亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 語文優(yōu)秀作文

          時間:2024-08-26 22:21:53 語文作文 我要投稿

          【必備】語文優(yōu)秀作文匯總9篇

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的語文優(yōu)秀作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【必備】語文優(yōu)秀作文匯總9篇

          語文優(yōu)秀作文 篇1

            高考前夕,我坐在學(xué)校的草坪上,看著操場上面的同學(xué)認真復(fù)習(xí)的背影。我抬頭看看天空,看著滿天的繁星,思緒不由回到了曾經(jīng)奮斗的那段日子!

            20xx年9月3日

            那天,我依然記得那時候剛剛開學(xué),面對著新的同學(xué),新的老師,新的同桌,我不由一陣激動,扭頭就對同桌說到,“喂,你說我們的新的語文老師會不會是個酸老九?”,只見他嘿嘿一笑。這個時候教室安靜了,一個戴老花鏡的,干瘦的小老頭面帶笑容,就快步踏進了教室,跑上了講臺!“大家好,我是你們新的語文老師”什么嘛,就是一個怪老頭嘛。

            果不其然,在往后的上課的日子中,他的課堂上面總是歡聲笑語的。他的課堂上,總是偶爾會有會心的笑聲傳出。他的課堂永遠不會覺得困,不會覺得有睡意襲來。他的課堂總是充滿著美好生活的向往。他總是說他向往美好的生活的情景,“結(jié)廬在人境,而無車馬喧。”他總是說“予獨愛蓮之,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉!彼偸钦f人生難得一知己“交心不交面,從此重相憶。”他的很多話語我記在心間,只是希望他永遠健康!

            是他教會我,原來語文在課堂,原來語文是那么有情操的!

            20xx年1月20日

            那天,我記得朋友小張介紹了一本書給我,那本書是《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》,我依然記得那段日子,可以說是手不釋卷,吃飯,睡覺都拿著。別人說,你就是個書癡。我只是笑笑,心里暗暗道,我就是書癡,如果書中有黃金屋,書中有顏如玉,那我一定是第一個看到他們的'人!正是這樣的一本書,讓我看到了當(dāng)時清末的黑暗現(xiàn)實,我不但看當(dāng)時的政治狀況、社會風(fēng)尚、道德面貌和世態(tài)人情。而且還教會了我“"害人之心不可有,防人之心不可無”這樣的道理!

            在那段日子,我還看了其他的一些小說,比如《紅樓夢》,《儒林外史》,《基督山伯爵》等。如果說學(xué)習(xí)語文,是讓我擁有更加多的語音表達能力和寫作能力,那么閱讀,則是讓我看清社會的現(xiàn)實和殘酷!

            20xx年5月20日

            那天,一如既往,我參加學(xué)校愛心社的活動,去到當(dāng)?shù)氐母@赫疹櫣鹿牙先,在完成平時的一些清潔任務(wù)之后。我和平時一樣,拿著小板凳,坐在十多個老爺爺和老奶奶面前,和他們讀報紙,講一下國際的事情給他們聽,講自己的一些個人見解給他們聽,和他們討論國家政策?吹剿麄兩埢罨,激情洋溢地和我說那些他們當(dāng)年的歲月的時候。我發(fā)覺,學(xué)習(xí)語文真好!

            語文,讓我們的距離更近近了,拉近了我們的年齡,似乎他們不再是70,80的高齡了,而我,似乎也不是18,19的小年輕了。我們似乎成為了朋友!

            不知不覺,10點了,明天,就是高考了!整理了情緒,我拍怕屁股的灰塵,和朋友說,走了,向明天出發(fā)!為了未來,拼了!

