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        • 我的語(yǔ)文老師作文600字

          時(shí)間:2023-09-09 22:55:12 飛宇 語(yǔ)文作文 我要投稿
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            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【精選】我的語(yǔ)文老師作文600字35篇

            我的語(yǔ)文老師作文600字 1

            教過我的老師有許多,其中,我最想感激的就是三年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的朱老師。

            朱老師長(zhǎng)得很漂亮,彎彎的眉毛下,有一雙好看的會(huì)說話的眼睛,笑的時(shí)候,臉頰上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。

            朱老師對(duì)我們每一個(gè)人都很好,在我眼里,她既是一位知識(shí)淵博的老師,又是一位和善可親的母親。記得有一次,我的作文沒有寫好,有些灰心,見到別的同學(xué)比我分?jǐn)?shù)高,我難過地想哭。朱老師那雙細(xì)心的眼睛發(fā)現(xiàn)了我,她走到我身邊,輕聲問我:“怎么了?考得不好灰心了嗎?沒關(guān)系,把心里話告訴老師吧!庇谑,我紅著臉對(duì)朱老師說:“老師,我的作文水平不好,您能幫幫我嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,把我?guī)У剿k公室,拿出幾本優(yōu)秀作文選,要我拿回家好好看。老師還要求我摘抄里面的優(yōu)美詞句,再仿照著寫,用上里面的好詞好句,但是不能抄襲。我按照老師說的去做,果然,我的作文水平慢慢提高了,還在全國(guó)的'作文比賽中得到了二等獎(jiǎng)呢!

            朱老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還時(shí)刻關(guān)注著我們的身體,就像一位慈祥的母親。

            記得有一次,我身體不舒服,在課間嘔吐了,吐了一地。同學(xué)見了,趕緊去報(bào)告朱老師。一會(huì)兒,朱老師就來到我身邊,摸摸我的額頭,又吩咐同學(xué)去弄些黃沙蓋在我的嘔吐物上,親自幫我清理掉。然后老師把我扶到辦公室,倒了杯熱水,讓我喝幾口,又拿起手機(jī)撥通了我爸爸的電話,讓我爸爸把我送到醫(yī)院。在我掛水時(shí),還聽到朱老師在向媽媽詢問我的情況。那時(shí)候,我心里涌起一股暖流,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

            感謝您——朱老師,你的諄諄教導(dǎo),我會(huì)永記在心!

            我的語(yǔ)文老師作文600字 2

            “哎,你那個(gè)發(fā)卡好別致啊!薄笆茄剑每窗。”“聽說二班下午有場(chǎng)球賽,去看不?”“好呀!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的議論著,上課鈴響過也渾然不覺,還不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲,搞得動(dòng)靜很大。我剛要站起來管紀(jì)律時(shí),班里忽然安靜的連一根針落地也聽得見。我真懷疑我的耳朵是不是出了什么問題。正在我納悶之時(shí),一個(gè)熟悉的人影出現(xiàn)在了教室門口———原來是沈老師來了。

            沈老師是我們的語(yǔ)文老師。她已經(jīng)到了知天命之年,教齡說出來長(zhǎng)的嚇人。她的頭發(fā)有一點(diǎn)兒微卷,顯出一份特有的善意與親切。一雙眼睛總是使人感到慈母般的溫暖。沈老師的個(gè)頭并不高大,總對(duì)我們笑瞇瞇的。她隨和與寬容的教學(xué)風(fēng)格令人難以忘懷。

            記得那時(shí),沈老師剛教我們不久。一次,沈老師布置我們寫課堂作業(yè)。我很流暢地做到了最后一題,那題卻把我難住了:請(qǐng)描寫一種小動(dòng)物。什么小動(dòng)物?對(duì)了,上一道閱讀是寫河馬的,那我謄下來不就好了嗎?說寫就寫,謄抄完了,我把作業(yè)交了上去,自信地等待著那個(gè)大大的.“優(yōu)”字的到來。下午,我去幫忙送作業(yè)。碰巧老師正在改我的,我沒有見到那個(gè)“優(yōu)”,慌了神。只見老師起身,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“河馬可不是一種小動(dòng)物,你卻自以為是,應(yīng)該寫小貓小狗之類的。下次不要再犯這種錯(cuò)了,好嗎?”“嗯……”我低下頭。老師讀話雖不帶有棱角和諷刺,卻深深地刻在我的心上。我明白老師對(duì)我的苦心,并暗暗下定決心,一定不再讓老師失望了。

            這事兒發(fā)生沒多久,又發(fā)生了一件事,讓我對(duì)老師的寬厚和善解人意而敬佩。期末考試過后,大家紛紛去領(lǐng)成績(jī)單。有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)不及格,而我正在為劫后余生而慶幸。這時(shí),沈老師走了進(jìn)來,她先把這學(xué)期總結(jié)了一下,接著,她說:“有一位同學(xué)考了59分,我先借他一分,讓他及格,回家過個(gè)好年。明年努力,加油還給我就行了!蹦俏煌瑢W(xué)受寵若驚地望著老師,我心中對(duì)老師的敬佩又添了一分。

            這就是我們的沈老師,一個(gè)隨和,親切,寬容的好老師。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 3

            在初中的學(xué)習(xí)中有七個(gè)老師,其中我印象最深刻的就是我的語(yǔ)文老師。

            我的語(yǔ)文老師有著一雙慈祥的眼睛;一個(gè)白白潔潔的鼻子;還有一張櫻桃色的嘴吧。更搶眼的是語(yǔ)文老師的頭發(fā),她的頭發(fā)呈現(xiàn)出來的是棕黃色的,這使語(yǔ)文老師顯得更特別。她體形苗條,不高也不矮。

            我之所以印象最深刻的是語(yǔ)文老師,是因?yàn)樗慕虒W(xué)方法很獨(dú)特,而且也很吃苦耐勞,別的老師一般都不把課文后詞語(yǔ)的拼音抄給學(xué)生,都是讓學(xué)生自己去查的。而她卻把每一課詞語(yǔ)的拼音都抄給我們了。

            記得有一次,我們考試了一次,因?yàn)槟谴问俏覀兂踔幸粊淼谝淮握Z(yǔ)文考試,那一次我們班有幾個(gè)同學(xué)考得不太理想。老師卻不會(huì)因此而對(duì)我們班的那幾個(gè)同學(xué)感到討厭,而是對(duì)那幾個(gè)同學(xué)抓得比以前更緊了。

            還記得有一次,那時(shí)是才開學(xué)的時(shí)候。我做作業(yè)的`時(shí)候,有一道語(yǔ)文題目我總是理解不了。我又不敢去問老師,生怕老師批評(píng)我,但我又實(shí)在是不會(huì)做,于是我終于鼓足了勇氣去請(qǐng)教老師。我來到老師的辦公室,正好那時(shí)候只有老師一個(gè)人在辦公室里。我進(jìn)去了,老師正準(zhǔn)備回去,我一看就想還是不要問了,老師要回家了。正當(dāng)我要走的時(shí)候,老師叫住了我她問我說“這位同學(xué)你有什么事嗎?”我回答說:“其實(shí)也沒什么事啦,只是想請(qǐng)教您一個(gè)題目而已!

            當(dāng)我說完那一番話之后,我的心里一直砰砰直跳,心想老師一定會(huì)拒絕我的。沒想到老師不但沒有拒絕我,而且還要我坐下來后講給我聽。那時(shí)的我不知道有多高興,簡(jiǎn)直不知道怎樣來形容。我靜靜的聽著老師給我講解題目,心中想著老師的好。

            我的語(yǔ)文老師在我的心中就是獨(dú)一無(wú)二的,誰(shuí)也不能相比。這就是我的語(yǔ)文老師。她不但美麗還很慈祥,對(duì)我們都非常好。你們有這樣的老師嗎?

            我的語(yǔ)文老師作文600字 4

            她,有一頭黑色長(zhǎng)發(fā),有時(shí)輕松的垂落雙肩,像一件黑色的斗篷;有時(shí)用皮筋扎起來,像一條松鼠的尾巴,漂亮極了,當(dāng)風(fēng)吹起來時(shí),她的長(zhǎng)發(fā)也隨風(fēng)搖擺越發(fā)美麗,她有一雙亮晶晶的黑色大眼睛,宛如天鵝絨一般柔和沉靜,抬起來亮閃閃,低下去靜幽幽,一張能說會(huì)道的嘴,說起話來妙語(yǔ)連珠,她就是我的語(yǔ)文老師——方老師。

            她年齡有點(diǎn)偏大,但教學(xué)方法不差。在我們學(xué)習(xí)第一課時(shí),她用多媒體和她出色的教學(xué)方法,讓我們明白了親情,在我們學(xué)習(xí)第二課時(shí),她吧我們帶進(jìn)了作者的悲慘人生和母親的愛里,在我們學(xué)習(xí)第三課時(shí),她讓我們明白了“財(cái)富不是朋友,朋友卻是財(cái)富”的道理,她上課豐富的情感、優(yōu)美的語(yǔ)言、傳神的動(dòng)作會(huì)把我們帶出教室,帶到廣闊無(wú)垠的世界,讓我們和書中的人們一起品味人生,感受世界,走向未來。我們仿佛身臨其境一般。

            她很溫柔。從入中學(xué)以來,三班的同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)有多少本拼音亂標(biāo)、漢字胡寫、造字,我想,這么多的亂七八糟作業(yè),老師一定會(huì)大發(fā)雷霆、暴跳如雷,可老師沒有,老師只是一遍遍的把那些同學(xué)叫到跟前,既沒有打,也沒有大聲罵,而是苦口婆心的給同學(xué)講他們錯(cuò)在哪兒,又耐心的'講該怎么改正,怎么寫好,真是一位好老師。

            她是我們靈魂的知音。她懂得現(xiàn)在孩子喜歡玩耍,性格是隨心所欲、為所欲為、不愛學(xué)習(xí)的,于是,她叫每個(gè)人在課堂前講名人小故事,給我們一個(gè)展示自己的舞臺(tái),陶冶我們熱愛學(xué)習(xí)、做事穩(wěn)當(dāng)?shù)那椴佟?/p>

