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        • 語文老師作文

          時間:2024-10-23 23:58:36 語文作文 我要投稿

          【精選】語文老師作文匯總9篇

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的語文老師作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【精選】語文老師作文匯總9篇

          語文老師作文 篇1

            今天離過年只剩下七天了,我約好了幾個朋友,買了一些禮物,去我的小學(xué)拜訪我舊時的小學(xué)語文老師。

            一路上,我心潮澎湃:馬上就能見到我想念的語文老師了,離老師以及學(xué)校也長達(dá)一年之久了,再次回到該會是什么樣呢?

            來到小學(xué)門口,我向遠(yuǎn)方望去,哦!仍然是原來那般模樣,金燦燦的陽光輕柔的泄在廣闊的操場上,操場平面反射區(qū)淡淡的金斑。操場被三座教學(xué)樓所包圍著,想當(dāng)年,我就在此讀書、學(xué)習(xí)。耳邊似乎回響起那嘹亮的卻有些稚嫩的聲音:“輕輕的你走了,正如你輕輕地來;你輕輕的招手,作別西天的云彩……”只不過,一年相別,早已是物是人非了。

            忽然,一陣急促的電話鈴打斷了我的思緒:“張毅博,我是你的小學(xué)老師,我現(xiàn)在已經(jīng)到學(xué)校了,你呢?”放下電話,扭回頭,瞬間,一個熟悉的身影映入了我的眼簾:瘦小的'身材,彎彎的細(xì)眉,漂亮的一頭黑發(fā),那不正是我的小學(xué)語文老師嗎?

            老師笑著對我說:“最近你的學(xué)習(xí)可否有長進(jìn)?”一聽這句話,我立刻像泄了氣的皮球,不敢再看老師。我從小就對學(xué)習(xí)不感興趣,總是惹是生非,而老師確是一直悉心的照顧我,真是慚愧啊!老師微微笑了笑,帶著我們一起走進(jìn)了以前的教室。

            。∩盍肆甑慕淌!以前是原來那般樣子,可是早已物是人非。窗臺上,擺滿了各種各樣的鮮花,清淡幽雅的香氣直撲鼻,后墻上也掛滿了獎狀,我仿佛回想起那流逝的小學(xué)時光,是那么的真切,那么的甜蜜……

            轉(zhuǎn)眼間,時間已經(jīng)不早了。我和老師道別后,踏著一路晚霞,走上了回家的路。

          語文老師作文 篇2

            我的語文老師跟所有老師一樣,就像勤勞的園丁在照顧我們這些幼小的花朵,就像一只春蠶,在默默無聞地吐絲,卻永遠(yuǎn)不求回報。我的老師所不同的是她會七十二變:

            每當(dāng)上課時,老師的神情嚴(yán)肅的;每當(dāng)同學(xué)不會改錯時,她的深情是溫柔的;每當(dāng)同學(xué)不舒服時,她的神情是關(guān)心的;每當(dāng)同學(xué)們考試考好了,老師就會露出欣慰的表情。每當(dāng)中午我們在睡午覺的時候,老師卻拖著疲憊的'身體在給我們批改作業(yè)……老師,您辛苦了。

            老師長著一張秀氣的瓜子兒臉,臉上總是掛著慈祥的微笑。一雙炯炯有神的帶著一副紅色鏡框的眼睛又顯得格外嚴(yán)肅。高高的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴,交我們無盡的知識,叫我們做人的道理。

            如果同學(xué)生病了,第二天老師會把同學(xué)落下的課程都給補(bǔ)上,不會的地方講了又講,直到明白了為止。

            記得我們班第一次得到流動紅旗的時候,老師很高興。對我們以后的表現(xiàn)也很期待,可是我們總是讓老師失望。

            課堂上,老師的情緒猶如高興的小孩;又像平靜的湖面;也像那快要爆發(fā)的火山;高興的是同學(xué)們都能積極完成老師布置的作業(yè),平靜的是大部分同學(xué)們都在安靜的思考老師提出的問題,也總有個別同學(xué)在搞小動作,這時的老師就像要爆發(fā)的火山。

            老師的情緒是七十二變的,但是老師對我們學(xué)習(xí)態(tài)度、要求是一成不變的。為了老師無私的奉獻(xiàn),我要用好的學(xué)習(xí)成績來回報我最敬愛的老師——閻曉。

          語文老師作文 篇3

            小時候,我對語文并不感興趣,但是,自從我上了四年級之后我就對語文產(chǎn)生了興趣,這都?xì)w功于語文老師。這是為什么呢?下面就讓我告訴你吧。

            我們上課的時候,要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來,可是一記就忘,于是,語文老師就把上課記的東西給編成一首歌,由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌,所以只要教一遍,我們也就會唱了。

