【精選】語(yǔ)文優(yōu)秀作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1
在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得,那是一個(gè)星期一的早晨,到了交作業(yè)的時(shí)間,我拿著語(yǔ)文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時(shí)間過(guò)得可真快呀,不知不覺(jué)就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問(wèn):“今天的'語(yǔ)文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問(wèn)題!昂蠋,”我大聲問(wèn)道:“我沒(méi)有交語(yǔ)文同步!薄罢f(shuō)完,我把語(yǔ)文同步遞了過(guò)去。可惡的是,我竟把數(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語(yǔ)文同步。于是,我斗膽問(wèn)道:‘胡老師,“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語(yǔ)文同步!薄皼](méi)事,快改過(guò)來(lái)吧!焙蠋煖厝岬恼Z(yǔ)氣使我緩解了內(nèi)心的緊張?墒,我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于,我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2
我的語(yǔ)文老師,他叫劉勁松,又高又瘦,額頭上有幾條皺紋,他的眼睛總是盯著那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,他的衣著很樸素,來(lái)來(lái)回回就那幾件衣服。
劉老師不僅認(rèn)真工作,最重要的是,他還很關(guān)愛(ài)我們。記得那是發(fā)生在三年級(jí)一天中午的事情了。下課了,我們幾個(gè)同學(xué)在教室前面做游戲,我們正玩得開(kāi)心。突然,一位同學(xué)被一塊小石頭絆倒了,這位同學(xué)立刻哭了起來(lái),可他身上明明沒(méi)有受傷呀,他哭著說(shuō):“手上!蔽覀冞@才注意到他的手上原來(lái)受了傷,他右手上某個(gè)手指甲不見(jiàn)了,此刻還正在不停地流著鮮血,我們趕緊去找老師。
我們把事情的原委告訴了老師,老師嚇壞了,二話不說(shuō),老師連走帶跑地下了樓,瘦弱的老師一把抱起來(lái)那個(gè)同學(xué),就往學(xué)校最近的.醫(yī)院奔去,一邊跑一邊給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,我們久久地望著老師離去的背影,感動(dòng)地回到了教室。自此之后,我們體會(huì)到劉老師對(duì)我們的關(guān)心。
其實(shí)劉老師也是個(gè)平凡人。劉老師和我表哥一樣都愛(ài)釣魚(yú),只要一到雙休日,劉老師就去小河邊釣魚(yú)。只見(jiàn)劉老師一個(gè)人拿個(gè)凳子,放在河邊,面前一根細(xì)長(zhǎng)的魚(yú)竿,劉老師坐一上午都紋絲不動(dòng)。
老師,您是寬闊的天空,我是天空中的一朵白云,沒(méi)有您的包容,哪來(lái)的自由漂浮的我?
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3
從到,有不少的老師教過(guò)我。但是,最使我難忘的是三到教我語(yǔ)文的老師——-符玲老師。
符老師中等身材,她五十來(lái)歲,烏黑的頭發(fā)摻雜幾根白頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,只見(jiàn)她往講臺(tái)一站,臉一板,眼睛一瞪,嚴(yán)厲地掃視一下教室,吵鬧的.教室一下便鴉雀無(wú)聲了。她性格溫和,講課時(shí)幽默有趣!大家都喜歡她。
記得有一次符老師在給我們上新的課文,同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)符老師講課,而我卻并沒(méi)有專注聽(tīng),而是在下面開(kāi)小差,符老師很快就發(fā)現(xiàn)了我。就在這時(shí),符老師生氣地說(shuō):“陳道淳同學(xué),你竟敢在上開(kāi)小差,下課后請(qǐng)到辦公室找我!闭f(shuō)完,符老師又繼續(xù)給同學(xué)們講課了。過(guò)了一會(huì)兒,下課鈴聲響了,我緊張地下樓走去辦公室,著符老師。沒(méi)多久,符老師過(guò)來(lái)了,拍了拍我的肩膀,溫柔地對(duì)我說(shuō):“陳道淳同學(xué),你是班里的副班長(zhǎng),要起到帶頭作用,以身作責(zé),而不能在課堂上開(kāi)小差……老師相信你一定可以做到的!”聽(tīng)了老師的這般話,我慚愧極了,暗暗發(fā)誓:“今后,每節(jié)課都應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,不能再開(kāi)小差,起到領(lǐng)導(dǎo)作用!
