【推薦】寫語(yǔ)文老師的作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的寫語(yǔ)文老師的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫語(yǔ)文老師的作文 篇1
從一年級(jí)到上學(xué)期,教我們的語(yǔ)文老師都是女老師。而這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文老師是一位帥氣的男老師-----宓老師。宓老師三十歲左右,中等個(gè)子。烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛有時(shí)侯會(huì)看穿我們的心思。挺拔的鼻梁上戴著一副黑邊眼鏡。他留著一頭板寸頭,這樣顯得格外的精神爽朗。宓老師的聲音很好聽。當(dāng)他朗讀課文的`時(shí)候,聲音就自然融入到課文里了。
這時(shí),我總會(huì)被他的聲音所吸引。他的聲音是那么的低沉,那么有磁性,那么鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫,非常飽滿。這樣的聲音,我覺得連窗外飛過的小鳥都會(huì)為他停留。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,教室里靜悄悄的,連一根針掉下來(lái)都聽得見。宓老師是一位幽默與智慧共存的人。在他的課上會(huì)有一些笑話,總是把我們逗得哈哈大笑。有一次在上《少年王勃》這一課的時(shí)候,宓老師說:“王勃筆走如飛,是因?yàn)樗兄詈竦臅üΦ祝绻銈円惨P走如飛,那寫出來(lái)的字就是不堪入目!鳖D時(shí)班級(jí)里發(fā)出一陣哄笑。一節(jié)課就在這樣在愉快的氣氛中結(jié)束了。每上他的課我都會(huì)覺得很輕松,很愉快,因?yàn)橛X得他的課時(shí)間很短暫。
幽默是一種樂觀,說明宓老師是一位樂觀,積極向上的人。幽默也是一種力量,可以使我們喜歡上語(yǔ)文,對(duì)語(yǔ)文感興趣。這就是我的語(yǔ)文老師—小宓老師。
寫語(yǔ)文老師的作文 篇2
我的語(yǔ)文老師總是扎著一個(gè)辮子,戴著一副眼鏡,個(gè)子不能說高,身材嘛也不能說瘦,但他卻是我最難忘的老師。
三年級(jí)發(fā)生的那件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
那時(shí)我是班上每周五的摘抄抄寫員,然而讓我意想不到的一件事發(fā)生了。我下課時(shí)正在玩耍,正在這時(shí)一位同學(xué)叫我去老師辦公室。我懷著坎坷不安的心踏進(jìn)了老師的辦公室。
一看到老師那鐵板似的面孔,我便知道大事不妙。我下意識(shí)的低下頭,雙唇緊抿著,準(zhǔn)備接受狂風(fēng)暴雨。“王建,你看看你近幾周抄的摘抄都是什么!”老師的聲音明顯有點(diǎn)不對(duì)勁。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)了一件讓我不敢相信的事:老師的眼眶中似乎有什么東西在閃爍,仔細(xì)一看,竟是幾滴眼淚!我愣住了!“抄的要么是字寫得不好,要么是抄的特別少,你怎么變成了這個(gè)樣子!”老師的`話語(yǔ)中明顯有恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣聽了老師的話,幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來(lái),滴在了地上……
晚上,我在家里接到了語(yǔ)文老師打來(lái)的電話:“王建,對(duì)不起,老師白天的話太過激了,但你知道老師最傷心的是什么嗎?就是好學(xué)生退步了老師也是為你好……”雖然我沒有看到老師,但是我已經(jīng)深深體會(huì)到了老師的苦心。
我的語(yǔ)文老師就是這樣的一個(gè)人,不失嚴(yán)厲,然而又不失對(duì)學(xué)生的關(guān)心,那歷歷在目的往事,讓我更加敬佩我的語(yǔ)文老師。
寫語(yǔ)文老師的作文 篇3
我最尊敬的語(yǔ)文老師就是曾老師,她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),她心地善良,和藹可親。
曾老師的臉是瓜子臉,笑起來(lái)嘴巴像月亮一樣。她的聲音很清脆,真動(dòng)聽!曾老師有一雙“千里耳”,只要有一兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ),都會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)。曾老師還有一雙“火眼金睛”,誰(shuí)在她的眼皮子底下做“事”,她決不饒恕。
我們班有一些同學(xué)上課不認(rèn)真,因此老師總是義不容辭地把學(xué)生叫到辦公室去,輔導(dǎo)他們。有時(shí)候,老師也不能休息一下,老師總是把時(shí)間用在我們這些學(xué)生身上。老師從來(lái)沒有為自己操心過,她總是為我們細(xì)心的解答問題,從不推辭。
我記得有一次,老師的`喉嚨很沙啞,但是還是帶病上課。那時(shí),我才懂得了老師的教導(dǎo),老師的苦心,老師的偉大。
老師,大家都說您培育著祖國(guó)的棟梁,我卻要說您就是祖國(guó)的棟梁,正是您撐起一代人的脊梁。當(dāng)我聽曾老師講課時(shí),總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶到熱鬧的城市;一篇篇看似無(wú)味的作文,在曾老師的口中能說得有聲有色。有時(shí),曾老師能把我們帶進(jìn)神奇的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時(shí),曾老師能帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國(guó)的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上曾老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時(shí)間過得很快,不知不覺中就下課了。
老師,謝謝您!
