最活躍也是全班同學(xué)最喜歡的科目。在課上,語文老師用“傳話游戲”提高我們的記憶力,聽力與默契合作,并且以小組為單位鍛煉每組語文較差同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。但是,全班同學(xué)最喜歡的,還是演“課本劇”,由于同學(xué)課文理解能力較差,夏老師就讓同學(xué)們只做道具,把課文中主要情節(jié)演一遍,還有文言文,當(dāng)同學(xué)們看完表演后,課文也理解的差不多了,在課下,我們和語文老師就是零距離的知心朋友。老師與我們無話不談,是語文老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈,怎樣正確看待事物。我們將永遠(yuǎn)感激他。

            夏老師像一根蠟燭,默默地照亮我們,卻讓自己融化;夏老師像一棵大樹,靜靜地保護(hù)我們,卻讓自己風(fēng)吹雨打;夏老師像一縷陽光,悄悄地溫暖我們,卻讓自己漸漸消退;夏老師,我感激你的出現(xiàn),是你,是我懂得了人生的真諦,讓我學(xué)好了語文,我會(huì)將你的奉獻(xiàn)永記心間。

          親愛的語文老師作文 篇2

            我最喜歡的老師,莫過于語文老師了。

            他文采飛揚(yáng),總能說出一些十分有韻味的話。我們的作文經(jīng)過他的修改后,個(gè)個(gè)都是好文章。

            他很有藝術(shù)氣息,在講解古詩詞的時(shí)候,有時(shí)還能情不自禁地哼上一段,讓我們這些做學(xué)生的也享受到了音樂和古詩結(jié)合的藝術(shù)之美。

            他也很嚴(yán)肅認(rèn)真,對(duì)待一些同學(xué)的拖拉非常嚴(yán)厲,有時(shí)候甚至?xí)䥽?yán)厲批評(píng)。記得剛開始學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候,我們?cè)诜g時(shí)都不怎么嚴(yán)謹(jǐn),這讓他大為惱火。

            我們有點(diǎn)害怕他,但是因?yàn)樗v課幽默風(fēng)趣,所以經(jīng)常被他逗得哈哈大笑。考試前講古詩易錯(cuò)處的時(shí)候,講到“勸君更盡一杯酒”,他“突發(fā)奇想”似的跟我們講起了故事:“詩句中的‘盡’,有的同學(xué)總是寫錯(cuò),就憑你寫的那些詩句,就看出來你這個(gè)人不怎么樣!

            我們都被朱老師的話逗樂了,不就是默寫古詩嗎?怎么還能看出“人不怎么樣”呢?這時(shí)只聽朱老師說道:“有的同學(xué)把‘盡’寫成‘近’,”他邊說邊做動(dòng)作,“來,來,再湊‘近’點(diǎn)兒!”我們被逗樂了,捂著嘴竊竊地笑!澳阕屓思译x酒杯‘近’點(diǎn)兒,卻不讓人喝——你這人可真不怎么樣……”他向外一攤手,一臉無奈的樣子。

            “還有一類人更差勁了,寫成這個(gè)‘進(jìn)’字。”說著他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一個(gè)“進(jìn)”字。然后他回過頭,略微皺眉:“來,給我鉆‘進(jìn)’酒杯里去!”這下我們就忍不住哈哈大笑起來!澳氵@讓人家‘進(jìn)’酒杯里去,這不是很差勁嗎?”

            那次課上得很愉快,不僅很開心,我們也都記住了這個(gè)“盡”的寫法,有那么一兩次,我不小心寫成了“進(jìn)”或“近”,忽然想起這神奇的笑話,于是在心中一笑,便將它趕快改過來。

            除了這些,我還很喜歡他的另一個(gè)特點(diǎn):他能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。還記得第1學(xué)段后的家長約見,我們班的很多學(xué)生都忐忑不安,生怕老師會(huì)說一些對(duì)自己“不利”的話。然而事實(shí)卻正好相反,成績好的學(xué)生他都沒說什么話,而我媽在和他交流時(shí),他居然告訴我媽:“啊?!您不用來。 倍切﹥(nèi)心七上八下的同學(xué)也都松了口氣。老師沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他們,而是用很和藹的`語氣對(duì)他們提出了一些建議,并且向家長夸贊了他們的優(yōu)點(diǎn),有的學(xué)生自己都不知道自己有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他也跟我們說過,他從來不在家長面前罵學(xué)生,除非你實(shí)在是太差勁了。因?yàn)閺牟辉诩议L面前說我們的“壞話”,所以我們就更喜歡他了。

