精選特別的語文課作文六篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的特別的語文課作文6篇，希望對大家有所幫助。

特別的語文課作文 篇1

　　以前，每次上語文課時，教室里都會充滿王老師優(yōu)美的抑揚頓挫的講課聲，可今天卻不同，教室里靜悄悄的，為什么呢？

　　上課鈴響了，我們和往常一樣，坐好等待王老師上課，可今天王老師站在講臺上一言不發(fā)。我心里正暗暗納悶?zāi)�，只見王老師用手指了指她的嗓子，做出擺手的動作。原來老師的嗓子突然失聲了，沒有辦法正常說話了。

　　說不出話的王老師怎么上課呢？我不禁直犯嘀咕。王老師打開多媒體電視，畫面停在14課，里面出現(xiàn)了好幾道自學提綱。原來，王老師是讓我們根據(jù)提綱自學啊。王老師轉(zhuǎn)過頭來，用手在電視上一個題目上畫了一個圈圈，在黑板上寫了“概括全文”幾個字，又做出舉手的動作。原來是讓我們找出概括全文的句子。同學們不禁會心笑了，紛紛舉起了手。這種有趣的手語課堂以前還從未經(jīng)歷過呢？同學們踴躍回答完了第一題，老師又指了指黑板上的第二題：找出描寫兵馬俑神態(tài)的.句子，接著用粉筆在黑板上重重地點了幾個點，然后重復(fù)指向這兩個題目和畫點的地方。哦，我明白了，王老師是讓我們把表示兵馬俑神態(tài)的關(guān)鍵詞點上點。呵，王老師的法子真好，不用說話能讓我們知道要做什么。當同學回答正確時，王老師面帶微笑地沖著他一個勁點頭，并且豎起大拇指；當同學回答錯誤時，王老師則歪著頭，臉上充滿了疑惑，又是搖頭，又是擺手，表示不正確，直到這個同學回答對了，才恢復(fù)了原來的表情。

　　經(jīng)過一番默契配合，只剩下最后一題了，是寫省略號的意思，老師又做了停止的動作，用手比劃了一陣子，同學們臉上一片茫然的表情，猜不到老師的意思。王老師一臉無奈，只好拿起教課用的ipad平板用筆在上面寫下了“仿寫兵馬俑句子”這些幾個字，這時同學們才開始舉手。哎，漢語真是博大精深啊。

　　我們今天上了一節(jié)特別的生動有趣的“啞巴”課。王老師為什么嗓子會啞了呢？原來是王老師給我們講課喊破了嗓子。我們以后上課一定會遵守課堂紀律，不讓老師再喊啞了喉嚨。

特別的語文課作文 篇2

　　你想知道特別的語文課嗎？這節(jié)語文課，不用讀書、不用寫字，我們幾個同學對這節(jié)課充滿了期待。因為今天是立夏，語文老師安排一節(jié)課，開展“撞蛋”的游戲。

　　早上，我偷偷帶了個石頭蛋，還有鵝蛋，我發(fā)現(xiàn)王棟用馬克筆把自己的蛋涂成了“毒液蛋”非常耀眼。

　　時間一分一秒的過去了，我們盼望已久的撞蛋比賽開始了。

　　全班開始高呼起來，而我偷偷的拿著石頭蛋撞碎了四個蛋，其中就有王棟的“毒液蛋”。我向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，可他看著我的石頭蛋，有點不敢和我撞，可是最后，他還是用了他最心愛的“毒液蛋”和我撞了起來。沒過一會兒，“咔”的聲音發(fā)了出來。哈哈：“王棟的'“毒液蛋”碎了�！蔽议_心的蹦了起來，發(fā)出了奇怪的笑聲。

　　“加油，加油�！边@一聲聲巨響從教室里傳出來，原來是上一屆的蛋王在和陳詩盈撞蛋，只聽一聲清脆的“咔”一聲，石文的大鵝蛋碎了，陳詩盈贏了。

　　雖然我的鵝蛋碎了�？墒牵�我在這節(jié)特別的語文課中感受到了喜悅，感受到了立夏帶來的無比快樂。

特別的語文課作文 篇3

　　今天，老師神秘的走進了教室，告訴我們今天我們：這堂課我們來表演節(jié)目，分別是兩首詩、兩個作品展示，一個小品……但有一點：必須是要跟鄉(xiāng)愁有關(guān)的。

　　大家都很興奮，都想大顯身手。第一個是兩個人念的《鄉(xiāng)愁》這首詩，正如詩中：小時候，鄉(xiāng)愁是枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭……這首詩真能體現(xiàn)出這濃濃的鄉(xiāng)思來。

　　下一個真有意思了：由三個人排列成一個三角形，每個人都念一首詩，像：《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》……。再加上優(yōu)美的音樂，還真是讓人感動。

