【精華】語(yǔ)文老師作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的語(yǔ)文老師作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我們班有一位帥氣的語(yǔ)文老師,他就是宓老師。宓老師中等身材,微胖,一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛上戴著一副明亮的眼鏡,上課的時(shí)候,我們的'一舉一動(dòng)他都能看到。
宓老師平時(shí)喜歡穿休閑裝,運(yùn)動(dòng)鞋,帥極了!宓老師上課的時(shí)候很嚴(yán)肅。有一次宓老師在課上講試題卷的時(shí)候,王泰珺和宋錦含講話,不認(rèn)真聽講,宓老師看到后非常生氣,于是就把他們拉出來(lái)好好地訓(xùn)了一頓,宓老師嚴(yán)肅的時(shí)候好可怕!宓老師愛好廣泛,他愛看書、喜歡騎自行車、善于觀察身邊的景物......有一次我去上學(xué)的路上,看到宓老師騎著一輛死飛上班,可威風(fēng)了!還有一次宓老師在課上給我們講了他在校園里的觀察日記,寫得可好了,教會(huì)了我們?nèi)绾稳ビ眯挠^察身邊的人、事、物。這就是我們班帥氣的語(yǔ)文老師——宓老師。
語(yǔ)文老師作文 篇2
歲月如歌,年華已逝,初中生涯即將結(jié)束。我們?cè)?jīng)走過(guò)的青春足跡,我們?cè)?jīng)留下的歡聲笑語(yǔ),我們?cè)?jīng)灑下的辛勤汗水,都是值得銘刻的瞬間,都是一段美好的回憶。
題記
老師我還記得你剛轉(zhuǎn)到學(xué)校時(shí),每次上課都拿一個(gè)藍(lán)色的包,里面放著語(yǔ)文書和你的.碗,我們問(wèn)你為什么拿著碗時(shí),您笑著說(shuō):民以食為天,我的課大都是上午第四節(jié),這樣方便,下課可以直接去吃飯”,這樣的話讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑,可您也沒有生我們的氣,反而去認(rèn)真的給我們講課。
過(guò)了一段時(shí)間要月考了,我們考的并不好,但您說(shuō)已經(jīng)考得很好了,是你的寬容讓我更加喜歡上語(yǔ)文課。
隨著時(shí)間的流逝,初中生涯馬上就要結(jié)束了,這將意味著我要離開了這個(gè)學(xué)校和我的老師,但我想我是不會(huì)忘記在初中教我們學(xué)習(xí)的老師。因?yàn)樵诔踔薪涛业睦蠋熇镏挥姓Z(yǔ)文老師對(duì)我最好了,我們犯了錯(cuò)誤時(shí)并不是打罵而是讓我們記住自己錯(cuò)在了哪里,然后再去改正。
老師您還總是說(shuō)您的兒子還不如我們,但我們也知道您在謙虛,您還說(shuō)我們班里的寫作水平比您還高,我知道您這樣說(shuō)是為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí),讓我們考上好的學(xué)校,讓我們不后悔。
老師您是我見過(guò)最好的老師,您一定會(huì)有好報(bào)的。
語(yǔ)文老師作文 篇3
潘老師是我們班的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她圓圓的臉蛋,一頭銀黃色的卷發(fā),一雙炯炯有神的'眼睛,高高的鼻梁上戴著一副紫邊框眼鏡。
偷偷告訴你們一個(gè)秘密,潘老師可是一個(gè)“雙面人物”哦。
有時(shí)很嚴(yán)厲。記得有一次,潘老師要求我們把課后習(xí)題寫在本子上,結(jié)果我沒寫,她生氣地說(shuō):“作文怎么不按時(shí)完成,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常不好的”聽完潘老師嚴(yán)厲的話,看到她臉上生氣的表情,我知道自己錯(cuò)了,我不應(yīng)該無(wú)視老師布置的作業(yè),如果全班都像我一樣,那老師的工作怎么開展。從那以后,我會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)抄在本子上,認(rèn)真完成,在她的教誨之下,我改掉了壞習(xí)慣。
她有時(shí)卻很溫柔。有一次,我的作文在市里獲得二等獎(jiǎng),潘老師立刻給我發(fā)了表?yè)P(yáng)信和本子,在班上笑盈盈地說(shuō):“方宇飛真棒,作文在市里獲得了二等獎(jiǎng),說(shuō)明他平時(shí)讀的課外書很多,積累的多,大家也要向他學(xué)習(xí)。當(dāng)然,方宇飛你也不能驕傲,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
嘿嘿,這就是我們班那位嚴(yán)厲又可愛的班主任。我喜歡她對(duì)我們孜孜不倦、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。五年來(lái),她為我們辛勤操勞,班上大大小小的事情都會(huì)親力親為、力求完美。在她身上,我懂得了什么是精益求精。只有嚴(yán)格的教育,才能培養(yǎng)出人才,相信在她的教導(dǎo)下,我們班將會(huì)越來(lái)越出眾!
