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        • 語文老師作文600字

          時(shí)間:2024-08-15 13:46:50 語文作文 我要投稿
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          【推薦】語文老師作文600字6篇

          語文老師作文600字 篇1

            五年級(jí)剛開始,大家換了一位新的老師,這名老師的眼睛極大地,神采奕奕,又高又挺的鼻梁骨下還有一個(gè)大櫻桃似的嘴唇,波浪紋似的卷頭發(fā)盤了起來,看起來很有氣質(zhì)。

            還記得新學(xué)期開學(xué)新生報(bào)道的`第一天,這名教師走入課室最先對(duì)我們大家干了一份“尤其”的簡單自我介紹:“各位好!,我是大家五年級(jí)至六年級(jí)的老師,我姓賈”。說著,這名教師在教室黑板上寫出了一個(gè)字——賈。接著,教師又請(qǐng)了倆位同學(xué)們到前邊的教室黑板上寫了2個(gè)與“賈”同音詞的字,分別是“假”和“甲”。

            老師說第一個(gè)“假”,是假冒偽劣產(chǎn)品的假,第二個(gè)“甲”是甲乙丙丁的甲,隨后老師介紹自身的賈說:“我這個(gè)賈,就是指的姓式,我但是物超所值的老師!”

            這名教師講完這句話以后,我認(rèn)為,她十分的風(fēng)趣,更想不到的是,教師還告知大家“賈”還是多音字組詞,讀作“gǔ”,第三聲,意思是古時(shí)候做生意的人;生意人。原來這般!內(nèi)心暗自費(fèi)盡心思:我還上五年級(jí)了,自覺得了解的字早已許多了,賈[jiǎ]還讀作blue賈[gǔ]卻還真地不清楚,想不到這名新的老師——賈老師居然以這類風(fēng)趣的方法要我記住了這個(gè)字,并且是難以忘懷!賈老師除開風(fēng)趣之外,課講的也是吸引人!她授課前都會(huì)讓我們講一個(gè)故事,講的娓娓動(dòng)聽,大伙兒聽得流連忘返,恍若親臨其境,瞧!第一節(jié)課,賈老師就讓我們講了明代學(xué)府大學(xué)士解縉的故事,他從小聰慧又很好學(xué),七歲能詩善文……正當(dāng)性大伙兒聽得癡迷時(shí),賈老師的響聲卻嘎然而止,學(xué)生們正迷惑不解時(shí),賈老師就說:“這個(gè)故事我先講一半,直到下節(jié)課,再講給大家聽!薄岸66!毕抡n鈴拉響了,學(xué)生們正提前準(zhǔn)備休息一下,忽然,賈老師說:”這些,先把上堂課提到的一幅對(duì)聯(lián)記下來。呵呵呵,原先賈老師讓我們說故事,便是為了更好地使我們把這一幅對(duì)聯(lián)給記錄下來啊,簡直良苦用心的一位優(yōu)秀老師。∮心菢右晃患蕊L(fēng)趣又對(duì)大家那么認(rèn)真的教師,實(shí)在太幸?鞓妨!

          語文老師作文600字 篇2

            她有一雙美麗的大眼睛,可是眼睛下總有一個(gè)黑眼圈。伶俐的嘴巴帶我們遨游知識(shí)的長河。嘴角慈母般的微笑,讓我們倍感親切。她就是我們五(2)班的語文老師——沈老師。

            她講起課來繪聲繪色,嗓音甜美動(dòng)人,會(huì)把人帶入一個(gè)奇幻的'世界,和她一起欣賞德國的花、威尼斯的小艇和泰國的象。每每一到下課,我們都流連忘返,無不陶醉在她的世界里。

            她還是一個(gè)十分公正的老師。她不像別的老師,會(huì)不分青紅皂白地冤枉成績不好的同學(xué),而是公正地問清事情的來龍去脈,在下定論。她尊重每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)記得有一次,我們班的“暴脾氣小子”——小軍和小明吵架了。老師先穩(wěn)定他們的情緒,再向他們問清了經(jīng)過。原來是小明先罵了小軍幾句,小軍氣不打一處來,怒火中燒,朝他打了一拳。小明被激怒了,接著兩人互不相讓,扭打在一起。老師先批評(píng)了小軍不該打人,接著又語重心長地告訴小明:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!苯K于,經(jīng)過“金牌調(diào)解師”——沈老師的伶牙俐齒后,他們終于又再次重歸于好。

            我們的沈老師不僅伶牙俐齒,而且還有一個(gè)招牌動(dòng)作——笑;蛟S你會(huì)認(rèn)為這很普通,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。種種的笑里暗藏玄機(jī)。在小軍和小明打架時(shí),她有一種威嚴(yán)的笑,在勸誡他們。在他們不情愿來到講臺(tái)旁時(shí),沈老師又是一種欣慰的笑,因?yàn)樗麄兛细髯酝艘徊。?dāng)他們和好如初時(shí),老師又是平日里最可愛的笑,有點(diǎn)兒如釋重負(fù)。

