【實(shí)用】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇1
自從讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我就萬(wàn)分期望自己可以成為小豆豆。
小豆豆上課翻開(kāi)桌子又合上，就這樣重復(fù)幾十次，這個(gè)世界史多么新奇呀！放學(xué)回家的路上，爬地衣服沾滿泥濘，鉆荊棘叢把裙子扯開(kāi)一個(gè)大裂口，路途是多么有趣��！媽媽為她的個(gè)性重新?lián)裥＃ｉL(zhǎng)先生第一次就聽(tīng)她說(shuō)了半天的話，在學(xué)校里看著她在廁所掏糞找錢包只是溫和的提醒……
小豆豆的.世界就是我理想的天堂！
自從讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我就萬(wàn)分期望自己可以成為小豆豆。
小豆豆上課翻開(kāi)桌子又合上，就這樣重復(fù)幾十次，這個(gè)世界史多么新奇呀！放學(xué)回家的路上，爬地衣服沾滿泥濘，鉆荊棘叢把裙子扯開(kāi)一個(gè)大裂口，路途是多么有趣��！媽媽為她的個(gè)性重新?lián)裥�，校長(zhǎng)先生第一次就聽(tīng)她說(shuō)了半天的話，在學(xué)校里看著她在廁所掏糞找錢包只是溫和的提醒……
小豆豆的世界就是我理想的天堂！
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇2
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：
本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)。幾個(gè)同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如李安琪、章艷、孫璐約等。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì)觀察，日記只有三言兩語(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫作文對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。如吳林來(lái)、章云淼、姚令等。
這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、總體目標(biāo)：
本冊(cè)“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作，有4次與口語(yǔ)交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：1，在習(xí)作的類型上，兼顧的寫實(shí)和寫想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習(xí)作以后的交流和展示。4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
1、留心周圍的事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的'詞句。、
三、提高習(xí)作水平措施：
1.堅(jiān)持每天一段話（字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法
5、繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度，定期予以表?yè)P(yáng)。
6、強(qiáng)化面批，對(duì)寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級(jí)作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來(lái)的。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次
起訖時(shí)間
習(xí)作主題
習(xí)作準(zhǔn)備
小練筆（周記）
3
09.14—09.20
神奇的大自然
觀察自然奇觀或搜集有關(guān)奇觀的資料
1、仿寫《火燒云》片斷
2、日落奇觀
5
09.28—10.04
觀察日記×則
觀察身邊的事物，積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新奇事情。
《秋天的校園》系列
8
10.19—10.25
寫童話
讀童話名著，搜集童話材料
1、《幸福是什么》補(bǔ)白
2、自命題童話
10
11.02—11.08
自己喜歡的小動(dòng)物
引導(dǎo)認(rèn)真觀察自己喜歡的小動(dòng)物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。
1、《小金魚》
2、自選動(dòng)物
12
11.16—11.22
撰寫導(dǎo)游詞
收集導(dǎo)游詞，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)。積累課文中的語(yǔ)言和資料中的語(yǔ)言
1、家鄉(xiāng)的一處景觀
2、導(dǎo)游楠溪江
14
11.30—12.06
寫生活中的真實(shí)故事
注意關(guān)注生活中發(fā)生在自己身邊的事，
1、發(fā)生在教室中的一件事
2、愛(ài)心系列廣告故事
16
12.13—12.20
書信
了解書信格式
1、給爸爸（媽媽）的一封信
2、給同桌的一封信
18
12.28—01.03
想象作文
了解有關(guān)的科技知識(shí)，發(fā)現(xiàn)生活中不如人意的方面。