寫語(yǔ)文老師的作文 篇4
我的語(yǔ)文老師叫楊潔。據(jù)我的消息來(lái)源她是教過我哥的,從我哥那兒打聽到的'消息無(wú)不說明她是一個(gè)合格的老師。于是我?guī)е苫髞?lái)到了她上的第一節(jié)課。
在課上她講了許多她與她兒子的故事,十分有趣。讓人深深的沉浸其中,于是在我心中她的好感值呈直線上升狀。于是我決定叫她‘小楊’,別看小楊十分的風(fēng)趣和藹,她可是一個(gè)兩面派呢。下課時(shí)她如一個(gè)知心朋友關(guān)注著每一位同學(xué),在她身邊總是圍著一群的‘小朋友’,她就如那春風(fēng)一般帶給我們清爽。而在上課時(shí),小楊立刻化身為嚴(yán)師,她的教學(xué)風(fēng)格中無(wú)不透露著她的嚴(yán)格。
我眼中的語(yǔ)文老師——小楊,是最好的老師。
寫語(yǔ)文老師的作文 篇5
老師——是人類靈魂的工程師,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的'老師中,給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王茂德老師。
王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識(shí),給了我們快樂。
在課堂上,老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓你聽得如醉如癡,身臨其境,會(huì)讓你投入身心,不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣,在考試時(shí),你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得一次考試,我們考得很差,同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,打不起精神。老師為了調(diào)節(jié)我們苦悶的心情,他把兩只手合在一起,嘆了一口氣說:“阿彌陀佛,善哉,善哉!比嗤瑢W(xué)哈哈大笑,有的同學(xué)問老師:“王老師,你是‘和尚’嗎?”老師回答:“是!”這時(shí),廣播放了一首歌,王老師也隨著音樂唱了起來(lái)“格的,格的,格的格的??”同學(xué)們也拍著手給老師打節(jié)奏,這時(shí),上課鈴響了,王老師唱道:“格的,格的,大家上課了!惫,哈,哈??王老師不僅調(diào)節(jié)了我們苦悶的心情,還給我們帶來(lái)了快樂。
這就是我的王老師。我們快樂時(shí),王老師也跟著快樂;我們不快樂時(shí),王老師總是想辦法讓我們快樂。
寫語(yǔ)文老師的作文 篇6
她,總是掛著滿臉微笑;她,那甜美的嗓音總是沁人心脾。她——就是給我印象最深的老師。
開學(xué)那天,同學(xué)們不斷猜想著語(yǔ)文老師是誰(shuí)。上課鈴聲響了同學(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹降乇蓟刈弧_@時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)同鈴聲一起進(jìn)教室的,還有一位年輕漂亮的女老師。這位老師一頭黑錦緞似的長(zhǎng)頭發(fā)被燙出了美麗的波浪,扎成一束馬尾辮。那雙沉在深潭地下閃閃發(fā)光的黑寶石似的眸子發(fā)著聰穎智慧的光。老師走起路來(lái)輕輕揚(yáng)揚(yáng),像踩一路無(wú)比柔軟的天鵝絨毛。
老師性格爽朗,對(duì)我們很嚴(yán)格。在我們班,經(jīng)常會(huì)有同學(xué)作夜少寫,這天,又有人少寫了,火上加油的是還有兩個(gè)人沒寫。我們大家得知這件事后,不由膽戰(zhàn)心驚,想象著老師惱羞成怒的模樣,都嚇得倒吸了一口冷氣。果不其然,今天的老師一臉怒容,臉色鐵青,像要是要和誰(shuí)決斗似的。一下課,老師便叫所有作業(yè)有問題的`人到老師辦公室。辦公室里,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“你們都是聰明的孩子,知道我每次布置的作業(yè)少,就是希望你們能一絲不茍的完成?烊グ炎鳂I(yè)補(bǔ)好,另外把少寫或沒寫的地方再寫兩遍作為懲罰要記住今天的教訓(xùn),下次認(rèn)真改正、不翻同樣的錯(cuò)誤,這樣才能提高!
