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精選快樂的語文課作文合集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的快樂的語文課作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂的語文課作文 篇1
一想到語文課,我便不由自主的想起了那節(jié)快樂的語文課。
還記得那一節(jié)語文課,我們可是用了幾乎一個星期來準(zhǔn)備,因為那是要給全市其他小學(xué)教師前去學(xué)習(xí)的。每一個人都早早地來到了學(xué)校穿著整齊如一的校服,系著紅領(lǐng)巾,一支隊伍在老師最后的動員下走向多媒體教室。
我們展示的是21《老人與海鷗》。一開課,班里的氛圍便是輕松快樂的,那是一種令人陶醉,令人舒心的氣氛,總之我很喜歡。張老師——我們的班主任兼語文老師在臺上滿面春風(fēng)地對我們說:“同學(xué)們,大家先來讀一讀第七單元的導(dǎo)讀吧!痹捯粑绰,大家便以充滿感情的歡快而輕松的語氣讀道“第七組,動物……”讀完了,老師對大家說,“為了檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況,”說著走到了第一排空椅旁,“我們來開一趟火車,展示一下大家的預(yù)習(xí)成果吧!敝灰娨淮笕和瑢W(xué)迅速舉起了手——這其中還包括我,第一個發(fā)言總是好的。可惜老師叫了孫工洲同學(xué),他可十分優(yōu)秀,只聽見輕松的聲音在耳邊回蕩:“那是一個普通的冬日,我和朋友相約來到翠湖邊……”老師又連續(xù)叫了幾位同學(xué),但是,還是沒有我。“這一部分講的是什么?”老師問。“老人對海鷗無私的愛!蓖瑢W(xué)們大聲響亮地回答道!拔覀兛梢詮哪睦锟闯鰜恚俊崩蠋焼柾,叫了我旁邊的陳越濤。“我從‘穿一身褪色的過時布衣,背一個藍布包,連裝鳥食的大塑料袋都褪了色’可以看出……”他笑著大聲響亮地回答。一會兒工夫,跟著課文的步伐,我們來到了第二板塊“海鷗對老人震撼的'情”。不過歡聲笑語的課堂還是依舊!胺殖伤娜诵〗M討論第二個課后問題!崩蠋煂ξ覀冋f著,拿著語文,走在同學(xué)們間,查看著完成情況。這一下子可就是形態(tài)各異了,有的同學(xué)正在與他人討論;有的同學(xué)正“拉幫結(jié)派”,打算一起發(fā)言;有的同學(xué)正在悵望灰天,苦思著問題;還有的同學(xué)正在語文書上瘋狂的做著筆記,仿佛發(fā)現(xiàn)了什么驚天大秘密!敖犹焐徣~無窮碧”,一組同學(xué)喊道,這是“密語”,“映日荷花別樣紅”大家答道,又是歡聲笑語。輕松快樂時光不知不覺過去了,雖然我沒發(fā)言,但是我還是為這節(jié)語文課的成功喝彩!
好一節(jié)快樂,輕松自在的語文課!他讓我從此對語文熱情高漲!
快樂的語文課作文 篇2
在我的心目當(dāng)中,數(shù)學(xué)課是枯燥的,英語課呆板的,科學(xué)課是無聊的,只有語文課是快樂的。一上語文課,我就像條自由自在的小魚,在知識的大海里游來游去。
上一年級時,我們學(xué)習(xí)《春曉》這首古詩,老師一邊讀,一邊畫出春天的景色,讀著讀著,她親切地對我們說:“同學(xué)們,我們一起一邊跳,一邊一起讀這篇古詩吧!闭f著,同學(xué)們跟著老師一起唱起這首詩歌,還跳起舞來,有一些同學(xué)都上到講臺去了。
還有一次上語文課,老師親切地說:“中國字是什么字?”我們班的白欣妍同學(xué)立即舉手清晰詳細地說:“中國字是方塊漢字,是世界上最方正的字。”老師微笑的說:“白欣妍說的對,中國字是漢字,是方塊字,是世界上最方正的字,也是最美麗的.字!闭f著,老師在黑板上寫了一個象形字,我們一看齊聲說道:“魚!”……我覺得生字像一對又一對整齊的解放軍戰(zhàn)士,在向我們走來。
上一次,老師讓我們一起玩一個游戲——貼鼻子。我們先讓班長吳佳蔚同學(xué)玩。老師把他的眼睛蒙上,讓他在黑板上畫鼻子,可當(dāng)他畫完時,同學(xué)們哄堂大笑,一看才知道自己畫到嘴巴上去了!岸b忊彙毕抡n了,教室里這才安靜了一些。
語文的樂趣不僅僅是在課堂上,也在游戲里。我愛這快樂的語文課!
