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實(shí)用的語文老師作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的語文老師作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
語文老師作文 篇1
新學(xué)期,我們班分來了一位新的語文老師,她身材偏矮,微胖的身體,一頭烏黑的長發(fā),圓圓的臉龐上嵌著一雙格外明亮的大眼睛,那大眼睛如同“千里眼”一般,時(shí)刻關(guān)注著上課不認(rèn)真聽講的'學(xué)生,只要有哪個(gè)同學(xué)不專心聽課,一定逃不過她的火眼金睛。她待人友善大方、工作勤懇,而且非常睿智。這位老師就是我們班現(xiàn)任的語文老師兼班主任——吳老師。
吳老師上課十分睿智。記得那一次,我們正在上隊(duì)會(huì)課時(shí)發(fā)生的那件事。上課之前,吳老師拿出了幾本“扣留”的作業(yè)本,并讓本子的主人上講臺(tái)和她“談?wù)勑摹。瞅?zhǔn)這空檔,有些同學(xué)的嘴巴就開始竊竊私語起來。逐一交待完作業(yè)問題后,吳老師開始布置學(xué)校安排的工作,就在她低頭查找信息的一瞬間,班上的“小麻雀”們又找到了大好的機(jī)會(huì),繼續(xù)議論開了,隨后,幾乎全班同學(xué)都七嘴八舌地加入了“閑話大軍”。抬起頭,吳老師的目光在全班一掃,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
快要下課了,吳老師轉(zhuǎn)身關(guān)閉多媒體,“失不再來”的聊天時(shí)機(jī),同學(xué)們怎能放過?又你一言我一語地津津樂道起來。吳老師猛地一回頭,目光一凜,教室里立刻靜得連一張小紙片掉在地上的聲音也清晰可聞。小心翼翼地察言觀色以后,有膽大的同學(xué)發(fā)現(xiàn)吳老師不動(dòng)聲色,就放肆地說起閑話來,反正離下課也不過那么三五分鐘了。
這時(shí),吳老師終于忍無可忍,她卻并沒有怒發(fā)沖冠,而是慢悠悠地發(fā)話了:“此時(shí)時(shí)景,讓我想到一個(gè)成語,你們猜是什么?”吳老師竟然沒有生氣!同學(xué)們面面相覷,不知道老師葫蘆里賣的什么藥,大氣也不敢出。吳老師接著說:“那就是上午我們剛剛接觸到的‘喋喋不休’,上午沒來得及給你們詳細(xì)地解釋,下午你們倒自顧自地給我表演起來了!好了,誰能不用‘喋喋不休’這個(gè)詞來表述一下剛才你們‘喋喋不休’的情景?”同學(xué)們見吳老師真的沒有生氣,紛紛把手舉了起來。
課堂上,面對同學(xué)們一而再,再而三的鉆空子講閑話,吳老師不僅沒有暴跳如雷,反而借機(jī)給我們實(shí)境教學(xué)了一番,真是我至今遇到的最睿智的老師!
語文老師作文 篇2
我們的陳老師,第一印象告訴我,她是個(gè)幽默且率性的人。
在她的每一節(jié)課里,那幽默的語言總能讓我們捧腹大笑,讓原本沉悶的語文課堂充滿勃勃生機(jī)。她愛學(xué)生,有時(shí)甚至把我們慣得一塌糊涂,以至我們常常被科任老師投訴目中無人,個(gè)性囂張;但她有時(shí)也狠心非常,把我們訓(xùn)得狗血淋頭、落慌而逃。還記得上次月考后的`一天,她風(fēng)風(fēng)火火地把我從自習(xí)課堂逮出來,沮喪地說:“譚婉鎣,你可把我給害慘啦,你這次考了101分,年級最高,級部的老師非要我請吃飯不可,大出血了!”,沒等我反應(yīng)過來,她又風(fēng)風(fēng)火火而去……
她不太富有,但她自豪,那是因?yàn)樗依顫M天下,她常常在我們面前提起她那些讓她自豪的學(xué)生:“你們那個(gè)95屆的師姐啊……”。還記得前幾天,我送給她一個(gè)美麗的花籃。她立刻變得就像一個(gè)可愛的小姑娘,一眼不眨地緊盯著那些花兒,眼睛放射著光芒。一節(jié)朗讀課上,她對我們的感情朗讀甚為不滿:“什么屁朗讀?找個(gè)朗讀滿分的讀給我聽聽!”,你猜怎么著?大家竟不約而同山呼:“陳老師!”,喲,陳老師立馬笑成了一朵花。