            還有以前我們上課的時候語文老師很嚴(yán)厲,而現(xiàn)在的語文老師雷老師上課的'時候很幽默,很風(fēng)趣,只要我們的老師說一句話全班都會哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個缺點,老師都會說好的,你們不提我也就不改了。

            以前,我們老師都會在我們的課堂作業(yè)本,家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語,而我們現(xiàn)在的語文許老師什么都懂,而且還在作業(yè)的下面打笑臉,還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多么聰明。∵@樣就使我遨游在語文的海洋里。長大了,我也要像雷老師一樣做一名語文老師,幽默風(fēng)趣,而且還能讓自己的學(xué)生專心聽講,不分散精神,多么好!看,這就是我們雷老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個園丁,為我們無私奉獻(xiàn),語文老師是一支蠟燭,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們,語文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā),老師你真辛苦,我們永遠(yuǎn)都感謝你,永遠(yuǎn)都愛你。

          語文老師作文 篇4

            我有一位多變的語文老師,她姓萬,我們都親切的稱呼她為萬老師。雖然萬老師胖胖的,但是因為她個子高,襯托的身材勻稱適中,倒不顯得有多胖了。她有兩條彎彎的眉毛,仿佛纖細(xì)的柳葉,兩個大大的眼睛就像兩顆又黑又圓的葡萄。萬老師夏天最喜歡穿著漂漂亮亮的連衣裙,冬天則喜歡穿著黑色的棉襖。她的穿著,完全把她的精氣神體現(xiàn)出來了呢!

            萬老師時而溫柔,時而嚴(yán)厲。開學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師帶著一臉的微笑走了進(jìn)來,親切的同我們說:“同學(xué)們,安靜!今天吶,我們迎來了一位新的語文老師!”說著,萬老師蹦蹦跳跳的進(jìn)來了。這讓我們大吃一驚,心想“這新老師怎么跟我們想的不一樣呢,他們剛來不應(yīng)該是很兇的么?”可萬老師一進(jìn)來就和我們親切的打了聲招呼,并做了個簡短的自我介紹。萬老師的.語氣溫柔,讓我們覺著如沐春風(fēng)!并且在之后的學(xué)習(xí)生活中我們也發(fā)現(xiàn)老師在上課的時候總是帶著親切的笑,課堂氛圍也十分活躍。如果你覺得萬老師只會溫柔,就大錯特錯了。

            有一次在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)的過程中,萬老師提了個問題,是我們課上講過的,可是當(dāng)下一片寂靜,沒有一個人舉手回答。當(dāng)時呀,萬老師的臉上就像是結(jié)了一層霜。頓時開始說我們上課不認(rèn)真,直到課代表舉手化解這個局面,老師的表情才有了一絲松動,可我們還是感受到了萬老師的怒火,萬老師在我們對待學(xué)習(xí)的這個態(tài)度問題上還是很嚴(yán)厲的……

            這就是我們班上的語文老師,一個溫柔卻又不乏嚴(yán)厲的多變的老師!怎么樣,聽我說了這么多,你有沒有愛上她呢?

          語文老師作文 篇5

            我的語文老師有著一頭黑色帶卷的短發(fā),她經(jīng)常穿一件紅色的毛衣,外面披著一件乳白色的大衣,下面配著一雙黑色皮鞋,看上去很有氣場。

            語文老師有時候會生氣。那次我們考試成績出來了,特別不理想。語文老師對我們說:“看看你們考的是什么分?jǐn)?shù),沒有一點比得上其他班的,看其他班有多少學(xué)生考100分,你們怎么就不上進(jìn)呢?”聽完了這些話后,我們都失望地低下了頭。

            語文老師有時候很溫柔。一次上語文課時,老師讓我們拿出筆來寫字,我打開文具盒一看,才記起來忘帶筆了。于是我趕緊打開書包找了找,看看有沒有備用的筆,可是找不到。我只好向周圍的同學(xué)借筆,他們有的說只有一只筆,有的說,其它筆放在家里。我有點急了,在書包里翻來翻去,老師看見我慌慌張張的樣子,就問我:“在找什么東西?”我緊張地說:“我的.筆忘帶了!崩蠋熞宦牨阕叩街v桌前,拉開抽屜,取出一支黑色的中性筆,和藹地說:“你先用我的筆吧!鳖D時,我心里充滿了感動。

            無論老師生氣還是溫柔,她都是我們好,她為我們付出了很大的努力,我們很愛她。

          語文老師作文 篇6

            記憶的膠卷開始倒帶,一張張熟悉而又陌生的面孔在腦海中放映。

            小學(xué)六年,現(xiàn)在將近一年的初一,加起來一共七個年頭。這七年里,我的語文老師卻只有三個:有美麗動人的劉老師,和藹可親的王老師,還有孩子氣的趙老師。三個老師各有各的優(yōu)點,但我做喜歡的還是和我們經(jīng)常打鬧,關(guān)系親密的趙老師。

