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        • 語文老師作文600字

          時間:2024-07-28 21:48:44 語文作文 我要投稿
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          【精選】語文老師作文600字合集5篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的語文老師作文600字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【精選】語文老師作文600字合集5篇

          語文老師作文600字 篇1

            歲月流轉(zhuǎn),時光飛逝,不知不覺中我已走過了16個春秋,在這16年,雖然沒有經(jīng)歷過大喜大悲的歲月,卻正值拼搏奮發(fā)、青春向上的年華,在這樣的歲月里,總有一個人縈繞在心頭,也只有那么一個人能讓我對她傾吐無數(shù)心聲。那個人就是您——我的語文老師!

            親愛的語文老師,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)師生共處兩個月了,在這兩個月里,您給了我太多的感動與驚喜!不知您記得嗎?在您第一次考我們小組長“書下注釋”時,我膽戰(zhàn)心驚的拿著書到辦公室。不是因為不會,而是我們第一次接觸,心里難免有些緊張。還記得當(dāng)時您提問了我4個注釋,您就說了一句:“我相信你!”這句話讓我的心里頓時暖暖的。

            老師,不瞞您說,這是在我讀書這么多年里,還是第一個老師說相信我,而且只是接觸了兩個月的老師。老師,您知道嗎?我當(dāng)時心里的.感動無以言表!也正是這第一次肯定,讓我找回了迷失已久的自信!

            老師,不知道您自己有沒有發(fā)現(xiàn),您的課堂總是那么有吸引力,就像有著魔力一般。還記得您問我們,您著正裝,穿著高跟鞋時美不美嗎?我們都說您很漂亮!但,我認(rèn)為當(dāng)您站在班級里神采奕奕的講課時、在講臺上揮灑汗水時、在自信的為我們闡述真理時……那時的您最美!是因內(nèi)而外散發(fā)的美,是讓人魂牽夢繞的美。課上的您自信、幽默、干練;課下的您慈愛、溫柔、風(fēng)趣,您就像一個百變女王,時刻給我們帶來視覺、聽覺、感覺的沖擊,還有無數(shù)的意外驚喜!

            親愛的語文老師,記得我與您說過,您燃起了我學(xué)習(xí)語文的希望,要知道這話不是蓋的,我會以實際行動來證實的,而您就是公證人。對于您,我有太多的感謝!感謝您給予了我肯定;感謝您給了我媽媽般的溫暖;感謝您給我?guī)砹藬?shù)不勝數(shù)的驚喜……我不會說富麗堂皇的語言,但我還是有一句俗不可耐的話語送給您:您且安好,便是晴天,您的幸福,將是我們莫大的安慰!

          語文老師作文600字 篇2

            上課鈴響起。

            門被輕輕推開了,教室里瞬間安靜下來。和門外的陽光一起走進(jìn)來的是有著一頭柔軟齊耳短發(fā)的孫老師,笑臉盈盈。語文書被緩緩地翻開,粉筆被輕巧地以柔美的姿態(tài)書寫在黑板上,一切都慢下來,慢下來。她清脆而悅耳的聲音徐徐講述著書中的一個個故事,介紹著一位位作家,帶著我們走進(jìn)文學(xué)的世界。原本認(rèn)為砭人肌骨的書本變得溫暖,我坐在靠窗的位置,沐浴在陽光中享受著這堂課,下堂課,下下堂課……

            有一次,我托著下巴望著天空,看悠悠地飄舞著的白云,內(nèi)心卻是黯淡。敷衍著完成測試,繼續(xù)沉浸在自己的世界。之后,孫老師察覺了什么似的,輕輕喚了我的名字,她拉著我的手在辦公室坐下。似乎是她手心的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我手心的溫度,我剎那間清醒過來,和她傾吐內(nèi)心的不快及煩惱,她像是一個法師,沉著地扭轉(zhuǎn)了我的心態(tài)。接著,她和我聊天,講許許多多美好的`事物,思考以及計劃令人期待的未來。一字一句都充滿了陽光的味道,溫暖而有力。像是在某個風(fēng)雨之夜,喝下了一杯熱巧克力,甜而不膩。

