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精選我是語文老師作文300字合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我是語文老師作文300字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我是語文老師作文300字 篇1
假如我是一名語文老師,我相信我一定課上得很好,我會給同學(xué)們上一節(jié)課外閱讀課,我要選一本自己覺得同學(xué)們會喜歡的書,比如《快樂王子》。
首先,我要講一下這本書的內(nèi)容和作者,這個作者是英國人,名叫奧斯卡。王爾德。他是一位劇作家,但他的童話寫得也非常好。
然后,讓我們就來講一講《快樂王子》吧。這個童話主要講了一座王子的雕像,他被裝飾得金光閃閃,富麗堂皇,還鑲著藍寶石、紅寶石,可是王子的心是鉛做的。快樂王子有一個仁慈的愛心,他在燕子的幫助下,將自己身上的金箔葉子、寶石奉獻給了窮人,最后,他成了一座難看的雕像,燕子也凍死了。快樂王子和燕子最后被送進了垃圾場。只有上帝的眼睛看到了快樂王子善良的,充滿愛的靈魂。
下面,我會讓同學(xué)們說出自己對這個故事的看法,也進行一下交流。最后我會向同學(xué)們提出一些問題,比如故事中哪些細(xì)節(jié)是你印象最深刻的.,你的體會是什么?同學(xué)們也可以討論一下不同的看法;丶覍懗鲎约洪喿x《快樂王子》的體會。這樣既節(jié)省課題時間又能提高閱讀效果,不是一舉兩得嗎?
請大家相信我,我長大以后,一定可以成為一位出色的語文老師。
我是語文老師作文300字 篇2
語文老師?在我心中的印象也算不錯的啦,我也曾想過長大后想當(dāng)語文老師,假如我是語文老師……我捧著教科書,隨和的走進教室!吧险n!”“老師好!”“請坐!薄爸x謝老師!”看著這些興致勃勃的學(xué)生,我開始講起了課!巴瑢W(xué)們,請翻開57頁,今天我們來學(xué)習(xí)第18課,”我在黑板上寫了幾個字,“這些是這篇課文的.重點字,讓我們來請幾位同學(xué)來給它們注音!蔽译S機點了幾位同學(xué),他們一蹦一跳地走上講臺,拿起粉筆就開始寫。不一會兒,黑板上就布滿了密密麻麻的字。“讓我們來看看這幾位同學(xué)寫的!敝灰娺@個“裙”字上,標(biāo)著一個拼音:“chui”。我看著拼音,隨口說道:“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來了!”瞬間,教室里像投了顆精神原子彈一樣,一下子炸開了鍋,有的捧腹大笑;有的笑岔了氣;還有的從椅子上摔下來。那位寫這個拼音的同學(xué)立馬低下頭,不好意思地抓了抓后腦勺。
“健宇,起來!蹦赣H叫醒我,哦,原來是場夢。
我是語文老師作文300字 篇3
假如我是語文老師,我不但課本里的知識傳授給同學(xué)門,而且在課堂上要讓學(xué)生活躍地回答問題,讓愛學(xué)、愛問的習(xí)慣…
每當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園,社會的棟梁時,便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想一名教師,為社會輸送一批批人才,這我夢寐以求的夢想。
假如我是語文老師,我不但課本里的知識傳授給同學(xué)門,而且在課堂上要讓學(xué)生活躍地回答問題,讓愛學(xué)、愛問的習(xí)慣。
假如我是語文老師,我會課余給成績差的學(xué)生補習(xí)功課,讓成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)上要學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,地學(xué)生,還要注重思品教育,教育學(xué)生如何尊老愛幼,尊師重教。讓學(xué)生的,多看課外書,增長更多的.課外知識。
假如我是語文老師,我在講作文時,應(yīng)該更多有趣的問題,而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的,懂得如何積累好詞佳句,寫作文時,也犯不著“丈二和尚摸不著頭”,更讓學(xué)會好詞佳句,將作文寫得完美。詞、
假如我是語文老師,我將會的對待工作,讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。