語(yǔ)文老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師姓馬,圓圓的臉,一雙明亮的眼睛,中等個(gè),扎著馬尾辮,整天笑瞇瞇的,非常和藹可親。
馬老師十分有學(xué)問(wèn)。一次語(yǔ)文課上,我們學(xué)了一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》,她告訴我們王維的詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī),讓我們知道了古詩(shī)的魅力。
她知道的.漢字故事數(shù)也數(shù)不清,比如說(shuō)學(xué)“喪”字時(shí),馬老師這樣講:手表真倒霉,丟了橫少了撇,瞪大眼睛仔細(xì)找。學(xué)會(huì)了馬老師教的方法,我也編了一個(gè)“筆”字的故事:三百根狼毛兒,一根竹筆桿兒,就是狼毫的毛筆。
馬老師在指導(dǎo)我們讀課外書時(shí),她也在認(rèn)真研究這本書。除了畫出好詞好句,還教給我們用“魚骨圖”的方法概括故事的主要內(nèi)容。學(xué)會(huì)這個(gè)方法之后,全班同學(xué)都很容易地總結(jié)出故事的主要內(nèi)容。在馬老師的引導(dǎo)下,全班越來(lái)越喜歡讀書了。
告訴大家一個(gè)小秘密:馬老師還用自己的錢給全班每人買了兩本故事書呢!她真是一位有愛心的老師呀!我長(zhǎng)大了也要像馬老師那樣,奉獻(xiàn)自己的愛心。
語(yǔ)文老師作文 篇5
“少年中國(guó)說(shuō)老師”是我們對(duì)語(yǔ)文張老師的“尊稱”。
張老師長(zhǎng)著一張倒三角臉,戴著一副長(zhǎng)方形的眼鏡,留著一頭齊肩發(fā)。她懲罰學(xué)生的辦法很簡(jiǎn)單,就是罰抄,抄的內(nèi)容就是《少年中國(guó)說(shuō)》,所以我們就送她一個(gè)“少年中國(guó)說(shuō)老師”的雅號(hào)。
有一次,她給我們上古詩(shī)詞三首。我們班有些同學(xué)就是喜歡耍貧嘴,老師一說(shuō)王維是詩(shī)佛,那些同學(xué)就按捺不住了,問(wèn)什么詩(shī)鬼是誰(shuí)呀?最慘的'詩(shī)人是誰(shuí)呀?張老師沒有回答那些問(wèn)題,只是說(shuō):“我們上的是王維,你們問(wèn)這些無(wú)聊的問(wèn)題干什么?你,還有你,《少年中國(guó)說(shuō)》抄一遍,中午前交給我!
又來(lái)了!每天不是叫這個(gè)罰抄《少年中國(guó)說(shuō)》,就是讓那個(gè)罰抄《少年中國(guó)說(shuō)》,煩死了!
還沒熬到下課,班上又有幾個(gè)人按捺不住了,又開始問(wèn)起了無(wú)聊的問(wèn)題:“王維是詩(shī)仙嗎?”
老師明明說(shuō)過(guò)了他還是要問(wèn),這不是明擺著的想抄《少年中國(guó)說(shuō)嗎》?果然,張老師說(shuō):“有病就得治,你們幾個(gè),《少年中國(guó)說(shuō)》兩遍,放學(xué)前交上來(lái)!
