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        • 語文老師作文400字

          時(shí)間:2024-10-05 19:25:45 語文作文 我要投稿
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          語文老師作文400字合集9篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的語文老師作文400字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          語文老師作文400字合集9篇

          語文老師作文400字 篇1

            假如我是語文老師,我會(huì)把教學(xué)變成活的。我會(huì)帶學(xué)生們先體驗(yàn)再上課,先用心理解內(nèi)容再回到理論知識(shí),讓學(xué)生們切身感受學(xué)習(xí)語文的快樂。

            假如我是語文老師,我會(huì)帶同學(xué)們先看江南的荷花、池塘、鯉魚再學(xué)習(xí)《江南》;先帶同學(xué)們?cè)诠鸹h香的時(shí)候搖一番花樂再學(xué)習(xí)《桂花雨》。我會(huì)帶同學(xué)們一起到大自然去追蝴蝶、追蜻蜓、栽花、拔草、溜土窩、吃個(gè)黃瓜再回來學(xué)習(xí)《祖父的園子》。

            假如我是語文老師,我會(huì)給同學(xué)們編一些與課文相關(guān)的小話劇、舞臺(tái)劇等,這樣既有趣,又可以讓同學(xué)們深入人物角色,理解課文的主題思想。在學(xué)習(xí)《草船借箭》之前我會(huì)讓同學(xué)們分工準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好自己的.角色和語言,然后再到課堂上表演,讓大家把自己都當(dāng)作課文中的一份子,然后再講課題、做題等。我會(huì)讓同學(xué)們自己回去找出喜歡的名著中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié),然后組織大家一起表演,讓大家愛上讀名著。

            假如我是語文老師,我會(huì)在現(xiàn)在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)特殊獎(jiǎng)勵(lì)--今天我進(jìn)步了獎(jiǎng),這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不是獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生,而是獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)不再望塵莫及,增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有了這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)就算很微小的進(jìn)步也能給他們自信,能夠讓他們知道自己也可以很棒的,自信才能熱愛學(xué)習(xí)。

            假如我是語文老師,我希望我也能夠像我的語文老師周老師一樣被學(xué)生們喜歡。

          語文老師作文400字 篇2

            季老師是我們班的老班,她從一年級(jí)帶我們到六年級(jí),她也是我們的語文老師。

            季老師已年過四十,卻還保留著少女的愛美心。她也是一個(gè)嚴(yán)厲的教師,她在教學(xué)上有兩樣法寶,一雙火眼金睛和一張能言善辯的嘴是用來制服我們這群精力過剩的“小猴子”的。眼睛一瞟,便讓我們這些犯了錯(cuò)的學(xué)生慌了神,再用那張能言善辯的嘴說上幾句,必定會(huì)讓你心里冒出一個(gè)“服”字。

            有一次,幾個(gè)上自習(xí)課說話的同學(xué),站在講臺(tái)上,季老師怒視著他們,說:“你們作業(yè)都寫完了是嗎?還是你們的口水多了,要不要我?guī)湍銈兎乓幌滤!如果你們嫌作業(yè)少那今天你們就加作業(yè)吧!蹦菐讉(gè)同學(xué)互相對(duì)視了一眼,竟啞口無言,我們懷著幸災(zāi)樂禍的心情等著看好戲,卻沒想到季老師竟轉(zhuǎn)頭對(duì)我們說:“還看,要不要你們這些所謂的好朋友共患難啊,讓你們體會(huì)體會(huì)‘歲寒知松柏,,患難見真情’的意思!薄安灰!”同學(xué)們異口同聲的喊著,“就這么定了,卷子兩張,園五的`詞語盤點(diǎn)和日積月累四遍,作文一篇!奔纠蠋熗耆焕頃(huì)我們的叫聲,還變本加厲的讓作業(yè)多了兩倍。我們聽了,頓時(shí)嚇傻了,過了一會(huì),三十八的腦袋全蔫了。