快樂的語文課作文 篇3
我每天都上語文課,但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。
那一天,陶老師上這一課的時候,先請了幾位同學(xué)把課文讀了一遍,然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最后陶老師讓我們現(xiàn)場來表演這些角色,同學(xué)們的熱情一下子都來了,大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺表演雜草,老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶,蠻不講理,欺負小稻秧。小稻秧可憐兮兮,危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué),一擁而上圍著老師,老師連站的地方都沒有了。同學(xué)們有的大聲的喊到:“快把營養(yǎng)給我”。有的喊到;“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫?qū)iT來收拾你們的,所有的同學(xué)又全都倒下了,有的躺在地上,有的趴在桌子上,大家一副無精打采的樣子。我們在下面的`同學(xué)一個個的笑的氣的都喘不過來。
在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了,我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們在快樂中學(xué)習(xí)。
快樂的語文課作文 篇4
今天下午的第二節(jié)課鈴聲剛響,語文課代表領(lǐng)著下樓站隊,什么也沒說。我心中一直在想:這是要干嘛。窟@節(jié)課不應(yīng)該是語文嗎?語文老師去哪兒了呢?……同學(xué)們也都邊走邊小聲議論著。
到了操場,遠遠便望見那兩排高大的銀杏樹,宛如燦爛的云霞,樹下鋪了一層金黃的落葉。徐老師正站在那兒用手機拍照呢。我們恍然大悟:上午的時候語文老師提議,讓我們好好欣賞校園里美麗的秋色,原來是……
大家在知道目標(biāo)后立刻就“炸開”了。那些在之前就蠢蠢欲動的人都一溜煙地沖了出去。至于老師嘛?當(dāng)然是在一旁趁我們不注意,記錄我們的快樂時光啦!
“哇!葉子好好看!”
“唉!這里還有一片!”
“快看啊!葉子落下來了!”
不同的話語中藏著無數(shù)種的興奮激動的心情!
過了一會兒,我朝老師的地方望去,我一下子就被驚到了——一位“攝影師”吳夢瑤在給老師和同學(xué)拍照!她照的每一張照片都好好看啊!
“來來來,撒銀杏樹葉當(dāng)裝飾吧!”
也不知道是誰喊了一句?墒,也就是這一句話,就馬上又有無數(shù)的“好心人”帶著他們懷里的“裝飾”向我們拍照的人沖來。馬上,伴隨著手機照相發(fā)出的聲音,銀杏樹葉也一同撒下?諝庵校錆M了銀杏樹葉的氣味兒和我們的歡聲笑語……
后來,練習(xí)踢球的人都回來了。老師建議我們一起拍一張集體照,可是好多的男生都不想拍,他們只想要“助人為樂”——為我們?nèi)鰳淙~做裝飾。
于是,我們興致大發(fā),本性暴露,每人手捧一大把葉子,向?qū)Ψ綋P去……銀杏葉大戰(zhàn),一觸即發(fā)!
老師也不會放著這個機會不動的——什么照片啊,視頻啊……全給我們安排上了!我們也有許多心靈手巧的'同學(xué),給老師不停地送用銀杏葉做成的花——那可是我們對老師的愛啊!
漫天紛飛的銀杏葉,暢快無比的歡笑聲,那美麗的景色我永遠都不會忘記!那熱鬧的場景,那熟悉的笑臉也早已成為秋天最美的景!
快樂的語文課作文 篇5
在我成長的過程中發(fā)生過許多快樂的事,你們還從來沒聽說過上語文課也是這么快樂吧!記得三年級的時候,顧老師和我們上了一堂生動有趣的快樂語文課――畫鼻子。
“叮鈴鈴”上課了,語文顧老師邁著輕快的步伐走進了教室,只見她拿起粉筆在黑板上畫了個嬉皮笑臉的小丑,可美中不足的是小丑缺了個鼻子,這葫蘆里到底賣的是什么藥啊?正當(dāng)我們納悶時,顧老師說:“今天,我們要為小丑畫個鼻子,不過可得蒙上眼睛……”話音未落,教室里頓時炸開了鍋,同學(xué)們爭先恐后地要上講臺畫,第一個登場的是莊子坤,顧老師用絲巾把他的眼睛蒙得嚴嚴實實,還讓他在原地轉(zhuǎn)了五六圈,讓他分不清東南西北,只見莊子坤顫顫巍巍地走到黑板前,拿起粉筆迅速地畫下了一個鼻子,臺下的同學(xué)非常激動,有的站了起來,有的蹦起來,還有的直拍手,大家都笑得前俯后仰,原來,莊子坤把鼻子畫在了小丑兩眼的中間。第二個隆重登場的是龍晟,她可比莊子坤機靈得多,在眼睛被蒙起來以前,她認真地看了看四周,眼睛被蒙起來了,然后又轉(zhuǎn)了幾圈,你們猜怎么著?只見龍晟先摸到了講臺,接著再摸到放粉筆的地方,她一只手拿著粉筆,另一只手往前探路,她摸到了黑板,先往左邊挪了挪,一會兒又往右邊挪了挪,最后她用手摸摸黑板的兩頭,果斷地確定了小丑的位置,同學(xué)們看到她不偏不倚地正好摸到小丑,都忍不住叫起來:“那邊,那邊”龍晟在我們大家的`指導(dǎo)下終于畫對了,全班歡呼起來,龍晟拿下了絲巾,看見小丑有了個鼻子心里美滋滋的。
這真是一堂快樂的語文課,他不僅生動,而且還讓我們懂得了凡事都要細心觀察,聽取別人的建議,這樣才能成功。