這件事對(duì)我教育很深刻。符老師,謝謝您細(xì)心地教導(dǎo)我,您的教育之恩,我會(huì)永遠(yuǎn)鳴記在心的。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4
老師:
初中三年的生活,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)逝去了兩年,這其中經(jīng)過(guò)了許多老師的辛勤培養(yǎng)與照顧,您算是我入學(xué)以來(lái)的第四位語(yǔ)文老師了。每位老師都曾在我的心中留下了些印象。雖然只與您相處了一個(gè)月之久,但卻感悟出了您這位園丁的辛勞。
老師,在您步入我們教室的那一刻起,我就感覺(jué)和您有點(diǎn)氣味相投。因?yàn)槲覀兌加斜容^顯眼的膚色。呵呵,老師,和您開(kāi)玩笑了。其實(shí)在我的眼中,您很多時(shí)候都像一位充滿活力的大姐姐。比如:在上課的時(shí)候您總是用您獨(dú)特的文學(xué)韻味來(lái)熏陶我們,把我們代入一種境界中去,再加上時(shí)不時(shí)地開(kāi)個(gè)玩笑,使我感覺(jué)在您的課堂上放松了許多,但在以前的語(yǔ)文課堂上時(shí)少有的。
老師,您也很關(guān)心我,我曾經(jīng)和您提到過(guò)我的語(yǔ)文水平不太好,您就送了我一本閱讀資料?墒呛鼙,老師,由于平時(shí)作業(yè)以及一些客觀因素,沒(méi)能完成您的囑托。學(xué)生在這里深表歉意。
老師,最近總覺(jué)得自己的作業(yè)忙不過(guò)來(lái),首要原因是我做事太慢,再加上這漢子的書(shū)寫……我媽也時(shí)常說(shuō)我以前的字寫得挺好,可現(xiàn)在,無(wú)論“速度”“質(zhì)量”哪一方面我都不占優(yōu)勢(shì),總是字有一些好轉(zhuǎn),卻又掉了下來(lái),暈……。老師我該怎么辦?
時(shí)光倒流至開(kāi)學(xué)第二天的語(yǔ)文課上,記得在那天的尾聲,您為我們布置了些每日的練字和其他一些作業(yè),就在我想仔細(xì)聽(tīng)清您說(shuō)話的時(shí)候,卻始終沒(méi)有聽(tīng)明白,想:這個(gè)老師怎么越說(shuō)到重點(diǎn)聲音越小。后來(lái)才想起:也許您是為了讓同學(xué)更認(rèn)真地聽(tīng)您說(shuō)吧。記得您在課上說(shuō)過(guò)您愛(ài)抓小茬,也曾在一些同學(xué)身上表現(xiàn)過(guò),開(kāi)始有些不解,后來(lái)悟出,也許您是為了讓犯錯(cuò)的同學(xué)知道您這一點(diǎn)后不再去犯錯(cuò),讓沒(méi)犯錯(cuò)的同學(xué)努力不去犯錯(cuò)吧。老師我說(shuō)的對(duì)嗎?
老師,我有些擔(dān)心自己的語(yǔ)文成績(jī),由于自己的書(shū)寫、閱讀及作文水平不好,考前時(shí)常擔(dān)心這些,可不知道怎的考后成績(jī)還是不錯(cuò),這讓我有寫走遠(yuǎn)的感覺(jué)。但我知道,如果我的缺點(diǎn)和不足不予以改正,語(yǔ)文成績(jī)總有一天會(huì)掉下來(lái)的.,希望您能明白。但學(xué)生會(huì)努力的!我是一個(gè)“聰明”的笨小孩,實(shí)話說(shuō),老師,我的智力不怎么發(fā)達(dá),反應(yīng)稍遲鈍,理解能力弱,經(jīng)我改裝這句話,自己的卻很受用。但是我會(huì)努力去取長(zhǎng)補(bǔ)短的。
……
老師,愿:您與我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中,共同度過(guò)初三這段雖然崎嶇,卻意味深長(zhǎng);雖然艱辛,卻充滿陽(yáng)光的日子吧!
