精選語文老師作文錦集五篇
無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的語文老師作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文老師作文 篇1
我的語文老師很嚴厲,大家都叫她“母老虎!彼纳聿暮苊鐥l,好像一陣風就能被吹走,她每天都穿著職業(yè)裝,頭發(fā)扎著馬尾辮,眉毛每天都是倒八眉,愁眉苦臉的好像別人欠她錢,眼睛里一團怒火,同學們看見她的眼睛就害怕。嘴巴像一個機關槍時不時冒出點口水彈把前排同學給射死。
第二天早上,鈴聲“叮鈴鈴,叮鈴鈴”的響了。我們班的“偵查員”立刻走到門前查看情況,一看怎么有一個這么漂亮的老師,不會是我們班換老師了吧。他尖叫起來說:“太好了,太好了,我們班換老師了。”班里的同學議論紛紛,突然,那個老師走了進來,我們的.班長說:“偵查員,這不是我們的語文老師嗎?”老師穿著白色的連衣裙和白色的高跟鞋,老師和頭發(fā)散開了,走起路來隨風飄動,眉毛舒展了彎彎的像兩個小月牙,眼睛里充滿了美好,突然有個同學在說話,老師沒有走過去罵他而是走過去溫柔地對他說:“不要再說話了,現(xiàn)在是上課!蓖瑢W們大吃一驚,什么情況,老師怎么變得這么溫柔了,老師說:“雖然我這樣但是你們還是不可以說話!
我希望老師永遠這么漂亮溫柔。
語文老師作文 篇2
地球在茫茫的宇宙中輪回的轉動,而時間卻在我身旁無情的逝去。但我抬頭仰望東方的朝陽時。而西方卻又是一輪殘缺的夕陽。一個學期了,又是一個學期了。如果問我這一個學期內(nèi)發(fā)生了什么有趣的事兒,我會說在這一個學期內(nèi)換了三個教學風格毫不相干的語文老師,也許你會覺得荒唐可笑。但事實卻是如此,無可奈何。如果問我這三位語文老師中最喜歡哪一位,我會說第三位語文老師——歐老師。
聽說歐老師以前是教初一6班的。當她第一步踏進我們班的門口時,周圍的同學都開始交頭接耳,議論紛紛!八揽o她教語文?簡直是attheendoftheworld!”“是呀,他以前在6班好兇的,幸好她去生BB了。”“要不是她那時候去生BB,我的語文成績就死定了”······
真的嗎?我抱著半信半疑的心態(tài),一陣寒風從我后背吹過,涼颼颼的,但我畢竟還是個語文科代表。
她默默的,輕聲漫步走上講臺,難道這是噩夢的開端?我顧著管好紀律,沒怎么注意她,也不知道她在干嘛。這位我并不熟悉的語文老師。
我坐回自己的位置,終于可以好好看清楚她了。我鐵了心要看清楚這第三位語文老師,這堂課我特認真。
半長不短的黑發(fā)上梳了一條約4厘米長的馬尾辮,嘿,又是一個近視眼老師,再看,在這干燥的季節(jié)里依然保持著肌膚的紅潤,充滿光澤的嘴唇上下張合,而臉上卻總是掛著一條微笑的彩虹,這老師沒他們說的那么恐怖吧。一束陽光從窗外撒落在我身上。這第三位語文老師。
猶如百靈鳥在春天歌唱,猶如有百花盛開的美麗。猶如沽沽清泉流淌。聲音也許她是最大的“賣點”吧,她拿起試卷,在原地微微走動,娓娓道來地講解,眼睛在看試卷的同時也不忘與大家進行眼晴的.交流,多美的一幅畫,精心勾勒的一筆一畫都在觸動我的每一條神經(jīng),悅耳的旋律纏綿在耳畔,這第三位老師。
下課后我又去問周圍的同學“我覺得這個老師也不像你們說的那么兇!
那個同學說“不知道”也許這是暴風雨的平靜,也許是生完BB后良心發(fā)現(xiàn)了吧,哈哈”大家都哄堂大笑起來。這第三位語文老師。
若地球在茫茫的宇宙中輪回地轉動,而時間卻在我身旁無情地逝去,既然時間已逝去,那我們就是望明天的明天,第三語文老師,歐老師,在明天的明天,你依然會保持著那美麗的笑容和那悅耳的聲
語文老師作文 篇3
每個人都有自己的愛好,我的語文老師也有愛好,但是她的愛好跟別人不同,我現(xiàn)在就說一說吧!