我是語文老師作文300字 篇4
假如我是語文老師,我一定會好好的教書育人的;假如我是語文老師,我一定會把作業(yè)布置得少少的,讓同學(xué)們騰出許多的時間來閱讀書籍;假如我是語文老師,當(dāng)同學(xué)們一不小心犯錯的'時候,我一定不會再去吵他、罵他、打他,因為他已經(jīng)知道自己做錯了,我在打、罵、吵、他,那他不會更傷心了嗎?假如我是語文老師。
假如我是語文老師,等、等、等。這些也寫不完、說也說不完。‰m然當(dāng)語文老師很累,但是看著同學(xué)們都走向了光明大道,比起我付出的點點滴滴,我覺得已經(jīng)值得了。
當(dāng)語文老師,不會的題要一遍一遍地講,直到同學(xué)們都會了為止。每次講評考卷的時候,我一定會把整張卷子從頭到尾地給同學(xué)們講一遍。收作業(yè)的時候,如果有幾個同學(xué)沒有帶作業(yè),我一定不會去罰他們的,也絕對不會打電話來讓家長送的,而是問他們作業(yè)寫了沒有,他們要是說寫了,我就會相信他們寫了的,因為,我要相信同學(xué)們對我說過的話。
我是語文老師作文300字 篇5
當(dāng)我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園,成為社會的棟梁時,便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師,為社會輸送一批批人才,這就是我夢寐以求的夢想。
假如我是語文老師,我不但要把課本里的知識傳授給同學(xué)們,而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問題,讓他們養(yǎng)成愛學(xué)、愛問的良好習(xí)慣。
假如我是語文老師,我會利用課余時間給成績差的學(xué)生補習(xí)功課,讓成績差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)上要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,還要注重思品教育,教育學(xué)生如何尊老愛幼,尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時間,多看一些課外書,增長更多的'課外知識。
假如我是語文老師,我在講作文時,應(yīng)該提出更多有趣的問題,而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時,懂得如何積累好詞佳句,寫作文時就犯不著“丈二和尚摸不著頭腦”,更讓他們學(xué)會利用好詞佳句,將作文寫得更加完美。
假如我是語文老師,我將會認(rèn)真的對待工作,讓學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)。
我是語文老師作文300字 篇6
假如我是一名老師,我就要當(dāng)一名語文老師,我就要以快樂的方式來教我的學(xué)生們,我就給學(xué)生們布置很少的作業(yè),我就讓學(xué)生們心甘情愿的學(xué)習(xí);假如我是一名老師……
假如我是一名老師,在我的課堂上,不用坐的很端正,也不用循規(guī)蹈矩,他們可以暢所欲言,可以手舞足蹈(但前提是不許下座位,也不許竊竊私語),我要他們從快樂中學(xué)習(xí)語文,從語文中找到快樂 ,我不提倡頭懸梁,錐刺股,不能讓他們覺得學(xué)習(xí)是一種痛苦,我要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們主動學(xué)習(xí)。
假如我是一名老師,我會布置很少的'作業(yè),剩下的時間都由他們自由安排,我認(rèn)為學(xué)習(xí)不是只靠老師,自覺性也是必不可少的,只要它他們愛學(xué)習(xí),愛看書,自覺性很強,我相信他們一定能學(xué)好的。
假如我是一名老師,我就會讓學(xué)生們心甘情愿的學(xué)習(xí),就算我布置的作業(yè)再多,學(xué)生們也無半句怨言,不管再苦再累,我都會盡力的,如果到了那時,做作業(yè)對學(xué)生而言,那就是張飛吃豆芽——小菜一 碟了。說句心里話,老師多像那默默無聞、深埋地下的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻不要求任何報酬。 長大后,如果我真的成為一名這樣的老師,我無怨無悔!