此致,
敬禮!
您的學(xué)生:xxx
20xx年9月6日
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5
生活中,處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文,無(wú)處不在。
語(yǔ)文是語(yǔ)言文化,而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道。生活處處皆語(yǔ)文,生活處處有語(yǔ)文,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊。
當(dāng)你和父母在一同散步時(shí),當(dāng)你和同學(xué)在一起談笑時(shí),當(dāng)你和朋友在一起玩耍時(shí),你可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文?
大街上,五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些樸素特別的牌匾也是很有風(fēng)格的,雖然詞藻不是富麗堂皇,但卻給人一種親切感和輕松感!耙患右弧、“Q一代”、“扮靚坊”一個(gè)個(gè)鮮活中透著生機(jī)的`招牌比比皆是。乍一看,似乎異常平凡,其實(shí)呀,這里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁,既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這里面不就蘊(yùn)含著無(wú)盡的語(yǔ)言文化嗎?
網(wǎng)絡(luò)上,網(wǎng)蟲(chóng)們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”(就是)、“7456”(氣死我了)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中無(wú)形中便表明了人們的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞,象形詞和數(shù)字等等,表達(dá)起來(lái)輕松隨便,卻又不失風(fēng)趣幽默,真的是讓人嘆為觀止。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底,理解它們還真是件難事兒呢!
電視上,短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來(lái)生活可以更美的”便寫出“美的”空調(diào)對(duì)人們的重要;時(shí)髦的“只溶在口,不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性;這個(gè)“成功之
路,從頭開(kāi)始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的功勞。家喻戶曉的“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”也一語(yǔ)雙關(guān),生動(dòng)地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧,這形形色色和廣告詞何處而來(lái)?
在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里,語(yǔ)文,就是一個(gè)靜謐的港灣,它會(huì)讓你感到無(wú)盡的韻味與遐想。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇6
小貓去公園了,看見(jiàn)好多小女生在玩。小女生們個(gè)個(gè)穿得花枝招展,辮子也梳得十分漂亮。有的是馬尾辮,有的是麻花辮,有的是羊角辮,有的'是公主辮。小貓十分羨慕,心想,我要梳個(gè)辮子多好啊。小貓回到家,開(kāi)始梳辮子。可是頭發(fā)太短,扎不住呀!斑是給耳朵扎兩個(gè)小丫角吧!”小貓?jiān)隙渖辖至。一輛車開(kāi)過(guò)來(lái),小貓擋著路。喇叭響了,“嗶—嗶—”小貓聽(tīng)不見(jiàn)。這小貓聾了嗎?司機(jī)下車一看,原來(lái)小貓的耳朵扎著呢。司機(jī)對(duì)小貓說(shuō):“這可不行呀,你聽(tīng)不見(jiàn)聲音啦。”小貓只好回家!拔野艳p子扎在尾巴上吧,”小貓瞅著自己的長(zhǎng)尾巴,“不行不行,辮子都是在頭上扎的,要是扎在尾巴上,不笑死人才怪呢!”“頭發(fā)太短,又非常想扎辮子,怎么辦?”小貓?jiān)诰W(wǎng)上查一查,答案很簡(jiǎn)單:等著長(zhǎng)唄。一個(gè)月,兩個(gè)月,三個(gè)月……
小貓的頭發(fā)終于長(zhǎng)長(zhǎng)了。小貓?jiān)纤钕矏?ài)的馬尾辮,還給辮子系上鈴鐺,又去公園了。一走進(jìn)公園,小女生們都圍了上來(lái),紛紛說(shuō)小貓的馬尾辮實(shí)在漂亮極了,小貓高興得跳了起來(lái)。一跳兩跳,一下子跳到滑滑梯的小房子頂上。可是,一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了:小貓抓不到老鼠了。因?yàn)樾∝堃蛔邉?dòng),鈴鐺就叮鈴鈴響。老鼠一聽(tīng),知道貓來(lái)了,趕緊藏到鼠洞里。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇7
應(yīng)該慶幸,造物主在創(chuàng)造男性的同時(shí)也創(chuàng)造了女性,于是,冷峻與溫柔,健壯與纖弱,粗獷與細(xì)膩共存于天地之間。
不知從何時(shí)起,許多人的思想發(fā)生了改變——重男輕女,認(rèn)為“男孩是太陽(yáng),女孩是月亮”,言下之意自然是:太陽(yáng)是光源而月亮不是。我心里很不服氣,每當(dāng)男孩唱起《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌時(shí),我的心里就在默念:女孩也要自強(qiáng)!
