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        • 語文老師作文

          時(shí)間:2024-09-29 17:24:25 語文作文 我要投稿

          語文老師作文匯編九篇

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的語文老師作文9篇,希望對大家有所幫助。

          語文老師作文匯編九篇

          語文老師作文 篇1

            我的語文老師,也是我們的班主任。她長著一頭金光閃閃的頭發(fā),一雙又黑又大的眼睛,戴著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問。

            耿老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多,還做不少作業(yè),而是注意培養(yǎng)我們的自學(xué)能力,每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)和難以理解的講,剩余的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析,理解和做作業(yè),不懂的問題我們在課堂及時(shí)提出來討論,最后老師在給予評價(jià)。因此,我們再課堂上有足夠的看書時(shí)間,思考,完成課后作業(yè)。

            耿老師語言很豐富,她每次講課的`時(shí)候,都好像在講故事,老師很幽默,有些時(shí)候還把我們比作電腦。她的朗讀簡直是一種享受。

            看!我們的老師特別吧!

          語文老師作文 篇2

            “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們,是他們,在講臺(tái)上、書桌旁,春去冬來,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的澆灌我們,老師您辛苦了!我衷心的感謝語文老師——?jiǎng)⒕�,這些年來的諄諄教導(dǎo),由于身體原因,她五年級就不帶我們班語文了,祝愿劉老師在今后的日子里,幸福、健康、快樂!老師您就像青藍(lán)的大海,時(shí)刻的關(guān)懷著我們;您就像太陽公公不停地注視著我們的一舉一動(dòng);您就是辛勤的園丁,整天培育著我們,給我們傳授知識(shí)。

            “時(shí)光荏苒,老師您還好嗎?”“您的身體還舒服嗎?”俗話說:“一日為師,終身為父�!眲⒗蠋熌拖裎覀兊膵寢�,我們與您關(guān)系非常密切。每晚都能甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢鄉(xiāng),身上沒有更多的負(fù)擔(dān),心里非常平靜,每晚都能聽得見小鳥愉快的叫聲,內(nèi)心高興地振動(dòng)聲。

            劉老師,您是一位負(fù)責(zé)任的.好老師。記得以前,我經(jīng)常拖拉作業(yè),最后被您發(fā)現(xiàn)了,您毫不留情地批評了我。但是,我的這個(gè)壞毛病總是改不掉,您每次都會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著我的眼睛,那種眼神讓我看著真害怕,我真有點(diǎn)兒想哭的感覺。但是我又禁不住地喜歡您。至于我為什么喜歡您,那是劉老師您課講的非常認(rèn)真,總是一字一句地講,特別是講課文的時(shí)候,你更是一點(diǎn)兒不敢馬虎,每一句都讓同學(xué)們聽懂。

            劉老師,您每天不僅要給我們學(xué)生批改作業(yè),還要備課、寫教案,您為我們四一班學(xué)生操碎了心。您應(yīng)該給自己留些空閑時(shí)間,注意自己的身體,別太勞累了,吃點(diǎn)兒好的補(bǔ)品。

            劉老師有時(shí)候您也很溫柔;但是,有時(shí)候老師也很嚴(yán)肅;那是,因?yàn)�,您為了我們學(xué)生以后上中學(xué)、高中。要求學(xué)生們學(xué)習(xí)放在第一位,其次玩好。要知道,學(xué)習(xí)是給我們自己學(xué)的;不是給老師和家長學(xué)的。

            劉老師您給予我們童年快樂成長、給予我們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予我們無盡的知識(shí)。劉老師,我想對您說:“謝謝您了!是您讓我和同學(xué)之間的友誼更融洽,當(dāng)您將要離開我們四一班這個(gè)集體時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)是那樣的依依不舍!