終于熬到了下課,我迫不及待地從座位上站了起來(lái)。張老師說(shuō):“哎哎哎!我還沒說(shuō)下課呢,你!《少年中國(guó)說(shuō)》一遍,中午交!
又是《少年中國(guó)說(shuō)》!張老師,哦不,“少年中國(guó)說(shuō)老師”,經(jīng)常抄這個(gè)有意思嗎?什么時(shí)候抄抄其他的也好啊,唉……
語(yǔ)文老師作文 篇6
我的語(yǔ)文老師,崔老師
當(dāng)我第一次見到崔老師時(shí),我對(duì)她的印象不是很好,但是隨著時(shí)間的推移,她在我心目中的地位飆升。
我記得我三年級(jí)的時(shí)候,我們班經(jīng)常更換老師,這讓我們很焦慮。這一次,是時(shí)候再次更換老師了。老實(shí)說(shuō),在我心里,我們不受100個(gè)人的歡迎。我們心里都在想,這次誰(shuí)會(huì)是語(yǔ)文老師?你是怎么教的?容易觸摸嗎?有很多作業(yè)嗎?一系列問(wèn)題困擾著我們。
鈴一響,就來(lái)了一位短發(fā)和短發(fā)的女老師。這是我們的新語(yǔ)文老師。我們的心多少有些失望。經(jīng)過(guò)她的介紹,我知道她姓崔。我在第一堂課上非常害怕她。更糟糕的是,我在第二節(jié)課上被她批評(píng)了。原因很簡(jiǎn)單。她上課時(shí),我后排的同學(xué)借了我的橡皮擦。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí),她碰巧找到了我。她不問(wèn)青紅皂白地批評(píng)了我。我的心很生氣。難怪高中哥哥說(shuō)她是一個(gè)非常嚴(yán)格的角色。他是崔老師的學(xué)生,受到了嚴(yán)厲的懲罰。他說(shuō),只要是崔老師的作業(yè),你就必須按時(shí)、保質(zhì)、保量地交上來(lái),并讓家長(zhǎng)檢查和簽字。(告訴你,那時(shí),我最要求的是父母檢查家庭作業(yè)。做對(duì)了很好,如果做錯(cuò)了就必須再做一次,聽媽媽嘮叨是不可避免的。他還說(shuō)如果你不能按時(shí)完成崔的作業(yè),那將是一場(chǎng)災(zāi)難。他的一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)嘗試過(guò)強(qiáng)硬的策略。如果作業(yè)沒有按時(shí)完成,崔處罰了他兩次。但是他沒有認(rèn)真對(duì)待老師的話,仍然沒有做到。結(jié)果是原來(lái)的兩倍。他有點(diǎn)害怕。他害怕被人翻幾十次或幾百次。他會(huì)筋疲力盡,無(wú)法完成它。如果他激怒了老師,并建立了另一個(gè)家庭-學(xué)校聯(lián)盟,你將不得不被唾沫淹死,遭受皮肉之苦。結(jié)果,他不得不開夜車,那天晚上只睡了三個(gè)小時(shí)。
想到這,我不禁打了個(gè)寒顫,心想,不知道我什么時(shí)候會(huì)變成這個(gè)倒霉的鬼?我把我的煩惱告訴了媽媽。我媽媽問(wèn)老師的名字。當(dāng)他聽到“崔鳳健”這個(gè)詞時(shí),她激動(dòng)地抱住我說(shuō):“兒子,這次你很幸運(yùn)。崔老師是南樂(lè)縣著名的老師。這一次你的中文終于掉了!”我媽媽的話讓我很困惑。我想讓她幫我感到委屈,但我沒想到她也會(huì)這樣做。我說(shuō),“你是說(shuō)諷刺,對(duì)嗎?為什么我看不出她是一位著名的老師?母親說(shuō),“傻孩子,從那位著名的老師那里看得出來(lái)嗎?時(shí)間會(huì)證實(shí)我所說(shuō)的話!暗覍(duì)我母親說(shuō)的話仍有半分懷疑。
然而,首先要確認(rèn)的是崔老師做了很多作業(yè)。一開始我總是很累,喘著氣,F(xiàn)在我想起來(lái)了,當(dāng)時(shí)作業(yè)并不多。關(guān)鍵是這篇作文占用了太多時(shí)間。你知道,那時(shí)我最害怕作文。我媽媽經(jīng)常說(shuō)我的作文就像擠牙膏,但碰巧崔老師的作業(yè)是每天寫一篇作文,這似乎對(duì)我不利。我的作文是由我母親畫的,難以辨認(rèn)。(因?yàn)槟菚r(shí)我的作文不僅語(yǔ)無(wú)倫次,而且全是打字錯(cuò)誤。每天的作文都很痛苦。但是我能做些什么來(lái)遇見這樣的老師呢?
