- 我的語(yǔ)文課作文 推薦度:
- 語(yǔ)文課作文 推薦度:
- 語(yǔ)文課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【推薦】語(yǔ)文課作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文6篇,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文課作文 篇1
上個(gè)周末老師宣布了一個(gè)驚人的信息,這個(gè)信息讓我興奮又激動(dòng)的一晚上睡不著覺(jué)。那么這個(gè)消息是什么呢?原來(lái),老師讓我們用自己的方式來(lái)表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。我思來(lái)想去,最終決定我要畫(huà)畫(huà)。
首先,我決定打開(kāi)媽媽的手機(jī),用百度查出關(guān)于思鄉(xiāng)的手抄報(bào),雖然不是自己創(chuàng)造,但選也花了我好長(zhǎng)時(shí)間。用媽媽的話來(lái)說(shuō)就是,畫(huà)畫(huà)我倒是用的時(shí)間不長(zhǎng),但全用到選上了。最后,東挑西揀,我最終選擇了一幅又難又好看的畫(huà)。畫(huà)的過(guò)程比較簡(jiǎn)單,就是比著原作的畫(huà)畫(huà)就好。
過(guò)了幾天,終于到了老師說(shuō)的那節(jié)課,因?yàn)楣?jié)目太多,我抱著僥幸的心理認(rèn)為不會(huì)叫到我,所以只是草率的準(zhǔn)備了一下。但千算萬(wàn)算,怎么也沒(méi)算到真的會(huì)叫到我。我的大腦幾下子蒙了,直到同學(xué)們給我讓道、提醒我是才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我邁著沉重的步伐走到了教室中央。自我簡(jiǎn)介后說(shuō):“我的'畫(huà)畫(huà)不太好,重要的是內(nèi)容......”當(dāng)時(shí)我的畫(huà)還沒(méi)有展開(kāi),說(shuō)到了一般看老師打手勢(shì)向我示意把畫(huà)展開(kāi),我看懂了,慢慢地把畫(huà)展開(kāi),展開(kāi)后我驚訝地我發(fā)現(xiàn),畫(huà)上被我捏過(guò)的地方有點(diǎn)濕,我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),我的手心發(fā)汗了。演講完,我想逃跑似的回到了座位。一回來(lái),同桌就嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“你的‘課前準(zhǔn)備’被老師看到了."聽(tīng)到這句話我的半邊心都涼了。
雖然我這次表現(xiàn)不怎么好,但是我相信以后我在努力一定會(huì)更好。
語(yǔ)文課作文 篇2
真好,又是一節(jié)語(yǔ)文課,今天這節(jié)課的內(nèi)容是:有趣的漢字!漢字我們不是很熟悉嘛!幾乎每時(shí)每刻都需要用到它,F(xiàn)在它又在我的筆尖下流動(dòng),可是,我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漢字的有趣之處呀!
老師打破以往的慣例,先給我們看了幾個(gè)字謎。喲!字謎,這不是我最喜歡的嘛!一些簡(jiǎn)單的我很快就猜出來(lái)了,比如說(shuō)第一個(gè):畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方,冬時(shí)短,夏時(shí)長(zhǎng)。我一看到“畫(huà)時(shí)圓,寫(xiě)時(shí)方”就想到了太陽(yáng)。的確,太陽(yáng)冬天在的時(shí)間短,夏天在的時(shí)間長(zhǎng)。但也有一些我怎么也猜不出來(lái)的,比如:有心走不快,見(jiàn)水裝不完,長(zhǎng)草難收拾,遇食就可餐。這是什么字?我苦苦思索,腦子里學(xué)到過(guò)的字一個(gè)個(gè)被我排除。究竟是什么呢?最后老師公布了答案,原來(lái)是曼字。
接下來(lái),老師給我們講了一些好玩又妙趣橫生的`歇后語(yǔ)。這些歇后語(yǔ)讓人一見(jiàn)就難以忘懷。最后,老師給我們看了幾個(gè)諧音鬧出來(lái)的笑話。我講一個(gè)給大家聽(tīng)。相信所有人聽(tīng)了以后,所有煩惱就煙消云散了。有個(gè)富豪想買(mǎi)輛車(chē),卻找不到吉祥的車(chē)牌號(hào),這是,店員走過(guò)來(lái)說(shuō):“00544(動(dòng)動(dòng)我試試),這個(gè)號(hào)碼不錯(cuò)!”富豪當(dāng)即就買(mǎi)下了這輛車(chē)。第二天,富豪出了車(chē)禍,很生氣,下車(chē)一看立刻灰溜溜的回去了。原來(lái),對(duì)方的車(chē)牌號(hào)是44944(試試就試試)。這些都是諧音鬧出來(lái)的笑話。漢字真是一門(mén)有趣的學(xué)問(wèn),真是一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課!
