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        • 快樂的語文作文

          時間:2024-08-28 08:40:43 語文作文 我要投稿

          快樂的語文作文集合九篇

            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的快樂的語文作文9篇,希望對大家有所幫助。

          快樂的語文作文集合九篇

          快樂的語文作文 篇1

            ——尋。我賦予智慧以羽翼,讓它在層巒疊嶂中尋你;我交給想象以明眸,讓它在波濤洶涌中尋你。你,為我?guī)砜鞓,你,可知我尋你不易?——題記

            星輝斑斕的夜中,我來到裝滿書籍的書櫥前探訪你。

            尋你,我看見悠悠南山下,野菊叢生,他輕折菊枝,抬頭仰望山顛,飛鳥互鳴,相依而飛,便吟出了“采菊東籬下,悠然見南山”的逸然。

            尋你,我看見滿桌奇珍異味,金箸玉杯,而他,卻無食欲,拔劍四顧,眉宇間盡是滄桑茫然,他心生無奈,然而,面對自己的坎坷際遇,不愿回首,吟唱了“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”這般灑脫的千古名句。

            尋你,我看見“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝”的西楚霸王項羽,哀歌一曲,上演了虎帳別姬的千古悲劇,只因未把握好時機(jī),縱虎為患,自毀前程,在漢軍窮追猛趕的滾滾聲中自刎烏江;“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物!”蘇軾遭貶,壯志無處可報,用不甘,詮釋了世俗的無奈。你,是一位歌唱家,唱出了“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同;唱出了“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”的曠世豪情……

            尋你,是保爾·科察金的堅強(qiáng),是紅樓一夢的離合,是海倫·凱勒笑對生活的勇敢,是文天祥的浩然正氣!是冰心那沁人心脾的詩詞,是梁山群雄氣勢磅礴的大手筆!尋你,我感受到了杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣魄,嗅到了“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”的`縷縷芳香,品析到了魯迅不屈的靈魂,以及范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的高尚品質(zhì)。

            尋你,因為你為我?guī)砜鞓罚瑢つ,因為你賦予我智慧的靈根,尋你,因為你贈予我豐富的聯(lián)想,尋你,因為你給了我堅毅的靈魂。

            尋你,你在前方微笑著向我招手,我看到你了——

            那為我?guī)砜鞓返恼Z文!

          快樂的語文作文 篇2

            聶老師要到我們班講課啦!”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開了鍋”。“太棒了!”“你說她會講什么呀?”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>

            “上課”“起立”,快樂語文課開始了。老師首先帶來了幾只小蜜蜂,“今天,讓我們來學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧!”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲學(xué)家的相關(guān)資料,接著提了幾個小問題,我們都爭先恐后的搶答,老師看我們這么積極的回答問題,滿意的笑了。后來,老師又問了幾個需要動動腦筋的問題,全班同學(xué)都在冥思苦想,我思考片刻之后,毫不遲疑的回答了問題……

            最有趣的小實驗來了——握不破的雞蛋。據(jù)說,老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的'神力,為了證實這句話的真假,我們請出了我們班的“大力士”——李培文,他滿臉自信,不屑一顧的望著手里的小小雞蛋,仿佛他輕輕一碰雞蛋就會粉身碎骨似的?墒牵鄣娜戆l(fā)抖,滿臉通紅,雞蛋竟紋絲不動。最終,他垂頭喪氣的回到了座位上。

            開心、認(rèn)真、仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂的語文課,這正是我的最愛!

          快樂的語文作文 篇3

            英語課是無聊的,數(shù)學(xué)課是枯燥的,科學(xué)課雖然是有趣的,但我還是最喜歡語文課,為什么呢?因為語文課最快樂!

            每當(dāng)上語文課時,我就仿佛是一條魚,游在知識的海洋里。每上一篇新的課文,老師就會給我們有擴(kuò)展,有時是名人名言,有時是小故事,也有的時候是古詩。我最喜歡古詩了,因為孟老師講古詩時,會先給我們有感情地朗讀一遍,就像是一位大朗誦家,使我陶醉在其中。她一手拿著書,一手拿著筆,會將這首詩描寫的景色畫出來。瞧,她提筆一畫,就把連綿起伏的青山畫了出來,又畫了一個又大又圓的太陽,更顯出了山的巍峨。