            這就是我的語(yǔ)文老師—方老師,一個(gè)教學(xué)方法突出的語(yǔ)文老師;一個(gè)溫柔的語(yǔ)文老師,一個(gè)是我們靈魂知音的語(yǔ)文老師,在她突出的教學(xué)方法下,我們會(huì)更加理解語(yǔ)文的樂趣、體驗(yàn)語(yǔ)文的精彩,在她的溫柔下,我們會(huì)不斷前進(jìn)突出,在她的懂學(xué)生下,我們會(huì)不斷釋放自己的才能,熱愛學(xué)習(xí)、做事穩(wěn)當(dāng),在她的帶領(lǐng)下,七三班同學(xué)會(huì)走向明媚的前方,在她的帶領(lǐng)下,七三班同學(xué),是祖國(guó)的輝煌未來!我愛她、敬她,她是最無(wú)與倫比的好語(yǔ)文老師。。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 5

            我們的班主任楊老師,留著一頭烏黑亮麗的短發(fā),濃濃的眉毛下,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,還戴著一副黑框眼鏡,顯得很嚴(yán)肅,但楊老師也有著貼心的一面。

            那次我們?nèi)ナ苛謪⒓訉?shí)踐活動(dòng)的最后一天,我們自己去野炊。那天三十多度,非常熱,光走過去就已經(jīng)大汗淋漓,加上炒菜更是“火上澆油”,汗如雨下,熱得我們連煮的飯都忘了。當(dāng)我們想起來的時(shí)候已經(jīng)晚了,飯已經(jīng)糊了,幸好發(fā)現(xiàn)的及時(shí),要不連雞蛋也要蒸干。炒完菜后,我們都已經(jīng)吃不下,感覺我炒的和媽媽炒的完全不是一個(gè)級(jí)別的,我們的.簡(jiǎn)直就是黑暗料理,看著都吃不下去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著初中的大哥哥大姐姐們開心地摘著西瓜,心里不知道有多羨慕。后來,正當(dāng)我們快要像花草一樣干枯了的時(shí)候,楊老師手里拎著一大袋西瓜,說:“每個(gè)小組的小組長(zhǎng)來拿西瓜,每組兩個(gè),快來拿去!蓖,這簡(jiǎn)直是“雪中送炭”啊!同學(xué)們興奮地跑去“爭(zhēng)搶”西瓜,不一會(huì)兒框子里只剩下2個(gè)西瓜了,楊老師催促同學(xué)們:“再不來拿就沒有了呦!’”我突然想起我們組的西瓜還沒拿,便像箭一般地沖過去,抱起西瓜就往回跑。我們?nèi)喽济雷套痰爻灾鞴,望著其他班那渴望的眼神,別提我們心里有多高興了!

            楊老師不僅在生活上對(duì)我們很照顧,學(xué)習(xí)上也關(guān)懷備至。五年級(jí)剛開學(xué)時(shí),有一天下課楊老師一個(gè)人抱著一大疊文件袋,有黃的、綠的、藍(lán)的還有紅的。我們想一定是學(xué)校發(fā)的吧,挺開心。突然有一個(gè)同學(xué)站起來問“:這個(gè)是學(xué)校發(fā)給我們的嗎?”楊老師笑瞇瞇地回答:“這是我為你們買的文件袋。”我們都愣住了,一會(huì)兒才緩過神來,心里滿是感動(dòng)。

            楊老師就像我們的母親一樣,照顧、教導(dǎo)著我們這一群淘氣的孩子。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 6

            初次見她時(shí),她正夾這一疊的書,緩緩的走了進(jìn)來。面帶著微笑用著和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍,她是那樣的認(rèn)真。似乎想呆板班上的每一位同學(xué)都刻下來。當(dāng)我們觀察她時(shí)。她的面孔也是那樣的慈祥,我們大家激動(dòng)的心都平和了。他梳著一頭烏黑的頭發(fā),后面打上了一個(gè)馬尾辨。一雙和善的眼睛前戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻兒不算太高,但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑,嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話。初見她只用兩字來形容——和藹。

            記得一次考試,把“祈禱”寫錯(cuò)了,對(duì)于這個(gè)錯(cuò)誤我以前也是錯(cuò)過的。都是我的.不認(rèn)真的原因?qū)е碌。她很?yán)肅認(rèn)真的對(duì)我說:“以后不許再錯(cuò)了,再錯(cuò)我就要讓你向上帝祈禱了”,而后她又幫我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真。她又很和藹的告訴我這個(gè)錯(cuò)誤的危害,還向我提出幾條改正的方法。對(duì)于這些這些,我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個(gè)字來形容她——認(rèn)真。

            后來,有一段時(shí)間,她發(fā)現(xiàn)我在學(xué)習(xí)上不是像從前那樣認(rèn)真積極了,上課也無(wú)精打采的。于是她就主動(dòng)的來找我談話。問我最近為什么沒有那么高的熱情去學(xué)習(xí)了?而后她有告訴我~~~~~對(duì)于這些的這些我都一直刻在我的腦海里。他使我又重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

            后來。我發(fā)現(xiàn)我的寫作水平不是很好。向她請(qǐng)教,對(duì)于這個(gè)問題,她很高興的把寫作的方法、類型等等都和認(rèn)真的告訴了我,臨走時(shí),她還送給了我一本有關(guān)于寫作方面的書給我。

            每當(dāng)我翻開這本書時(shí),她的話似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些事都是兩年前的事了,雖然現(xiàn)在她已不在我們這學(xué)校任教了,但她的教誨一直刻在我心中的。

            如果說學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟,那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 7

            臉上胡髭肆意生長(zhǎng),前額的頭發(fā)瘋狂地掉落,禿了頂。不過額前還有幾根可憐的頭發(fā)倔強(qiáng)地掙扎在那里,就像新疆沙漠地里那挺立的不死的胡楊。他的聲音如雷一般,只聽名兒還好,若見了人,心都會(huì)涼了半截,這名與人的差距咋就這么大呢?也可能是父母希望他長(zhǎng)得秀氣點(diǎn),他倒像個(gè)教書先生。

            若不是他在辦公室里坐著批改作業(yè),在街上,說不準(zhǔn)我認(rèn)為他會(huì)是個(gè)粗莽的大漢。臉龐除了長(zhǎng)滿胡子,還能裝下個(gè)啥,我是真的不知

            道。禿頭好丑,我望著都沒安全感,那一塊裸露的地方,是不是也曾這樣想過呢?想想都替它感到悲傷。

            聲音大到最好境界,但足以直穿耳膜。估計(jì),他站到你身邊說話后,耳鳴一陣是常有的事兒,不足為奇。自習(xí)時(shí),他時(shí)不時(shí)來教室后面吼一聲,那一剎那感覺世界---哇,好安靜!

            他的話語(yǔ)直鉆人的內(nèi)心,有啥說啥——率真,敢說敢做,內(nèi)心崇敬他做事的風(fēng)格,雖然相貌大大咧咧的,但他心細(xì),負(fù)責(zé)任。明知下個(gè)學(xué)期時(shí)間不夠,放寒假前他就印了下學(xué)期的古詩(shī)文,較深的字還注了音,還有翻譯。想不到他還有如此“男人心計(jì)”,看來我們又有一個(gè)蠻充實(shí)的'假期。

            課堂里,他能給我們神采飛揚(yáng)地講課,手舞足蹈,而坐在辦公室的他卻格外安靜,或許是全辦公室只有他一個(gè)Man吧!我也弄不懂,安靜如他,亦或是狂野如他。他時(shí)常說,讀書也是在磨練一個(gè)人的意志,多讀點(diǎn)書,多讀點(diǎn)書,用心讀。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,卻看出他對(duì)我們流露的情感。他足以震撼我的青春。

            語(yǔ)文老師,他樸實(shí),幽默,狂野又安靜,對(duì)工作學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,在課堂幽默風(fēng)趣。他足以震撼我的青春,一切如他!

            我的語(yǔ)文老師作文600字 8

            她的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,看起來和藹極了,一頭烏黑的頭發(fā)微微染成棕色,很自然地披下來。她就是我的語(yǔ)文老師——孫老師,一位美麗的,教學(xué)有方的好老師。

            孫老師的作文課非常有趣,別的班的同學(xué)也都特別想來上孫老師的作文課呢!有時(shí)候,我們班的教室里會(huì)有將近100人來上課呢!有一次的作文課上,我們要寫《校園的一角》,雖說校園里的景物比較熟悉,可如果要寫起來,我竟腦中空空,一時(shí)不知如何下筆。還是孫老師有辦法,她帶領(lǐng)我們一起去觀察校園里剛發(fā)芽的柳樹。孫老師讓我們摸一摸嫩綠的葉子,再聞一聞,閉著眼睛,讓風(fēng)兒拂過我們的臉頰,回憶著大家一起玩耍,做游戲,看書時(shí)的情景……我的腦子里瞬間就有了內(nèi)容可寫。我們跟著孫老師又來到了魚池,只聽她說:“看!那些紅紅的小金魚,讓我們想一想,它們一會(huì)兒在這兒,一會(huì)兒在那兒,是不是在說什么有趣的.悄悄話呀?”就這樣,我們?cè)趯O老師的輔導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了觀察,很快地完成了作文。

            孫老師有時(shí)也非常嚴(yán)厲。你看,就在前幾天的自習(xí)課上,同學(xué)們看到孫老師沒有來,前后左右的同學(xué)就開始竊竊私語(yǔ),有的同學(xué)還在門口當(dāng)偵察兵,看看老師來沒來。就這樣,我們說個(gè)不停,教室里亂得和鬧市一樣。就在這時(shí),孫老師來了,把幾個(gè)同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓。我都奇怪了,孫老師那時(shí)候還沒有來,是怎么看到這幾個(gè)同學(xué)說話呢?我想:老師真是有個(gè)“千里眼”啊!從那么遠(yuǎn)的地方都可以看到我們。

            這就是我的語(yǔ)文老師,一位教學(xué)有方,又對(duì)我們要求嚴(yán)格的好老師,我心目中最美的老師。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 9

