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        • 語文老師作文600字

          時(shí)間:2024-10-11 13:12:42 語文作文 我要投稿
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          精選語文老師作文600字七篇

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的語文老師作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          精選語文老師作文600字七篇

          語文老師作文600字 篇1

            她,穿著一身雪白的衣服,用緩慢又迅速的腳步走進(jìn)我們清涼的教室!罢(qǐng)安靜!請(qǐng)安靜”的聲音不敵她的一聲:“請(qǐng)大家安靜。”剛開始的聲音是我們班干部發(fā)出的刺耳又響亮的聲音,第二聲是邢老師用平靜的語氣慢慢說的。慢她是誰?她就是我們的語文老師呀!我們都叫她邢老師。她是我們四年級(jí)四班一名班主任。她也是教我們語文的老師。

            她是一個(gè)園丁,用露水來滋潤(rùn)我們,手把手的把我們從一年級(jí)帶到了我們四年級(jí),她用自己的知識(shí)把我們帶到了這里。我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候她叫我們拼音,仔仔細(xì)細(xì)的,唯恐我們其中有不會(huì)的。我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候他叫我們……直到四年級(jí),他開始教我們更深?yuàn)W的知識(shí)。時(shí)間久了,我們這一些花花草草就更加離不開這個(gè)有學(xué)問的園丁了,她用自己知識(shí)的'露水把我們培養(yǎng)正四年級(jí)的佼佼者。

            她像一個(gè)永遠(yuǎn)不滅的蠟燭,讓我們?cè)谏焓植灰娢逯傅暮谝估镒x書。他用自己的溫暖和光明給我們了學(xué)習(xí)的空間,我們?cè)谶@個(gè)空間里面學(xué)習(xí) 、讀書。但是他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活,學(xué)一種知識(shí),就必須盡到那種責(zé)任,讓我們一個(gè)一個(gè)的學(xué)好習(xí),他也就滿足了。

            我們都喜歡她,因?yàn)樗谖覀冏顐牡臅r(shí)候用最溫馨的話語來安慰我們。他在學(xué)習(xí)中最絕望的時(shí)候給我們耐心的講習(xí)題,讓我們搞明白。時(shí)間長(zhǎng)了,我們也舍不得她了,因?yàn)樗吘故墙涛覀兯哪甑睦蠋熝健T谖覀內(nèi)撬鷼饬说臅r(shí)候,我們總是主動(dòng)地跑向辦公室去讓他來給我們上課。

            她給我們上的課不是枯枝乏味的,而是生動(dòng)有趣的。不像有的老師是東扯一句西扯一句的,她課前把課上的順序都安排好,這個(gè)一節(jié)課講這個(gè)內(nèi)容,下一節(jié)課講這一個(gè)內(nèi)容……非常的有秩序。

            我們之所以喜歡他還有一個(gè)原因,就是他的幽默。在春游或其他的外出活動(dòng)中,她是用他的幽默把我們?cè)谲嚿系臒o聊傳換成快樂,把出去游玩的時(shí)間都變成快樂的時(shí)間。沒有絲毫的乏味。

            他是我們的老師,也是我們第二個(gè)母親,讓我們好好學(xué)習(xí)吧!

          語文老師作文600字 篇2

            瞧!蘋果臉,眼睛水汪汪的,圓圓的頭上醒目的掛著一個(gè)黃色的發(fā)卡,不用說,這就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

            記得第一次遇見她時(shí),在五年級(jí)上冊(cè)的開學(xué)典禮。我剛見到劉老師,她就興致勃勃的向我們說明了“品格幣”,并讓我們一一做自我介紹。我們一個(gè)接一個(gè)的.大聲而洪亮的說出了自己的名字,劉老師當(dāng)場(chǎng)就給我們每人一元品格幣。我想:這品品格幣有什么用啊?劉老師葫蘆里賣的什么藥啊?劉老師耐心的向我們說明:“品格幣有一元,兩元,100元等面額,我會(huì)獎(jiǎng)懲分明,每月還會(huì)開展跳蚤市場(chǎng)用哦”。大家聽后眼冒金光,心里嘀咕這么神奇的幣!這時(shí)雨杰私下說了幾句悄悄話,被劉老師犀利的眼神掃瞄到了,她走到他面前,嚴(yán)厲的說:“交出一元品格幣!”雨杰頓時(shí)反應(yīng)過來,念念不舍地交出了他的品格幣。從此他真的一句話也沒在課堂上說過!以后我在學(xué)習(xí)過程中,我的“錢包”越來越鼓了,甚至快裝不下了,心里期盼著舉辦跳蚤市場(chǎng)那天快點(diǎn)來到哦!