            老師不僅愛給我們講古詩,也經(jīng)常把課上成“猜謎課”。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”老師會提問:這是什么季節(jié)的詩?同學(xué)們爭先恐后的`回答:“是夏天的!”老師接著提問:為什么是夏天的?有同學(xué)會回答:“因為小荷指的是荷花,荷花是夏天獨(dú)特的風(fēng)景!”老師會立即表揚(yáng)這位回答問題的同學(xué)。當(dāng)然,語文老師總是毫不吝嗇表揚(yáng)我們,不管回答的對不對,都會受到老師的鼓勵,也讓我們更加自信了。

            尊敬的孟老師,把我從一年級帶到了四年級,從拼音教到了文言文。有時候會在黑板上畫“符號”,說這是古代的象形字,是古人畫的畫。老師也會非常嚴(yán)肅地告訴我們:“我們身為中國人,應(yīng)該寫正正方方的中國字!蔽野牙蠋煹倪@句話深深的記在心里,字寫得越來越工整,越來越方正。自然而然的,也就經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

            。≌Z文課,你讓我從一個不會說話的小孩,變成了說話有條理的女孩?鞓返恼Z文課,我永遠(yuǎn)愛你!

          快樂的語文作文 篇4

            睜開朦朧的睡眼,新的一天開始了。帶這一天的憧憬和向往,我們踏上了通往海螺溝的旅程。

            約莫二個小時的車程,終于到了海螺溝,乘纜車上山,俯視山下,周圍全是皚皚白雪。

            下了纜車,我迫不及待地跑到雪叢里。一片片的雪看起來軟綿綿的,我激動地捧起一捧雪,雪涼絲絲的,涼到了我的心扉。這是我第一次與雪親密接觸,我一定要好好的利用這些雪。我現(xiàn)把它滾成一個小雪球,做小雪人的頭,又滾了一個稍大的雪球,做了小雪人的.身子,又揀了兩快小石頭,點了兩只眼睛,有畫龍點睛之效果,小雪人便得仿佛乖巧了,像一個活生生的人。我又用小木條畫了一個小小的嘴巴,看起來并不大,但是看起來特別可愛。真當(dāng)我欣賞著我的得意之作時,忽然一個東西狠狠的砸在我的背上,原來是雨萌正向我挑戰(zhàn)呢。我也不甘示弱,順手抓起一捧雪向她扔去。我們盡情地在雪地里奔跑,我們的笑聲彌漫著整個海螺溝。我們已經(jīng)在雪地里玩了半天了,馬上就要離開了,真有點依依不舍。

            吃過午飯后,我們又乘車來到座落與雅安附近的石象湖。石象湖特別大,因湖里有幾只石象而得名。這里有一大片花海,有各種顏色的玫瑰花、蝴蝶花,香氣撲鼻。這里的游樂設(shè)施更是應(yīng)有盡有。

            這里面有許多人喝茶拍照,有許多人唱歌跳舞,我也沉浸在這樣熱鬧的環(huán)境中。幾只大象憨態(tài)可掬,我和雨萌還靠在大象身上互相留影。我一邊在石象湖里戲水一邊欣賞風(fēng)景。

            夜幕降臨了,一天過去了,在這一天里,我堆了雪人,打了雪仗,這都是我第一次經(jīng)歷的。這一天,我快樂的體驗了大自然的魅力。

          快樂的語文作文 篇5

            一想到語文課,我便不由自主的想起了那節(jié)快樂的語文課。

            還記得那一節(jié)語文課,我們可是用了幾乎一個星期來準(zhǔn)備,因為那是要給全市其他小學(xué)教師前去學(xué)習(xí)的。每一個人都早早地來到了學(xué)校穿著整齊如一的校服,系著紅領(lǐng)巾,一支隊伍在老師最后的動員下走向多媒體教室。