          語文優(yōu)秀作文 篇2

            今天早上,我不急不忙地吃完早飯,轉(zhuǎn)過身看了看頭頂上的掛鐘,不看不知道,一看嚇一跳:怎么都七點半啦?趕緊,要遲到了,別壞事兒。我手忙腳亂地背上書包,和外公、外婆說了聲“再見”,便飛奔下樓,朝學(xué)校奔去。

            我氣喘吁吁地跑到校門口,一眼瞧見檢查“紅領(lǐng)巾”的大哥哥、大姐姐,心里“咯噔”一下,“哎呀,我的紅領(lǐng)巾是不是忘戴了?”我低頭一看:糟糕,真沒戴呀,怎么辦?被檢查的同學(xué)查到是很難看的',而且還要登記、扣班級分,影響班級榮譽……一著急,我汗都快流下來了,心想,最好能碰到熟人借一條,我趕忙鉆到不引人注目的“死角”,眼巴巴地看著匆匆走進校門的同學(xué)們。嘿,奇了怪了,這么多人里面偏偏沒一個我認識的,眼看著早讀時間就要到了,我更是著急,心里像小貓抓著一樣。我琢磨著,既然借紅領(lǐng)巾無門,那就只好混水摸魚,趁兩位檢查的同學(xué)不注意的時候,溜進學(xué)校得了。

            于是,我偷偷摸摸,東瞧瞧,西看看,等到一位老師從旁邊經(jīng)過時,“嗖”的一步跨到老師身后,把老師當(dāng)成“擋箭牌”,低著頭,貼著老師,快速溜進校園,接著一路小跑到樓梯口,才敢回頭看一看,發(fā)現(xiàn)沒人注意我,然后長吁一口氣,暗自竊喜,真是有驚無險啊!

            到了教室坐定后,我放松了不少,可是心里總覺得有點糾結(jié):粗心大意忘戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)犯了錯誤,還挖空心思逃避檢查,下次怎么有資格參加大隊活動教小弟弟、小妹妹們戴紅領(lǐng)巾、唱隊歌呢?

            放學(xué)回家后,一眼看見被我遺忘在沙發(fā)上的紅領(lǐng)巾,趕緊向外公、外婆坦白了今晨的“紅領(lǐng)巾事件”,雖然被他們批評了一番,可是心里總算踏實了。

          語文優(yōu)秀作文 篇3

            語文,如濛濛細雨一般,悄悄地滋潤著我的心田。語文,從我身邊輕輕地走過,讓我看見了她的美。

            池塘邊

            炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的,水中的魚兒無拘無束的在池中游著,池水清澈。

            我坐在池塘邊的水泥地上,光著腳感受著池水清涼的觸感,腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮著,或是猛得竄出。抓起一顆石子丟進池中,魚兒便立即四散開了?粗刂醒氲暮苫ū倘~,這是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!钡拿利惥跋,是“魚戲蓮葉間”的生動畫面。

            這是語文,是池塘邊的語文,是詩詞中美麗的意境。

            小橋上

            落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動的小溪上,將溪流鍍上了一層金色。

            靜靜地站在老家平窄的小橋上,聽著小溪中水撞擊石頭的聲音,“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉,不遠處的淳樸味道,和那農(nóng)家飯菜的香。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面。

            這是語文,是小橋上的語文,是詩詞中的溫暖。

            高山中

            陽光透過樹葉的間隙,形成條條光柱縱橫在高林間,一縷微風(fēng)拂過,夾雜著泥土的清新味道。

            我滿頭大汗的`艱難攀爬著高山,猛然回頭望著來時的路,頓時覺得山下的一切竟是這般的渺小,濃濃的白霧繞在山腰之際,心中感到從未有過的寬闊、遼遠。這應(yīng)該就是“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!钡暮缐阎鞍。