語(yǔ)文課作文 篇3
人生中有許多的語(yǔ)文課,我在這么多的語(yǔ)文課當(dāng)中并沒(méi)有特別的積極,也就是混混過(guò)去了,有時(shí)候感興趣了可認(rèn)真了,總是三分鐘熱度。上了初中,我以為語(yǔ)文課一定會(huì)有很大的改變,一定會(huì)和之前上的不一樣,我覺(jué)得都是一樣的,主要是自己的內(nèi)心。初二以前我們語(yǔ)文課上的(得)還好,可是從初二開(kāi)始,我們的.語(yǔ)文課就變得與眾不同。
在班上,語(yǔ)文老師一提到問(wèn)題我們就像個(gè)木頭似的,一問(wèn)三不知。有時(shí)候老師叫我們回答問(wèn)題,我們更是低著頭一句話也不說(shuō),這下可把老師逼急了,正當(dāng)我們“神游”時(shí),老師拿起書(shū)本重重的向講桌砸下,我們都嚇了一大跳,班里頓時(shí)充滿了恐怖的氣氛。老師一臉嚴(yán)肅,眼神里充滿了怒氣,但她還是抑制住了自己的怒氣,她很莊重的(嚴(yán)肅地)跟我們說(shuō):“你們要不要上課?今天我們就不上課了,多有同學(xué)把書(shū)合上,坐端正,就這樣坐一節(jié)課!”我們照做,果真坐了一節(jié)課。在這過(guò)程中,同學(xué)們一句話也不敢說(shuō),老師出去后同學(xué)們又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課!
語(yǔ)文課作文 篇4
我喜歡那堂語(yǔ)文課,每當(dāng)我回憶起那節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)由衷地感謝李老師。
那是三年級(jí)開(kāi)學(xué)后不久的一天。“叮鈴鈴!”伴隨著清脆的鈴聲,一臉嚴(yán)肅的李老師匆匆走進(jìn)了教室。“檢查讀書(shū)!”李老師一如既往先讓我們輪流讀課文,大家立刻思想高度集中起來(lái),生怕“小火車(chē)”開(kāi)到自己這里出洋相。老師聽(tīng)著聽(tīng)著臉上微微有了笑意,“嗯,看來(lái)大家昨天預(yù)習(xí)得比較認(rèn)真,字音基本正確,長(zhǎng)句讀的也比較通順。”同學(xué)們似乎都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,要知道,這位新上任的語(yǔ)文老師可對(duì)我們的預(yù)習(xí)提出了很“苛刻”的要求——如果誰(shuí)沒(méi)有在上新課前把課文讀正確讀通順,并且家長(zhǎng)沒(méi)有簽名的話,抄課文可就逃不掉了!在幾個(gè)同學(xué)被“殺雞儆猴”以后,同學(xué)們對(duì)讀課文可重視多了。今天, “小火車(chē)”破天荒地一開(kāi)到底,別說(shuō)老師滿意,我心里也開(kāi)心呢!
接下來(lái),老師提出了一個(gè)書(shū)后的問(wèn)題,沒(méi)想到教室里的氣氛又沉悶了,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)把手舉起來(lái)。我暗暗思忖:昨天我預(yù)習(xí)時(shí)倒是思考過(guò)這道題,可是我的聲音小,萬(wàn)一說(shuō)的.又不對(duì)那不“自討苦吃”嗎?我的手似舉非舉,猶豫不決。突然李老師發(fā)話了說(shuō):“來(lái),坐在最后的一位女同學(xué)說(shuō),說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,老師會(huì)幫助你的!崩蠋煹难劬Τ錆M了對(duì)我的期待,我仿佛覺(jué)得被一股暖流包圍,于是,我勇敢地站了起來(lái)……“嗯,說(shuō)的不錯(cuò)。再大聲一點(diǎn),自信地說(shuō)給大家聽(tīng)!”老師一邊聽(tīng)我說(shuō),一邊鼓勵(lì)我,我終于把這個(gè)問(wèn)題表達(dá)清楚了!“這位同學(xué)能帶著書(shū)后的問(wèn)題預(yù)習(xí),真是太棒了,讓我們把掌聲送給她!”老師熱情地表?yè)P(yáng)我,
請(qǐng)坐下,誰(shuí)還想學(xué)著說(shuō)一說(shuō)?”老師高興地說(shuō)!拔!”“我!”“我!”同學(xué)們齊聲叫喊,李老師抽了很多同學(xué)都說(shuō)了一遍?吹酵瑢W(xué)們說(shuō)著我想的答案,心里可高興了!我以后得習(xí)慣這苛刻的要求,這樣的話我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高的!同學(xué)們每次也在我說(shuō)的基礎(chǔ)上,說(shuō)的更上一層樓了!
李老師的苛刻預(yù)習(xí)要求我現(xiàn)在終于明白了這是什么意思——這是上語(yǔ)文課的重要性,同學(xué)們從不喜歡李老師的苛刻預(yù)習(xí)現(xiàn)在變得喜歡了,對(duì)語(yǔ)文課的熱愛(ài)之情增加了。這節(jié)語(yǔ)文課,不僅讓我變得積極發(fā)言,還讓我的發(fā)言帶動(dòng)了全班同學(xué)們也積極發(fā)言!