第一大愛好:調(diào)課
20xx年的一天,我們的考試成績出來了,語文老師想把這張試卷講掉,就跟電腦老師調(diào)課。上課時,我們整整齊齊得排好了隊,等待電腦老師來帶隊去上電腦課。這時突然語文老師從辦公室里走出來,我們一看,猜定這節(jié)一定上語文課了。剛剛那種高興的心情一下子就揮發(fā)到天上去了。語文老師走進教室,對我們說:“今天電腦老師出差,這節(jié)課由我來上!甭犃死蠋煹闹v話,我心里就疑惑起來:今天下午,我還看見電腦老師在學校里轉悠呢,怎么這一會兒就出差了呢?最后,這節(jié)課還是上語文課了。你們說,我們語文老師的愛好是不是調(diào)課呀?
第二大愛好:打電話
也是20xx年的一天,我們剛剛要去上體育課,語文老師走過來,叫我留下來。我想:把我留下來肯定不是什么好事。果然,語文老師對我說:“尹哲輝,你好大膽啊,竟然連課文也沒背掉,就想去上體育課啊。我要告訴你家長去!闭f完,連忙把手機拿了出來,問我電話多少,我如實回答了。這時,上課鈴聲響了。語文老師對我說:“你可以上課去了。”講完,我出去了。后來,我為了安全,就在門后面站著聽老師打電話!笆且茌x的.爸爸媽媽嗎?”你說我的語文老師的這個愛好要是體現(xiàn)出來,那就是傻子也怕了。
其實,老師的另類愛好還多著呢,歡迎大家繼續(xù)補充哦!
語文老師作文 篇4
在我的記憶深處有一位老師給我印象非常深刻,她就是我的小學語文老師。她留著一頭黑色的直發(fā),一雙丹鳳眼,高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,經(jīng)常身穿一套西服。她是我最喜歡的老師。
她是一名和藹、友好、善良的老師。在我四年級的時候,我學習比較差,上課一直不敢舉手,而且也很膽小。有一次在語文課上,老師提了一個問題,我知道答案,可是我不敢舉手,但老師偏偏叫了我回答。當時我站起來一緊張全都忘了,臉刷地燒了起來,并且低著頭不敢看老師,我怕老師會罵我。可沒想到的是,老師居然對我說:“我相信你懂這道題的',別緊張,慢慢說!倍疫給了我一個微笑。奇怪,聽老師這么一說,我整理了一下自己的情緒,很快就說出了這道題的答案,老師又笑著對我說:“我說吧,你一定能說出這道題的答案,記住一句話:在課堂上如果你知道某道題的答案,你一定要大膽的說出來,說錯也不要緊!弊詮倪@件事以后,我上課也愛舉手了,學習成績也逐漸提高了。這就是老師的第一絕招————鼓勵法。
我們的語文老師課講得也很好,時常給我們將一些笑話和故事來活躍氣氛。我印象最深的就是在四年級第二學期的一節(jié)語文課上,老師見我們死氣沉沉、無精打采的樣子,就給我們講了一個鬼故事,她邊講還邊做動作:“從前有一個三頭六臂、樣子非?膳碌哪Ч,他專門吃那些不好好聽課,不好好學習的孩子。一天,小明。最后小明被惡鬼吃掉了!崩蠋焺傉f完,我們?nèi)嗑图饨衅饋,她拍拍手繼續(xù)說:“所以這個故事告訴我們上課時,一定要認真聽講,好好學習,不然就會被惡鬼吃掉!蔽覀兟牶筅s緊坐端正認真的聽課。還是爸爸笑著解釋說那是老師在嚇唬你們,為的就是讓你們好好學習,我才不害怕了的。不過自從那次以后,我們上課就會坐端正,而且語文成績一直是全年級第一。這都是老師的功勞啊,這也是老師的第二絕招——恐嚇法。
她不僅給我們教語文,而且還給我們教體育。在一次體育課上,老師要求我們翻雙杠,其他同學都翻過去了,只有我不敢,我站在雙杠旁邊急得團團轉,同學們都笑話我太笨了。氣得我都哭了,老師走過來,佯裝生氣地說:“你怎么還沒翻,是不是害怕呀,你看其他同學都翻過去了,難道你就翻不過去嗎?你也太弱了吧,還要哭!蔽覛饧绷耍拗鴮ν瑢W們和老師說:“別笑話我,我要證明給你們看!”于是我擦干淚,用力的抓住了雙杠,并爬上去了。當時我的雙腿在顫抖,感覺就要跌下來了。終于,我戰(zhàn)勝了自己,順利地翻了過去。老師和同學們在下面為我鼓掌,并說:“你終于戰(zhàn)勝了自己,記住:做什么事情都不要害怕,你首先要克服恐懼,才能獲得成功,剛才是我故意激勵你的,是為了讓你戰(zhàn)勝自己!闭f完又是一陣掌聲,我已經(jīng)破涕為笑的和老師在一起了。這就是老師的第三絕招————激將法。
多虧了老師的那些良苦用心,我現(xiàn)在才成為一名學習比較優(yōu)秀,身體健康的女孩。老師,我一定會好好學習的,不會辜負你的希望的,請您放心!