            從一年級(jí)到五年級(jí),教過我的老師有很多,我印象深刻的是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師鄭老師,她教我們兩年了,我們依然很喜歡她。

            鄭老師有著一雙大眼睛會(huì)閃爍著親切的目光,那溫暖的目光如同一縷春風(fēng),帶來溫暖;如果有人不服從課堂紀(jì)律,那么鄭老師一個(gè)眼神殺過去就不再是溫暖的目光了。鄭老師喜歡穿漂亮的裙子,烏黑的秀發(fā)被鄭老師扎成了一束高高的馬尾辮;鄭老師每次給我們上課態(tài)度都十分認(rèn)真,下課會(huì)和我們一起談心。

            我們鄭老師他時(shí)常用閩南話與我們交流,讓課堂充滿活力。前些日子上《搭石》一課時(shí),鄭老師將廢紙鋪在地上,請(qǐng)一排同學(xué)把紙當(dāng)作石頭,表演一行人走搭石的情景,像這樣的畫面是舉不勝舉。

            鄭老師似乎有一雙“順風(fēng)耳”,誰(shuí)在課堂上竊竊私語(yǔ),被她抓到就像得罪了她,有一次,課上有人在與同桌聊天,做小動(dòng)作,老師沒有點(diǎn)名。大家都把目光投向他,但他沒注意,依然沉浸在自己的小動(dòng)作中。鄭老師悄悄地走到他旁邊,瞬間,教室安靜的連根針掉在地上,也聽得到,鄭老師拍了一下他的'肩膀,把這位同學(xué)嚇得不輕。

            鄭老師很嚴(yán)厲可不假,時(shí)而春暖花開,時(shí)而狂風(fēng)驟雨,同學(xué)們不敢應(yīng)付作業(yè),態(tài)度不敢不端正。

            鄭老師身為一名老師,從不騙人,答應(yīng)我們期末考考好,請(qǐng)全班吃雞腿,喝可樂,說話算數(shù)!表現(xiàn)好了,鄭老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們,本子、糖果,文具……好多禮品。

            這就是我有幸遇到的老師,她為我們默默奉獻(xiàn)。感謝鄭老師,希望在小學(xué)時(shí)光的最后一年,鄭老師還可以教我。鄭老師是我心中最美的老師,我很喜歡鄭老師!

            我的語(yǔ)文老師作文600字 10

            歲月的蒼桑,飛快的時(shí)光成就出一位教導(dǎo)有方的老師,他便是我的語(yǔ)文老師。

            初次見面,老師以嚴(yán)肅的表現(xiàn)給了同學(xué)們一個(gè)下馬威。他并沒有像現(xiàn)在這樣和藹,笑容滿面。誰(shuí)知第二堂課,他那幽默的本性就暴露了,他每次上課都會(huì)在課里加點(diǎn)料,所以他的課總是引人入勝,短短的45分鐘總讓我們直呼不過癮。

            語(yǔ)文老師做為我們班人氣最高的老師所以很多事情都很上心,例如批卷子,上學(xué)期期末前,每周會(huì)考一次小卷語(yǔ)文老師則將考完的卷子一張張用紅墨水粉刷卷子,這可真是件大活,兩個(gè)班186張卷子還要批93個(gè)作文,語(yǔ)文老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),他手上握筆的老繭和眼鏡的寬度正在一天天的變厚,開學(xué)的時(shí)候見語(yǔ)文老師的站姿總覺得很奇怪,難道老師腰間盤突出?終于有一天我耐不住自己的好奇心了向老師詢問了一翻,原來老師是因?yàn)樘哿,看來語(yǔ)文老師的站姿和臉上的皺褶怕是無(wú)情的歲月留下了痕跡。

            語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是那么的幽默那么的和藹,在課堂上我和語(yǔ)文老師的.配合簡(jiǎn)直無(wú)敵,同學(xué)們常常被逗得前仰后合。語(yǔ)文老師也常常給我們插播課外廣告,或是分享些什么,特別是語(yǔ)文老師讀作文或講作文時(shí)這將是班級(jí)最強(qiáng)笑點(diǎn),曾經(jīng)語(yǔ)文老師給我們看過他的傳記是寫他曾經(jīng)的學(xué)生的大家看的津津有味,一方面又欣賞語(yǔ)文老師的才華,他到先在還批著大家的作業(yè)呢!這個(gè)學(xué)期他教了三個(gè)班的語(yǔ)文,他蒼老的臉又多了幾絲蒼桑,那就是特別黑的頭發(fā)又長(zhǎng)了幾根銀絲,他太不容易了,感謝他的付出和他給予我們的一切。

            歲月蒼桑,時(shí)光飛快,成就出了我們的好老師,他用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀尾我們遮風(fēng)擋雨;他用廣闊無(wú)垠的知識(shí)為我們填沖才華,他就是我們的語(yǔ)文老師。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 11

            她,一頭棕色的卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,挺挺的鼻子上面架著一副金邊眼鏡,一張櫻桃小嘴講起課來繪聲繪色。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。

            我們的.張老師很嚴(yán)厲。記得一天下午,午自習(xí)上,別的班都在讀書,唯獨(dú)只有我們班嘰嘰喳喳的說說笑笑,那天不知怎么的,我們都很興奮,連班長(zhǎng)也管不住。直到張老師來到班里,我們才不約而同地停止了講話,只見張老師把課本往講臺(tái)上一放,嚴(yán)肅地說道:“同學(xué)們,學(xué)習(xí)要靠自覺,如果每天只靠老師盯著才去讀書,那么你們會(huì)止步不前,學(xué)習(xí)和做人是一樣的,要老老實(shí)實(shí),不能光做表面文章!蓖瑢W(xué)們聽了,都慚愧地低下了頭。然后,老師又讓班長(zhǎng)匯報(bào)了剛才挑頭兒在教室里搗亂的都有誰(shuí),那一次,老師重重地懲罰了我們,以至于我們?cè)僖膊桓以诮淌依镄鷩W了。

            張老師還有柔情的一面。農(nóng)歷八月十五的前一天下午,張老師和我們?cè)诮淌依镞^了一個(gè)非同尋常的中秋節(jié),我們不僅了解了中秋這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,還吟誦學(xué)習(xí)了蘇軾的詩(shī)詞《水調(diào)歌頭》,讓我們明白了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的真正含義。最后我們一起品嘗月餅,同學(xué)們把月餅相互分享,分享也是一種快樂!整個(gè)教室都沉浸在香甜的月餅味道中,那一天,我真的很開心,那是我過的最有意義的一個(gè)中秋節(jié)!

            我們的張老師還特別負(fù)責(zé)任,每天放學(xué)值日她都和我們一起打掃衛(wèi)生,直到結(jié)束才和我們一起離開。

            這,就是我們的語(yǔ)文老師——張老師,一個(gè)既負(fù)責(zé)又有愛心的好老師。雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲,但我知道是為我們好,張老師,我們愛您!

            我的語(yǔ)文老師作文600字 12

            葉老師是我們班的語(yǔ)文老師兼班主任,是一位帥氣的美男子。他的課堂,嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味。

            葉老師總是穿一件黑色西裝外套,白領(lǐng)帶,戴一副黑框眼鏡,一看就是標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)問家”的形象。葉老師的`智慧也常令我欽佩不已。

            辟如有一次,我寫了一篇作文,真可謂是糟糕透頂。但葉老師拿到這篇作文,二話不說,埋頭就改,三下兩下,就把這篇糟糕的作文改得精美絕倫。

            如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò),葉老師總能說得他心服口服。一天上課,葉老師拿著一張名單走了進(jìn)來,但見他神情嚴(yán)肅,雙眉緊鎖。從他的神情中可以感覺到——他生氣了,但他未曾過多流露出來。我想是因?yàn)槿~老師愛學(xué)生,就像愛他自己的孩子一般,他怕我們?yōu)樗纳鷼舛鴵?dān)心,便故作鎮(zhèn)定,裝出一副若無(wú)其事的樣子,但心中卻早已是怒火重重。

            他努力平息了心情,大聲宣告:“昨天的生字抄寫作業(yè),有些同學(xué)非常不認(rèn)真,需要重抄一遍!比~老師嚴(yán)厲的眼神在班級(jí)里掃了一圈,并特意“關(guān)照”了那幾位同學(xué),緩了緩,接著語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“這是一種很嚴(yán)重的態(tài)度問題,歸根結(jié)底還是責(zé)任心不夠。像這樣的態(tài)度,就算以后考上了清華北大,或者考上哈佛,不過這幾乎也是不可能的,我是說如果,以后步入社會(huì),也是無(wú)所作為的。所以,我們要從小鍛煉社會(huì)責(zé)任心,才能以后有一番作為!

            “好,我們回到生抄上!比~老師清了清嗓子,“我們就要從這一件件小事中,不斷鍛煉自己的責(zé)任心,使自己有所作為!”

            是呀,小事不小,現(xiàn)在做好小事將來才能做大事。聽到這里,我又想起老師要求我們每日積誦、閱讀、寫日記,不就是為了“積跬步至千里”嗎?一種自豪感油然而生,我為我有一個(gè)好老師而驕傲!