            這件事過后,我們班上自習(xí)課都是安安靜靜,仿佛連跟針掉在地上都能讓我們的心懸在半空中。

            這就是我們班的老班,她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。那天我們還是照常寫作業(yè)。

          語文老師作文400字 篇3

            我的老師姓唐,是位嚴(yán)格的老師,但有時(shí)也很幽默。

            那一天,唐老師從五樓步入教室,只見教室里像炸了鍋一樣,嘰嘰喳喳的聲音不斷的在老師耳邊徘徊?赏蝗徊恢l說了聲:"唐老師來了。"教室里安靜的像墓地一般。"難不成唐老師有什么魔力?"我在心里想。"叮鈴鈴"上課鈴響了,老師說:"你們昨晚有沒有預(yù)習(xí)?""預(yù)習(xí)了"六十八個(gè)聲音異口同聲的回答。唐老師總習(xí)慣第一課時(shí)讓我們對(duì)文章有一個(gè)大致的輪廓,第二課時(shí)再耐心對(duì)我們講解。雖然她很嚴(yán)格,但她有時(shí)也很幽默,常常逗得我們哈哈大笑。

            有一次,她對(duì)我們說:"這個(gè)學(xué)期的'老師都是很好的,比如教英語的王老師吧!我聽到下面有人說她很嚴(yán)格,但是她可是專門管英語這一課的哦……"下面有同學(xué)發(fā)出了驚訝的聲音。唐老師繼續(xù)說:"唉……,就是語文老師一直想換換不掉。"然后聳聳肩膀,我的耳朵聽到了些稀稀疏疏的笑聲。

            還有一次,她讓我們把作業(yè)寫一寫,她見我們都像軟骨頭一樣趴在那里,她對(duì)我們說:"剛剛還挺的直直的,怎么一下子軟下去了,要不要我給你們準(zhǔn)備幾張床呢?"我們大笑不止,不過還是聽懂了老師的話,乖乖的挺起來,老師見我們都挺起來了,也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            這就是我們的語文老師——唐老師。

          語文老師作文400字 篇4

            我的語文老師是王老師,他是一名男老師。高高的個(gè)子,還帶著一副眼鏡。

            我的語文老師王老師是一位好老師。他教學(xué)的方法與眾不同,我很喜歡上語文課,因?yàn)樯险Z文老師的課比較開心。上課時(shí),王老師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候,他總是鼓勵(lì)我們自己想辦法解決,并給我們適當(dāng)?shù)奶崾,讓我們嘗到成功的快樂。當(dāng)我們實(shí)在想不出解決的方案以后,他總會(huì)耐心的教我們解題的'方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的課,上他的課我們都喜笑顏開的。

            記的有一次我寫作文的時(shí)候,王老師不知什么時(shí)候走到了我后面。突然王老師對(duì)我說:“你的這段寫錯(cuò)了!蔽易屑(xì)一看,原來,我句式、標(biāo)點(diǎn)寫錯(cuò)了,意思也沒表達(dá)對(duì)。我改過來,老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“記住,寫作文時(shí)一定要仔細(xì)想、認(rèn)真寫,一定要用正確的句式和標(biāo)點(diǎn),把自己的意思表達(dá)清楚!

            我想向您說句話:您每天給我們講題,教我們知識(shí),如果誰在課堂上搗亂,您就會(huì)給誰嚴(yán)厲的批評(píng)。老師,您辛苦了,我以后上課要認(rèn)真聽講,好好學(xué)習(xí),天天向上,按時(shí)完成作業(yè),努力做一個(gè)好學(xué)生。

          語文老師作文400字 篇5

            步入初中生活后,給我印象最深的就是我們那個(gè)很有特色的語文老師了。一頭烏黑的頭發(fā),鼻梁上掛著一副眼鏡,眼鏡后面是永遠(yuǎn)顯得那么睿智的那雙眼睛。老師的身子看起來挺瘦弱的,我猜想是老師為了學(xué)生操勞而瘦成那樣,或者老師思考時(shí)間太長(zhǎng)了,用腦過度,腦把身體的營(yíng)養(yǎng)都給吸取了。