崔不僅“強(qiáng)迫”我們寫作文,而且“強(qiáng)迫”我們讀很多書,寫讀書筆記,寫書評(píng)。那時(shí),我最喜歡數(shù)學(xué),我不喜歡閱讀。但是不知道從什么時(shí)候開始,在崔老師的`“壓力”下,我逐漸愛上了閱讀和寫作,現(xiàn)在我已經(jīng)和其他八個(gè)同學(xué)和崔老師組成了一個(gè)10人的博客寫作團(tuán)隊(duì),成為了一名博客作家。我無(wú)法想象崔先生為我的成長(zhǎng)付出了多少努力和汗水。
崔小姐一路跟我們跑來(lái)跑去,F(xiàn)在我們是長(zhǎng)滿翅膀的鳥,即將飛離她的懷抱,F(xiàn)在我回想起我們老師和學(xué)生四年的暮年,崔先生的故事是無(wú)窮無(wú)盡的。
當(dāng)你和崔老師在一起的時(shí)候,你可以隨時(shí)聽她說(shuō),欣賞她特別的課程,欣賞她美妙的想法。她的語(yǔ)文課一直是獨(dú)特而生動(dòng)的。她從來(lái)不告訴我們這個(gè)問(wèn)題的答案,但是讓我們?cè)谡n本中找到這個(gè)問(wèn)題的答案。這一舉動(dòng)“非常有害”,迫使我們認(rèn)真思考和閱讀。起初,我根本不能接受這種教學(xué)方法。我以為崔老師是想省事。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這不僅不方便,而且大大增加了她準(zhǔn)備的課程數(shù)量。她不僅要準(zhǔn)備教材,還要準(zhǔn)備學(xué)生。此外,我母親告訴我,她的學(xué)校也在使用的教學(xué)方法叫做“探究式教學(xué)法”和“啟發(fā)式教學(xué)法”。實(shí)踐證明,這種方法確實(shí)抑制了我們的惰性,增加了我們獲取知識(shí)的樂(lè)趣。崔老師的課一直是開放的,不舉手就主動(dòng)發(fā)言。這有效地克服了我的膽怯。從我小時(shí)候害怕說(shuō)話,到現(xiàn)在,當(dāng)我敢于競(jìng)選班長(zhǎng),發(fā)生了連我媽媽都不敢相信的變化。誰(shuí)改變了我?崔老師,你一定是那個(gè)人。
崔天凱煞費(fèi)苦心讓我們遠(yuǎn)離游戲,并讓我們開始寫博客。為了讓我們堅(jiān)持寫博客,她不敢懈怠,強(qiáng)迫自己堅(jiān)持每天寫博客,每天觀察我們班的新趨勢(shì),鼓勵(lì)先進(jìn),推動(dòng)落后。因?yàn)樗膰?yán)肅性,我們也不敢落后,每天寫一篇作文并上傳到網(wǎng)上。以我的打字速度,哪里是玩游戲的時(shí)間?然而,每當(dāng)我看到學(xué)校時(shí)事通訊推薦的我的博客帖子,我比玩游戲快樂(lè)得多。最近,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校交流不僅可以寫博客,還可以在網(wǎng)上聽著名老師講課。有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué),但不幸的是沒有語(yǔ)文。我不知道我是否在網(wǎng)上聽課。聽他們的話,我真的獲益匪淺。我真的夠忙的了。我在哪里可以關(guān)心“光環(huán)之星”和“風(fēng)帆”?崔老師,你真的很棒,這樣就用游戲打破了我的“婚姻”!