            我的語(yǔ)文老師作文600字 13

            似乎所有的語(yǔ)文老師都是燙著卷發(fā),戴著金屬架眼鏡,很有氣質(zhì)的女中豪杰。確實(shí),在教過我的所有的語(yǔ)文老師里,除了沈教老師以外,其余的全都是巾幗英雄。

            沈老師是我很敬佩的老師之一,由于他是男教師,對(duì)待學(xué)生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學(xué)都能和他象朋友一樣相處。

            這個(gè)大朋友還特別慷慨,在我們過最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)那天,他特地買來一大包棒棒糖,給班里每一個(gè)同學(xué)都發(fā)一個(gè)。最后還剩下一個(gè),他笑了笑,剝開糖紙,自己吃了起來。結(jié)果那天,班里同學(xué)全都叨著一根棒棒糖,在過道里圍著沈教師又說又笑,那情景真是童真極了?蛇@一幕正巧又被教導(dǎo)主任撞到了,結(jié)果那天,我們班被記過一次,害得沈老師那個(gè)月的獎(jiǎng)金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學(xué)都不知不覺地不吃棒棒糖了。

            在沈老師結(jié)婚那天,全斑同學(xué)全都感慨萬(wàn)分。沈老師終于“嫁”出去了,世上終于又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花,中午放學(xué)后,全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向酒店前進(jìn)。沈老師見我們這一群人興沖沖地來送花,便裝出一副愁眉苦臉的樣子說:“你們這一幫子人來這里,是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了,笑得特別燦爛!吧蚶蠋煟覀兪莵碇г愕腵。我們是你的親友團(tuán),祝你新婚快樂!早生貴子!”然后大家都笑了。

            這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)快樂的大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的老師,他不僅教給我們文化知識(shí),也教會(huì)我們做人的道理,待人處事的道理。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 14

            三年以來我最喜歡的語(yǔ)文老師就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師了。她高高的個(gè)子,長(zhǎng)的很漂亮,性格也很溫柔,我們班同學(xué)都很喜歡她。她講的課也很有趣,有時(shí)還會(huì)給我們講一些故事呢!

            記得有一次我們學(xué)語(yǔ)文園地的時(shí)候,他給我們講了一個(gè)有趣的故事:一天小剛被風(fēng)吹到了顛倒村,然后讓我們續(xù)寫故事,想象一下將會(huì)發(fā)生什么事情。老師就讓我們回答,有人這樣說他們都是倒立著走路的;有的人說太陽(yáng)是從西邊升起,到東邊落下;也有的人說太陽(yáng)都在我們的`腳底下呢!老師就問我們:咱這里都是小朋友聽大人的話,顛倒村應(yīng)該是什么呀?我們班的同學(xué)都齊聲說:大人聽小朋友的話,說完我們都笑了。這節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了,我們都覺得很有趣!

            語(yǔ)文老師改作業(yè)時(shí)很辛苦,堆積如山的作業(yè)在她面前,她一有空時(shí)就抓緊時(shí)間去改,我經(jīng)常去辦公室,總見她在認(rèn)真地改作業(yè)。她常常把寫的不認(rèn)真作業(yè)放在一起,把那些同學(xué)叫出來,問問他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真寫,問過之后就會(huì)讓他們?cè)侔炎鳂I(yè)重寫一遍,直到作業(yè)寫得很認(rèn)真為止。從此以后,我們寫作業(yè)時(shí)就再也不敢馬虎了。

            語(yǔ)文老師不但工作認(rèn)真,而且對(duì)我們也很關(guān)心。有一次我發(fā)燒了,老師就讓我給爸爸打電話,我打過電話后,爸爸來接我了回到家,這時(shí)老師又打電話詢問我的病情,爸爸說沒事的時(shí)候她才放心。

            老師還經(jīng)常激勵(lì)我們學(xué)習(xí),平時(shí)老師常常獎(jiǎng)勵(lì)我們小紅花,誰(shuí)得的小紅花多,老師還會(huì)給大獎(jiǎng)呢!我記得期末時(shí),老師就獎(jiǎng)給了我一個(gè)小玩具熊。我很喜歡它,常常把它當(dāng)我的寵物!老師總愛吊我們的胃口,我們學(xué)習(xí)就更積極更認(rèn)真了,就這樣,我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的精心培育下,我們的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高,我要感謝我的語(yǔ)文老師!

            我的語(yǔ)文老師作文600字 15

            我的語(yǔ)文老師是一個(gè)溫柔美麗善良的老師,我很喜歡我的語(yǔ)文老師。

            她穿著便衣,眼睛濕潤(rùn),臉圓圓的。她明亮的眼睛下有一個(gè)直直的鼻子,鼻子下有一張櫻桃般的嘴,看起來很可愛。語(yǔ)文老師不僅外表美,心靈也美。

            有一天,我們上完體育課,腳步沉重地回到教室。我覺得好像全班都在沙漠里散步。全身發(fā)燙,疼痛極度。我虛弱地趴在桌子上,按響了上課鈴。我還在辦公桌前,就像一只生病的'貓。語(yǔ)文老師進(jìn)來的時(shí)候看著我們,讓我們休息十五分鐘。我非常激動(dòng)。語(yǔ)文老師總是很和藹。語(yǔ)文老師能像知己一樣讀懂我們的心。我有這樣的老師,我覺得很幸福。

            好好休息后,語(yǔ)文老師像小雞一樣把我們吵醒了。太搞笑了,感覺好多了,打得特別賣力。我怕我失去理智,白白努力了。語(yǔ)文老師試圖教我們?nèi)绾巫鋈。語(yǔ)文老師的課上,大家都很用心,積極回答老師的問題。老師聽完之后總是滿意的點(diǎn)頭微笑,就像一個(gè)美麗的天使。語(yǔ)文老師說話聲音洪亮,鏗鏘有力,透露出作者所有的情緒。我認(rèn)為語(yǔ)文老師是所有老師中最好的,我們?nèi)喽挤浅O矚g語(yǔ)文課。在語(yǔ)文老師眼里,我們都像孩子一樣,都需要被關(guān)心。她是最愛我們的人,也是我們最忠誠(chéng)的伴侶。

            如果我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降,語(yǔ)文老師會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們不要輕易放棄,繼續(xù)努力。當(dāng)我們遇到悲傷的事情時(shí),語(yǔ)文老師總能發(fā)現(xiàn),總能讓我們開心。老師就像我們的父母,關(guān)心我們,照顧我們。

            我覺得語(yǔ)文老師是最好的老師,也是最善良的老師。她每天都能看到她甜甜的笑容和迷人的笑容,讓我們拋開煩惱。像我們的母親一樣,她關(guān)心我們,關(guān)心我們。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 16

            我的語(yǔ)文老師在我們?nèi)嗳说男闹腥缤覀兊慕憬阋话,她的那?huì)笑的眼睛,深邃而嚴(yán)厲,其中也包含了她對(duì)我們的愛。雖然我們是師生關(guān)系,但我們也是朋友,我,被她以深深的感染,甜美的笑聲洋溢在我的心間。我的老師,不,我們的曉曉姐,我們一生的好姐姐。“曉”與“小”諧音,叫她“曉曉姐”并不顯得年老,反而更加的親切。

            在辦公室交作業(yè)時(shí)時(shí)?吹剿量嗟'工作,甚至在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)她依然在為我們而操勞,有時(shí)我竟然不敢看她,雖說很喜歡她,但是卻又說不出這種的感覺。每次經(jīng)過走廊總會(huì)回頭留戀的張望,幾秒鐘的時(shí)間感嘆愛的真諦,這傾世的容顏顯現(xiàn)出千絲萬(wàn)縷,熟不知和人的墨筆造就了這容貌。拐角處的幸福稍縱即逝;每次站在遠(yuǎn)處望見她就不自覺地笑。

            我們的物理老師亦是如此,半年的時(shí)光已流失,但心中的記憶卻永不磨滅。不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在,那份真情永不退色,她給予我們的也絕不是知識(shí),更多的她傾注了無(wú)盡的愛,感謝她們,望時(shí)光別讓她們褪去。

            在我的一生中,我的初中老師給予了我最大的鼓舞,使我明白了讀書。不管身在哪里,在我的心中依然有我的老師!生命是父母給予的,而我的老師也如同我的父母一般愛我!

            回想起我的初中校園生活,我的心里有一股說不出的激動(dòng),是啊,老師,我們的親人,我們永遠(yuǎn)的朋友。曾經(jīng)多少次低聲哭泣,曾經(jīng)多少次驀然回首,與你擦肩而過,又曾經(jīng)多少次感到迷茫;只因我的老師,使我明白,淚水并不代表一切,如今的我以歡笑面對(duì)生活,如今的我與你肩并肩,共同前進(jìn),如今的我不再迷茫。

            感謝我所有的老師。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 17

            我有一位老師,她教學(xué)有方,關(guān)愛同學(xué),盡職盡責(zé);她愛讀書,愛跳舞,愛旅游;她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們十分嚴(yán)格。你知道她是誰(shuí)嗎?沒錯(cuò),她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

            聽!“噠噠噠噠”噠聲音越來越大?!李老師走了進(jìn)來。

            今天,李老師身穿深紅色過膝長(zhǎng)裙,腳蹬白色高跟鞋。一頭烏黑的秀發(fā)披在肩上。李老師走上講臺(tái),一對(duì)彎彎的柳葉眉下面是一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。

            李老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。

            記得有一次,我的家庭本忘帶了。紙里包不住火,果不其然,李老師讓同學(xué)把我“請(qǐng)”到了辦公室。

            我站到李老師的面前,羞愧地低下了頭,小聲地說:“李老師,對(duì)不起,我的家庭本忘帶了。我明天一定把作業(yè)補(bǔ)交過來!薄澳闵頌檎Z(yǔ)文課代表,就應(yīng)該起到帶頭作用。你怎么能帶頭不寫作業(yè)呢?”李老師嚴(yán)厲地說,“今天姑且看你認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好,又是初犯,明天把作業(yè)交到我的手里就行了。若有下次,絕不輕饒!”“李老師,我下次再也不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了!蔽蚁裥‰u啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭,說到。

            雖然李老師對(duì)我們十分嚴(yán)格,但是我知道,這是她關(guān)心我們的一種方式。

            在上學(xué)期,一個(gè)課間。陳家旭不小心把他的瓷杯子打碎了。當(dāng)他準(zhǔn)備用手去撿那些碎片時(shí),李老師正好看到了這一幕。李老師停下手中的工作,讓陳家旭用掃帚把地上的`碎片掃干凈才繼續(xù)工作。

            李老師,您是耀眼的陽(yáng)光,為我們帶來光明與希望;李老師,您是辛勤的園丁,用自己的汗水滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵;李老師,您是一根蠟燭,燃燒自己,只為照亮學(xué)習(xí)的我們。謝謝您這兩年多的付出,謝謝您,李老師!