            這就是我們五(2)班無可替代的語文老師。

          語文老師作文600字 篇3

            汪老師是我們的語文老師,她給我的印象很深刻。因?yàn)樗难劬κ菚?huì)說話的。

            那是初一時(shí)的第一天,汪老師剛剛教我們語文,老師先做了自我介結(jié),這后讓大家一個(gè)個(gè)站起來向全班介紹自己。從第一個(gè)人開始,不知不覺中已經(jīng)輪到我了。老師用溫和的眼神指示我,我站起來后有點(diǎn)慌張,不知道該先說什么。老師再次用眼神告訴我該說什么,看到示意后,我用流暢的語言介紹了自己。

            從那以后我便開始注意老師的那雙會(huì)說話的眼睛,我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛很大也很水靈。她的眼睛隨著要表達(dá)的意思改變。如果你上課做小動(dòng)作,老師便用眼睛怒氣沖沖地對(duì)著你,使你比挨罵挨打還難受,馬上做好聽課,如果你回答問題答對(duì)了,她就用溫和的眼睛會(huì)意你坐下,如果……所以,我們都不敢在語文課上撒野。正因?yàn)槿绱宋覀兊恼Z文成績也在直線上升,這也使我們愛上語文課,使我們和語文老師的友誼天長地久永不改變。老師會(huì)發(fā)火,汪老師也一樣。這回可是用武器而不用眼睛了。

            那次是上課時(shí),我們班的同學(xué)劉強(qiáng)正在聽課,突然,地上有一只甲殼蟲在爬,劉強(qiáng)的注意力馬上從黑板上被轉(zhuǎn)到了甲殼蟲身上。他伸出手,捉住了甲殼蟲,甲殼蟲在那里掙扎。他把甲殼蟲放在座位上的桌堂中,玩起了甲殼蟲。他的'同桌也參加到了玩蟲的行列當(dāng)中,他倆玩的不亦樂乎。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谀抢镄,老師用眼睛狠狠地看著他們倆,他們?cè)谕婕讱はx,哪能分出神來看老師呢。老師這時(shí)火冒三丈,一發(fā)不可收拾,拿起粉筆當(dāng)令箭,一打一個(gè)準(zhǔn),他倆在什么時(shí)候鬧不行,偏偏在語文課上鬧,也被老師這“神槍手”打得抱頭就跑,這時(shí)他們看到老師,立刻做好聽講。

            老師是我們最好的向?qū),是辛苦的園丁,在這里我要說:“老師,我愛你們!”

          語文老師作文600字 篇4

            三年以來我最喜歡的語文老師就是我三年級(jí)的語文老師了。她高高的個(gè)子,長的很漂亮,性格也很溫柔,我們班同學(xué)都很喜歡她。她講的課也很有趣,有時(shí)還會(huì)給我們講一些故事呢!

            記得有一次我們學(xué)語文園地的時(shí)候,他給我們講了一個(gè)有趣的故事:一天小剛被風(fēng)吹到了顛倒村,然后讓我們續(xù)寫故事,想象一下將會(huì)發(fā)生什么事情。老師就讓我們回答,有人這樣說他們都是倒立著走路的;有的人說太陽是從西邊升起,到東邊落下;也有的人說太陽都在我們的腳底下呢!老師就問我們:咱這里都是小朋友聽大人的話,顛倒村應(yīng)該是什么呀?我們班的同學(xué)都齊聲說:大人聽小朋友的話,說完我們都笑了。這節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了,我們都覺得很有趣!

            語文老師改作業(yè)時(shí)很辛苦,堆積如山的作業(yè)在她面前,她一有空時(shí)就抓緊時(shí)間去改,我經(jīng)常去辦公室,總見她在認(rèn)真地改作業(yè)。她常常把寫的不認(rèn)真作業(yè)放在一起,把那些同學(xué)叫出來,問問他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真寫,問過之后就會(huì)讓他們?cè)侔炎鳂I(yè)重寫一遍,直到作業(yè)寫得很認(rèn)真為止。從此以后,我們寫作業(yè)時(shí)就再也不敢馬虎了。

            語文老師不但工作認(rèn)真,而且對(duì)我們也很關(guān)心。有一次我發(fā)燒了,老師就讓我給爸爸打電話,我打過電話后,爸爸來接我了回到家,這時(shí)老師又打電話詢問我的病情,爸爸說沒事的`時(shí)候她才放心。

            老師還經(jīng)常激勵(lì)我們學(xué)習(xí),平時(shí)老師常常獎(jiǎng)勵(lì)我們小紅花,誰得的小紅花多,老師還會(huì)給大獎(jiǎng)呢!我記得期末時(shí),老師就獎(jiǎng)給了我一個(gè)小玩具熊。我很喜歡它,常常把它當(dāng)我的寵物!老師總愛吊我們的胃口,我們學(xué)習(xí)就更積極更認(rèn)真了,就這樣,我們?cè)谡Z文老師的精心培育下,我們的語文成績不斷提高,我要感謝我的語文老師!

