- 相關(guān)推薦
【熱門】語文老師作文400字合集9篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的語文老師作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文老師作文400字 篇1
我們的語文老師——項老師卻截然不同,她和藹可親,深得同學們的愛戴,而且老師上課總有自己的一套方案,從來不會讓同學們感到上課很無聊。
有一次中午,老師帶領(lǐng)我們?nèi)ナ程贸燥,可由于天太熱,而飯菜又不合胃口,有個同學感到肚子很難受,正當他最難忍的時候,老師看見了,連忙跑過來問這件事的具體經(jīng)過,隨后,連忙轉(zhuǎn)過身,打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學的肚子后,老師連飯也沒有吃,只是又向食堂門口跑去,這讓同學們都非常的不解,“老師到底干什么去了呢?”
又過了些時候,老師又氣喘吁吁的來了。手里似乎還拎著什么東西。定睛一看,原來是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀,為同學們連飯都沒來得及吃別說,而自己卻在大熱的`天中跑來跑去。真是一位慈母般的好老師。
老師對我們的和藹可親,不止表現(xiàn)在生活上,更重要的是對我們學習上的幫助。一個傍晚,老師告訴了我們考試成績,而我卻考得很差,老師點名把我留下,我心里十分慌張,老師一定是要來罵我了吧,可沒想到老師只是問我是不是不會做,然后再把這張試卷仔細地給我分析了一下,讓我掌握了知識并記住這一個教訓,以后不要再犯。
我敬愛我的語文老師,是那么的和藹可親,那么的受人愛戴。
語文老師作文400字 篇2
“啊哈!聰明帥氣又酷的老師我來啦!”這自戀的話語在我們學校只有一個人會說,那就是我們的語文老師常老師。
常老師個子挺高,但很瘦,濃密的眉毛下,長著一對小眼睛,但是上課的.時候炯炯有神。常老師皮膚不白,卻總喜歡穿一身黑衣服。常老師最大的三個特點是:幽默、自戀、喜歡吹牛。
常老師上課總能把同學們逗得捧腹大笑。有一次老師在課堂上唱了一首歌:“我是一只小鴨子,咿呀咿呀吆……”大家頓時哈哈大笑。從那以后這首歌變成了常老師的經(jīng)典曲目,在課堂上經(jīng)常唱給大家聽,我們笑得都喘不上氣來,就連小草也被老師逗笑了。
陽光開朗的常老師,為了提高我們語文作業(yè)的正確率,讓字跡變得更工整,如果我們作業(yè)寫得好的話,他會在作業(yè)后面蓋上蘋果笑臉。如果誰得了一個蘋果笑臉,就可以跟常老師擊一下掌。我們每個人都力大無窮,見識過我們的威力后,老師一連欠下了好多個蘋果笑臉。最后還的時候,老師的雙手都被我們打紅了。
常老師喜歡打籃球,我們經(jīng)常去觀看球賽,如果老師沒有投進去,我們就故意大聲喝倒彩,讓老師面子過不去。當然,這一點兒都不會影響我們深厚的師生情誼。
常老師不僅僅是我們的語文老師,也是我們的開心果,更是我們的好朋友。
語文老師作文400字 篇3
我們充滿期待著新的語文老師,聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師,她的字寫得很好,特別是作文,終于等到她來上課了,原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任,雖然個子不高,臉上常帶著微笑可是很嚴,但講故事時感情非常豐富,聲音非常地柔和,故事講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲,又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事,很生動。
總的`說她的課還是很不錯的,她講課時,眼睛不斷掃視著我們,使愛動的我有些害怕,不敢隨便做小動作。她講課很生動,上課我沒有再講話了,只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學乘老師在黑板上寫字時做小動作,這時馮老師幽默地說:"李金鑫,我可是孫悟空,后腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然,她改作文特別認真,把我作文里的好詞好句畫出來,好的動詞還點出來,而且還在旁邊要我改正的幾點列出來,這樣我就知道怎么詳細的寫作文……從這一刻起,我一有空提起筆來寫作文和日記,覺得上語文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚,作文日記還常常被老師在班念出來,慢慢地回復了往日的自信。
語文老師作文400字 篇4