            我的語(yǔ)文老師作文600字 18

            “哎,新老師來了,你們看看他像教什么的?”“數(shù)學(xué)?英語(yǔ)?”“不,不,一定是語(yǔ)文!”同學(xué)們紛紛議論著。這是軍訓(xùn)完第一個(gè)來給我們上課的新老師,一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對(duì)了,他就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

            劉老師看上去已人到中年,頭上的絲絲白發(fā)清晰可見,但眉宇間透出一種睿智,講起課來充滿了激情,神采奕奕、容光煥發(fā),,腰板挺得得直直的,一口流利的普通話,富有磁力的聲音,常常引得同學(xué)們?nèi)朊浴?/p>

            劉老師很有幽默感,他上課時(shí)經(jīng)常給我們總結(jié)一些“經(jīng)典名言”,把課堂推向一個(gè)高潮。在學(xué)習(xí)文言文時(shí),有許多字看似簡(jiǎn)單卻容易混,但是有些同學(xué)不屑于寫,只端著課本讀,這時(shí)劉老師的`名言脫口而出:“君子動(dòng)口也動(dòng)手!”又見語(yǔ)文老師悄悄的趴在某同學(xué)的身邊,說到:“先生,寫一寫,先生!”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學(xué)也不好意思了,只好拿起筆,認(rèn)真地寫起易錯(cuò)字來,其他的同學(xué)也都開始認(rèn)真寫起來。

            又有一節(jié)語(yǔ)文課,檢查剛學(xué)過的古詩(shī)背誦,先叫了同學(xué)甲,被得是結(jié)結(jié)巴巴,很不熟練,可也是背下來了。第二個(gè)是坐在甲同學(xué)后面的同學(xué)乙,一氣呵成,如行云流水。劉老師隨即“題詩(shī)”一句:“前桌后桌近咫尺,高下優(yōu)劣十萬(wàn)里!”又總結(jié)出一句名言:“背書就像是煮東西,熟了么?熟了。但是爛了么?還要加一些火候!”甲同學(xué)也自愧不如,之后的背誦再也沒有出現(xiàn)過這種情況。

            劉老師在我的眼里是一個(gè)好老師,他有著淵博的知識(shí)和豐富的內(nèi)涵,他的故事不是三言兩語(yǔ)就能講完的。他把我們領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂,讓我們真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的真諦。他都為我們打開語(yǔ)文之窗,讓溫情的陽(yáng)光灑在了我們的心上!

            我的語(yǔ)文老師作文600字 19

            上課了,同學(xué)們嘰嘰咕咕地說話聲停止了,進(jìn)來了一位女老師。她就是我們的語(yǔ)文老師---錢老師。

            錢老師身材略胖,有一頭齊耳短發(fā),中間慘著一縷縷銀絲,月牙一樣的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。挺拔的鼻子上架著一副紅色的眼鏡,看上去充滿了智慧,錢老師平時(shí)愛穿五顏六色的裙子。

            你別看錢老師看起來很和藹,其實(shí)她上課時(shí)可嚴(yán)厲了。有一次,班上馬牧堯同學(xué)把衣服折成枕頭的`樣子,把“枕頭”掛在椅子上,竟躺下來睡了。只見他一邊睡一邊把椅子一搖一晃,像個(gè)老大爺似的。錢老師繪聲繪色地講著課。突然,停止了講課,整個(gè)教室瞬間安靜下來,空氣也似乎凝固了。原來我們的馬同學(xué)被錢老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,錢老師頓時(shí)火冒三丈,大喝一聲:“馬牧堯!上課你還睡覺,嗯?”那聲音可謂如雷貫耳,震得地動(dòng)山搖。馬牧堯一下子被驚醒了,可能是因?yàn)槟X袋被嚇得不輕,他剛想坐端正,不料椅子沒扶穩(wěn),他一骨碌從椅子上滾了下來,惹得全班哈哈大笑。

            現(xiàn)在,你肯定認(rèn)為錢老師是個(gè)嚴(yán)厲古板的老師吧!那你可想錯(cuò)了。那只是錢老師的“偽裝”而已。記得有一次,學(xué)校下了場(chǎng)大雨,我和其他忘帶雨披的同學(xué)急得直跺腳。就在這時(shí),錢老師毫不猶豫,把雨衣往我們頭上一蓋,摟著我們送到校門口,來來回回接了十幾次,終于把我們都送走了。第二天,淋雨的錢老師感冒了。那雨,是錢老師滋潤(rùn)我們的露水!

            錢老師對(duì)待我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格嚴(yán)厲,關(guān)心我們生活慈祥和藹,無(wú)私地傳授我們知識(shí)、道理,對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至。我們發(fā)自內(nèi)心地感激您,我會(huì)用最好的成績(jī)作為回報(bào),因?yàn)檫@是您對(duì)我們的期望。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 20

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,雖然教導(dǎo)我的老師們各有千秋,性格各異,但每一位老師都是值得我尊敬的,而在這些老師當(dāng)中留給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師——朱老師。

            朱老師有著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮,臉上的眼角處有一點(diǎn)輕微的皺紋,身材十分苗條每天看上去都十分精神。

            我的老師還是一個(gè)多面人,有時(shí)溫柔可親有時(shí)兇神惡煞,有時(shí)笑臉相迎,有時(shí)滿臉嚴(yán)肅。

            我記得有一次老師報(bào)著一沓厚厚的卷子,大步地走上了講臺(tái),把卷子往講臺(tái)上一放,班里剛才還亂成一鍋粥,現(xiàn)在頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師站了一會(huì)兒,隨后便厲聲訓(xùn)斥道:“你看看你們,后邊難的題錯(cuò)了也就算了,前面不該錯(cuò)的你們也錯(cuò)!崩蠋煹穆曇粼絹碓酱,表情也越來越生氣,接著老師走到我面前說:“你也太馬虎了,你不是這里少了一點(diǎn),就是那里少了一橫!蔽耶(dāng)時(shí)的心“咚咚咚”的直跳,一口大氣也不敢喘,心里也好像有一塊大石頭。直到老師走后我才松了一口氣,心里的大石頭剛落下,隨后旁邊又發(fā)出老師的“獅吼功”,開始說另一個(gè)同學(xué),直到她把我們都說了一遍才肯罷休。老師雖然訓(xùn)了我們,但是我心里知道,老師就像園藝師一樣在給我們修剪枝枝叉叉,以便我們?nèi)蘸箝L(zhǎng)成參天大樹!

            我的老師有時(shí)也很溫柔,比如老師總愛讓人上臺(tái)表演,說可以加強(qiáng)對(duì)課文的理解,還記得在四年級(jí)的`時(shí)候老師讓我上臺(tái)表演。表演的是《白鵝》一課,我演的是大鵝走路的樣子,結(jié)果逗的同學(xué)們哈哈大笑,老師也溫柔地笑了,還表?yè)P(yáng)了我,說我表演地很棒。同時(shí)也溫柔地鼓勵(lì)其他同學(xué)勇敢上臺(tái)表演!

            我真的很喜歡我的這位多面老師,因?yàn)檫@位老師,我愛上了語(yǔ)文,也愛上了學(xué)習(xí)。“老師,謝謝您,您真是我的好老師。”

            我的語(yǔ)文老師作文600字 21

            迎面走來一個(gè)人,五官端正,身材挺拔,英俊瀟灑,身穿黑色皮夾克,左手夾著一支煙,右手拿著一個(gè)褐色筆記本,看起來可帥!

            王老師有一張棱角分明的臉,炯炯有神的大眼睛上面有一對(duì)濃密而黑的眉毛,眉毛一皺,增加了許多威嚴(yán)感。

            王老師對(duì)各種學(xué)識(shí)樣樣精通,就像一本百科書,王老師有一張獅子般的嘴,許許多多的'話同他對(duì)嘴里面說出來,猶如火焰噴向四周,他那張能說會(huì)道的嘴,讓校長(zhǎng)聽了都會(huì)抖三抖!

            王老師博學(xué)多才,不管是天文地理、成語(yǔ)故事、歷史變革,還是詩(shī)詞曲篇,在他那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來。因此他成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像,有的同學(xué)還給他起了個(gè)外號(hào)叫:“才子老師”。他還喜歡寫一些文章,詩(shī)歌……記得有這樣一句“一聲長(zhǎng)嘆悲天地,兩袖清風(fēng)看浮云!”

            王老師可嚴(yán)厲了,在我們班非常有威信,但也常是,雷聲大,雨點(diǎn)小。他的一句話可以讓我們有全班同學(xué)都乖乖,記得有一次,王老師讓我們把第一課抄寫一遍,我們的同學(xué)都“嗷嗷”的喊了起來,王老師頓時(shí)大怒,說“十遍20遍100遍,抄抄不完,晚上別睡覺!”可后來呢,老師又對(duì)課代表說,不多寫,就寫一遍。

            我們王老師的朗讀也是非常的優(yōu)秀,還記得他朗讀《秋天的懷念》,讓我身臨其境,仿佛讓我看到了一位偉大的母親。老師還有一個(gè)最大的特點(diǎn),就是有農(nóng)民的樸實(shí)。

            我的語(yǔ)文老師——王老師,他沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重;他沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但有泥土般的樸素與隨和。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 22

            瞧!蘋果臉,眼睛水汪汪的,圓圓的頭上醒目的掛著一個(gè)黃色的發(fā)卡,不用說,這就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

            記得第一次遇見她時(shí),在五年級(jí)上冊(cè)的開學(xué)典禮。我剛見到劉老師,她就興致勃勃的向我們說明了“品格幣”,并讓我們一一做自我介紹。我們一個(gè)接一個(gè)的大聲而洪亮的說出了自己的名字,劉老師當(dāng)場(chǎng)就給我們每人一元品格幣。我想:這品品格幣有什么用?劉老師葫蘆里賣的什么藥啊?劉老師耐心的向我們說明:“品格幣有一元,兩元,100元等面額,我會(huì)獎(jiǎng)懲分明,每月還會(huì)開展跳蚤市場(chǎng)用哦”。大家聽后眼冒金光,心里嘀咕這么神奇的幣!這時(shí)雨杰私下說了幾句悄悄話,被劉老師犀利的眼神掃瞄到了,她走到他面前,嚴(yán)厲的說:“交出一元品格幣!”雨杰頓時(shí)反應(yīng)過來,念念不舍地交出了他的`品格幣。從此他真的一句話也沒在課堂上說過!以后我在學(xué)習(xí)過程中,我的“錢包”越來越鼓了,甚至快裝不下了,心里期盼著舉辦跳蚤市場(chǎng)那天快點(diǎn)來到哦!