            這就是語文,是高山之中的語文,是詩詞中豪邁壯闊的景象。

            語文從我身邊走過,帶給我她的美,她的暖,她的壯。

          語文優(yōu)秀作文 篇4

            一直苦苦依戀著你,我人生中的語文。

            一直苦苦追求著你,我人生中的語文。

            我時常散步在旅途中,探索語文的境界。它給了我清風(fēng)與明月,給了我山光與水色,給了我碧海與晴空。

            旅途中,我觀賞了陶淵明的朵朵菊花點綴的南山,龔自珍的片片落紅幻化成的春泥,晏珠的獨自徘徊落寞了的'曲徑,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩的碧水。

            旅途中學(xué)語文的確不同。你讓我看到春的希望,一枝紅杏出墻來。你讓我感受夏的熱烈,小荷才露尖尖角。你讓我體驗秋的喜悅,稻花香里說豐年。你讓我不畏冬的嚴寒,梅花香自苦寒來。

            旅途中,我懷著東籬采菊,南山飲酒的心境,去坐看云起時,行至水窮處,賞禪房花木,曲徑通幽,品荷笠斜陽,青山歸遠,憶黃梅時節(jié),棋子燈花。

            旅途中,我散步至曲徑通幽處,望林蔭夾道,聽好鳥鳴叫。清脆的鳥鳴墜入耳中,猶如小石子墜入平靜的湖面,蕩起圈圈漣漪。濃郁的綠色染綠了鳴鳥的羽翼,染綠了清潔的空氣,染綠了心情。映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音的神秘感讓心中蕩起一絲一縷疑感。

            在旅途中,散步在渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新的春天,望著天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無,沐浴在麗日和風(fēng)春淡蕩,花香鳥語物昭蘇里,觀賞著芳草有情牽戲蝶,飛龍無主寄騷人。

            在旅途中黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙的夏天,散步于荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開的荷塘邊,望著接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅的景象,吮吸著古來曲院枕蓮塘,風(fēng)過猶疑醞釀香。

            在旅途中學(xué)語文,是心靈的享受,會讓人生更加精彩!

          語文優(yōu)秀作文 篇5

            語文是一門由語言和文字構(gòu)成的學(xué)科,語文是一門學(xué)問,它的博大精深讓我們探之不盡,索之不竭。

            一手秀麗的方塊字代表著語文的字正;一口流利的普通話代表著語文的腔圓。字正腔圓成文語文的基本規(guī)范。

            談到語文,四大名著享譽國內(nèi)外。語文是《三國》里豪杰的忠膽;語文是《西游》里旅途的奇幻;語文是《水滸》里好漢的情義;語文是《紅樓》里佳麗的柔美。

            語文是一種氣質(zhì)。語文是陶淵明隱逸桃源的悠然;語文是李白詠嘆胸臆的浪漫;語文是唐后主李煜的哀傷;語文是辛棄疾豪情壯志的奔放;語文是馬致遠秋思的情懷。

            語文是古老文明的積淀,從《詩經(jīng)》之唱《楚辭》之思到秦文漢賦的博大,唐詩宋詞的精簡,再到元曲、明清小說的傳奇,以及現(xiàn)代文學(xué)的風(fēng)騷,語文串聯(lián)著五千年中國文學(xué)的`歷史。

            語文是精神審美的支柱。學(xué)習(xí)了《論語》懂得了學(xué)習(xí)和修身之道;學(xué)習(xí)了《理想》讓我們擁有了夢想;學(xué)習(xí)了《背影》使我們懂得了親人的重要。秦始皇統(tǒng)一大業(yè)的決心;唐太宗勤政愛民的態(tài)度;毛主席解放中國的勝利,讓我們知道了成功事在人為,關(guān)鍵要對自己充滿信心,擁有抱負。

            漫游語文世界,語文讓我們領(lǐng)略了四季的美妙;語文讓我們穿越了時空的隧道;語文讓我們游賞了歷史的長河。

            語文是中國的象征,漫游語文世界,讓我們感覺到我驕傲我是中國人。

          語文優(yōu)秀作文 篇6

            上語文課的時候,老師做出了一些奇怪的事情:讓我們拿出橡皮、尺子、鉛筆……,然后,隨便怎么玩都行。只一個要求他說玩的時候玩,停的時候停。

            我覺得很奇怪,不敢大膽玩,因為我不知道老師的.用意。

            五分鐘過去了,老師叫我們停下。我想現(xiàn)在不用再玩了吧!