幾個(gè)月前,物理老師告訴我們舉行全國(guó)物理競(jìng)賽的好消息,希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名。幾個(gè)成績(jī)一向很好的男生這時(shí)都失去了往日的.“勇猛”,縮頭縮腦的就是不作聲。我想:當(dāng)一回“太陽(yáng)”的機(jī)會(huì)來(lái)了!報(bào)名時(shí),老師也投來(lái)疑惑的目光。
下課后,那幾名男生走到我桌前,“皮笑肉不笑”地說(shuō):“有本事就拿回一個(gè)獎(jiǎng),要是拿不到,回家當(dāng)傻丫頭!”“我會(huì)的!”我扔下一句話,我深知這句話引中的含義是什么。此后,我才體會(huì)到什么叫真正的苦。深夜,我真有些吃不住勁了,可當(dāng)耳畔響起那幾位“太陽(yáng)”的聲音——“拿不回一個(gè)獎(jiǎng)就回家當(dāng)傻丫頭!”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎(jiǎng)狀證明:我能行,女孩也可以做太陽(yáng)!于是我滿懷信心,重抖精神,繼續(xù)驗(yàn)算。我從圖書(shū)館里查找一本本資料,我一次次向老師請(qǐng)教難題,我到實(shí)驗(yàn)室里觀察一個(gè)個(gè)變化,但我并不感到苦和累,因?yàn)槲沂冀K想著:要為女同胞爭(zhēng)口氣,我要證明:女孩子也可做太陽(yáng)!
學(xué)校舉行的預(yù)賽結(jié)果出來(lái)了,獲獎(jiǎng)名單前擠滿了同學(xué)。啊,我的名字在最前面,我成功了!物理老師投來(lái)了贊許的目光,那幾位男生和我擦肩而過(guò),“傻丫頭”自然不再說(shuō),對(duì)我也是刮目相看了。
我用我的行動(dòng)證明了女孩子能夠做太陽(yáng),女同胞們,你說(shuō)是嗎?我們既然存在于這個(gè)世上,就要勇敢地?fù)纹疬@“半邊天”,不要被另外“半邊天”小瞧!當(dāng)然,男孩子不會(huì)輕易服輸,但我有這個(gè)信心,女同胞們,你們呢?