            劉老師不僅要獎(jiǎng)勵(lì)我們的品格幣,而且她還是一位慈愛的老師。

            有一次,丹鶴生病了。在早集會(huì)時(shí)他臉色發(fā)白,站立不穩(wěn),漸漸地快倒在人群里。劉老師趕緊三步并兩步地跑到他面前,扶起他,掐揉他的虎口、人中。這時(shí)張老師也趕過來了,兩位老師一起把丹鶴攙扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給丹鶴喝了一碗糖水,她蒼白的臉色,逐漸恢復(fù)了血色。就在這時(shí)詩(shī)鑫又暈倒了,劉老師趕緊叫上了兩個(gè)身強(qiáng)力壯的男生,一起把詩(shī)鑫也送到了醫(yī)務(wù)室。此時(shí)劉老師特別提醒我們,秋季要注意身體,平時(shí)要多鍛煉。

            劉老師是我們的好老師。她熱心幫助我們,給我們發(fā)品格幣,激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí);在我們生病的時(shí)候,關(guān)愛我們,在考試前給我們復(fù)習(xí),我愛我的好老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

            我的語(yǔ)文老師作文600字 23

            魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說:“一位好老師,勝過萬(wàn)卷書!笨梢,一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

            我有許多老師,他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—王老師。她長(zhǎng)著短發(fā),長(zhǎng)的`并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王老師說的一句話,那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問題,可是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,面對(duì)我們說:“學(xué)英語(yǔ)就是要不要臉。”老師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學(xué)得更好。”到現(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。

            王老師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問這問那的,上課時(shí)最害怕老師提問我了。

            花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 24

            誰(shuí)把我們這些無(wú)知的人帶進(jìn)了寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?誰(shuí)教淘氣的我們?nèi)椭鷦e人?誰(shuí)溫暖了我們的心?誰(shuí)把我們培養(yǎng)成成熟而理智的青少年,保護(hù)我們健康成長(zhǎng)?

            是老師!老師就像春天的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花朵,吹動(dòng)著綠色的大地,喚醒著田野里的青草。

            看,我們的老師正邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。她飄逸的頭發(fā)披在肩上,黑色的頭發(fā)有點(diǎn)金色,很漂亮。她的鼻梁很高,眼睛像鉆石。那些是會(huì)說話的眼睛,經(jīng)常讓我們害怕在課堂上被遺棄。她還有一張活潑有趣的嘴。她是我們的語(yǔ)文老師兼班主任韓老師。

            韓先生學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。當(dāng)他去上課的時(shí)候,他總是那么放松、活潑和有趣。我特別喜歡語(yǔ)文課。她的講座總是那么有趣和迷人,這讓我們很感興趣。我們不知不覺地愛上了寫作,并逐漸理解了寫作的“奧秘”。

            韓老師從五年級(jí)開始就教我們觀察周圍的事物。要寫一篇真正的作文,為了寫出一篇好的作文,你必須仔細(xì)觀察。魯老師經(jīng)常批評(píng)一些學(xué)生寫作文時(shí)不顧事實(shí),捏造事實(shí)。無(wú)論文章描述得多么生動(dòng),文字多么豐富,不真實(shí)的.文章都是沒有意義的,也不是好文章。當(dāng)寫一篇作文時(shí),一個(gè)人應(yīng)該總是仔細(xì)思考并徹底理解它。當(dāng)一個(gè)人遇到問題時(shí),他應(yīng)該理解它們,這樣就大大減少了類似錯(cuò)誤的數(shù)量。

            韓老師不僅是一位好老師,還是一位善良的“母親”。

            我記得有一次,我的胃很痛。那時(shí),老師正津津有味地講著。我不敢打擾老師。我一直保持沉默,直到老師發(fā)現(xiàn)我臉色蒼白。他走過來,把手放在我的肩膀上,親切地問:“你好嗎?”我告訴老師我的胃痛。老師立即從包里拿出一瓶油,揭開我的外套,輕輕地揉了揉我的肚子,偶爾問:“還疼嗎?”我終于感受到了這種從未有過的“母愛”。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 25

            在一次閱讀課上,我讀了《我的一位國(guó)文老師》,這讓我不禁想起了我的第一位語(yǔ)文老師。

            當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí),懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學(xué)校的大門,映入我眼簾的第一個(gè)人是一位中年婦女。她的臉并不十分好看,但卻給我一種靠得住的感覺。圓圓的臉上 鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛,再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴,感覺十分可笑。滿臉的.皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。后來我才知道,她就是我的第一位語(yǔ)文老師。

            這位老師姓高,果然是名副其實(shí)的高。一米七五的個(gè)頭,都快五十歲了,背還是挺得特別直,像一棵筆挺的白楊。對(duì)于這樣的老師,我們這些一年級(jí)的小鬼自然敬畏有加,但讓我們沒有想到, 她的性格竟然十分隨和。

            在二年級(jí)的開學(xué)典禮前,我們幾個(gè)班里的“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”,眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨(dú)行,于是脫口而出:“高大帥駕臨了!”不料這句話竟成了幾個(gè)哥們的話 題。最后,我們做出了一個(gè)決定:向“大帥”致敬!于是我們戴著棒球帽,排成一隊(duì),攔在老師面前,一齊揪下帽子,九十度鞠躬說:“向高大帥致敬!高大帥萬(wàn)歲!”我們滿以為高老師會(huì)暴跳如雷, 可沒想到,她竟笑得跌了過去!

            可高老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次在課上,我們又像上次一樣站起,齊聲說:“向高大帥致敬!”這一次高老師沒有笑,而是看著我們,那目光中包含著許多東西,有失望,有驚異,也有難以 言說的責(zé)備……

            下課后,高老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“下課時(shí),不管你們?cè)趺赐,我們都是朋友,上課時(shí),你必須尊重我,因?yàn)槲沂冀K是你們的老師!

            這就是我的第一位語(yǔ)文老師,她教會(huì)了我在何種場(chǎng)合下應(yīng)做何種事。感謝你,高老師!

            我的語(yǔ)文老師作文600字 26

            踏入五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后,我遇到了不同的老師,給你說說我們班主任語(yǔ)文老師——張老師。他是一位很嚴(yán)肅的人,教五年級(jí)已經(jīng)二十幾年了,所以頭發(fā)有些白。

            進(jìn)入五年級(jí)沒幾個(gè)星期,老師對(duì)我們?cè)絹碓絿?yán)肅。早上,同學(xué)們來到學(xué)校后,并不是拿起書本朗讀,而是一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。老師沒來,大家都高興地玩了起來,吵鬧聲音從三樓一直傳到一樓,越吵越大。不知發(fā)生了什么,全班突然鴉雀無(wú)聲,原來有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師就站在我們身后,趕緊坐好認(rèn)真讀書,沒有一個(gè)人轉(zhuǎn)身看。

            老師像一陣風(fēng)似的走向講臺(tái)說:“今天所有人都站起來,不許坐下!蔽覀冋玖艘还(jié)朗讀課,之后再也沒有人敢朗讀課說話了。

            我們的語(yǔ)文老師不僅嚴(yán)肅,而且非常聰明。收作業(yè)的時(shí)候,班上有幾個(gè)同學(xué)都不寫作業(yè)。語(yǔ)文老師問他們作業(yè)在哪兒?他們都騙老師說忘在家了。語(yǔ)文老師非常了解大家,從同學(xué)們的眼神中馬上就能分辨出是怎么回事,不僅給了他們懲罰,還要求把作業(yè)重新做一遍。

            語(yǔ)文老師每天都穿著西裝給我們上課,不愛穿裙子?赡芤?yàn)樗拿济驮铝烈粯訌,小眼睛才顯得非常嚴(yán)肅,讓人有一種怕的感覺。況且,她還戴著一副眼鏡,從來沒有笑過,更讓我們覺得害怕。她的說話速度可是一級(jí)快,一般人比不上她,任何人和她說話的`時(shí)候都插不上嘴。

            我們能有更多的知識(shí),會(huì)更多的學(xué)習(xí)技巧,也是通過老師費(fèi)盡心思傳授我們的。老師雖然外表冷冰冰,但其實(shí)也是為了我們的學(xué)習(xí),盼著我們上一所好大學(xué),而我們也要珍惜與老師在一起的時(shí)光,做好她的學(xué)生,戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

            我愛我的老師。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 27

            她就如同海洋里最高,最大的燈塔,帶領(lǐng)我們走向正確的航道,光芒四射的人生彼岸她就是我的語(yǔ)文老師張老師。

            月考分?jǐn)?shù)發(fā)下來后,不盡人意的成績(jī),讓所有人心中有抹不去的失落。教室里靜靜的,我呆呆地望著自己的分?jǐn)?shù),它茫然的看著我。許久,許久,我才提起筆,卻發(fā)現(xiàn)不知怎么更正錯(cuò)題。緊閉雙眼,腦中一片空白。找出失分點(diǎn),彌補(bǔ)不足才是現(xiàn)在最該做的一件事。鼓足勇氣,睜開眼睛,再往下看看我一向引以為傲的閱讀,試卷上半對(duì)的紅色符號(hào),如同一把把雙刃劍,直刺我的心:是太驕傲了?還是太粗心了?我不敢細(xì)細(xì)探究,面對(duì)這殘酷,刺眼的低分,心底那份難過一點(diǎn)點(diǎn)蕩漾開。老師發(fā)現(xiàn)了我與往日的神情不同,便悄悄走到我的身邊,輕輕地說了一聲:“下課來一下辦公室!眽牧,準(zhǔn)是要挨一頓批評(píng)。