　　書法展示不比別的'差：先是由我們班的“軟筆大書法家”展示出來的《泊船瓜洲》和“硬筆大書法家”的《春江花月夜》他們兩個人寫的真棒��！我也有點認為是大書法家寫的呢！

　　小品就不必其說了，我們班的“搞笑三兄弟”剛上場就對別人說“爸，你兒子回來了！”“哈哈哈”教室里一陣大笑。

　　這堂語文課真有趣，下次我還要參加！

特別的語文課作文 篇4

　　星期五的下午，我們學了《畫楊桃》的課文，老師為了加深我們的印象，帶來了兩個真的楊桃讓我們親自體驗一下。

　　老師把楊桃放在講桌上，我坐在前排所以看得非常清楚。楊桃有五個棱角，身披黃綠色的外衣，表面油光發(fā)亮。摸一摸，它潤滑的表面上有點凸凹不平，聞一聞，一股清香撲鼻而來。

　　老師讓我們先畫出楊桃的樣子。從我的角度看上去楊桃是五角星的形狀，但別的同學從不同角度看楊桃像宇宙飛船的`樣子。這就告訴我們從不同的角度看待事物的結(jié)果也就不一樣。

　　接著，老師把楊桃切成一片一片的。淡綠色的果肉晶瑩剔透，大家個個都垂涎欲滴，饞得口水直流。說實話我還是第一次吃楊桃呢！老師發(fā)到我手里的時候我迫不及待地品嘗起來，咬一口那酸酸甜甜的汁水立刻涌入整個嘴巴。再咬一口感覺甜味蓋過了酸味還水份十足。雖然不是特別喜歡這種酸甜，但是我吃得津津有味。

　　楊桃不但外形獨特，味道清香爽口，而且營養(yǎng)價值也很高。富含多種維生素，果酸，生津止渴，促進消化。

　　我想我永遠不會忘記它的味道了。

特別的語文課作文 篇5

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間愉快而短暫的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。我步入了初一，就像剛踏入青春的少男少女一樣迷茫懵懂，但同時卻十分好奇著我的初中時代。

　　我至今還清楚地記得開學的第一節(jié)課，那堂，特別的語文課……

　　那天的上課鈴才剛響，還彌漫著專屬于青春氣息的教室便進來了一個留著齊耳短發(fā)的女老師。她姓陳，是我們的新語文老師，長得很漂亮，活力四射的樣子當時感染了我們班的所有人。

　　接下來，只見她把課本放在了講臺，滿懷笑容的對我們做起了自我介紹。她的音調(diào)忽高忽低的，臉上還偶爾做著一些搞怪表情，不一會兒就弄得我們哄堂大笑，把我們之前對于新學校的恐懼感全然冰釋。

　　自我介紹結(jié)束了，她便帶領(lǐng)我們玩成語接龍。接不上的同學就要上來表演才藝，順便讓大家認識一下自己。就這樣，一堂語文課轟轟烈烈地轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝螒蛘n”。叫好聲話語聲掌聲笑聲不斷重疊，拉近了新同學之間的距離，匯聚成了一個新的集體……

　　從三歲到十五歲，我上過了無數(shù)次的語文課，但唯有這一次讓我留下了深刻的印象。因為它不枯燥，真正做到了師生一體的友好關(guān)系。它讓每一位學生清楚的記住了那堂課，那個老師，那些成語，為我們今后的'語文課起了一個很好的開頭！

　　漫漫人生路，我要經(jīng)歷的還有很多很多。也許我還會遇到很多位老師，很多次不同的語文課，但我會因為我的回憶中有過這樣一堂特別的語文課而感到驕傲。

特別的語文課作文 篇6

　　"嘻嘻，哈哈"六一班教室里傳來陣陣笑聲，原來，我們班正在上一節(jié)特別的語文課，大家正在班里玩游戲呢！

　　上課鈴一響，杜老師就十分神秘的拿著三個袋子，嘿嘿一笑，向我們說："同學們，這節(jié)課我們來做游戲！"聽了老師的話，大家的臉上有的喜悅，有的疑惑，都猜不出老師的葫蘆里到底賣的什么藥。

　　游戲開始了，這時大部分人都不敢舉手，只有幾個比較活躍的同學上去玩。第一局的三個同學分別是我鄧焜躍和雷振飛，我們各從袋子里拿了一張紙條就開始讀句子了。臺下的同學們滿臉的期待。先是我，我說"皮卡丘"，然后是鄧焜躍，他看了看紙條說"在口袋里"。最后是雷振飛，他憋著笑說了"放屁"。這兩個字一出，全班都哄堂大笑，每個人的'臉上都笑成了一朵花，接著我們又組出了很多比這還奇葩的句子。在拿出最后一張紙條的時候，大家的臉上都掛滿了不舍，我們認識到了詞語搭配不當?shù)目膳�，同時也希望以后這樣的活動多一些，讓我們在快樂中學到知識。

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