1、未來(lái)的——
2、我的夢(mèng)想
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇3
我是香蕉，形狀彎彎的，像一個(gè)月牙兒，穿著一身金黃的衣服，看我多可愛(ài)。
用手輕輕地脫下我的衣服，一朵朵白云就會(huì)飄在你手中。哦，那是我的.果肉。雪白雪白的果肉散發(fā)著清香，讓你恨不得馬上吃進(jìn)嘴里。張開(kāi)小嘴咬上一口，柔軟的感覺(jué)會(huì)讓甜味布滿了你的整個(gè)喉嚨，香味流到你的心坎里，讓你吃了還想吃。
我的功能可多啦！我可以讓爺爺奶奶降低血壓，可以幫助人們?nèi)ピ锘穑�能潤(rùn)腸治便秘呢！
瞧！我厲害吧！歡迎更多的人和我交朋友！
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇4
媽媽給我買了只穿著藍(lán)色外衣的斗魚，因?yàn)樗奈舶涂偸巧舷伦笥业霓D(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，所以我給它起了個(gè)名字“小頑皮”。
它長(zhǎng)著水汪汪的眼睛，嘴巴在不停地張開(kāi)、閉上……一條尾巴悠閑的搖擺著。它不喜歡其它的魚，也不喜歡同伴，更不喜歡交朋友，它喜歡“獨(dú)居”。它吃食的時(shí)候慢條斯理、規(guī)規(guī)矩矩、從從容容、不緊不慢的。
它游動(dòng)起來(lái)更是可愛(ài)，它的鰭扇的飛快，連光都沒(méi)有它跑的快似的，游的時(shí)候尾巴上下左右的`搖擺著。聽(tīng)媽媽說(shuō)只要給它照鏡子，就會(huì)激發(fā)它的好斗情緒，它身上的鱗片會(huì)閃閃發(fā)光，尾巴全部張開(kāi)，象孔雀開(kāi)屏一樣，樣子十分威武。
我愛(ài)你美麗可愛(ài)的“小頑皮”——斗魚。朱俊潔
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇5
科學(xué)奧秘可多了，里面蘊(yùn)藏著許多我們不知道的知識(shí)。不過(guò)，我特別喜歡小動(dòng)物，更愛(ài)觀察小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的奧秘。
一天，我和小朋友在小區(qū)附近的地方玩游戲，玩著玩著，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有一大群螞蟻爬來(lái)爬去，我很好奇，連忙走過(guò)去看了，一看，原來(lái)是一大群可愛(ài)的小螞蟻正搬著食物，我的興趣頓時(shí)沸騰了，早就把玩的事放到了一旁，腦子里滿是螞蟻，連輪到我玩了，小朋友叫我都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我心里不停的打算：“要不我找個(gè)瓶子，抓兩只小螞蟻拿回家觀察，等觀察完了再放生，不管了，就這樣吧！”
我回到家，給小螞蟻安了個(gè)大窩，好便于觀察。我盯著小螞蟻看，看看他的行動(dòng)是怎么樣的'。過(guò)了好一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)，小螞蟻到盒子最左邊去后，過(guò)了好一會(huì)了，還能順利的回到家。我很奇怪，“這條玩玩去去的路，他們過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間都能原路返回，難道是盒子的原因？”一個(gè)念頭又在我的眼前閃過(guò)，不如我到樓下再找些小螞蟻觀察一下�？墒牵浵佭�是這樣，根本沒(méi)有改變情況。
“一個(gè)小螞蟻在大路上怎么分辨往哪一條走才能到家呢！”我一路嘟囔著，這下，我只能探訪一下書老師了。我在我的小書閣里找到有關(guān)動(dòng)物的書，在目錄上找到了有關(guān)螞蟻的知識(shí)，看完后，我恍然大悟，原來(lái)螞蟻是以釋放的特殊的信息素其未來(lái)進(jìn)行爬行的。不過(guò)，如果你把螞蟻放在盒子里幾個(gè)鐘頭，一把螞蟻放出來(lái)，他就會(huì)摸不著路，像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅。除非是很有“經(jīng)驗(yàn)”的老螞蟻了，有方法進(jìn)行分辨。
在大自然中，每天發(fā)生著各種各樣有意義的事情，只要你會(huì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)思考，你就是一個(gè)小“自然學(xué)家”了！
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇6
我最喜歡的小動(dòng)物是狗，我家就養(yǎng)了一只活潑可愛(ài)的小狗。
我家的小狗名叫豆豆，是一只十分招人喜愛(ài)的狗，花腦袋，白身子，還有條花尾巴。每天放學(xué)，它就搖頭晃腦地跑到我身邊，好像再說(shuō)：“小主人，歡迎你回來(lái)�！彼m然小，但是看家護(hù)院可是個(gè)能手。一天，我家的鄰居來(lái)借東西，剛開(kāi)始他進(jìn)來(lái)時(shí)豆豆一直汪汪汪地咬，我們出來(lái)后便十分聽(tīng)話地趴在我們身后，可它看見(jiàn)“陌生人”拿著東西走了，又追著“陌生人”跑了。多好的小狗��！可是有多少人在捕殺它們�。榱藪赍X去賣狗肉，做成一道道美餐，成為人的"口中之物”，還有的'覺(jué)得自幾家的狗不好看而扔掉，使它們最終成了流浪狗。狗是人類忠實(shí)的朋友，我們要保護(hù)我們的朋友，不要在傷害他們了��！
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