崔先生,我一直寫到深夜,但你的故事仍未完結(jié),使我無(wú)法停止寫作。因?yàn)闆]有你,我今天的中文課可能還是一團(tuán)糟。你教我如何學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。你教會(huì)了我寫作的技巧,也教會(huì)了我如何做人。崔老師,我對(duì)你說(shuō)的一切都變成了無(wú)聲的祝福。祝你永遠(yuǎn)健康幸福。
語(yǔ)文老師作文 篇7
今天是開學(xué)的第一天,所以我的心情顯得異常興奮。在上學(xué)的路上,我一直在想我的新語(yǔ)文老師是什么樣子呢?要是讓我說(shuō)的話,我就要一個(gè)幽默、親切的老師,不知道是不是這樣的呢?我好期待呀……
到了教室,我看到家長(zhǎng)們?cè)诟粋(gè)老師說(shuō)話。我想,那一定是我的新班主任了!袄蠋熀茫 蔽覍(duì)那個(gè)老師說(shuō),她一愣,微笑著摸了摸我的頭,這時(shí)好像全世界的暖流都集中在了我的身上。因?yàn),我認(rèn)識(shí)的所有人中,只有媽媽經(jīng)常摸我的頭,這一種感覺呀,叫親切。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),細(xì)細(xì)的打量著她,她穿著紅衣服、黑褲子,卷著的頭發(fā)一直垂到肩上,戴著眼鏡,顯得挺精神的`。一笑,眼角就露出魚尾紋,讓人感到很和藹。后來(lái)我聽同學(xué)說(shuō),她姓傅,使我們的新語(yǔ)文老師。
和這么和藹的老師過(guò)上一個(gè)學(xué)期,應(yīng)該是快樂(lè)的充實(shí)的。就讓我們一起努力吧!
語(yǔ)文老師作文 篇8
炎炎的暑假就這樣悄悄過(guò)去了,我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,新的學(xué)期沒有什么變化,校園還是原來(lái)的校園,可我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,我們的語(yǔ)文老師他是個(gè)男的,他姓應(yīng),所以我們都叫他——應(yīng)老師。
他有著一雙小小的眼睛,再加上他還戴著一副黑框眼鏡,就顯得應(yīng)老師的眼睛更加的小了;他有著一個(gè)圓滾滾的啤酒肚,看上去像懷了一個(gè)小孩,而且還有五個(gè)多月的`樣子呢!他的聲音有點(diǎn)沙啞,還有點(diǎn)粗,聽上去還有點(diǎn)可怕呢;老師看上去有點(diǎn)兇,可是其實(shí)應(yīng)老師一點(diǎn)也不兇嘞,有時(shí)還偶爾會(huì)開一些小玩笑嘞。
又一次,老師上課時(shí)要檢查我們做的讀書筆記,就是我們每天看完書之后都要把書中的好詞、好句、好段摘抄到我們的筆記本上,我們應(yīng)該做到第18頁(yè)了,其中有一位同學(xué)做完了一整本,又開始做另外的一本了,老師檢查到那位同學(xué)的時(shí)候,那位同學(xué)竟然不給老師看,更可惡的是,她竟然還叫老師滾開,老師有點(diǎn)生氣了,我們也覺得那位同學(xué)有點(diǎn)過(guò)分了,之后老師還在我們班上發(fā)火了。那次是我們第一次看見老師這么生氣呢,我們的小心臟都快要被老師給嚇出來(lái)了嘞!
其實(shí),老師對(duì)我們每位同學(xué)都一樣好,從不偏心,誰(shuí)犯了錯(cuò)都一樣要接受懲罰的?墒俏揖褪瞧疲蛴⒄Z(yǔ),我想喜歡語(yǔ)文也喜歡不起來(lái)呀,哎,沒辦法!
我就是喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師——這就是我們的語(yǔ)文老師“應(yīng)英豪”啦。
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