快樂的語文課作文 篇6
枯燥的英語課,呆板的數(shù)學(xué)課,難懂的科學(xué)課,但語文課就不一樣了,它生動有趣,而且可以讓我足不出戶就知曉古今天下事。
我的語文老師姓王,是一位看起來非常嚴肅的人,但是講起課來卻顯得活潑可愛。每次聽她上課的時候,我就像一直小兔子一樣開心自在。
有時候,語文課會變成“美術(shù)課”。記得有一堂古詩課是講《望廬山瀑布》,王老師講到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的時候,忽然轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一條川流不息的小河,我們都驚呆了。隨后,王老師又在河的旁邊畫了一個人,我們猜這個人應(yīng)該是李白。記憶最深刻的是我們學(xué)習(xí)《秋天的雨》那節(jié)課,王老師在黑板上勾勒出了銀杏樹和??韉那鎘輳?讓我們一下子就好像來到了金黃色的.秋天一般。
有時候,語文課就像是一節(jié)“中華漢字大會”。王老師經(jīng)常在她的小白板上寫寫畫畫。有一次,王老師興致勃勃的來到“專屬舞臺”——講臺上,在小白板上寫下“我好生學(xué)是”,老師讓大家把這幾個字組成一句話。有一個同學(xué)馬上站起來說:“我是好花生!”結(jié)果這句話一下子讓我們大笑起來。這時另一個同學(xué)站起來說:“應(yīng)該是我是好學(xué)生吧!”王老師舉起大拇指說:“你真棒!”
我印象最深刻的一節(jié)語文課,是我們學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》里面的詩句!懊髟聨讜r有,把酒問青天……”我們正在朗讀著詩句,忽然講臺上傳來王老師的歌聲,她用緩緩地輕輕地聲音唱著“明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年……”慢慢的我們?nèi)喽技尤肓撕铣年犖椋还?jié)課結(jié)束后我感覺自己什么煩惱都沒有了!。
語文課不僅僅讓我學(xué)到了各種知識,還讓我得到了開心快樂!我喜歡這生動有趣,讓人開心的語文課!
快樂的語文課作文 篇7
今天第一節(jié)課是語文課,不知道今天的語文課會有怎樣的樂趣呢?我期待著!
叮零零,”啊!上課了,語文老師走進來。同學(xué)們,今天寫作文,看看你們誰寫得好!崩蠋熣f。好啊!”同學(xué)們異口同聲地回答老師。
老師微笑著點了點頭,拿起了粉筆,在黑板上寫了我的同桌”四個大字。老師說:這是作文題目,不少于三百字哦!”話音剛落,同學(xué)們都對著自己的同桌左瞅右瞅,上看下看。還有的'拿起筆,要把同桌畫下來。
我的同桌他也對我東看西看的,看得我不耐煩了,要不是老師在這里,我肯定用筆敲他一下,讓他不要老看我。
好了,不知不覺半堂課過去了,不少同學(xué)都交了上去,一個個笑嘻嘻地從講臺走了下來,老師讀了一篇文章,是這樣的;我的同桌是一個大怪物,六只眼睛,九條尾巴老師問他為什么這么寫?他說同桌太丑了。氣得他的同桌哭了。
還有一篇文章是這樣寫的;我的同桌好愛打小報告,總是老師老師(此處省略三百個字)的叫個不停,大家都哈哈大笑。我認為他們太敷衍了,要寫一篇與眾不同的作文我的同桌!”我是這樣寫《我的同桌》,我的同桌是個小女生,總愛用她的二指神禪”來夾我,她成績很好,愛好也很多
終于,我的作文得到了老師的贊許,得了一個甲優(yōu),”被貼在墻上(光榮榜)。
這節(jié)語文課真開心。
快樂的語文課作文 篇8
我每天都上語文課。但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。
那一天,陶老師這一課的時候,先請了幾位同學(xué)把課文讀了一遍,。然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最后陶老師讓我們現(xiàn)場來表演這些角色。同學(xué)們的熱情一下子都來了,大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺表演雜草,老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶,蠻不講理,欺負小稻秧。小稻秧可憐兮兮,危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué),一擁而上圍著老師,老師連站的地方都沒有了。同學(xué)們有的大聲的喊到:“快把營養(yǎng)給我”。有的喊到;“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫?qū)iT來收拾你們的,所有的同學(xué)又全都倒下了,有的躺在地上,有的趴在桌子上,大家一副無精打采的.樣子。我們在下面的同學(xué)一個個的笑的氣的都喘不過來。
在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了,我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)。
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