            不記得又是哪天,許是青春期的叛逆心理作怪,我?guī)еS筆本凌晨起身,靠著窗望著星星在光下動筆寫下夢境的不真實,一夜無眠。次日我屏息凝神上交了隨筆本,本以為孫老師會不屑一顧。但意料之外的是,本子里寫著許多贊美的話。這恍恍惚惚之中,我對寫作油然而生一種莫名的情愫;位问幨幍剡^著數(shù)不清的日子,閑暇時看看課外書,有了靈感就提筆寫寫畫畫,嘴里還哼著小調(diào)子,愜意地寫作。

            在學(xué)校的集體生活中,激動時高舉雙手積極發(fā)言,她含著笑聆聽我的理解;開心時蹦蹦跳跳和她一起嘻嘻哈哈;困惑時走進(jìn)辦公室和她心靈交流;難過時撲進(jìn)她的懷里,紅著眼睛大哭一場;緊張的大考前,和她重重握手,能量勢不可擋。

            上課鈴又響起,這次,悄悄在她耳邊呢喃一句“節(jié)日快樂”。

          語文老師作文600字 篇3

            我們的語文老師的性格是很多變的,他有時候古靈精怪,有時候幽默風(fēng)趣,有時候還一絲不茍。我們先來說說他的古靈精怪吧!

            一次上語文課的時間,語文老師正在評講同步練習(xí),并時不時的點名抽查同學(xué)們的答案。我的心隨著老師聲音的層層遞進(jìn)而加快跳動的速度,原因是下一題就是我沒寫的題目,心里千百萬次吶喊:“千萬不要叫我的名字,千萬不要叫我,只要過了這一只‘?dāng)r路虎’就平安無事了。”隨著時間的流逝,可能是因為心虛的緣故,不知何時我的頭快要貼到桌面了。上天似乎沒有聽到我發(fā)自內(nèi)心的“祈禱”,語文老師及時在“攔路虎”面前,斬釘截鐵、響亮地喊了我的名字,時間似乎在這一刻凝固了,我緩慢地站了起來,懷著忐忑不安的心情,弱弱地說出了答案。老師聽見了我的答案,似乎感到驚訝,用不可思議的眼神盯著我,又加了一句:“你確定?”這三個字包含的疑問,嚇得我大氣也不敢出,那犀利的眼神仿佛要把我腐蝕了,一會兒,語文老師的.嘴角微微上揚(yáng),說:“你答對了!”這幾秒鐘,好像過了幾個世紀(jì)的時間,我緩緩呼出內(nèi)心的慌亂,心里大喊:好險!

            這就是我們語文老師的古靈精怪,接著來說說他的幽默風(fēng)趣吧!

            全班同學(xué)大概最喜歡上的課,應(yīng)該就是語文課了。為什么這樣說呢?是因為語文老師在上課時總愛講一兩個有趣的故事,吊著我們的胃口,讓我們在哈哈大笑中明白其中蘊(yùn)含的道理。

            我們的語文老師除了幽默風(fēng)趣以外,還做事一絲不茍呢!他批改過的作業(yè),只要有錯,他就一定能發(fā)現(xiàn)。比如:我的作業(yè)本有一道題目中:我寫的“壑”少了一橫,結(jié)果連這么微小的錯誤,語文老師也發(fā)現(xiàn)了,連我也驚嘆了。

            這就是我們古靈精怪、幽默風(fēng)趣還一絲不茍,性格多變的語文老師!