          語文老師作文 篇3

            我們班的語文老師她姓陳,我們班的同學(xué)都很喜歡她。老師雖然個(gè)子不高但很愛笑,雖然有時(shí)候我們班不乖,但老師很包容我們。老師這個(gè)名稱在我心里是一個(gè)很重要的地方,我最喜歡老師的'笑容。這次體育節(jié)盛大的舉行了,我們來到了操場,第一場比賽就是條長繩,我們發(fā)失常,才得了第二名,但老師依然微笑這股理我們,在任何比賽時(shí)拉拉隊(duì)和老師一起在路旁喊加油,他們都喊得很奮力。在老師和同學(xué)們的助威下,我們分別獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),老師很高興,我們也很開心,這次我們還是全年級第一呢! 多虧老師的天真無邪的笑容和鼓勵(lì),我過一年就要畢業(yè)了,在這小學(xué)的時(shí)光里我學(xué)會(huì)了很多東西,我不會(huì)忘了這段美好的時(shí)光,不會(huì)忘記老師,不會(huì)忘記同學(xué),不會(huì)忘了身邊的任何一個(gè)人。

          語文老師作文 篇4

            我的語文老師,她姓王。同學(xué)們都十分親切地稱她王老師。

            王老師有一頭卷發(fā),歲月的痕跡已經(jīng)爬上了她的額頭。但王老師嘴角的笑意掩蓋了歲月,讓她還是那么年輕,有氣質(zhì)。

            那天,王老師的舉動(dòng)讓人難以忘懷。

            清脆的`上課鈴打響了,同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹阶哌M(jìn)了教室,等待王老師的到來。王老師走進(jìn)教室,面帶微笑走上講臺(tái)。她慢慢側(cè)過身去,準(zhǔn)備用粉筆書寫上課的題目�?墒�,王老師卻慢慢蹲下身去,稍稍把頭低了一點(diǎn),用右手的大拇指與食指輕輕拾起一小段粉筆。她慢慢起身,拿著剛拾起的那一小段粉紅色的粉筆,在黑板上寫出了上課的題目——《一夜的工作》�!吧险n!”王老師用她那清脆的聲音向全班同學(xué)說。

            時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間下課鈴聲響了。黑板上密密麻麻的板書中,有一大半是紅色,特別醒目�?粗诎迳稀肮ぷ餍量唷�、“生活簡樸”清晰工整的八個(gè)字,王老師笑了。

            王老師的舉動(dòng)讓我有些吃驚,也有些感動(dòng)。王老師瞬間細(xì)微的舉動(dòng),讓我們明白了,要學(xué)會(huì)珍惜。從那以后,講臺(tái)上丟棄的粉筆頭少了。同學(xué)們看見后,都會(huì)撿起來放好,留給上課的老師繼續(xù)用。同學(xué)們都學(xué)會(huì)了珍惜。

            那天王老師在課堂上講的內(nèi)容,有些我已經(jīng)記不清楚了。但王老師那彎腰、蹲下、撿粉筆并

          語文老師作文 篇5

            “少年中國說老師”是我們對語文張老師的“尊稱”。

            張老師長著一張倒三角臉,戴著一副長方形的眼鏡,留著一頭齊肩發(fā)。她懲罰學(xué)生的辦法很簡單,就是罰抄,抄的內(nèi)容就是《少年中國說》,所以我們就送她一個(gè)“少年中國說老師”的雅號(hào)。

            有一次,她給我們上古詩詞三首。我們班有些同學(xué)就是喜歡耍貧嘴,老師一說王維是詩佛,那些同學(xué)就按捺不住了,問什么詩鬼是誰呀?最慘的詩人是誰呀?張老師沒有回答那些問題,只是說:“我們上的.是王維,你們問這些無聊的問題干什么?你,還有你,《少年中國說》抄一遍,中午前交給我。”

            又來了!每天不是叫這個(gè)罰抄《少年中國說》,就是讓那個(gè)罰抄《少年中國說》,煩死了!

            還沒熬到下課,班上又有幾個(gè)人按捺不住了,又開始問起了無聊的問題:“王維是詩仙嗎?”

            老師明明說過了他還是要問,這不是明擺著的想抄《少年中國說嗎》?果然,張老師說:“有病就得治,你們幾個(gè),《少年中國說》兩遍,放學(xué)前交上來�!�

            終于熬到了下課,我迫不及待地從座位上站了起來。張老師說:“哎哎哎!我還沒說下課呢,你!《少年中國說》一遍,中午交。”

            又是《少年中國說》!張老師,哦不,“少年中國說老師”,經(jīng)常抄這個(gè)有意思嗎?什么時(shí)候抄抄其他的也好啊,唉……

          語文老師作文 篇6

            記得剛開學(xué)時(shí),班主任王老師對我們說:“今年,我們班一半的同學(xué)訂《七彩語文》(習(xí)作),另一半同學(xué)訂中高年級版,同桌問相互交換著看,兩本都看完后,由一位同學(xué)出測試卷,然后由他來當(dāng)小老師,給大家講評。跟之前一樣,每期出一份試卷。好不好?”