            老師的上課風(fēng)格也跟我以前見過的老師不同,上語文老師的課,一點(diǎn)都不緊張,非常放松。

            因?yàn)槔蠋熓钟哪逃龑W(xué)生也容易讓人接受,當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí),他就會(huì)帶著微笑說:“你好象有點(diǎn)太激動(dòng)了!蹦俏煌瑢W(xué)馬上就認(rèn)真聽講了。

            老師上課總能把我們帶到他的意境中,在他講到《春》這一課時(shí),我們仿佛看到了春天來了。小草嫩嫩的,綠綠的,桃樹'杏樹'梨樹都開滿了花趕趟兒。當(dāng)他在讀《論語》時(shí),我們仿佛真的看到孔子和他的'弟子們來到了我們的身邊。

            老師下課時(shí)也總能和我們打成一片,老師的乒乓球打得很好,他用左手就全把我們打“趴下了”。我們問老師為什么不用右手?老師回答比賽時(shí)才用右手,原來,老師還隱藏了實(shí)力,他用右手打,還要更強(qiáng)呢!

            老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:“寫作文要有深度,要有哲理性,不能太膚淺。”

          語文老師作文400字 篇6

            我們的語文老師,阿德,我和小C總是這樣在背后叫他。阿德。阿德。

            用我和小C的話來說,阿德的臉上布滿了正常人沒有的滄桑感,就像車禍似的.。阿德當(dāng)然算不上什么帥哥,準(zhǔn)確地說,他渾身上下看不出哪一點(diǎn)有帥哥的標(biāo)準(zhǔn)的。阿德長(zhǎng)得一副“窮書生”,一看就是一個(gè)教書的,先生。

            阿德喜歡在課堂上講著講著就扯上他的兩個(gè)兒子。有一次我和兒子……我兒子讀書一到時(shí)間就和書88了,打電腦一到時(shí)間還賴在電腦前不走……兒子的鉛筆盒和這位的同學(xué)一樣……

            我想啊,阿德在家一定是個(gè)好父親,一個(gè)典型的好爸爸;蛘哒f呢,他一定愛子。不然怎么老是兒子長(zhǎng)兒子短的呢。哪個(gè)當(dāng)爸爸的不是這樣的呢,用阿德的話來說。

            阿德看見班里有一位同學(xué)的文章發(fā)表在雜志上了,也表現(xiàn)出一副毫不示弱的樣子,對(duì)我們說,你們老師我啊,不知道發(fā)表了多少文章在報(bào)紙雜志上呢。一位同學(xué)插嘴說,那我怎么從來沒看見啊,老師?阿德緩緩地說,哪個(gè)人發(fā)表文章不用筆名的?全班暈倒。

            對(duì)于阿德的教學(xué)方法,雖然不是很傳統(tǒng),但是我和小C等其他同學(xué)還是很有意見的。小C說,你發(fā)現(xiàn)沒,阿德有一種特異功能!什么特異功能?小C拍拍我的肩膀,上課時(shí)會(huì)自動(dòng)傳播催眠信息!恩恩,我想,這應(yīng)該是阿德教學(xué)最大的缺點(diǎn)之一了。不過,也可以化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)的,哪位同學(xué)有失眠的病,找他去應(yīng)該可以治好了。

            最后呢,希望阿德能天天開心!

          語文老師作文400字 篇7

            潘老師是我們班的班主任,也是我們的語文老師。她圓圓的臉蛋,一頭銀黃色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高高的'鼻梁上戴著一副紫邊框眼鏡。

            偷偷告訴你們一個(gè)秘密,潘老師可是一個(gè)“雙面人物”哦。

            有時(shí)很嚴(yán)厲。記得有一次,潘老師要求我們把課后習(xí)題寫在本子上,結(jié)果我沒寫,她生氣地說:“作文怎么不按時(shí)完成,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常不好的”聽完潘老師嚴(yán)厲的話,看到她臉上生氣的表情,我知道自己錯(cuò)了,我不應(yīng)該無視老師布置的作業(yè),如果全班都像我一樣,那老師的工作怎么開展。從那以后,我會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)抄在本子上,認(rèn)真完成,在她的教誨之下,我改掉了壞習(xí)慣。