而今天,掛著“值日”牌的她,更是童趣無比,她的笑容沒有停過,那天真浪漫的笑感染著每一個(gè)人。她跟我們分享早上值日的快樂,就像一個(gè)被獎(jiǎng)了紅花的孩子。說起那個(gè)不知天高地厚的小男生就更帶勁了,他錯(cuò)把“值日老師”稱為“值日生”,一句天真的話語,讓她感到自己年輕……。
楊紅櫻曾在小說說過:“擁有一顆童心的女人是永遠(yuǎn)不會(huì)老的!蔽蚁腙惱蠋熅褪抢锩嫠f的女人吧。望她常笑常青春。”
語文老師作文 篇3
新學(xué)期注冊那天,我發(fā)現(xiàn)來了一位新老師。媽媽告訴我,新來的老師姓梁。梁老師留著一頭長發(fā),圓圓的臉,長得不太高,她以后即是我們的新語文老師了。
梁老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。有一次,我寫的字有點(diǎn)馬虎,梁老師就每個(gè)字給我寫上示范,老師說:“以后寫字不能馬虎了!”,聽了老師的.話,我以后再也不馬虎寫字了。
梁老師也很關(guān)心我,有一次,我沒怎么吃早餐,老師看我早餐吃得少,就給我拿來一塊點(diǎn)心。我一邊吃著香噴噴的點(diǎn)心,一邊在心里感謝老師。
這就是我的新語文老師,我越來越喜歡我的新語文老師了。
語文老師作文 篇4
一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā);她,一個(gè)高高的鼻梁;她,一個(gè)櫻桃般的小嘴巴;她,一副莊嚴(yán)的神態(tài);她──我的語文老師。
我的語文老師做事不僅有條有理,而且質(zhì)量那叫高;做人不但有情有理,而且待人溫柔慈祥。在我記憶的長河中,有許多令我至今記憶猶新的事,它們像閃爍的星星,雖然或明或暗,但都無比美麗。其中,有一顆最璀璨的`明星高高地懸掛在我的腦海上空。
‘‘叮叮當(dāng)、叮叮當(dāng)……’’我早上匆忙趕到學(xué)校時(shí),早讀課鈴聲無情的唱起來了,我火速?zèng)_上五樓,輕輕敲了前門一下,腳在此時(shí)突然‘‘跳起了舞’’,糟糕!糟糕!真糟糕!今天怎么會(huì)……老師一定會(huì)……
就在此時(shí)老師輕輕地親切地打開了門,和藹地說:‘‘錦榮,今天,‘王子’忘了把‘睡美人’吻醒了嗎?’’‘‘公共汽車來得太遲了,對……不……起!’’我一邊吞吞吐吐地說一邊偷偷地笑!!沒關(guān)系的,這有不是你的錯(cuò),去吧!’’老師滿面慈祥地說。頓時(shí),一陣陣暖流涌進(jìn)我的心頭!
她,待人親切;她,溫柔和藹;她用語言化解尷尬,她就是我的語文老師。作品名稱給她‘‘畫像’
語文老師作文 篇5
叮鈴鈴,上課鈴聲響了我飛快地拿出嶄新的語文課本把手放到背后。等待語文老師來上課過了一會(huì)兒老師來了。她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在那臉上她有一頭烏黑的黑發(fā),周老師開始上課。她講解了一會(huì)兒她問一位同學(xué)一個(gè)問題可偏偏叫到我們班沒原課的一位同學(xué)他支吾了半天還是說出了錯(cuò)誤的答案下面立刻傳來竊竊私語聲。老師沉默了一會(huì)兒接著上課老師是嚴(yán)厲中包含著幾分喜悅周老師對人寬容對家長說話時(shí)總是笑容滿面老師的臉像去一樣要是我們班考得好老師的臉由陰轉(zhuǎn)陰晴眼睛瞇成了一條線要是考得不理想得話老師的`臉由晴轉(zhuǎn)到陰,一場雷陣雨就要降臨了周老師對我們班的衛(wèi)生也從不放過她經(jīng)常在我們教室里里外外的打掃。
最后我想對周老師說:"祝你身體健康。萬事如意,事業(yè)有成。"
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