我是語文老師作文300字 篇7
假如我是語文老師,我會帶著我的同學(xué)們做很多事情。
首先,在課堂上,我會讓他們邊讀書邊做摘抄。不管是語文書還是其他課外書,不管是科普類的還是小說類的,只要能夠打動人心的,哪怕沒有華麗的辭藻,都可以摘錄下來。這樣以后的早讀課,就可以讀它們了。其次,我十分喜歡練字、描紅。每天的家庭作業(yè),就是買一本字帖,描紅一面。在課堂上,我也會讓他們讀一些報紙,了解國家大事,并在自己的本子上寫下你對某個事件的看法,每個星期都要2篇,字?jǐn)?shù)多多少少都沒事。有些時候,我也會帶著他們讀古時候的東西,寓言、詩歌,書籍選段等等。古典文學(xué)是優(yōu)雅的,能啟發(fā)人深思的,我同樣也很喜歡它們。每個星期,我會抽出一節(jié)課,帶著同學(xué)去游玩,發(fā)現(xiàn)大自然的神奇。其實,我們的這個校園就像一個大公園一樣,有各種各樣的'花草樹木,鳥獸蟲魚,真當(dāng)好好地走一番,一定會有驚喜等著你去發(fā)現(xiàn)。至于語文書上的內(nèi)容,我想讓他們自己讀,自己體會,不懂的先想辦法自己解決,實在不行再來問我。他們每一個人一定會有自己不一樣的理解,真是期待。∪缓螅總星期都要寫一篇想周記一樣的文章,來寫這一周的感想、體會。
希望我這個老師以后不被校長開除就行了。
我是語文老師作文300字 篇8
“張~露~丹,你怎么又在發(fā)呆!”聽者韓老師的河?xùn)|獅吼,我不由得嚇得渾身一哆嗦,唉!我的語文老師兼班主任又在發(fā)飆,要說,這語文老師哪兒都好,算得上是一個難得一見的好老師,但就是叫聲太恐怖了.我不禁想到:假如我是語文老師,我又會是怎樣的呢?假如我是語文老師,我一定會信守諾言,答應(yīng)學(xué)生的事情就一定要做到.決不像韓老師那樣說話不算數(shù),明明說好了要給我們講故事,卻用各種借口而一拖再拖.假如我是語文老師,我會把我的課堂搬出教室,帶領(lǐng)學(xué)生走進大自然,去感受春的細(xì)雨紛紛;夏的.驕旺似火;秋的滿山紅葉和冬的白雪皚皚.假如我是語文老師,我會讓我的學(xué)生愛上語文課,讓我幽默風(fēng)趣的語言,將死氣沉沉的課堂變成一個快樂的海洋,讓同學(xué)們在輕松愉快中加深對課文的理解.“張!露!丹!”正當(dāng)我在幻想的天空中遨游時,韓老師的一聲厲喝,把我拉回現(xiàn)實,我抬頭一看,!媽呀,老師正憤怒地瞪著我.好像要把我吃下去似的.神呀!救救我吧!.沙灣路小學(xué)六年級四班張露丹
我是語文老師作文300字 篇9
老師是神圣的職業(yè),會受到廣大人民的`尊敬,特別是語文老師,更會得到人民的愛戴。
假如我是一名語文老師,我會在上第一節(jié)課的時候,向你們介紹一位好朋友,它就是“書”。有句名言《書籍是人類進步的階梯》,如果你們能成為好朋友,就可以在書的海洋里遨游,還可以拿到金鑰匙打開知識的寶庫。
假如我是語文老師,我會定期召開一些娛樂活動,比如開一次講故事會、召開一次討論會、玩一次詞語接龍游戲。下課后,還和同學(xué)們一起跳繩做游戲,和他們成為真正的朋友。
假如我是語文老師,放學(xué)后,我會少布置點兒作業(yè),讓他們有足夠的時間閱讀課外書。讓他們每天堅持寫一篇日記,從而提高寫作能力。
假如我是語文老師,我要成為一名負(fù)責(zé)人的老師。
我是語文老師作文300字 篇10
金色的童年,純真的夢幻,像一道七彩虹,編織著燦爛的明天.在我幼小的心田里,早已播下這一美好的種子,那就是——假如我是語文教師.
假如我當(dāng)上了語文老師,我要讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里邀游。讓他們早些結(jié)識冰心、魯迅、李白……用馬克思的話教育他們:“愛書吧,它是你知識的源泉!蔽蚁M麄兊阶骷覡敔斈棠棠莾鹤隹,聽他們講講寫作的奧妙。平時,我適當(dāng)少布置作業(yè),保證學(xué)生每天都有一小時的看書時間。看書時,我要求他們一邊看一邊思考,把優(yōu)美詞句摘錄下來,以后運用在自己的作文中。在每個星期的班會上,我都會召開故事會,舉辦讀報活動等。
假如我當(dāng)上了語文老師,我就要在課堂教學(xué)上下功夫,使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬,在知識的'跑道上賽跑,讓他們帶著問題去思考。讓他們質(zhì)疑問難,誰的見解有新意,我就帶頭為他鼓掌。我還會讓學(xué)生找不會說話的“老師”——字典幫忙,使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我當(dāng)上了語文教師,我定會把我全部的愛獻給孩子們。雖然我不一定能成為一名出色的教師,但我要做一個孩子們最喜歡的教師。我會和孩子們共同享受天真的笑聲,共同領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,人間的酸、甜、苦、辣……
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