          語文老師作文600字 篇4

            陳老師,是我們的語文老師,她有著一頭如瀑布般的短發(fā),一雙明亮的大眼睛,還有一張櫻桃小嘴,笑起來是那么的爛漫,美麗,她特別喜歡笑。

            語文老師為我們付出了很多,每次語文早讀課時,她早早的就在教室里看著我們讀書,聆聽著瑯瑯的書聲,她露出了滿意的笑容。

            上課時,她就像辛勤的園丁,用汗水澆溉著我們。她上課是那么的有趣,像磁鐵般深深地吸引著我們。每當(dāng)上語文課時,我們都迫不及待的拿起語文書,希望她快快到來。

            課下為友,課上為師,陳老師一到上課就變得那么堅韌,說話是那么的直接了當(dāng),站姿也是那么的筆直。她曾經(jīng)說過她喜歡絲巾,是因為她頸椎不好。我們很難想象,帶著頸椎疼,來上課是什么感覺。每次為我們的作業(yè)批改到深夜,她總是忍受著頸椎的酸痛。

            她是一名作家,有點嚴(yán)厲,但留給我們的'多是溫馨的笑容。有一次上課,陳老師正在講課,她講到了重點,聲音也不禁提高了,抑揚(yáng)頓挫,仿佛身臨其境,可是偏偏有一個調(diào)皮的同學(xué)在那左顧右盼,還時不時的找他人講話。老師立馬就把他點了起來,問:"我在說什么"?,那同學(xué)不知道,陳老師只好再把重點部分再強(qiáng)調(diào)了一遍,然后溫柔地拍拍那個同學(xué)的頭示意讓她坐下。陳老師就像一支蠟燭,燃燒著自己點亮了我們,她不希望任何一只大雁脫離隊伍。她把她所知道的,毫無保留地授予了我們。陳老師不僅教給我們博大精深的文學(xué)知識,也教會了我們很多做人的道理。

            這就是我們的語文老師,一個美麗的老師,一個偉大的老師,一個受孩子們喜愛的老師。

          語文老師作文600字 篇5

            老師是幸勤的園丁,漢字是中國傳統(tǒng)文化之瑰寶,上下五千年的漢字依靠一代又一代的老師無私傳授。

            ——題記

            在我還帶著小學(xué)的稚嫩時,我遇見了你,我初中的語文老師。當(dāng)您站在講臺上的那一刻,三十六雙明亮的眼睛望向你,你的臉上掛著燦爛的笑容,皮膚白里通出一點淡黃,額頭上兩條深深的皺紋讓你看起來飽經(jīng)風(fēng)霜,一頭黑色的短發(fā)讓你看起來干練,這是我的語文老師。

            你拿開了桌上的雜物,熟練的打開了你的語文課本開始了您的第一節(jié)課。當(dāng)講完時你放下了課本,可能注意到有幾人未認(rèn)真聽,便看向了那幾人,有幾人則露出了幸災(zāi)樂禍的笑,但想象中的責(zé)罵并未出現(xiàn),你反而開始與我們說笑,并講起了故事,又用古代的歷史中的孔孟思想增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)熱情,還講中華漢字的精髓所在。

            時光如梭、歲月如箭,轉(zhuǎn)眼間三年過去了,您早已和我們打成一片;并且常帶我們看電影、旅游、唱歌等,現(xiàn)在回想起來您總為我們操心。聽您講故事很開心、同時也受到了教育;您講的故事總在慢慢改變著我們對學(xué)習(xí)語文的熱情;您帶我們的出游使我們強(qiáng)健了體魄,也使我們精神上得到放松,心情更加舒暢愉悅。

            三年后您的.樣子未改變過,三年的風(fēng)霜并未在你的臉上留下過多的傷痕。在我心中你是個細(xì)心的人,您也是個樂觀的人,您更是善解人意的語文老師,能和您相遇是我的幸運(yùn)。

            人生中的相遇絕非偶遇,要多久的緣才能修的淺淺足跡。把與煙雨的相遇藏于心底,落寞時拿起便多了一份充實和笑意。無意拈起這段緣,輕嗅,享剎那芬芳,留如茗幽香。

            我的心中藏有語文老師您的點點滴滴,不曾忘記您的笑,您的樣子,與您相遇、相處的所有記憶。

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