            劉老師不僅要獎(jiǎng)勵(lì)我們的品格幣,而且她還是一位慈愛的老師。

            有一次,丹鶴生病了。在早集會(huì)時(shí)他臉色發(fā)白,站立不穩(wěn),漸漸地快倒在人群里。劉老師趕緊三步并兩步地跑到他面前,扶起他,掐揉他的虎口、人中。這時(shí)張老師也趕過來了,兩位老師一起把丹鶴攙扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給丹鶴喝了一碗糖水,她蒼白的臉色,逐漸恢復(fù)了血色。就在這時(shí)詩鑫又暈倒了,劉老師趕緊叫上了兩個(gè)身強(qiáng)力壯的男生,一起把詩鑫也送到了醫(yī)務(wù)室。此時(shí)劉老師特別提醒我們,秋季要注意身體,平時(shí)要多鍛煉。

            劉老師是我們的好老師。她熱心幫助我們,給我們發(fā)品格幣,激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí);在我們生病的時(shí)候,關(guān)愛我們,在考試前給我們復(fù)習(xí),我愛我的好老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          語文老師作文600字 篇3

            初中生活令我快樂、令我驕傲、自豪。剛踏入初中的大門,就有一個(gè)人令我十分敬佩。

            她既不是我的同學(xué),既不是我的朋友,也不是我的班主任。你們猜猜她是誰?她就是我的語文老師——丁老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來說說敬佩她的原因吧!

            她,我最喜歡的老師,也是我最敬佩的老師。為什么這樣說呢?她,是一名優(yōu)秀的教師。在她的指導(dǎo)下,我的語文成績(jī)漸漸上升,作文還行。第一次見到她時(shí),好像有一股東西涌進(jìn)我的心田,總覺得她肯定很好。果然,半學(xué)期過去了,她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默,對(duì)我們班老師和藹可親,手下留情。但我覺得,如果對(duì)我們班手下留情的話,同學(xué)們也就會(huì)越來越放肆?赡芩麄儾幌矚g吃軟的`,喜歡吃硬的吧。老師,在你的課堂中,我感到很高興,快樂,也就舉手發(fā)言。是您那激情的聲音鼓勵(lì)著我,讓我擁有信心,勇敢的站了起來回答問題。也就鍛煉了我的表達(dá)能力,提升了我的日積月累。

            每當(dāng)你的笑容重現(xiàn)時(shí),臉上總是有兩個(gè)小酒窩,臉紅通通的,可愛極了。所以,我以看見你時(shí),就會(huì)覺得很開心,有說不盡的喜悅。我喜歡你,老師,您像大地一般無私,您像天空一樣寬廣,您還有學(xué)問,還有一顆通融我們的心。

            您的課堂是那樣的充滿歡歌笑語,是那樣的激情。每當(dāng)上課前,就能聽見我們的朗朗書聲,是那樣的響亮、流暢,真是美不贊口啊。在上您的課時(shí),大家是多么的高興、開心。]辦法,您的課實(shí)在是太豐富多彩了。

            再來聽聽老師您的聲音,是那樣的清脆、流暢、動(dòng)聽。就像一首優(yōu)美的樂曲激昂著我,使我奮發(fā)向上。老師,您是那樣的用心教我們,我們永遠(yuǎn)感謝您!

            一個(gè)善良無私的女教師,一個(gè)和藹可親的女教師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的女教師——丁老師,這怎能叫我不喜歡、敬佩您呢?

          語文老師作文600字 篇4

            他身材不算魁梧,也不高俏,但給人健壯之感。這也許與他經(jīng)常鍛煉有關(guān)吧——課間活動(dòng)常見他在杠上吊臂抬腿,雙腳觸手,且能起十幾個(gè)!最有特點(diǎn)的是:短短的頭發(fā)打著卷兒,還有直立的感覺,顯得很有精神。

            他就是我的初中語文老師郭老師。與他相處雖然僅一年多,但他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻給了我深刻的印象。

            記得剛上初一時(shí),聽他的課我有點(diǎn)不適應(yīng),因?yàn)樗闹v課“抑揚(yáng)頓挫”——“揚(yáng)”的時(shí)候可謂聲如山崩,聞?wù)咝捏@;抑的時(shí)候好似蚊蟲低吟,聽者吃力。這讓我覺得老師的講課十分搞笑,也因此著急聽不好課。慢慢地,我發(fā)覺老師這是別有用心——他用這種特殊的講課方法原來是為了引起我們的注意力——當(dāng)有同學(xué)走神時(shí),他會(huì)“揚(yáng)”;當(dāng)同學(xué)們安靜地聽時(shí),他又會(huì)“抑”。于是,每當(dāng)他“抑”的時(shí)候,我便豎起雙耳認(rèn)真傾聽,時(shí)間長(zhǎng)了,我的注意力反而更集中了。