記得有一次,段老師讓我們背課文,因為我知道自己比其他人背的慢,所以只要一下課我就背。有一天中午,她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想:背過多少天的課文了,現(xiàn)在才寫,小菜一碟。我剛準備動手,她便說:“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上,低著頭就開始寫,寫完就稀里糊涂交上去走出了教室;貋硪院罄蠋熯沒走,我又悄悄地走到了自己座位上,剛一坐下老師就叫住了我,笑著說:“光背會了不行,還不能有錯別字,自己看著辦”。下午我去辦公室找她,而她還是笑著對我說:“是不是手上該打了,這些錯字對你來會說不應該……”她又嚴肅地說:“其實你已經(jīng)很進步了,老師也沒有苛求你什么,所以你也不要硬逼自己,只要你覺得自己在努力就行,只要自己不放棄,老師就就不會放棄你,繼續(xù)努力!甭犃诉@些話,我心里一直在輕輕地說:老師謝謝你,我會努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。
是,初中三年已經(jīng)消失了,在那些令人難以忘懷的.日子里,老師既給了我知識又給了我?guī)椭。她的教導如滴滴甘泉,永遠滋潤著我們的心。
這,就是我既和藹又嚴肅的語文老師。
語文老師作文400字 篇5
她30來歲,微黃的頭發(fā)梳的整整齊齊,她戴著一副眼鏡,目光是那么銳利,撒謊的同學,她都能一目了然,臉上卻掛著慈祥的笑容,但她身材單薄,顯出知識分子常有的.體態(tài)。她對我們學生很嚴格,可是說出來的話總是那么熱情生動。
記得,我剛到四年級,她擔任我的語文老師,一次周末,她叫我們寫周記,可我從沒寫過,也不知道什么是周記,就隨意的在書上抄了一篇課文,被楊老師發(fā)現(xiàn)了,她嚴肅得對我說,這叫周記嗎?我低著頭無話可說,然后,她就和我的父母聯(lián)系,說了我的情況,就親切的對我解釋什么是周記,怎樣把周記寫好,最后對我說:“下星期一定要把周記寫好!蔽易约阂舱J真地想了想,感到很慚愧。從今以后,我都非常認真的寫好每次的周記,也受到了楊老師的表揚。
楊老師不但對我們的學習很嚴格,而且對我們的生活也很關(guān)心,經(jīng)常到我們生活區(qū)問暖問冷,總是叫我們注意身體,與我們更加接近,使我們更加感到她和藹可親。
這就是我們的語文老師——楊老師。
語文老師作文400字 篇6
在我開端讀五年級的時候,一地,忽然有一位帶著微啼的父老師走入了我們的教室,她個子不高,面貌平平,剪一頭欠領(lǐng),大略四十多歲的樣子。這時,大家都在談論著:“這是誰呀?”這時,她啟齒談話了:“大家美,我是你們的新老師。以前我教過的學生都是十分有禮貌的.,學習成績也無比好的,可是我聽說你們班的語文成績特殊不好,連禮貌也不懂,所以我要把你們轉(zhuǎn)變成學習好、懂禮貌的好孩子!痹诮幌聛淼南热葜校覀冎v了她姓王,也曉得了她不僅是我們的語文老師,也是我們的班主免。
一段時光過后,大家皆認為王老師是一位賴老師。到期終測驗的時候王老師對我們說:“只有老實的孩子才是佳孩子。”爾們不懂她的意思,我就往答:“王老師,你方才說的這句話是什么意念?”王老師告知我說,考試的時候我盼望你們不要舞弊,只有靠大家的名力才干體現(xiàn)出本人的程度。我清楚了。成就沒去當前,仍然不怎么幻想可比伏以前,大野確切提高了很多,大家感到干得不夠惡口理愧疚,王老師對咱們說:“不要緊,只有你們盡力功就言了!
鈍要抬假了,在王老師祝我們假期高興的時候,大家問王老師下學期還會持續(xù)學我們嗎,王老師說會的,可是一個假期從前了,王老師不來。起初,我據(jù)說王老師生病住院了。
這個學期,我始終記得王老師對我們說過的話努力作一個懂禮貌,耐勞學習的孩子。我會永遙記得王老師的教誨。
語文老師作文400字 篇7
一頭烏黑的短發(fā),大大的眼睛,粗粗的眉毛,小小的嘴巴。這就是我的語文老師,他最不喜歡同學們的字體不工整。
就在今天中午的時候,老師讓我們寫作業(yè)。老師說:“必須把字體寫工整,如果字體不工整,要重新寫一遍!蔽衣犕,心里十分開心,因為我寫的字還算好些,應該不用被罰重寫。
我們開始寫作業(yè)啦!剛開始,我寫的字很好?墒,到了后面,我寫得有些急,就覺得我的字寫得不好了。就在這時,語文老師突然從我身邊經(jīng)過,把我嚇了一跳,我以為他要讓我重寫一遍。誰知道,他只是看了一眼,然后直接就走了,我心中暗道:嚇死我了,幸好沒罰我。
經(jīng)過剛才的'事,我寫得更認真了。我一筆一劃地把英語作業(yè)寫完了,而且,在這個過程中,老師轉(zhuǎn)了好幾圈,并沒有讓我重新寫一遍,我真的好開心。但是有幾位同學又重新寫了一遍,差不多都是男生,哎!看來男生寫字確實不如女生啊!