            “好!”大家異口同聲地回答。眼看著班里好多同學(xué)都當(dāng)過老師了,我也躍躍欲試,主動(dòng)請纓,王老師爽快地答應(yīng)了,我信心滿滿。

            回家后,我把這期的《七彩語文》看了一遍又一遍,看得可仔細(xì)了,可得出份高質(zhì)量的試卷,好好考考咱們班的同學(xué),殺殺他們的銳氣。選擇題的第一題,我就出了一道很靈活的'題:《大漠孤狼》中狼王和它的狼群生活在哪個(gè)地方?A.羅泊布B.布泊羅C.羅布泊。有的同學(xué)看到這題就傻眼了,該選哪個(gè)呢?我想只要認(rèn)真閱讀,肯定能選出正確答案的。

            開始講評試卷了,我有點(diǎn)緊張,聲音很輕,王老師給我鼓勁,我便信心十足,聲音也響亮了起來,有條不紊地把出錯(cuò)率較高的題講解了一遍。王老師夸我閱讀很仔細(xì),試卷出得很靈活,小老師當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò)。聽了王老師的夸獎(jiǎng),我別提有多開心了。

            可愛的《七彩語文》,我的好朋友,你讓我增長了知識(shí),拓展了視野,更讓我體會(huì)到了做小老師的自信。感謝你的一路陪伴,下次,我們還一起做小“老師”!

          語文老師作文 篇7

            “啊哈!聰明帥氣又酷的老師我來啦!”這自戀的話語在我們學(xué)校只有一個(gè)人會(huì)說,那就是我們的語文老師常老師。

            常老師個(gè)子挺高,但很瘦,濃密的眉毛下,長著一對小眼睛,但是上課的.時(shí)候炯炯有神。常老師皮膚不白,卻總喜歡穿一身黑衣服。常老師最大的三個(gè)特點(diǎn)是:幽默、自戀、喜歡吹牛。

            常老師上課總能把同學(xué)們逗得捧腹大笑。有一次老師在課堂上唱了一首歌:“我是一只小鴨子,咿呀咿呀吆……”大家頓時(shí)哈哈大笑。從那以后這首歌變成了常老師的經(jīng)典曲目,在課堂上經(jīng)常唱給大家聽,我們笑得都喘不上氣來,就連小草也被老師逗笑了。

            陽光開朗的常老師,為了提高我們語文作業(yè)的正確率,讓字跡變得更工整,如果我們作業(yè)寫得好的話,他會(huì)在作業(yè)后面蓋上蘋果笑臉。如果誰得了一個(gè)蘋果笑臉,就可以跟常老師擊一下掌。我們每個(gè)人都力大無窮,見識(shí)過我們的威力后,老師一連欠下了好多個(gè)蘋果笑臉。最后還的時(shí)候,老師的雙手都被我們打紅了。

            常老師喜歡打籃球,我們經(jīng)常去觀看球賽,如果老師沒有投進(jìn)去,我們就故意大聲喝倒彩,讓老師面子過不去。當(dāng)然,這一點(diǎn)兒都不會(huì)影響我們深厚的師生情誼。

            常老師不僅僅是我們的語文老師,也是我們的開心果,更是我們的好朋友。

          語文老師作文 篇8

            【 智慧的“小鮮肉”老師】

            他,頭上頂著一個(gè)“鳥巢”,戴著一副時(shí)尚的眼鏡,大大的眼睛下,一張能說會(huì)道的嘴巴。他就是時(shí)下最流行的“小鮮肉”,我們班充滿智慧的語文老師——洪老師。

            說起洪老師,在我們學(xué)校里可是無人不知無人不曉。因?yàn)樗慕虒W(xué)理念跟別的老師不同,別的老師對學(xué)習(xí)抓得特別緊,但是洪老師認(rèn)為,在小學(xué)階段學(xué)習(xí)不是最重要的,培養(yǎng)閱讀的興趣才是最關(guān)鍵的。