            沒想到老師還讓我們繼續(xù)玩。這次我可要真玩了,我把橡皮放在桌上,把尺子平放在橡皮上,在尺子的一邊放上鉛筆,用手在尺子另一邊打一下,鉛筆就彈起來了。

            玩著玩著,又過去了五分鐘……我想這下該上課了吧!

            最最可惡的是……老師還叫我觀察手指、玩手指、吃手指。還請了“朱老師”、“孫老師”來教我們怎么吃、玩手指。“朱老師”還說回到了童年的時候。我要吐了,太惡心了。老師怎么了?是發(fā)燒?還是吃錯藥了?

            一節(jié)課終于過去了。老師說這樣的課可能一輩子就只有一節(jié)。

          語文優(yōu)秀作文 篇7

            今天,是一個特殊的日子,一切都變了,晴好的天氣并沒有改變現(xiàn)在的一切,一切就像在陰云中,周圍都是嚴肅的氣氛,連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽見.教室里已不像以前那樣喧嘩,空氣就如同凝固了一樣,每一雙眼睛都只盯著老師看.

            這是我們最后的語文課.

            我們每一個人都聽得異常得認真,每一個人都像屏住呼吸,都不想漏掉老師說的每一個字,每一句話,每一個重點.老師也說得異常的耐心認真,不肯放棄每一個時間間隙,她仿佛真的想把自己知道的所有知識都教給我們.想想以前,我們要么沒有好好的預(yù)習(xí),上課不發(fā)言,要么上課不認真聽講,做小動作,要么在討論問題是討論不關(guān)于課本的知識,還沉溺在游戲的天堂.可是今天的一切都變了,我們突然好像對課文感到異常的熟悉,不管哪個字,我們仿佛都能很快地找出來.原來一聽到要上語文課了,我們上課就顯得無精打采,可是今天,每個人的臉上都顯得精神百倍,沒有一絲疲憊,我們積極發(fā)言,積極在小組里討論.

            就連班上最頑皮的`同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本,不肯放手,好像這突然變成了他形影不離的好朋友,但現(xiàn)在要分開了,他真想牢牢抱住這個“朋友”,永不分離.我們每個人都在享受著這特殊的一節(jié)語文課,離下課還有5分鐘了,我們真想讓時鐘就在這一刻停止,不要在走了.可是最后一刻終究會來的,老師放下課本,眼神慢慢地環(huán)視了四周,好像在離開之時,要好好把這個班級地景象放在眼里,她眼里蓄滿了淚水,但是卻不讓她留下來,老師面對我們說:“同學(xué)們,這是我們最后的一堂語文課了,我很謝謝你們能夠這么認真地聽講,今天的表現(xiàn)很突出,不管你們以前是怎么上語文課的,但我希望你們能夠永遠記住這一刻,休息吧,下課.”老師忍不住了,掉下了晶瑩的淚珠,我們誰也不離開自己的座位,每一個人的眼里都布滿了淚水,誰也不想再離開這里,現(xiàn)在每個人的心情都想挽留住這最后一刻,我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé),后悔.我們的最后一堂語文課.

            雖然我們可能不會遇到這樣的情景,可能永遠都不會,但是瞬間的事情誰也預(yù)料不到,我們不能在最后一刻才想到保留,從現(xiàn)在起,我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課,不再留下任何遺憾.