            語文老師很關(guān)心我們,不僅關(guān)心我們的語文學(xué)習(xí)成績,有時(shí)還會(huì)問起其他科目的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候覺得他就是我們?cè)趯W(xué)校里的另一個(gè)家長,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而慈愛,無微不至。

            我已在他的班級(jí)里學(xué)習(xí)了一年,從心底感謝這樣一個(gè)可愛的老師。我相信,不管換成誰,都會(huì)喜歡他的,對(duì)吧?

          親愛的語文老師作文 篇3

            我的語文老師不像梁實(shí)秋筆下的《我的一位國文老師》那么兇,也不像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那么嚴(yán)厲。我最親愛的語文老師十分可愛有趣。

            老師姓羅名晶,我們給她取了綽號(hào)是“晶晶姐”,這樣叫羅老師更近人情味吧。羅老師是一位湖南人。她的眉毛很淡,不知是所有湖南人的眉毛都淡呢,還是羅老師自身原因呢?她的臉是圓的,眼睛很大而且眼皮時(shí)而單時(shí)而雙。她的鼻子好像是擠在眼睛和嘴巴中間的,莫名的.可愛。

            羅老師上課也十分有趣呢!羅老師上課總會(huì)帶著一副微笑:眼睛微微睜大,淡淡的眉毛彎成若影若現(xiàn)的月牙,嘴角慢慢上揚(yáng),乍一看有點(diǎn)像電影《瘋狂動(dòng)物城》中閃電的招牌微笑呢!正是羅老師這個(gè)笑容在每節(jié)課都陪伴著我們,讓語文課不再乏味枯燥。

            羅老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火,對(duì)待我們班也算有些嚴(yán)厲。每當(dāng)收作業(yè)與催作業(yè)時(shí),我們心中溫柔的羅老師瞬間變成了梁實(shí)秋筆下的“徐老虎”。每當(dāng)老師罵人時(shí),眼睛微微閉著,眉頭緊皺露出一副嫌棄的表情,似乎在說:“哎,我看錯(cuò)你們了!

            相處到現(xiàn)在,我很感激羅老師,羅老師讓我們的作文有情有調(diào),讓我們能觀察生活中每一個(gè)細(xì)節(jié),能用有趣的語言描繪下來。雖然和羅老師才相識(shí)一個(gè)月,但在這一個(gè)月她卻讓我們收獲滿滿,像是在秋天的農(nóng)民飽收果實(shí)一樣。

            對(duì)羅老師,我始終懷著感激喜愛之意。

          親愛的語文老師作文 篇4

            我的語文老師有一雙水汪汪的大眼睛,鼻子不大不小,還長著一副瓜子臉。

            語文老師姓張,大約50來歲,頭發(fā)都有一點(diǎn)白了。雖然這樣張老師講起課來娓娓動(dòng)聽,講的美妙極了!

            張老師特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次因?yàn)樽鳂I(yè)太多,我就快點(diǎn)寫,結(jié)果寫的一點(diǎn)也不好看,張老師看見了,便對(duì)我說:“拿來筆,我來給你寫!闭f完語文老師就給我寫了一個(gè)“五官端正”這個(gè)詞,又轉(zhuǎn)過臉來,對(duì)我說:“寫的不好沒關(guān)系,關(guān)鍵是你要認(rèn)真寫。”

            語文老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且還關(guān)心我們的身體。記得有一次,有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了,張老師看見了就很著急,不顧一切的自己騎電車把那個(gè)同學(xué)送回了家。還有一次,語文老師連續(xù)給我們上了三節(jié)課,剛想回辦公室休息,突然,我的'好朋友張欣然被一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生絆倒了,頭摔破了,我連忙去喊語文老師,張老師聽了,就不顧休息,連忙帶著張欣然去包扎,還好只是點(diǎn)皮外傷沒有什么大礙。

            這就是我工作認(rèn)真、關(guān)心同學(xué)的語文老師。

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