            我們展示的是21《老人與海鷗》。一開課,班里的氛圍便是輕松快樂的,那是一種令人陶醉,令人舒心的氣氛,總之我很喜歡。張老師——我們的班主任兼語文老師在臺上滿面春風(fēng)地對我們說:“同學(xué)們,大家先來讀一讀第七單元的.導(dǎo)讀吧!痹捯粑绰,大家便以充滿感情的歡快而輕松的語氣讀道“第七組,動物……”讀完了,老師對大家說,“為了檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況,”說著走到了第一排空椅旁,“我們來開一趟火車,展示一下大家的預(yù)習(xí)成果吧。”只見一大群同學(xué)迅速舉起了手——這其中還包括我,第一個發(fā)言總是好的?上Ю蠋熃辛藢O工洲同學(xué),他可十分優(yōu)秀,只聽見輕松的聲音在耳邊回蕩:“那是一個普通的冬日,我和朋友相約來到翠湖邊……”老師又連續(xù)叫了幾位同學(xué),但是,還是沒有我!斑@一部分講的是什么?”老師問。“老人對海鷗無私的愛!蓖瑢W(xué)們大聲響亮地回答道!拔覀兛梢詮哪睦锟闯鰜?”老師問完,叫了我旁邊的陳越濤!拔覐摹┮簧硗噬倪^時布衣,背一個藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋都褪了色’可以看出……”他笑著大聲響亮地回答。一會兒工夫,跟著課文的步伐,我們來到了第二板塊“海鷗對老人震撼的情”。不過歡聲笑語的課堂還是依舊!胺殖伤娜诵〗M討論第二個課后問題。”老師對我們說著,拿著語文,走在同學(xué)們間,查看著完成情況。這一下子可就是形態(tài)各異了,有的同學(xué)正在與他人討論;有的同學(xué)正“拉幫結(jié)派”,打算一起發(fā)言;有的同學(xué)正在悵望灰天,苦思著問題;還有的同學(xué)正在語文書上瘋狂的做著筆記,仿佛發(fā)現(xiàn)了什么驚天大秘密!敖犹焐徣~無窮碧”,一組同學(xué)喊道,這是“密語”,“映日荷花別樣紅”大家答道,又是歡聲笑語。輕松快樂時光不知不覺過去了,雖然我沒發(fā)言,但是我還是為這節(jié)語文課的成功喝彩!

            好一節(jié)快樂,輕松自在的語文課!他讓我從此對語文熱情高漲!

          快樂的語文作文 篇6

            今天第一節(jié)課是語文課,不知道今天的語文課會有怎樣的樂趣呢?我期待著!

            叮零零,”!上課了,語文老師走進(jìn)來。同學(xué)們,今天寫作文,看看你們誰寫得好!崩蠋熣f。好啊!”同學(xué)們異口同聲地回答老師。

            老師微笑著點了點頭,拿起了粉筆,在黑板上寫了我的同桌”四個大字。老師說:這是作文題目,不少于三百字哦!”話音剛落,同學(xué)們都對著自己的同桌左瞅右瞅,上看下看。還有的拿起筆,要把同桌畫下來。

            我的同桌他也對我東看西看的,看得我不耐煩了,要不是老師在這里,我肯定用筆敲他一下,讓他不要老看我。

            好了,不知不覺半堂課過去了,不少同學(xué)都交了上去,一個個笑嘻嘻地從講臺走了下來,老師讀了一篇文章,是這樣的;我的同桌是一個大怪物,六只眼睛,九條尾巴老師問他為什么這么寫?他說同桌太丑了。氣得他的同桌哭了。

            還有一篇文章是這樣寫的.;我的同桌好愛打小報告,總是老師老師(此處省略三百個字)的叫個不停,大家都哈哈大笑。我認(rèn)為他們太敷衍了,要寫一篇與眾不同的作文我的同桌!”我是這樣寫《我的同桌》,我的同桌是個小女生,總愛用她的二指神禪”來夾我,她成績很好,愛好也很多

            終于,我的作文得到了老師的贊許,得了一個甲優(yōu),”被貼在墻上(光榮榜)。

            這節(jié)語文課真開心。

          快樂的語文作文 篇7

            星期六上午,鄭老師走進(jìn)教室,畫了個小朋友的頭,可沒有鼻子。我一看,心想:啊哈,鄭老師,你要給我們玩“畫鼻子”的游戲吧。

            上課了,老師笑容滿面地走進(jìn)教室說:“這節(jié)課我們玩給胖娃娃畫鼻子!”話音剛落,同學(xué)們就大喊:“耶”!我們高興得手舞足蹈,教室時一片歡騰。游戲開始前,老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則。這時候,我的怦怦直跳,似乎害怕得要命!榜T雅喆”鄭老師叫到,啊,真是老天不保佑我,沒想到第一個上臺的竟然是我自己!我站起來,鄭老師又說到:“你選一名同學(xué),或者是你自己”。沒等鄭老師說完,我張口就說:“黃家晨”,“好,那就請黃家晨來吧”!“好”!大家齊聲說到。鄭老師用一塊布蒙住她的`眼睛,又把她領(lǐng)到黑板前,讓黃家晨自己轉(zhuǎn)三圈,三圈轉(zhuǎn)好,可黃家晨面朝著我,好像要給我畫鼻子似的。這時,教室里熱鬧非凡,同學(xué)們有的在連喊帶比劃,有的開懷大笑,有的笑得眼淚都出來了。沒辦法,鄭老師只好告訴黃家晨說:“黑板在這兒呢”!黃家晨轉(zhuǎn)了一個圈,只見她東摸摸西摸摸,不知所措,猶豫了半天,才下定決心把鼻子畫了下來,教室里哄堂大笑,有的捧腹大笑,有的笑得彎下了腰,像是只小蝦米一樣,還有的笑得眼睛都閉上了,像個在哭泣的小男孩。黃家晨揭開紅布一看,啊,原來她把鼻子畫到耳朵下了。接下來還有三位同學(xué)上臺了,有的把鼻子畫到臉上,有的畫到眼睛下面,有的最幸運(yùn),把鼻子畫到了合適的地方。就這樣,教室里飄蕩著我們快樂的歡笑聲。

