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【實用】語文老師作文匯總6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的語文老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
提起筆要寫時，一種莫名的力量涌上心頭，心里就像是大海里的浪花，一個接一個地涌入腦海。剎那，在腦子里一片空白之中慢慢浮現(xiàn)出老師的身影。
語文老師是從初一開始伴隨我們的……但因疫情原因，上網(wǎng)課了很時間，彼此了解的時間便少了許多，但總覺得她的身上有種力量。一種讓我驚嘆的力量，一種似乎是我們很早就認(rèn)識的力量，以至于她把我看得是那樣透徹。
上初中之前，語文并不是我最擅長的學(xué)科，雖說有興趣，但成績卻也從未名列前茅。只因想要語文學(xué)的出色，你首先要肯下功夫背誦，像我小學(xué)最怕見到的作者就是老舍、魯迅和朱自清。那文章寫的是真的好啊，可是也是真的長啊，而且他們的文章均為四個字“考試重點”，光是這個就讓我敬畏三分。
原以為上了初中，我還是那個平平無奇的我，背誦的一般，閱讀一般，寫作同樣也一般。但我卻沒想到這次竟是我語文道路上的一個轉(zhuǎn)折點。
剛開始的小驚喜是原創(chuàng)日記主題關(guān)于軍訓(xùn)。那天也是我第一次面對全班同學(xué)站到講臺上念作文，好家伙，這時的心理素質(zhì)便體現(xiàn)了，可謂是激動的心，顫抖的手。聲音顫顫微微，面紅耳赤，這時有雙手搭在了我的肩上：“親愛的，大點聲音啊!”我不好意思地笑了。自從那次開始，我的寫作之路似乎也開了掛，至少不像以前一樣寫一篇文章要一個多小時都蹦不出幾個字來。背誦也似乎減小了難度，我知道老師是對我期望高的.，所以從不敢讓她失望，只怕讓她傷了心，久而久之，下功夫多一些。比如多讀，大聲讀，讀在心里，記在腦里。這些古詩詞文言文便也成不了什么大氣候，我很感謝我的語文老師，她讓不是很自信的我也綻放了屬于我的一縷陽光，她似乎每一次都在跟我說，你行的，你可以的。至少人家是這么認(rèn)為的。
她很愛笑，每次上課來她都面帶笑容，也不讓人覺得她是一位小有名氣，嚴(yán)格要求的老師，而是一位像是你認(rèn)識很久的人那樣親切，同時她的笑也綻放在我們的心里，讓我們覺得在初中這個崎嶇、困難重重的道路上，有她在，心安了許多。
語文老師作文 篇2
這學(xué)年是我們的語文老師做班主任，她皮膚白白的眼睛大大的好像會說話。
這天她對我們說：“今天中午在食堂里吃午飯一定要光盤，不要讓王校長捉住給班級拖后腿�！蔽覀兟犃艘粋�勁兒的點頭，心里卻想“天��！我們的.日子不好過啦！”中午到了，我們一個個排隊打飯，我心想千萬不要給我打太多的飯！可是飯還是和往常一樣多，菜還是我不喜歡吃的青菜和最難吃的粉皮！我找到位置坐下來看了一眼語文老師似乎覺得她是第二個媽媽！盯著大家伙說：“全都給我吃完，好長個子身體棒棒的�！背酝觑埼医o語文老師檢查盤子，看到我光盤了她的眼睛好像在說：“不錯，下次繼續(xù)�！�
上語文課時老師很嚴(yán)肅的對我們說：“最近有人把桌子當(dāng)椅子坐，誰能告訴我是為什么？”頓時班里鴉雀無聲。我們心想完了老師要點名批評了�？衫蠋焻s說：“因為今天是第一次所以先放過你們。”我們都松了一口氣。我覺得老師的眼睛好像在說：“這次先放過你們下次被我抓住就給我抄三遍課文！”其實我知道老師是怕我們把桌子弄翻了砸到腳。
我們的語文老師表面上看著對我們很兇其實她一點也不兇你是不是也這么認(rèn)為呢。
語文老師作文 篇3
假如我是語文老師，我首先要改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生們充分想象，帶著問號去讀書，去分析、思考及解題，我會學(xué)習(xí)別的老師好的方面，改正自己不好的方面。我還讓我的學(xué)生們找不會說話的老師“詞典”來幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)生字的好習(xí)慣，教會他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。
假如我是語文老師，我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游。我要告訴我的'學(xué)生們，讓他們多看書、多寫作，我每天一定會少留作業(yè)，讓他們有充足的閱讀時間，我要教給他們讀書的方法，讓他們邊讀邊思考，多摘抄優(yōu)美的詩詞句段。在班里我要定期讓他們說說閱讀的快樂。假如我是語文老師，我要經(jīng)常帶學(xué)生們?nèi)ソ纪庥瓮妫屗麄兏惺艿酱笞匀坏拿篮�，還讓他們練習(xí)寫讀后感，這樣既可以放松身心又可以鍛煉學(xué)生們的寫作能力，豈不是兩全其美嗎。
假如我是語文老師，我會多多聽取學(xué)生的意見，多多改進自己，學(xué)生們的作業(yè)讓他們自己評判，讓他們自己改掉自己的壞毛病，讓他們意識到改正錯誤的重要性，提高他們的上進心。假如我是語文老師……
語文老師作文 篇4