            趙老師,說句實話,他再黑一點也可以成為“黑皮”中的一員了。皮膚黑黑的趙老師顯得更加有幽默感,兩顆亮閃閃的大眼睛鑲嵌在黝黑的臉龐上,毫不顯得突兀,反而添加了一抹亮麗。兩顆棕黑色的眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn),顯得活潑可愛。一張小而厚厚的嘴巴,經(jīng)常用來和我們打鬧。

            趙老師身上有著不尋常的親切感,他總是能夠上演”變臉“的戲碼,明明剛剛還在嚴(yán)肅的像個光頭的數(shù)學(xué)老師一樣,一到下課,卻在遇到我們的`時候,露出閃亮的大白牙,對著我們”傻“笑著,像個孩子一樣。正是因為這種不尋常的親切感,才會讓我們既是師生關(guān)系,又是朋友關(guān)系。

            趙老師作為一名老師是稱職的,他總是說不管我們了。可是事實上他會在私底下默默的關(guān)注我們,替我們做好安排。瞧,他又在那邊滔滔不絕的說起來:趙老師站在講臺上,講臺上一堆散亂的作業(yè)撲在上面,趙老師沒有像往常一樣微笑,沾滿整張臉的滿是氣憤,連眼睛里都能看出憤怒的火花,臺下的我們緊繃著神經(jīng),等待暴風(fēng)雨的來臨。果不其然,過了一會兒,幾個被趙老師大聲喊出來的同學(xué)都被訓(xùn)斥了一頓,個個都低下了頭,羞紅了臉,趙老師見狀也是心軟了,只讓他們站在后面補(bǔ)起來,自己平復(fù)了怒氣,冷靜的對著我們說:”以后再出現(xiàn)這種情況絕不會繞過你們。”我們頓時松了口氣,沒想到平常好相處的趙老師還有這么威嚴(yán)的一面!這就是嚴(yán)肅的趙老師。

            當(dāng)然,這不可能完全是趙老師,另一面的趙老師是充滿孩子氣的。

            “叮鈴鈴”下課鈴響了,不一會兒,趙老師就來到鬧哄哄的教室,往里面一喊:“王佳豪,湯文峰幾個踢球的快出來踢球,快點!”說完,趙老師又立馬沖我們笑了一下才離開了,趕緊跑向了球場。我們一行人也跟著湊熱鬧,跑向球場。我們看見球場上的趙老師大喊著“傳球”還一邊來回奔跑著十足的小伙子樣。我們也不盡笑起來,這樣的趙老師才是真正的趙老師吧。

            一邊是嚴(yán)肅心軟的趙老師,一邊是熱血小伙子趙老師,你們更喜歡哪個呢?我想兩個相結(jié)合才是最好的趙老師吧。

            也許在你們心里,趙老師不是最理想的語文老師,但是至少他在我們心里是最可愛、最帥的語文老師。

          語文老師作文 篇7

            今晚,當(dāng)我拿起筆寫作文時,思緒萬千,腦海里浮現(xiàn)也許多畫面。那些畫面,都是與您有關(guān):那就是從四年級開學(xué)的第一天,我們班里來了一位英俊瀟灑的語文老師——平老師。

            平老師的耳朵很長,我覺得非常有“福氣”。話說那彌樂佛是人們非常尊重的佛,高高在上,不知道你們有沒有注意到,彌樂佛耳朵非常的長,長到下墜。老師也是這樣的,并且,非常的“好玩”,所以,只要是沒有其他老師的情況下,我就會“玩玩。平老師總笑著說:“有那么好玩嗎?”然后我說“是呀,呵呵”。

            我們班從一年級開始,是全年級里最出名的調(diào)皮的班級,好多老師也管不了我們,也怕管我們。別的班級的同學(xué)說我們都是一些淘氣的孩子,每天上課時要么說話、要么畫畫、要么搞小動作、玩游戲、有的膽子大點的還在上課時睡覺。但是,自從您擔(dān)任了我們班語文教學(xué)的任務(wù)時,我們班級有了很大的進(jìn)步。第一,上課時有一些同學(xué)不說話了。第二,上課時也很少有同學(xué)搞小動作、玩游戲。第三,已經(jīng)有一些同學(xué)都開始努力地學(xué)習(xí)了要求上進(jìn),這一切都是您平老師的功勞。