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇8
夢(mèng)想就像流星一般有瞬間的美麗,但也會(huì)墜落;夢(mèng)想就像花朵一般鮮艷,但也會(huì)凋謝;夢(mèng)想就像溪水一般清澈,但也會(huì)干涸……可我的夢(mèng)想還沒(méi)有像鮮花一樣綻放時(shí),就已經(jīng)凋謝過(guò)無(wú)數(shù)次,可我并沒(méi)有在乎,因?yàn)槲抑缐?mèng)想之路上有很多荊棘、坎坷、風(fēng)雨。我一定會(huì)讓這多夢(mèng)想之花永遠(yuǎn)綻放。
我的夢(mèng)想并不偉大,我只想讓周圍的環(huán)境更美好。讓我們生活在一個(gè)美麗的家園。
每當(dāng)我看到垃圾箱旁臭氣熏天,狼藉一片的垃圾時(shí),我總是對(duì)這一場(chǎng)景無(wú)可奈何。
我看到過(guò)數(shù)不勝數(shù)以各種姿勢(shì)扔垃圾的人,他們個(gè)個(gè)真是讓我嘆為觀止啊。
看,那邊的那個(gè)小伙子,只見(jiàn)他手提一袋垃圾,旋轉(zhuǎn)一百八十度,把垃圾扔投向垃圾桶,只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲,垃圾扔在了垃圾箱旁,他見(jiàn)狀撒了撒手,嘆了一口氣,轉(zhuǎn)頭就大搖大擺的走掉。我看著他那猥瑣的身影,真心感到佩服啊,心想他以為他自己是姚明啊,以投籃的姿勢(shì)扔垃圾,又沒(méi)扔準(zhǔn),還那么拽,我真是對(duì)他無(wú)語(yǔ)了。
瞧,哪位大叔,急急匆匆的,火急火燎地把垃圾仍在垃圾箱旁,掉頭就走,看到?jīng)]看一眼,仿佛這不關(guān)他的事。
再瞧,那邊的那位大哥,只見(jiàn)他左顧右盼,兩手提著兩袋已經(jīng)腐臭的水果皮,只見(jiàn)他離垃圾箱還有十米遠(yuǎn),就把垃圾扔在了灌木叢中,又賊眉鼠眼地東瞧瞧西瞧瞧,見(jiàn)沒(méi)人故作沒(méi)事,瀟瀟灑灑地向遠(yuǎn)處走去。
無(wú)論我怎樣形容,這樣的場(chǎng)景都隨處可見(jiàn)。有時(shí)當(dāng)我走在路邊,樹(shù)上也有垃圾夾在枝丫里,路邊的灌木叢邊也有,有時(shí)馬路上七零八碎的垃圾也到處都是,尤其是夏天,更是嚴(yán)重,臭味、蚊子交織在一起,風(fēng)一吹,臭味滿天飛,但卻無(wú)人問(wèn)津。
美好的環(huán)境是地球媽媽的頭飾,是我們身邊一道亮麗的風(fēng)景線,是我們的`責(zé)任。
我的夢(mèng)想就是大家做好自己,負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任,不要把扔垃圾不當(dāng)一回事。我號(hào)召大家保護(hù)壞境,美化家園。
我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單。它雖是一件簡(jiǎn)單的事,卻又有多少人能做到。我始終覺(jué)得我的夢(mèng)如繁星般燦爛;如鮮花般美麗;如溪水般清澈。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇9
當(dāng)你在街上玩耍時(shí),是否發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的身影:當(dāng)你在家里看電視時(shí),是否發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文的足跡;當(dāng)你過(guò)年貼對(duì)聯(lián)時(shí),是否發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的腳步。生活中處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文,顧名思義,就是語(yǔ)言和文字。如果你細(xì)心觀察,就不難發(fā)現(xiàn),生活里的語(yǔ)文無(wú)處不在。街上的招牌滿目琳瑯:“比比吧”、“亂七八糟”等,看看這兩家,就是再普通不過(guò)的`精品店和理發(fā)店。這些可都是店主絞盡腦汁想出來(lái)的。為了能讓自己的生意紅火起來(lái),他們想出了別具一格的招牌,沒(méi)有一定的語(yǔ)文功底能想的出來(lái)嗎?——這就是語(yǔ)文.電視上的廣告,更是讓人眼花繚亂:“特步飛一般的感覺(jué)”——特步運(yùn)動(dòng)鞋;“安踏,永不止步”——安踏運(yùn)動(dòng)鞋......然而在眾多的廣告中為什么有的廣告能讓人印象深刻,過(guò)目不忘呢?為了引人們的眼球,這些商家就設(shè)計(jì)了與眾不同的廣告詞——這也是語(yǔ)文。當(dāng)然也有一些不法商家,私自篡改成語(yǔ)做廣告!澳瑹o(wú)蚊(聞)”——蚊煙廣告,“(前)錢途無(wú)量”——股票廣告,“(其)騎樂(lè)無(wú)窮”——摩托車廣告......這種做法是很不好的。隨便改動(dòng)成語(yǔ)是極不規(guī)范的語(yǔ)言行為,也容易誤導(dǎo)小學(xué)生,是不道德的行為。只要你細(xì)心觀察,多姿多彩的生活中處處有語(yǔ)文。
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