老師還很風(fēng)趣,有一次,天氣很悶熱,同學(xué)們個(gè)個(gè)有氣無(wú)力。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,見我們這樣,開玩笑道:“各位小老頭小老太太們,我是欠你們錢還是怎么了,都這么無(wú)精打采的呀?”我們聽了哄堂大笑,立即挺直了腰板。人世間,有真誠(chéng)無(wú)限;記憶中,有繁星點(diǎn)點(diǎn);生命里,綠色永不干枯。面對(duì)這一切,我有千言萬(wàn)語(yǔ):老師您是詩(shī)人,軋用粉筆表達(dá)人類最真真摯的情感;老師,您是人類智慧的傳播者,終生辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔,卻飛不出您的時(shí)線;我無(wú)論走多遠(yuǎn),都走不出您的心田。老師,您辛勤培育,花朵綻開笑臉,不久的將來(lái),您將收獲一分燦爛,一個(gè)春天。親愛的徐老師,您猜出這個(gè)您自己再也熟悉不過的人是誰(shuí)了嗎?對(duì)了,這個(gè)人,就是您呀!
寫語(yǔ)文老師的作文 篇7
我們班的語(yǔ)文老師是肖老師,她很漂亮,中等身材,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā),雙眼皮,高高的鼻梁上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球,她還是學(xué)校教師球隊(duì)女子主力隊(duì)員呢。
肖老師講課很認(rèn)真,對(duì)我們可嚴(yán)格了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不聽講的同學(xué)時(shí),她就會(huì)走到犯錯(cuò)誤的同學(xué)身邊,不動(dòng)聲色地看著他,那樣子好像在說:”你為什么不認(rèn)真聽講?‘'
肖老師可有學(xué)問了,她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時(shí)教了我們逃生的方法,使我們知道了太陽(yáng)和大樹能夠幫我們擺脫迷路。樹下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向 。她講課是那樣的'生動(dòng),有時(shí)輕輕朗讀,有時(shí)聲音洪亮,讓同學(xué)們都聽得入了迷,常常都會(huì)把我們帶到書中的圖畫中去。
是肖老師教會(huì)了我許多知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多著名的人。我非常喜歡我的語(yǔ)文老師肖老師。
寫語(yǔ)文老師的作文 篇8
說起老師,大家一定會(huì)想起“張牙舞抓”的魔頭可是我們的老師卻像小孩子一樣,別急待我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我們老師有一個(gè)習(xí)慣,很喜歡跟同學(xué)打成一片,有一次,我們班同學(xué)帶來(lái)了一大和月餅,同學(xué)們分別沖上去搶月餅,老師看了著場(chǎng)面非但不阻止,還跟同學(xué)們上前去搶呢!教室里笑聲此起披浮,那個(gè)帶月餅的個(gè)同學(xué)還樂意呢!
還有一次,我們班考試沒考好,老師訓(xùn)了我們班一頓,回頭還跟大家說對(duì)不起,有一位同學(xué)說:“老師你發(fā)火的時(shí)候像個(gè)魔頭。”“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”全班一陣哄笑,老師還孩子氣地捏捏那為同學(xué)的`鼻子。
你說我語(yǔ)文的老師可愛不?
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