多虧老師的教導和監(jiān)督,我才變得如此優(yōu)秀。在這里,我想對老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
語文老師作文400字 篇8
說起我的語文老師肖老師,她可是我心目中的女王。她留著一頭“大波浪”,大大的眼睛總是神彩奕奕,一身高貴漂亮的衣服配上寶藍色的高跟鞋,向你走過來的時候總是笑容滿面。
女王不僅漂亮,還非常能干。粉筆字寫得一級棒,會開車,會辮許多花樣辮。最值得一提的是她的“特異功能”。
肖老師有一雙“火眼金睛”。在批發(fā)作業(yè)的時候,哪怕是極小的一處錯誤,她都能精確找出來。作文、日記那樣密密麻麻的字,她總會一眼就把錯別字給揪出來了,哪怕是家長已經(jīng)檢查過了的作業(yè),也能同樣的掃描到缺筆少畫的地方。比如想念的念、夸獎的獎,瞬間的瞬,這些常常不被留意的小細節(jié),可瞞不過她的火眼金睛。
肖老師還有特別靈敏的耳朵。只要是朗讀課文,有一處錯誤發(fā)音,她馬上就能聽出來。有一次上課我起來讀課文,讀到鳥字時自己都沒注意到“l(fā)”和“n”的區(qū)別?尚だ蠋燅R上就聽出來了。老師走到我跟前,一次又一次地讀給我聽,讓我聽清兩個發(fā)音的區(qū)別,又一次一次讓我練習。我終于能分清這兩個音了,對了還有前鼻音后鼻音,這也是有方言的.我的弱項,老師注意到這個現(xiàn)象,就會特別指出來,慢慢得,我的拼讀變得標準了,也非常自信地大聲讀出來了。每當聽到老師在講臺上聲情并茂的朗讀時,我都十分佩服,暗暗下決心要不斷練習讀得像她一樣。
肖老師,您真是我的好老師,長大了我也要成為一名像您一樣優(yōu)秀的老師,也要練成特異功能。
語文老師作文400字 篇9
假如我當上了語文老師,我會教我的學生們用清晰的語言,大聲地朗讀課文,還會讓他們一個接一個地讀過去,如果有同學不小心把字、詞讀錯的話,我都會耐心地幫他(她)把錯誤糾正過來。
假如我當上了語文老師,我會讓我的學生們認真地寫作業(yè),還會逐個地檢查、批改,如果有同學寫錯的,我就會把寫錯的字圈起來,并在一旁把正確的字清晰地邊標注出來。
假如我當上了語文老師,我會對我的學生們說:“孩子們,你們從小要養(yǎng)成多看書、勤思考的好習慣。因為這樣,知識就會一點一滴的積累起來,越積越多,成績自然會提高!
假如我當上了班主任,我會管理同學們上課時的紀律和下課時的.休息時間,如果發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則的話,我就會耐心地對他(她)說:“違反紀律要扣分哦!我們要愛學習還要會休息,要從小就養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣!
假如我當上了班主任,我會對我的學生們說:“同學們,你們不要忽略細節(jié)哦!無論做什么都要先立志,再從點滴做起,積少成多。比如,不要站著吃課間餐,不要忘記帶毛巾等等!
我想再過十四年,如果我能實現(xiàn)我的愿望,站在講臺上面對那么多張童真的笑臉,那是多么美妙的事!所以,我從現(xiàn)在起要好好學習才能夢想成真。
【語文老師作文400字】相關(guān)文章:
語文老師作文10-05
語文老師作文10-05
語文老師作文10-05
語文老師作文10-05
語文老師作文10-05
語文老師作文10-06
語文老師作文10-06
語文老師作文10-07
語文老師作文10-07
語文老師作文10-07