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        • 快樂(lè)的語(yǔ)文課作文300字

          時(shí)間:2024-11-19 14:57:59 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          精選快樂(lè)的語(yǔ)文課作文300字4篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的快樂(lè)的語(yǔ)文課作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          精選快樂(lè)的語(yǔ)文課作文300字4篇

          快樂(lè)的語(yǔ)文課作文300字 篇1

            我認(rèn)為數(shù)學(xué)課是枯燥無(wú)趣的,英語(yǔ)課是煩悶無(wú)聊的。只有一到語(yǔ)文課,我才覺(jué)得教室里充滿了春天的氣息。

            老師教我們古詩(shī)老師說(shuō):“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!边@是出自于唐代詩(shī)人岑參的白《雪歌送式判官歸京》的,老師還會(huì)介紹這位詩(shī)人,比如說(shuō)他是那個(gè)朝代的,寫(xiě)過(guò)什么詩(shī),老師就讓一個(gè)同學(xué)回家把這首詩(shī)找出來(lái),第二天抄在黑板上。

            老師還會(huì)把詩(shī)和畫(huà)結(jié)合起來(lái)給我們講古詩(shī)。在講蘇軾寫(xiě)的“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”時(shí),老師就會(huì)畫(huà)一個(gè)小小的人,再畫(huà)一些山,說(shuō):“一個(gè)人在山中看不出廬山的真正面目,是因?yàn)樗硖幵趶]山之中!

            冬天,下雪了,老師會(huì)把我們叫到外面去玩。我們打雪仗、堆雪人,老師也會(huì)和我們一起玩。不久以后,我們學(xué)到了冰天雪地這個(gè)詞語(yǔ),老師要求我們寫(xiě)一篇日記,我就覺(jué)得太簡(jiǎn)單了,那天我們玩雪的場(chǎng)景就會(huì)清晰地浮現(xiàn)出來(lái)。

            老師還會(huì)說(shuō)以前的“日”字是這樣的.“?”我們非常好奇,老師又說(shuō)“魚(yú)”是“??”……我們非常好奇,原來(lái)中國(guó)的漢字這么神奇。

            在快樂(lè)的語(yǔ)文課上,我不僅學(xué)到了古詩(shī),還學(xué)到了神奇的中國(guó)字。我愛(ài)快樂(lè)的語(yǔ)文課!

          快樂(lè)的語(yǔ)文課作文300字 篇2

            我認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的,英語(yǔ)是煩惱的,但是語(yǔ)文是快樂(lè)的'。一上語(yǔ)文課,我仿佛進(jìn)入了美麗的春天,整個(gè)身體上的毛孔都充滿了愉悅。

            我們的語(yǔ)文老師雖不很漂亮,但是講課是很有趣的。有一次,老師給我們邊讀詩(shī),邊在黑板上畫(huà)畫(huà)!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)……”剛讀完,就看見(jiàn)老師已經(jīng)畫(huà)完了連綿起伏的山!安蛔R(shí)廬山真面目……”這時(shí),老師用紅筆在山邊畫(huà)了一個(gè)小女孩。這么簡(jiǎn)單的幾筆,就吸引了我們,讓我們對(duì)這首詩(shī)有了深刻的記憶。

            還有一次,老師教我們朗讀《上學(xué)歌》:“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒……”老師有感情地起讀,讀著讀著,就開(kāi)心地唱起歌來(lái):“小鳥(niǎo)說(shuō),早早早……”我們也跟著節(jié)奏拍著手,我都被逗笑了。

            我們中國(guó)的字是“方塊字”。老師說(shuō)寫(xiě)字要寫(xiě)方正,像閱兵戰(zhàn)隊(duì)一樣。還教我們寫(xiě)象形字,這時(shí),老師畫(huà)了一條魚(yú),問(wèn)是什么字,有人說(shuō)“龜”,有人說(shuō)是“兔”,亂七八糟的答案,把老師都搞糊涂了。老師又畫(huà)一頭大象,有人說(shuō)是“狗”,有人說(shuō)是“象”。老師還告訴我們“日”偏旁代表太陽(yáng),“蟲(chóng)”偏旁代表和蟲(chóng)子有關(guān)。這樣的課堂是不是很有趣?

            在語(yǔ)文課上,我們學(xué)到了古詩(shī),唱歌和漢字。我從中感受到了快樂(lè),我喜歡快樂(lè)的語(yǔ)文課。

          快樂(lè)的語(yǔ)文課作文300字 篇3

            自從進(jìn)入校門(mén)的那天起,作為學(xué)生的我,不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課中,有的內(nèi)容充實(shí)有趣,有的新穎活潑......而最讓我難忘的是那一節(jié)語(yǔ)文課。

            那一節(jié)語(yǔ)文課,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)寫(xiě)作文。一開(kāi)始,我不知道要干什么。到了操場(chǎng)后,老師才告訴我們,這次作文是寫(xiě)我們的學(xué)校。一開(kāi)始我不知道要怎么寫(xiě),我就去請(qǐng)教老師老師說(shuō)寫(xiě)風(fēng)景要先寫(xiě)‘‘我’’一開(kāi)始看到的東西。聽(tīng)完老師說(shuō)的,我就跑去大門(mén)口,模仿我剛進(jìn)校園時(shí)的.感受,然后我把感受寫(xiě)下來(lái)。后來(lái)我又像是游客在觀賞,沿著柳樹(shù)一排排的走過(guò)去,又把我看到,感到寫(xiě)下來(lái),最后我又寫(xiě)了教室里的樣子,又把全校大大小小的東西,由遠(yuǎn)到近的方法寫(xiě)下來(lái),再把它們連接起來(lái),最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看,老師說(shuō)不夠,還需把同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)干什么,做什么寫(xiě)下來(lái)才能增添學(xué)校歡快的氣氛,經(jīng)過(guò)老師的一番指導(dǎo),我又把這篇作文修改了一下,這回又拿給老師看。老師說(shuō)不錯(cuò)寫(xiě)得很好。

            雖然這節(jié)語(yǔ)文課讓我東奔西跑的很累,但是這節(jié)語(yǔ)文課我學(xué)到了知識(shí)很高興,很快樂(lè)。

          快樂(lè)的語(yǔ)文課作文300字 篇4

            我每天都上語(yǔ)文課。但是上《小稻秧脫險(xiǎn)記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。

            那一天,陶老師這一課的時(shí)候,先請(qǐng)了幾位同學(xué)把課文讀了一遍,。然后給我們分析和了解了小作者的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作特點(diǎn)。最后陶老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)表演這些角色。同學(xué)們的熱情一下子都來(lái)了,大家都爭(zhēng)先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺(tái)表演雜草,老師表演小稻秧。雜草先是氣勢(shì)洶洶,蠻不講理,欺負(fù)小稻秧。小稻秧可憐兮兮,危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué),一擁而上圍著老師,老師連站的地方都沒(méi)有了。同學(xué)們有的大聲的喊到:“快把營(yíng)養(yǎng)給我”。有的喊到;“不給我就吃掉你”。大家說(shuō)著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說(shuō)我是噴霧器大夫?qū)iT(mén)來(lái)收拾你們的,所有的同學(xué)又全都倒下了,有的躺在地上,有的趴在桌子上,大家一副無(wú)精打采的`樣子。我們?cè)谙旅娴耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)的笑的氣的都喘不過(guò)來(lái)。

            在我們的歡聲笑語(yǔ)中一節(jié)課不知不覺(jué)就過(guò)去了,我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

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