          語文老師作文600字 篇5

            老師這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。每當(dāng)我聽我們語文老師余老師的課時(shí),看著她慈祥和藹的面龐,聽著她委婉動(dòng)聽的語言,總是遐想,假如自己是一位語文老師……

            假如我是語文老師,我要致力于教學(xué)改革,拋開老一套的教學(xué)方法。我要開設(shè)自由活動(dòng)課,讓他們?cè)谟螒蛑袑ふ抑R(shí);開信息傳遞會(huì)和知識(shí)討論會(huì),互相交流知識(shí),富自我;幫他們建立一個(gè)"班級(jí)自制報(bào)",讓同學(xué)們的一些好作品得到好的賞識(shí),讓同學(xué)們的繪畫等各種才藝不會(huì)淹沒,讓同學(xué)們變的更加有責(zé)任心,讓同學(xué)們的態(tài)度會(huì)變的更加認(rèn)真,讓同學(xué)們的字體得到很好的改善……我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見,暢所欲言。要訓(xùn)練他們的思維,開發(fā)他們的智力,讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門,讓他們邁開矯健的'步伐,攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。

            假如我是語文老師,我會(huì)去教同學(xué)們?nèi)绾慰磿,如何體會(huì)書中的語句。讓他們?cè)跁械玫娇鞓,使書成為他們的知心朋友,讓他們富有愛心,善于思考,富有?chuàng)意。

            假如我是語文老師,我會(huì)帶他們?nèi)ネ度氪笞匀坏膽驯,盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天我們漫步在百花叢中,欣賞姹紫嫣紅的牡丹,純潔嫵媚的芍藥……夏天,我們留戀在浩瀚的海邊,踏著海浪,拾撿貝殼……秋天,我們?nèi)バ蕾p紅葉似火的楓樹林,去山坡上采集標(biāo)本……冬天,我們要去看郁郁蔥蔥的青松碧柏,傲霜斗雪的臘梅……。∫磺谐錆M著詩情畫意。神奇的大自然,到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲,到處投下孩子們小小的身影,到處留下孩子們小小的足跡。我要他們?cè)谧匀伙L(fēng)景中激發(fā)寫作靈感,在歡笑中手到教育。

            但是假如畢竟是我今天的一種遐想,明天在向我招喚。為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想,我愿荊刷斬棘,去追求,去奮斗……

          語文老師作文600字 篇6

            我們的語文老師,準(zhǔn)確的說,更像一個(gè)老人家。幾乎每一次上課講課文時(shí),總會(huì)拿著一本大大的講解書為我們講解。說是講解,可實(shí)際差不多照著書上念罷了。無論有沒有人聽講,總是會(huì)拿著那本厚厚的講解書,為我們絮絮叨叨的講個(gè)不停。有時(shí)候扯到更遠(yuǎn)的地方去,回來的時(shí)候都不知道題目到哪去了。

            相比語文課來說,上課幾乎都沒有幾個(gè)認(rèn)真在聽老師講什么的。老師總是喜歡拿著擴(kuò)音器,在班上走來走去。“學(xué)習(xí)的最高境界就是要自習(xí),自覺……”這是老師常愛說的話。上語文老師的課,課上總是很安靜。他們并不是同學(xué)們因?yàn)檎Z文老師的威嚴(yán)而被嚇到。是因?yàn)檎Z文老師一講課,仿佛一道道催眠曲,直接把同學(xué)們給催眠了。擴(kuò)音器那么大的音量,同學(xué)們還能睡著。被老師發(fā)現(xiàn)有人上課走神沒認(rèn)真聽講還睡覺時(shí),老師就會(huì)拿起那解答書,卷成一個(gè)團(tuán),碰的一下往那個(gè)同學(xué)的頭上砸去。砸得那個(gè)同學(xué)眼冒金星。這是老師的眼睛就會(huì)瞪的如銅鈴一般大!安灰a(chǎn)生疲勞感,站起來!”

            老師年紀(jì)大了,耳朵和說話有時(shí)總是說不清。下課同學(xué)們有時(shí)問老師問題。,“。渴裁?”這是老師聽到同學(xué)們?cè)捄筇焯斓目陬^禪。同學(xué),往往要靠近老師的.耳朵,重復(fù)好幾遍,老師才聽的清同學(xué)的問題。老師跟同學(xué)說話也總是含糊不清!啊瑻¥&$&……”

            “知道了嗎?”同學(xué)茫然的點(diǎn)頭。這時(shí)老師就會(huì)露出欣慰的笑容看著我們。待老師走出好遠(yuǎn)以后,“咦?老師剛剛跟我說了一些什么來著?”“不知道……”

            我們初中的生活里,我們告別了小學(xué)老師,迎來的新的老師,每個(gè)老師都有每個(gè)老師不同的特色。但每一個(gè)老師的職責(zé),和心愿是沒錯(cuò)的,都是為我們好。希望我們好好學(xué)習(xí)。在這里我說一聲,老師,謝謝你您辛苦了!

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