          語文優(yōu)秀作文 篇8

            有位睿智的老人,用智慧的金鑰匙,為我打開一扇知識的大門。這里琳瑯滿目,瑰寶珍奇應(yīng)有盡有;這里峰回路轉(zhuǎn),秀美的風(fēng)光美不勝收。語文,我愛你!——題記開學(xué)時,捧著一本散發(fā)出墨香的書,內(nèi)心不在惆悵,不在茫然,因為有書為我標(biāo)準人生的航向。汲取書之精華,怡我之心,曠我之神,有誰不陶醉?幽幽游子,四海為家,月亮是唯一的風(fēng)景,星星是唯一的語言,月亮夜影,寂寞而蕭條。于是,便悟出了“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情及家的溫馨;便感出了“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的不舍與家的著落;便品出了“遙知兄弟登高處,便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,“但愿人長久,千里共嬋娟”。≌Z文,讓我懂得家之溫馨,家之美好浪浪美景。陶醉于那連綿不絕的青山,沉迷于那氣勢雄渾的大河,常常被磅礴事物之美所折服。

            于是,便向往那“會當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的黃山壯美;便向往那《桂林山水》中桂林之秀美;便向往那《鳥的天堂》的夢幻之美;便向往那“橫看成鄰側(cè)成峰,遠近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好,氣勢磅礴!語文,帶我領(lǐng)略了壯美河山。課本上的語文生動哲理,生活中的語文更是不拘一格。秋,帶著朦朧,混著蕭肅。只身一人,站在江水旁,一眼望去,都是哀哀的枯黃,一群南飛的歸鳥,略過空中,與輝煌落日交相暉映,枯黃與枯槁形成一股無法化解的`凄涼,一股肅壓。這時,你或許會不禁長嘆:“唉……”擦亮你的眼睛吧!!另一邊,則是一番喜人的景象,農(nóng)民伯伯們正忙著豐收。那碩滿的麥穗,那紅紅的蘋果,那小燈籠似的番茄……。《嗝疵利惖那镆鈭D!生活中的語文,又讓我知曉了“甘瓜苦蒂,天下物無全美。”漸漸的,醉了,醉在美好的大自然中,醉在風(fēng)景獨好的墨香里,任心中無限瑕想……

          語文優(yōu)秀作文 篇9

            漢語是我國的國語,語文也當(dāng)然是中國人必不可少的一門學(xué)問,語文不僅僅是用來說話的工具,也是心靈溝通和情感交流的橋梁。

            蘇步青說過,語文是學(xué)習(xí)的工具,是基礎(chǔ)。我從小就愛讀書,很小的時候,就每一天聽媽媽拿著故事書給我講故事,從我認字開始,我就和語文結(jié)下了深厚的情緣,在語文的殿堂里,在浩瀚的書海中,我一面收獲知識,一面收獲歡樂!l言寸草心,報得三春暉’,從孟郊的詩中,我了解了母愛的偉大,"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情",在李白的詩中,我看到了友誼的`珍貴。在教師的帶領(lǐng)下,我明白了中國文化的博大精深,中國語言的神奇多變,見識了講臺上一個個國學(xué)小博士的博學(xué)多才,令人驚嘆!我愛語文,愛學(xué)語文,語文成了我生活中必不可少的一部分。

            語文的讀和寫是分不開的,方方正正的漢字,代表著中國人做人的標(biāo)準,凝聚著中國人的聰明與智慧,也是世界文化的重要部分,我們必須要練好書法,俗話說,字如其人,看一個人做事認不認真,只要看他寫的字就了解的差不多,所以,認真寫字很重要。

            我愛語文,因為它蘊含著無窮的知識力量,生活有多廣闊,語文就有多廣闊。

          【語文優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:

          (優(yōu)秀)語文優(yōu)秀作文11-13

          語文優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-29

          語文優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)03-21

          語文優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]12-21

          語文優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-05

          [優(yōu)秀]語文優(yōu)秀作文11-16

          語文優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】10-29

          語文優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-10

          (優(yōu)秀)語文優(yōu)秀作文02-11

          【優(yōu)秀】語文優(yōu)秀作文12-25