語(yǔ)文課作文 篇5
今天的語(yǔ)文課十分有趣,我的'同桌“林朗”鬧失蹤了。
第二節(jié)下課后,我們開(kāi)始上語(yǔ)文課,但我卻發(fā)現(xiàn)林朗不見(jiàn)了,葛老師也發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們提供了一些線索,但都沒(méi)有用處,老師說(shuō):“我們要開(kāi)始破案了”,老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找,結(jié)果都沒(méi)有找到。我情不自禁的天馬行空想起來(lái):林朗難道被人販子抓走了?還是被綁匪劫走了?還是有其它的突發(fā)情況?老師又派呂子安去數(shù)學(xué)辦公室找,結(jié)果林朗卻自己回來(lái)了,老師幽默的說(shuō):“我們還在破案呢!”同學(xué)們都哈哈大笑,林朗自己也笑了。
今天還有一條爆炸性新聞,葛老師上語(yǔ)文課竟然沒(méi)啰嗦!天。『(jiǎn)直能轟動(dòng)全宇宙了,我們給老師熱烈的掌聲,如果老師天天都不啰嗦就好了
這節(jié)語(yǔ)文課,可真有趣!
語(yǔ)文課作文 篇6
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!}記
外面寒風(fēng)刺骨,而教室里的我們卻陶醉在語(yǔ)文老師的講課中。對(duì)這節(jié)課,同學(xué)們有很大的感觸,我也獲益匪淺。
我明白了讀書(shū)的重要性書(shū)。人人都要讀書(shū),每個(gè)人都離不開(kāi)書(shū)。書(shū)陶冶了我們的情操,讓我們擁有一顆高尚的心;書(shū)開(kāi)闊了我們的.視野,讓我們即使不出門(mén),也能了解社會(huì)和人生的哲理;書(shū)充實(shí)了我們的生活,使原本平淡的生活充滿書(shū)香氣息,五彩斑斕。
我了解到名家的讀書(shū)方法:不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。毛主席每閱讀一本書(shū),一篇文章都要在重要的地方畫(huà)上圈、標(biāo)點(diǎn)等各種符號(hào),在書(shū)空白的地方寫(xiě)上很多批語(yǔ),有的還把文中精彩的章節(jié)和語(yǔ)段摘錄下來(lái)或隨時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)筆記、心得體會(huì)?赐昝飨x書(shū)的故事,我不禁低下頭來(lái)反思自己,自己從不一邊讀書(shū)一邊圈點(diǎn)勾畫(huà),讀書(shū)時(shí)就是囫圇吞棗,不求甚解,也從不做讀書(shū)筆記,于是書(shū)中的內(nèi)容逐漸淡忘了,既浪費(fèi)了時(shí)間,又浪費(fèi)了精力,收效甚微。
我知道了讀書(shū)不能只讀自己喜歡的書(shū)。就比如自己喜歡漫畫(huà)書(shū),如果只讀漫畫(huà)書(shū)會(huì)使自己得的只是片面知識(shí),應(yīng)該像蜜蜂采蜜一樣,每一種每朵花的花蜜都去采,這樣就能使我們的興趣得到滿足,又能擴(kuò)展我們的知識(shí)面,讓我們懂得多方面的知識(shí),既然如此,我們何樂(lè)而不為呢?
最后我懂得讀書(shū)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),我們要堅(jiān)持讀書(shū)。正如《荀子勸學(xué)篇》中所說(shuō):“不積硅步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河!敝挥袌(jiān)持讀書(shū),才能厚積薄發(fā)。正如作家魯迅先生小時(shí)候愛(ài)讀書(shū),但是由于環(huán)境所致,他將因成績(jī)優(yōu)異得了的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)掠脕?lái)買(mǎi)書(shū)和辣椒,每當(dāng)他深夜讀書(shū)感到寒冷時(shí),便吃辣椒驅(qū)寒苦讀,最終他成了我國(guó)的大文學(xué)家。我不會(huì)再以作業(yè)多、時(shí)間緊的理由冷淡書(shū)籍,要向魯迅學(xué)習(xí),克服一切困難,擠時(shí)間去讀書(shū)。
通過(guò)這節(jié)課,我還知道了很多關(guān)于讀書(shū)的名言和古今中外名人讀書(shū)的故事。
窗外隨寒風(fēng)刺骨,但這節(jié)語(yǔ)文課卻如暖陽(yáng)般溫暖了我們的心靈,喚醒了我們的讀書(shū)欲望,希望我們都能像老師所說(shuō)的:今后無(wú)論做什么工作,但都要有一個(gè)共同的名字——做永遠(yuǎn)的讀者!
【語(yǔ)文課作文】相關(guān)文章:
語(yǔ)文課作文02-05
語(yǔ)文課上作文[精選]07-18
語(yǔ)文課作文(精選)09-05
語(yǔ)文課作文11-02
語(yǔ)文課作文11-05
語(yǔ)文課作文11-05
語(yǔ)文課作文11-06
(經(jīng)典)語(yǔ)文課作文11-30
語(yǔ)文課作文[精選]12-02
語(yǔ)文課作文09-26