升上了四年級我們分了班換了語文老師，我被分到了四年級4班，這個班的班主任是李素君李老師。雖然我懷念帶了我三年的賈老師，但我還非常喜歡這個李老師。
李老師長著一頭金色的卷發(fā)，齊齊地留海，眉毛下面有一雙炯炯有神的.眼睛，帶著一個紅色的眼鏡，一雙紅潤的嘴唇，雪白的牙齒，老師的身體中等不胖不瘦。
前幾天的上午，老師讓我們撕一張紙說要看大家放了一個暑假變聰明了沒有。然后我們誰也不看誰認(rèn)真聽老師出地是什么題。老師清了清嗓子說：“這是一道數(shù)學(xué)題，一條船上有二十五頭牛和五十二只豬，請問船長多大了？”同學(xué)們把自己的捂的緊緊地開始答題，我心里想：數(shù)學(xué)題對我來說太簡單了，小菜一碟，小事一樁。我做完了輕輕瞄了同桌的答案發(fā)現(xiàn)我和他的不一樣，心里就害怕寫錯了，老師判完之后說：“全部零分”我們問為什么，老師說：“船上有多少只動物和船長多少歲了有什么關(guān)系呢�！蔽覀兌急焕蠋熃o騙了，有人說：“真該交張白卷�！边@是我第一次看到老師笑。
我覺得老師笑起來很漂亮，可是老師不愛笑，我把這個意見提出來請老師你改正改正。
老師是園丁，老師是開啟我們學(xué)習(xí)的小金鑰匙，老師對我的愛永不停止，老師用她自己的一生培育出了許多國家棟梁，我長大一定報答教過我的老師。
語文老師作文 篇5
我的高中語文老師是一個快退休的老頭。
高高瘦瘦，弱不禁風(fēng)的身形又有點兒小駝背，那凹下去的雙頰顯得顴骨有點高。
嗯，我的這位語文老師有點像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師，可是后來我“百無一用是書生”的歌聲中，我又覺得，語文老師很像那位“畫像中的紀(jì)曉嵐“。
哈哈，不管怎么說，我的這位不茍言笑的老師身上，還真有點文人的清高，還有文人的氣息。
語文老師平時上課，除了課本上的內(nèi)容解析，壓根就沒什么多余的話。
在我的印象中，他和別的老師的交流也很少，可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長。
看來，這領(lǐng)導(dǎo)的氣息也被那文人的清高氣質(zhì)也壓制的不見蹤影了。
我很喜歡語文老師的課，雖然他的聲音有一點兒沙啞，卻是半點都沒有減少我認(rèn)真聽課的熱誠。
語文老師課講的很細(xì)，一字一句，分析，講解的很到位，很是普通的課本，在他解說下聽起來很是有趣，竟是沒有乏味之感。
”讀者“這本雜志是語文老師向我們推薦的，在這本雜志中，我學(xué)到了很多。
語文老師對班里所有的學(xué)生都是一視同仁的.。他并沒有因為某個同學(xué)的語文成績好而特別表揚，因為某個同學(xué)成績不好而在班里大肆斥責(zé)。
我曾有一篇寫自己小學(xué)語文老師的作文得了高分，可是語文老師并沒有在班上多說什么。后來，我在鄰班的一個同學(xué)那里得知，我的作文在他們班里作為范文在班里讀了一遍，語文老師一樣沒有指名道姓說這作文是誰寫的，只是因為鄰班的這個同學(xué)也是我小學(xué)的同學(xué)，我作文中有提及小學(xué)老師的名字以及事例，她才知道是我寫的。
我起初有些不解老師為什么不給我表揚，后來也釋然了，反而在心里很感激他，沒給我驕傲自滿的機會。
我想，在他的眼里，我們都已是小大人了，應(yīng)該懂得自己的所作所為。學(xué)習(xí)是我們的本份，學(xué)的好，學(xué)的不好，我們都就為之負(fù)責(zé)，并且承擔(dān)。
我很喜歡我的語文老師，那個瘦瘦高高，講課有點小沙啞的老頭。
語文老師作文 篇6
她扎著一個馬尾辮，眼睛是單眼皮，鼻梁上架著一副眼鏡，你知道她是誰嗎?她就是我們班的班主任——語文老師錢老師。她個子不高，中等身材。初看好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，啊!錢老師的眼睛會說話。如果上課有同學(xué)不認(rèn)真聽課，錢老師就會用眼神去盯著他，直到他專心起來為止。
有一次我忘記帶作業(yè)本，錢老師并沒有大發(fā)雷霆，只是用責(zé)備的目光看了我一眼，然后她輕輕地摸了摸我的頭示意讓我坐下，并且語重心長地說：“姚曾宇，你作為一名組長怎么能忘記帶作業(yè)本呢?”然后老師用緩慢的語氣接著說：“這是第一次，也是最后一次，下次一定要記得帶作業(yè)本�！蔽铱粗蠋煹难凵瘢犞f的.話，心里非常慚愧。
還有一次，一個下雨天，課間的時候，我和小伙伴打著傘在外面奔跑，由于路面被水打濕，太滑了，一不小心，“啪”地一聲，我四腳朝天摔倒在地上，我掙扎著爬起來。糟糕!衣服弄臟了，并且我摔得也不輕，好像撞上了一塊大石頭上，這時老師來了，急忙把我扶了起來，并親切地對我說：“以后下雨天可不要在外面亂跑呀!”當(dāng)時我心里有一股暖流涌了上來。
從那時起，我的心里一直有一句話，想對老師說：“謝謝您!是您教會了我那么多知識，又那么的關(guān)心我，您是一位和藹善良的老師，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定用優(yōu)秀的成績來回報您，在以后的生活中，我也一定對生活充滿熱忱，永遠(yuǎn)保持一顆善良的心!
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