            。⊥娼o胖娃娃貼鼻子可真是個令人高興的游戲!因為它給我?guī)砹艘还?jié)快樂的語文課。

          快樂的語文作文 篇8

            我認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的,英語是煩惱的,但是語文是快樂的。一上語文課,我仿佛進(jìn)入了美麗的春天,整個身體上的毛孔都充滿了愉悅。

            我們的語文老師雖不很漂亮,但是講課是很有趣的。有一次,老師給我們邊讀詩,邊在黑板上畫畫!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)……”剛讀完,就看見老師已經(jīng)畫完了連綿起伏的山!安蛔R廬山真面目……”這時,老師用紅筆在山邊畫了一個小女孩。這么簡單的幾筆,就吸引了我們,讓我們對這首詩有了深刻的記憶。

            還有一次,老師教我們朗讀《上學(xué)歌》:“太陽當(dāng)空照,花兒……”老師有感情地起讀,讀著讀著,就開心地唱起歌來:“小鳥說,早早早……”我們也跟著節(jié)奏拍著手,我都被逗笑了。

            我們中國的字是“方塊字”。老師說寫字要寫方正,像閱兵戰(zhàn)隊一樣。還教我們寫象形字,這時,老師畫了一條魚,問是什么字,有人說“龜”,有人說是“兔”,亂七八糟的'答案,把老師都搞糊涂了。老師又畫一頭大象,有人說是“狗”,有人說是“象”。老師還告訴我們“日”偏旁代表太陽,“蟲”偏旁代表和蟲子有關(guān)。這樣的課堂是不是很有趣?

            在語文課上,我們學(xué)到了古詩,唱歌和漢字。我從中感受到了快樂,我喜歡快樂的語文課。

          快樂的語文作文 篇9

            枯燥的英語課,呆板的數(shù)學(xué)課,難懂的科學(xué)課,但語文課就不一樣了,它生動有趣,而且可以讓我足不出戶就知曉古今天下事。

            我的語文老師姓王,是一位看起來非常嚴(yán)肅的人,但是講起課來卻顯得活潑可愛。每次聽她上課的`時候,我就像一直小兔子一樣開心自在。

            有時候,語文課會變成“美術(shù)課”。記得有一堂古詩課是講《望廬山瀑布》,王老師講到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的時候,忽然轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一條川流不息的小河,我們都驚呆了。隨后,王老師又在河的旁邊畫了一個人,我們猜這個人應(yīng)該是李白。記憶最深刻的是我們學(xué)習(xí)《秋天的雨》那節(jié)課,王老師在黑板上勾勒出了銀杏樹和??韉那鎘輳?讓我們一下子就好像來到了金黃色的秋天一般。

            有時候,語文課就像是一節(jié)“中華漢字大會”。王老師經(jīng)常在她的小白板上寫寫畫畫。有一次,王老師興致勃勃的來到“專屬舞臺”——講臺上,在小白板上寫下“我好生學(xué)是”,老師讓大家把這幾個字組成一句話。有一個同學(xué)馬上站起來說:“我是好花生!”結(jié)果這句話一下子讓我們大笑起來。這時另一個同學(xué)站起來說:“應(yīng)該是我是好學(xué)生吧!”王老師舉起大拇指說:“你真棒!”

            我印象最深刻的一節(jié)語文課,是我們學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》里面的詩句。“明月幾時有,把酒問青天……”我們正在朗讀著詩句,忽然講臺上傳來王老師的歌聲,她用緩緩地輕輕地聲音唱著“明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年……”慢慢的我們?nèi)喽技尤肓撕铣年犖椋还?jié)課結(jié)束后我感覺自己什么煩惱都沒有了!。

            語文課不僅僅讓我學(xué)到了各種知識,還讓我得到了開心快樂!我喜歡這生動有趣,讓人開心的語文課!

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