            從二年級開始,洪老師就讓我們開始閱讀課外書籍�?赡苡行├蠋熡X得看書要先從有趣的、好看的書開始,比如漫畫書、繪本書等,而洪老師最先讓我們看的是一本枯燥、無聊、“古老”的書——《吹著小哨前進(jìn)》。后來,同學(xué)們看了四分之一,都說看不下去了。

            這時(shí),洪老師眨了眨他那明亮的大眼睛說:“只要看完這本書,到我這兒登記,就有五張免抄卡�!币宦牭矫獬�,我們馬上就有了動(dòng)力。你不要小看這張免抄卡哦!當(dāng)你犯了一個(gè)錯(cuò)誤、作業(yè)做錯(cuò)了、考試考差了,這時(shí)免抄卡就發(fā)揮作用了。

            果不其然,到第二天的時(shí)候,有一半的同學(xué)都看完了這本書,大家都爭著搶著到洪老師的'辦公室去登記,因?yàn)椤耙豢ㄔ谑郑嗉壩矣小薄?/p>

            后來,洪老師告訴我們,為什么要大家去看這么一本不好看的書,他說如果連自己最不喜歡的書都能完整地看完,那么自己喜歡的書就會(huì)很容易看進(jìn)去了!原來如此,這時(shí)大家都理解了老師的良苦用心。

            就這樣,大家慢慢地愛上了閱讀。在家里,每次看到頑皮的我,看起書來能坐上一兩小時(shí),媽媽就會(huì)感嘆道:“你們洪老師真有辦法,竟然能夠讓你安靜下來,愛上看書�!�

            后來的幾年里,洪老師一直用他獨(dú)有的方法,激勵(lì)著每一個(gè)同學(xué)。如今,我們班有三分之二的同學(xué)都愛上了閱讀。

            動(dòng)力是勝利的前提,有了動(dòng)力做什么都會(huì)成功。以后,我要向洪老師學(xué)習(xí),遇到問題要多思考,用智慧解決問題。

          語文老師作文 篇9

            今天離過年只剩下七天了,我約好了幾個(gè)朋友,買了一些禮物,去我的小學(xué)拜訪我舊時(shí)的小學(xué)語文老師。

            一路上,我心潮澎湃:馬上就能見到我想念的語文老師了,離老師以及學(xué)校也長達(dá)一年之久了,再次回到該會(huì)是什么樣呢?

            來到小學(xué)門口,我向遠(yuǎn)方望去,哦!仍然是原來那般模樣,金燦燦的陽光輕柔的泄在廣闊的操場上,操場平面反射區(qū)淡淡的金斑。操場被三座教學(xué)樓所包圍著,想當(dāng)年,我就在此讀書、學(xué)習(xí)。耳邊似乎回響起那嘹亮的卻有些稚嫩的聲音:“輕輕的你走了,正如你輕輕地來;你輕輕的招手,作別西天的云彩……”只不過,一年相別,早已是物是人非了。

            忽然,一陣急促的電話鈴打斷了我的思緒:“張毅博,我是你的小學(xué)老師,我現(xiàn)在已經(jīng)到學(xué)校了,你呢?”放下電話,扭回頭,瞬間,一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾:瘦小的身材,彎彎的細(xì)眉,漂亮的`一頭黑發(fā),那不正是我的小學(xué)語文老師嗎?

            老師笑著對我說:“最近你的學(xué)習(xí)可否有長進(jìn)?”一聽這句話,我立刻像泄了氣的皮球,不敢再看老師。我從小就對學(xué)習(xí)不感興趣,總是惹是生非,而老師確是一直悉心的照顧我,真是慚愧�。±蠋熚⑽⑿α诵�,帶著我們一起走進(jìn)了以前的教室。

            ��!生活了六年的教室!以前是原來那般樣子,可是早已物是人非。窗臺(tái)上,擺滿了各種各樣的鮮花,清淡幽雅的香氣直撲鼻,后墻上也掛滿了獎(jiǎng)狀,我仿佛回想起那流逝的小學(xué)時(shí)光,是那么的真切,那么的甜蜜……

            轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間已經(jīng)不早了。我和老師道別后,踏著一路晚霞,走上了回家的路。

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