            她有時(shí)卻很溫柔。有一次,我的作文在市里獲得二等獎(jiǎng),潘老師立刻給我發(fā)了表揚(yáng)信和本子,在班上笑盈盈地說:“方宇飛真棒,作文在市里獲得了二等獎(jiǎng),說明他平時(shí)讀的課外書很多,積累的多,大家也要向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然,方宇飛你也不能驕傲,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。”

            嘿嘿,這就是我們班那位嚴(yán)厲又可愛的班主任。我喜歡她對(duì)我們孜孜不倦、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。五年來,她為我們辛勤操勞,班上大大小小的事情都會(huì)親力親為、力求完美。在她身上,我懂得了什么是精益求精。只有嚴(yán)格的教育,才能培養(yǎng)出人才,相信在她的教導(dǎo)下,我們班將會(huì)越來越出眾!

          語文老師作文400字 篇8

            她長(zhǎng)著一張秀氣的臉,上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,和諧極了。一頭烏黑秀發(fā)時(shí)而自然的披著,時(shí)而束成一個(gè)馬尾,美麗沉靜,她就是我們的語文王老師,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔的老師。

            語文課上,王老師用那富有感染力的聲音吸引著我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。一起走進(jìn)搭石的美好情景,一起走進(jìn)長(zhǎng)城,領(lǐng)略人民的智慧和光榮的歷史……正當(dāng)我們沉浸在語言的魅力中,有個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作,王老師立馬停了下來,用眼神看著那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)立馬做好,一聲不吭地聽著老師講課。

            作業(yè)本上在細(xì)微的差錯(cuò)也逃不過王老師的.火眼金睛,面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,王老師都會(huì)用紅筆圈出來,并在王老師自己的小本子,記著我們的名字,要求我們及時(shí)更正。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開,找一找有幾句話畫波浪線的句子,再讀一讀王老師寫的評(píng)語,王老師那涓涓的細(xì)語,鼓舞著我們奮勇行。

            我們的語文王老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),是我們的好老師。

          語文老師作文400字 篇9

          尊敬的語文老師:

            您好!

            您教我已經(jīng)一年多了,這一年多中,您的辛苦付出,我都記在腦海里。

            記得有一次我上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講,當(dāng)時(shí)您嚴(yán)厲的批評(píng)了我,是我的不認(rèn)真,打斷了您的講課。然后繼續(xù)和全班同學(xué)講課。

            本來我不喜歡語文。但是您每節(jié)課講得都很詳細(xì),都很精彩。是您的嚴(yán)肅而又認(rèn)真的表情,吸引住了我。慢慢的'我喜歡上了語文。每當(dāng)快到期末考試的時(shí)候,您都會(huì)讓我們復(fù)習(xí)功課,背這個(gè)背那個(gè)。我知道您是為了我們好,讓我們多學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí),讓我們考試多考一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。

            由于現(xiàn)在是病毒防控期,使我不能回到美好的學(xué)校上課,只能在家里在線聽課,在手機(jī)上看您的直播講課。我知道您每天都很忙,給我們講課,還要批改作業(yè),還要處理學(xué)校的事情。

            每天忙到很晚才睡覺,您是多么辛苦。∧刻於荚诮佑|電腦,這樣很傷眼睛吧。為了不讓您每天那么累,我應(yīng)該按照您說的。每天按時(shí)做完作業(yè),讓您早點(diǎn)批改作業(yè),給您減少一些負(fù)擔(dān),讓您每天少接觸電腦能早點(diǎn)休息。您最近的辛苦,讓我有了很大的進(jìn)步。

            我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),提前完成作業(yè),不會(huì)讓您失望的。以最好的成績(jī)回報(bào)您的辛苦付出。老師您辛苦了!

            祝您工作順利,身體健康!

            此致

          敬禮!

            您的學(xué)生:周俊賢

            20xx年3月15日

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