            往日盼望的下課鈴聲,今天卻變成了一種嘲笑與諷刺,拖著沉重的步伐走進(jìn)辦公室。老師卻像什么都沒發(fā)生過一樣微笑地看著我,撇了一眼試卷便說:“這只是一次小小的檢測(cè),成績(jī)并不重要,重要的是你錯(cuò)的題都會(huì)做了嗎?給錯(cuò)題作分析了嗎?把它列入錯(cuò)題本了嗎”沒有指責(zé),老師的安慰如春風(fēng)拂去了我的壓抑!袄蠋熛嘈拍悖麓我欢芙怀鲆环萘钭约簼M意的答卷!”這是一份信任,一份叮嚀,還有一份期待。老師的話如燈塔,讓我找到了前行的方向。

            有了指引,便有了行動(dòng)的'目標(biāo);丶液笪壹(xì)細(xì)分析了試卷上的錯(cuò)題,將錯(cuò)題工整地摘抄到錯(cuò)題本,這是下次需要攻克的重點(diǎn)。對(duì)照錯(cuò)誤在大腦中搜索,回憶越來越清晰,這些方法,老師曾經(jīng)都講過。終于明白了老師話語(yǔ)中的內(nèi)涵,我不再迷茫。

            她如是大海中最高,最亮的那個(gè)燈塔,老師,謝謝您的指點(diǎn)。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 28

            我們班應(yīng)該是整個(gè)六年級(jí)最慘的班,從一年級(jí)到現(xiàn)在,我們一共換了五位語(yǔ)文老師,今天我要介紹的是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師李老師。

            李老師有著一雙水靈靈的眼睛,我剛見到李老師時(shí),覺得她很與眾不同,因?yàn)樗难壑槭亲厣?。她還有一個(gè)又小又挺的鼻子,一張紅嘟嘟的小嘴巴,當(dāng)她化了妝之后,讓人覺得她特別俏皮可愛。

            李老師的性格不是太兇,但她面對(duì)我們班的男生時(shí),就會(huì)特別的嚴(yán)厲。如果我們班的數(shù)學(xué)老師生氣了,可能還有一些同學(xué)不會(huì)那么在意,可李老師不同,她生氣時(shí)只要眼珠一斜,教室立馬從熱鬧的“菜市場(chǎng)”,變得像空無(wú)一人的房間一樣安靜。

            我們的李老師對(duì)學(xué)生特別好。我還記得那是在星期四的下午最后一節(jié)課的時(shí)候,別的班都在上課,講作業(yè)而我們班呢,上課鈴一響,李老師就立馬給我們布置好作業(yè),讓我們趕快收拾好書包,去操場(chǎng)集合。我們當(dāng)時(shí)都很疑惑,但這是李老師說的,我們就得遵照?qǐng)?zhí)行。李老師見我們還在下面嘀嘀咕咕的,就說:“班長(zhǎng)等會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)集合!卑嚅L(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。一到操場(chǎng),李老師就說:“前段時(shí)間學(xué)習(xí)很緊張,這節(jié)課就讓大家來放松放松。”我們聽了大聲地歡呼起來,立馬就在操場(chǎng)上自由自在地玩了起來。

            還有一次發(fā)生在期末考試,我們班的語(yǔ)數(shù)兩門成績(jī)都是全年級(jí)第一,要是其他的老師可能就只會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生幾句,而我們班不同,老師獎(jiǎng)勵(lì)給我們一人一包零食,還有巧克力,以及一人一個(gè)文具盒,其他班的同學(xué)都很羨慕我們。

            我們的李老師不僅知識(shí)淵博,而且性格溫柔,她平常很尊重我們,對(duì)我們也很親切,非常好相處,我們就像是朋友一樣,天天在一起上課,一起玩耍。有這樣的老師可真好,你們的老師是什么樣的呢?

            我的語(yǔ)文老師作文600字 29

            我有一位非常好的語(yǔ)文老師,她姓景,所以我們叫她景老師。

            景老師不是很高,也不是很矮,喜歡穿顏色鮮艷又帶點(diǎn)清爽帶花圖案的衣服。大大的眼睛里有一顆烏黑明亮像葡萄似的眼珠,透亮透亮的,里面裝著無(wú)窮的智慧,高鼻梁,說話巧舌如簧,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)喜歡盤得高高的,對(duì)同學(xué)們很好也很盡職,所以大家都喜歡她。

            我最喜歡上景老師的語(yǔ)文課了。雖然陳老師也上的很好,四年級(jí)那會(huì)兒陳老師還會(huì)帶我們做游戲,但我還是更喜歡景老師的課,因?yàn)樗谥v課當(dāng)中還會(huì)給我們講一些小故事和課外的知識(shí),讓這堂課充滿了愉快,又讓同學(xué)們感覺到了許多新知識(shí)在腦子里,這真是一舉兩得呀!

            說到這里,你們一定很奇怪吧!為什么你喜歡景老師呢?那個(gè)陳老師還會(huì)帶你們做游戲呢?那我就給你們舉個(gè)例子吧:在上《自己的花是給別人看的》這堂課的時(shí)候,景老師一邊給我們講解課本內(nèi)容,一邊給我們帶來了有趣的小故事和花的圖片,我最喜歡的還是她給我們分享一句話的'時(shí)候,愛出這愛返,福往者福來”。不僅讓我記憶庫(kù)添加了一句新的格言,還讓我明白了不一定要?jiǎng)e人先來愛你,你才會(huì)付出,你可以先去愛別人呀,就像失去一片葉子,收獲整片森林。

            這個(gè)學(xué)期我的作文水平也明顯提高了,以前我覺得寫作文是一件很痛苦的事情,只要一寫作文腦子就一片空白。自從景老師來了之后,教給我們很多寫作技巧,我再也不覺得寫作文是件令人頭痛的事了,反而覺得很快樂,一寫作腦子就像打開了的水龍頭源源不斷,恨不能每天的語(yǔ)文作業(yè)都是作文一篇呢!

            我喜歡我的語(yǔ)文老師,我就像一棵小樹,景老師是陽(yáng)光和水,給了我們充足的營(yíng)養(yǎng)和溫暖,讓我長(zhǎng)得健健康康的!

            我的語(yǔ)文老師作文600字 30

            大家好,我是李金駿,今天呢,我要介紹一下我的班主任——邢老師,因?yàn)樗俏覀儼嘀魅巍?/p>

            首先,我介紹一下她的外貌,他長(zhǎng)這一雙水汪汪的大眼睛,戴著眼鏡,頭發(fā)燙了,一卷一卷的,帶著項(xiàng)鏈,喜歡穿高跟鞋,比較喜歡笑。

            該介紹介紹他的特點(diǎn)了,邢老師喜歡讀書,尤其是喜歡讀《狼王夢(mèng)》、《藏地密碼》《斑羚飛渡》《諾曼底登陸》……等書,哦,對(duì)了,還比較喜歡讀童話。我記得她給我們講她讀書的時(shí)候,有時(shí)都一把鼻涕一把淚的的讀書,甚至有一次看小說的時(shí)候感動(dòng)的哭了,每讀一個(gè)自然段差不多都要擦一張紙的'淚水,結(jié)果,一本書下來,地上的紙都滿了(真實(shí)的事情)。邢老師還比較喜歡旅游,比如說,那一天我們?nèi)サ某疵咨剿蠘穲@,邢老師就和我們一起去了,跟著我們一起到水上玩玩去了,結(jié)果,被我們一起弄下水了,滿身的衣服都濕了,我們當(dāng)時(shí)真開心,我們能夠和邢老師的機(jī)會(huì)很少。

            邢老師還喜歡學(xué)習(xí),董翰欽的媽媽劉阿姨教著我們的英語(yǔ),劉宇軒也報(bào)上名了(在初中組),邢老師也不甘落后,就買了一本書,在劉阿姨的旁邊聽課,并且聽得津津有味。

            邢老師還有很多詞可以用,交作業(yè)本的時(shí)候,她就給我們得甲+、家、甲-、乙+、乙、乙-、丙+、丙、丙-、丁,我覺得邢老師太有創(chuàng)新風(fēng)貌了。

            邢老師的臉色簡(jiǎn)直是“六月的天,孩子的臉,說變就變”邢老師那一次讓我們抄課文,臉色是狂風(fēng)暴雨,可是,邢老師第三節(jié)課的時(shí)候,邢老師的臉就艷陽(yáng)高照。并且對(duì)誰(shuí)說話都是笑瞇瞇的。

            邢老師講的課很好,經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,也有時(shí)候朝我們大發(fā)雷霆。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 31

            每個(gè)人的人生中都有一位對(duì)他很重要的老師,我心中的那位就是我的語(yǔ)文老師古老師。他和藹可親,嘴角常常洋溢著甜甜的微笑。上課的時(shí)候他口里經(jīng)常會(huì)冒出一些與課文相關(guān)聯(lián)的小故事來。他幽默的講述,不僅豐富了我們的課外知識(shí),還讓我們?cè)诳鞓分幸徊讲降丶由盍藢?duì)所學(xué)課文的理解。他這種風(fēng)趣幽默的上課方式,讓我非常著迷,也深得同學(xué)們的喜愛。

            印象深刻的是老師在上《古詩(shī)兩首》這一課,他并不是講死板的道理,而是通過一個(gè)有趣的故事來把我們引入課文,那個(gè)故事把我們逗得哈哈大笑。老師開始講課了,他那威嚴(yán)的眼神掃了掃教室,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們端端正正坐好,認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。老師拿起課本,帶上眼鏡,先講了古詩(shī)的作者和朝代,然后講了古詩(shī)的`內(nèi)容,也是用故事和課文相結(jié)合的方法來描述的。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味、如癡如醉,仿佛把我們引入到了詩(shī)畫之中,有一種身臨其境之感。

            老師不僅課講得生動(dòng),在生活上也非常關(guān)心我們。

            記得有一次,我在上課的時(shí)候突然出鼻血了,怎么止也止不住,古老師看到后,一下子從荷包里抽出餐巾紙幫我擦鼻血,又用紙團(tuán)塞住我流血的鼻孔。過了一會(huì),老師突然對(duì)我說:“哦,我想起來了,有個(gè)止鼻血的方子,聽說很有效果,給你試試吧!蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。老師讓我把兩只手直直地舉過頭頂,還用細(xì)塑料繩把我的兩個(gè)無(wú)名指第一個(gè)關(guān)節(jié)系緊。過了幾分鐘,鼻血果然止住了。我看到老師緊鎖的眉頭終于舒展開來,露出了淡淡的微笑。這時(shí),我的眼睛瞬間被淚水模糊了。

            !老師,您待我們親如父母,您無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們,您默默奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 32

            齊麗,我的語(yǔ)文老師,同時(shí)也是我的班主任,從一年級(jí)開始,她就一直陪伴著我們。她就像一顆參天大樹,而我們就是枝丫上還未長(zhǎng)成的雛鷹。她有些嚴(yán)厲、卻又和藹,非常關(guān)心和愛護(hù)我們!