            還有一次,我的一篇作文(《我》)得到了郭老師的青睞。在他的.指導(dǎo)下,我不斷地修改,最后,老師把它當(dāng)作了范文在班中展出。那時(shí),在課堂上的我甭說有多激動(dòng),因?yàn)檫@是我的作文第一次被當(dāng)眾展出。也就是這一次,我寫作的信心被這大大鼓舞了。

            當(dāng)然,老師不只青睞我,其他同學(xué)的好素材也經(jīng)常會(huì)拿來共欣賞,即使那些搗蛋鬼也會(huì)給予薄面的。我們班有六十一名學(xué)生。四十名就是男生。這樣大的班集體中難免有幾個(gè)搗亂不聽話的學(xué)生。當(dāng)有同學(xué)節(jié)外生枝,不盡人意時(shí),老師就會(huì)把他們叫到辦公室查問教育,而不是當(dāng)眾難看。

            像這樣的事情還有很多,總之,在這一年多的耳濡目染中,我老師的講課風(fēng)格,教育形式給了我深刻的印象。可以說,有這樣的老師陪我們成長(zhǎng),我們是的幸福的。

          語文老師作文600字 篇5

            我高中的語文周老師是一個(gè)很溫柔的女士,產(chǎn)后復(fù)出的她依舊穿著一套孕婦裝,理著一頭很out的超短發(fā),她做事和她做人一樣的低調(diào),低調(diào)到我在電腦前思維活躍了10分鐘才漸漸模糊出現(xiàn)她的輪廓。大音無聲,大象無形,潤(rùn)物不也細(xì)無聲么,就在不知不覺中老師帶給我們的`知識(shí),然后又不知不覺地退出了我們的記憶,直到這次偶然的挖掘。

            她的課真的挺無趣,一上課后50% 的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)趴下不起,如此壯觀景象讓人徒呼奈何,然而她卻并無太大抱怨,認(rèn)真地做完每一次備課,每一次講課。每一次上課某位同學(xué)說話過于大聲,她都會(huì)用右手在面前做下壓動(dòng)作,示意安靜,或者說一句“xxx,趴下睡一會(huì)兒吧”溫柔的話語直把那位調(diào)皮的男孩帶入夢(mèng)鄉(xiāng)。

            語文課在高中并不受到重視,學(xué)生大多選擇在數(shù)學(xué)課,物理上拼盡全力,然后選擇在語文課上休息,畢竟在我們的觀念中語文成績(jī)提高太難了。然而溫柔的周老師并不因此忽略自己的責(zé)任,每次默寫之后都會(huì)把不及格的叫進(jìn)辦公室重默,每次作文都會(huì)叫每個(gè)學(xué)生去面批,可謂盡心盡責(zé)。

            當(dāng)時(shí)的我一直認(rèn)為老師語文教學(xué)能力不強(qiáng),不能把同學(xué)帶出熱情;認(rèn)為她專業(yè)知識(shí)不夠,很多題目的解題套路都說的不到位。雖然至今我依舊這么認(rèn)為,可是我不否認(rèn)她是個(gè)盡心盡責(zé)的老師,也是個(gè)謙遜的老師。當(dāng)時(shí)的許多偏執(zhí)思維使我忽略了語文的魅力,得到的僅僅是類似“孟子,字子輿,俗稱亞圣,儒家”的應(yīng)試知識(shí),如今不禁感慨自己當(dāng)時(shí)見識(shí)的淺薄。如果當(dāng)時(shí)對(duì)語文多點(diǎn)關(guān)注,對(duì)她的課少些睡覺時(shí)間,可能語文素養(yǎng)不是現(xiàn)在這樣鄙陋。

            可能再過幾年他的模樣會(huì)漸漸淡出我的記憶,可能就因?yàn)槿绱怂莻(gè)負(fù)責(zé)的老師,我是個(gè)不負(fù)責(zé)的學(xué)生,不過既然有機(jī)會(huì)在電腦前碼一些過去的零碎,我還是想說句祝福,祝好人一生平安,也希望老師少遇到些我這樣不負(fù)責(zé)的學(xué)生。

          語文老師作文600字 篇6

            她小小的愛,留給我的卻是大大的印記。

            在小學(xué)時(shí),我們一直是全年級(jí)最難管的班級(jí),到了六年級(jí),換了一位才畢業(yè)年輕的語文老師,我們頓時(shí)興奮起來,覺得有好玩的了……