老師,謝謝您!
語文老師作文 篇5
時間來也匆匆,去也匆匆,昨天還在高一的生涯中追逐跋涉,一恍,今天已悄然來到了高二的門前。回首,大多數(shù)記憶已朦朧難辯,惟有那位我尊敬的語文老師,還清晰的留在我的腦海中,一臉嚴肅,似乎正要說出些抑揚頓挫的話兒來……
丁亥零七年秋,我始學于先生鐘文萍,先生的.個子不高,但很有氣質,一頭烏黑直亮的頭發(fā),可是日夜操勞,已經(jīng)隱藏了幾根銀絲,瓜子臉,一雙眼睛常常笑得瞇成了縫,高高的鼻梁上,架著一副眼鏡,那嘴角總是掛著一絲笑意,讓人一看就覺得和藹可親……
(一)
十分光榮地,我當選了語文科代表,與老師相處的歲月漸增,一種敬佩之情也油然而生,這份尊敬,并不是因為我是語文科代表,是發(fā)自內(nèi)心的尊敬,每當先生滔滔不絕地向我們講述人生的大道理時,我總會去認真的去領會,去感受。
開始的時候,一切還是好好的,每一節(jié)語文課,我們都上得很愉快,聽著老師從三國亂舞講到大清皇朝,從唐玄奘取經(jīng)講到淚眼婆裟的林岱玉,激動處,只見大氣凜冽,豪言壯語;溫柔處,只見長歌當哭,千情縷縷。我也醉在其中,多少次請纓發(fā)言,態(tài)度積極。
(二)
可是,問題還是來了,我堂堂一個科代表但每次的考試成績卻是平平,雖然先生沒說什么,但我的心里卻不好受,不止是難過,而且痛心。誰不想被別人肯定呢?更何況是自己尊敬的人,對先生來說,也許沒什么,但對我而言,卻是很重要,很期待……
我也知道自己并不是一個十分勤奮的學生,要我沒日沒夜地呆在教室學習,我也做不到,但因為那份尊敬,我改了,只是,結果卻沒讓我多大的驚喜,成績確實是進步了,但僅僅是一點點。面對一輪輪的沮喪,我無言,每次面對先生的目光時,那份尊敬之情依舊,但不知何時已多了一份膽怯……
(三)
兩個學期就是這樣過去了,糊糊涂涂當了科代表,但卻一點也沒發(fā)揮過作用,我無奈,也無力。
想當初,我曾經(jīng)為能成為語文科代表而感到光榮,為能成為先生的左右手而自豪,沒想到到了后來,這竟成了我的包袱,成了我的壓力,F(xiàn)實告訴我,我失敗了,先生沒有給多少任務我,我亦沒幫上先生什么忙。深夜,我終于讀懂了李商隱的虛負凌云萬丈才,一生襟抱未曾開的悲涼,終于明白那匹絕食無人知的千里馬。
我感覺自己就像在上演一部戲,戲的開頭是喜氣洋洋的,但到了最后,導演還是讓人出乎意料了一下,當我看到結局時,已經(jīng)一片凄迷,悲傷沖斥了所有……
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