            為什么說嚴(yán)厲呢,是因?yàn)椋涸谄渌蠋熒险n時(shí),總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生不認(rèn)真聽講,可是在語(yǔ)文課上沒有一個(gè)不遵守紀(jì)律的,其實(shí)同學(xué)們都知道齊老師的嚴(yán)厲是為我們好,因?yàn)辇R老師教出來的學(xué)生沒有一個(gè)成績(jī)不好的,真是嚴(yán)師出高徒。

            同時(shí),我們的老師又是和藹的。有一次在上語(yǔ)文課的時(shí)候,齊老師講的有點(diǎn)快,有些同學(xué)沒聽明白,就舉手問老師,齊老師就又仔細(xì)地給我們講了一遍,可能這個(gè)問題有點(diǎn)難,還有幾個(gè)同學(xué)沒聽懂,齊老師不厭其煩地又講了一遍,直到所有的同學(xué)都聽明白了。齊老師告訴我們,她最喜歡不懂就問的學(xué)生了。

            還有一件事情,我記得非常清楚,我在上課的時(shí)候突然感覺到不舒服,老打瞌睡,齊老師發(fā)現(xiàn)了,一下課就來問我怎么了,快上課的時(shí)候又來問我好點(diǎn)了沒,我可感動(dòng)了!老師用手摸了一下我的頭,說:好熱啊,這可不行,我給你請(qǐng)個(gè)假,讓你媽媽帶你到醫(yī)院看看吧,我這就去給你媽媽打電話!我們敬愛的齊老師就是這樣時(shí)刻關(guān)注著班上的每一個(gè)孩子!

            課余的時(shí)候,老師還喜歡找我們談?wù)勑,?dāng)齊老師注視著你的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),老師的眼睛還會(huì)說話!我們常?梢詮乃难劬镏浪胝f的`話,當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、說話時(shí),她就會(huì)睜大眼睛盯著他們,仿佛在說:上課要認(rèn)真聽講呀!哪怕我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她的眼睛都會(huì)閃閃發(fā)光,好像在說:你真棒!

            這就是我的齊麗老師,我們的班主任,我們的大樹,我們的園丁我很幸運(yùn)遇到這么好的老師,親愛的小伙伴們,你們是不是很羨慕我呢?

            我的語(yǔ)文老師作文600字 33

            她,是一位教師,是一位語(yǔ)文老師,也是一位班主任。她,帶著一群可愛的小鳥,自由的在天空中翱翔翔。她就是我們的語(yǔ)文老師——邢老師。

            在生活中,邢老師像是我們的母親似的,對(duì)我們照顧的無(wú)微不至,邢老師又像是一位園丁,為我們這些花兒辛勤的除去雜草,澆灌甘露,邢老師還是靈魂的工程師,為我們打造了純凈的靈魂和良好的品格,她,接手過無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生,為這些學(xué)生創(chuàng)造了美好的人生,讓我們成為國(guó)家的棟梁。

            老師,您把自己的知識(shí)傳授給了我們,讓我們明白了做人的道理,讓我們快樂的在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)的大海里遨游,您像是一根蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們的生命,溫暖了我們的心。您就像是春蠶,為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出了自己的知識(shí)和做人的.道理,卻從來不求回報(bào)。也許這就是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

            老師,您的每一次講課都是那樣的生動(dòng)有趣,并不是枯燥無(wú)味的,而且還時(shí)常不是的給我們插進(jìn)去一些有關(guān)的小知識(shí),因此每一篇枯燥無(wú)味的課文都在您的諄諄教誨和循循善誘下變得生動(dòng)而有趣,您還不是的給我們插上一些小笑話或者是小故事,因此,我們總是喜歡上您的語(yǔ)文課。

            您的知識(shí)廣,并且十分的公正,并不是只單純的看到了我們不好的一面,您還經(jīng)常去發(fā)掘我們的優(yōu)點(diǎn),并不以成績(jī)的好壞而判斷學(xué)生品德的好壞,而是從多角度去想學(xué)生的好壞,您總是在平常我們犯了錯(cuò)誤,您與我們說話的時(shí)候,從來不直接的,語(yǔ)言鋒利,甚至略帶嚴(yán)厲的指出我們的錯(cuò)誤,而是婉轉(zhuǎn)的,溫柔的說出我們的錯(cuò)誤,告訴我們錯(cuò)在哪里了,再告訴我們?nèi)绾胃恼?/p>

            老師,您就是我們滋潤(rùn)生命的甘露,讓我們茁壯成長(zhǎng)!

            我的語(yǔ)文老師作文600字 34

            進(jìn)入初中這一年里,我遇到了許多的老師。印象最深刻的是語(yǔ)文老師,她給予了我許多幫助,發(fā)生了感人的故事。

            剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我不太積極地去背古詩(shī)。經(jīng)常的不按時(shí)背古詩(shī),通常都是拖到了學(xué)段結(jié)束才把古詩(shī)背完。

            有一次周五,老師和我的家長(zhǎng)溝通一下,讓我按時(shí)的去把古詩(shī)背完,并且把前幾次沒有背過的古詩(shī)去找老師背。于是,在我下一周的時(shí)候開始背古詩(shī)。

            緩緩地走進(jìn)了語(yǔ)文教室,默默地坐在了一個(gè)座位上。從書包里掏出了語(yǔ)文書,開始在那里背古詩(shī)。伴隨這下課鈴的響起,不知不覺時(shí)間已經(jīng)來到了五點(diǎn),老師見我還沒有背會(huì),便讓我?guī)е鴷剿赃厑怼?/p>

            老師翻開了書,指著我要背的古詩(shī)。聲音柔和,一字一句的給我講解。老師的手指不斷的在書本之間劃過,微風(fēng)拂過樹葉,老師眼神專注,臉色認(rèn)真,耐心的去給我講解。經(jīng)過老師的講解,我馬上理解了古詩(shī)的含義,背起來十分簡(jiǎn)單。隨著柔和的光線灑進(jìn)了教室,古詩(shī)已經(jīng)背完了。

            教室外面漸漸安靜下來,柔和的風(fēng)吹動(dòng)著窗簾。我安靜地站在語(yǔ)文老師旁邊,只能聽到沙沙沙的聲音。老師用后筆勾畫出我出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方。又耐心的講了一遍。外面柔和的.光,輕柔的風(fēng)映襯這老師......

            等把古詩(shī)背完,我走出了教室門口轉(zhuǎn)過身來,大聲說了一句;“老師再見!崩蠋煕_我笑了笑,又叮囑我好好復(fù)習(xí)。走出校門,風(fēng)吹著我的衣衫,陽(yáng)光灑在背上。而我的語(yǔ)文老師在我心里面是我尊敬,感動(dòng)。

            我們會(huì)遇到許多的老師。他們把精力給了學(xué)生,想讓我們變得更好。我們將來取得的成果,這里面有老師的奉獻(xiàn)。

            我的語(yǔ)文老師作文600字 35

            從我進(jìn)入小學(xué)以來,我經(jīng)歷了兩位語(yǔ)文老師:一位是和藹可親、工作認(rèn)真的馮老師,另一位就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、溫柔可愛的潘老師。今天我要寫的是今年剛教我們的潘老師的生活點(diǎn)滴。

            對(duì)我來說,他是一個(gè)很好的語(yǔ)文老師。你瞧!他長(zhǎng)得多帥氣呀!短短的頭發(fā)看上去很精神,細(xì)長(zhǎng)的眉毛整整齊齊,炯炯有神的眼睛上戴著一副黑框的眼鏡,看上去很有學(xué)問。他經(jīng)常穿著一身黑色的西服,一雙白色的鞋子,看起來干凈整潔。還老告訴我們:“你們看潘老師,穿的衣服就是兩個(gè)成語(yǔ),‘黑白分明’、‘黑白相間’”……

            潘老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。平時(shí)他給我們上課時(shí),總是很有耐心。遇到難題,就會(huì)一遍又一遍的給我們講解,直到我們會(huì)了為止。記得有一次,我有道題不確定,潘老師反復(fù)給我講解,直到我弄明白為止。看到我認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,潘老師高興地拍了拍我的肩膀說:“我就喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,希望你以后能再接再厲,學(xué)好更多的`知識(shí)!蔽业男睦飿纷套痰摹

            潘老師就像花園中一名辛勤的園丁,而我們,則是嬌嫩的花蕾。老師每天用心血和汗水澆灌著我們,我們沐浴著陽(yáng)光,燦爛地綻放著。

            潘老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且對(duì)我們還溫柔可親。

            記得有一次,我生病了,咳嗽地很厲害,上課的時(shí)候吐了一地,身上感到很難受。潘老師看到了,趕緊走了過來,拿出衛(wèi)生紙給我擦嘴,親切地詢問了以后,就給我媽媽打了電話,并且還告訴了我一個(gè)治咳嗽的方法。同時(shí)又馬上安排另一位同學(xué)給我清理嘔吐物。那一刻我心里暖暖的,我第一次覺得作為男教師的他也是那么的溫柔可親。

            這就是我的語(yǔ)文老師潘老師,我非常喜歡他,也感謝他!

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