            第一天見面,她揚(yáng)起那甜甜的笑臉,說:“同學(xué)們好,我是你們的新班主任,我姓王,希望和同學(xué)們成為朋友,對(duì)老師的自我介紹,我們的表現(xiàn)是無動(dòng)于衷,該玩的玩,該干嘛干嘛……

            可有一次,我們徹底改變了……

            月考之后的第一節(jié)語文課,差班都是學(xué)生最恐懼的一節(jié)課,而我們還是那到事不關(guān)己的樣子。上課鈴敲響后,她邁著沉重的步伐,踏進(jìn)了教室,把一沓試卷放在講桌上,望著我們,好一會(huì)兒,她也不說話,就靜靜的,沉默地看著我們。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,她緩緩地開口了:“同學(xué)們,你們,是我第一屆的學(xué)生,我承認(rèn),我才畢業(yè),沒經(jīng)驗(yàn),但我真的盡心盡力教你們,每天第一個(gè)到教室,最后一個(gè)回家,為的只是教好你們,我已經(jīng)覺得我問心無愧了,你們……你們能告訴我,怎么才能改變你們,才能讓你們好好的學(xué)習(xí)……”未說完,她已哭泣得像個(gè)委屈的孩子,我們驚訝極了!

            以前的老師,哪里會(huì)對(duì)我們說這些,更不會(huì)當(dāng)著我們的面哭泣,我們的'內(nèi)心,仿佛被針扎了一下,刺痛了我們,刺醒了我們……

            從那以后,課堂上的我們總是很認(rèn)真,一個(gè)月后的考試,我們考了歷史最輝煌的成績(jī)———第二!

            現(xiàn)在的她,嫁到了新疆,也有了一個(gè)可愛的女兒,她走后,我們一直保持聯(lián)系。當(dāng)我聽說新疆出現(xiàn)“可怕的人”,我的腦海里浮現(xiàn)出她的身影,我害怕極了,我立刻拿起電話,撥出了那個(gè)爛熟于心的號(hào)碼,聽到那邊傳來熟悉的聲音,我的心總算安定了……

            我們就像干涸的禾苗,她的愛就像春雨,滋潤(rùn)著我們。我有太多太多的語言想告訴她,想用世上最美的語言描繪她,想用實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)自己的愛意。

            把所有的愛,化為一句話“王老師,我愛你,謝謝你曾給我給六(二)的愛!”

          語文老師作文600字 篇7

            我的語文老師是一個(gè)身殘志不殘的殘疾人。他小時(shí)候有一次高燒不退,結(jié)果患了小兒麻痹癥兩條腿的長(zhǎng)度差超過幾厘米,也因?yàn)檫@幾厘米他被北京大學(xué)拒之門外,也因?yàn)檫@幾厘米他成了教書育人的老師,成了我的語文老師。對(duì)于我來說,遇見他很幸運(yùn);可對(duì)于我的語文老師,命運(yùn)似乎是不公平的!

            達(dá)著兼濟(jì)天下,窮著獨(dú)善其身。這是他送給我們的第一句話,以前不是很明白這句話的意思,后來慢慢體會(huì)越發(fā)覺得這句話包含著大智大慧。這是一個(gè)文人應(yīng)該有的理想和價(jià)值觀,也是我追求的方向。他的優(yōu)秀和出色是我們有目共睹的'。他博學(xué),意志堅(jiān)強(qiáng),極具號(hào)召力,詼諧。靜如處子,動(dòng)如脫兔,他一看書就是整整一下午一動(dòng)不動(dòng)的?蓺埣驳纳眢w不會(huì)阻擋理想的飛翔,我們的城市的很多新鮮的事物都是他引進(jìn)的。

            他被北京大學(xué)拒絕了之后,回到我們的城市讀師范大學(xué),開始的兩年他沉默寡言,不與任何人交流,甚至他的老師同學(xué)家人。老師提問問題他寧愿站一個(gè)小時(shí)也不會(huì)回答,可他明明知道答案。兩年的抑郁使他做了一個(gè)絕望的決定,自殺!當(dāng)他趟入河中一個(gè)大浪驚醒了他,驚醒了沉睡了兩年的勇氣!拔铱梢赃x擇離開,可承受痛苦和悲傷的只有我的家人!彼运盍讼聛。當(dāng)時(shí)我們正在講史鐵生的《我與地壇》,同樣的遭遇勾起了他的共鳴和對(duì)往事的追憶。雖然他帶著墨色的鏡片,可晶瑩的淚光仍清晰可見。就像霍元甲臨死時(shí)說的,活著從來就不是一個(gè)人的事!

            他的選擇留給了他健全的理想和現(xiàn)實(shí),也給了我們感動(dòng)和上進(jìn)的力量!

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