            平老師上課前總是給我們出出題,才講課。而且每講一課都告訴我們一個道理,并常用這些道理來循循善誘教育我們。從平老師的眼睛中看到了目光和藹、平易近人,使我們上課時不敢在胡鬧、倒亂課堂紀(jì)律讓老師生氣、發(fā)火。

            平老師的到來,使我愛上了語文,喜歡學(xué)習(xí)語文。語文課上他的滔滔不絕,使我佩服;他的聲情并茂的朗讀,使我心醉。他的一言一行,使我深深地受到感染,從此,我上平老師的`課總時全身貫注地聽講,語文學(xué)習(xí)水平迅速提升。是平老師,挖掘了我的潛力,指引了我。

            記得有一次上《普羅米修斯盜火》時,您讓我讀課文。里面有幾個神的名字我不懂讀,您讓我查了字典,我會了。但是我不敢,因為我沒有勇氣。平老師就鼓勵我說:“不用怕,大膽讀吧,就是讀錯了也沒關(guān)系,老師相信你是最棒的!蹦愕囊痪湓捵屛倚判谋对,結(jié)果我全讀對了。

            平老師,是您一直在為我支撐著成長的天空,是您一直在守望我的進(jìn)步!您辛苦了,我會好好學(xué)習(xí)不讓您失望。您的教誨之恩,我終生難忘!

          語文老師作文 篇8

            我的語文老師屬于中等身材,稍微胖點兒,身上散發(fā)出一種成熟的韻味。她有一張樸實又不失美麗的臉龐,又大又挺的鼻子下一張能說會道的嘴巴,也許是因為讀書太多的緣故,她戴了紅色方框狀的一副眼鏡,顯得很是斯文。那黑色秀麗的長發(fā)被染成了米黃色帶大波浪的秀發(fā)。

            在我的印象中,我和語文老師相處快一年了,好像從未見她穿過褲子呢!,無論是春、夏、秋、冬都穿著風(fēng)格迥異的裙子。在語文課上,老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們講述著語文的奧秘,我們都很喜歡她,但同時也很怕她,因為她的嗓門一旦吼起來還真不是一般大的聲音呢!所以我想她要是發(fā)起火來,絕對沒人敢去惹她,雖然她平時很和藹。在不談學(xué)習(xí)的時候,我們就像好朋友一樣。她那最常見的'兩眼一瞇,嘴巴一彎'的`神情,是我們每個人都十分喜愛的。

            每當(dāng)這時,同學(xué)們都愿意和她溝通。語文老師的談吐很優(yōu)雅同時也不失韻味,他可以用一句很簡單明了的話解決一個很困難的問題。她非常愛用一句話來激勵我們-------“最近二班很努力,你們看著辦吧!"我們聽到后不禁毛骨悚然,然后就會被帶動,學(xué)得更努力了。老是愛用一陣拍手聲結(jié)束我們的吵鬧或是討論。這便是我們的語文老師。

          語文老師作文 篇9

            如今,我已是一名五年級的學(xué)生了,在這五年的學(xué)習(xí)生涯中,曾經(jīng)有許多優(yōu)秀老師教過我,但唯有她的教導(dǎo)讓我印象深刻,她就是我的新語文老師——趙老師。

            她中等身材,和藹可親,頭上扎一個馬尾辮,臉上戴著一個紅邊眼鏡,一雙眼睛炯炯有神。

            她教學(xué)經(jīng)驗豐富,經(jīng)常給我們指點寫作。剛到新班級,趙老師就讓我們觀察三葉草。三葉草,在我心中是再普通不過的植物了,媽媽在家里的花盆里早就種著三葉草,可我壓根兒沒正眼瞧它一下。在老師的指導(dǎo)下,班里張雅晨、閆雨晴等同學(xué)卻把它寫得那么頑強(qiáng),讓我覺得它很特別,還懂得了一個道理——即使你不起眼,但只要肯努力,也能開出別具一格的花朵。

            趙老師非常重視我們的書寫。我的字體是龍飛鳳舞,有大有小,不夠認(rèn)真。趙老師看了后,語重心長地指導(dǎo)我說:“你字寫得并不差,但不夠用心呀!字如其人,一手好字彰顯個人風(fēng)采。好字就像美麗的風(fēng)景,令人賞心悅目、心曠神怡,一手好字還能給人留下良好的印象。像你這樣,字寫得時好時壞可不行!要認(rèn)真書寫,耐心一些,天天堅持下去,多加練習(xí),寫字水平一定會慢慢提高的'!”聽了這些話,我羞愧地低下了頭……暗暗下定決心,一定要把字寫好!

            僅僅兩個周的時間,我的字進(jìn)步多了,而且,我還喜歡上了看書和觀察生活中的“小”東西。這都要感謝我的語文老師呢。

            這就是我的語文老師——趙老師。

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