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        • 語文老師作文600字

          時間:2024-09-22 13:53:38 語文作文 我要投稿
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          語文老師作文600字錦集六篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的語文老師作文600字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          語文老師作文600字錦集六篇

          語文老師作文600字 篇1

            我有一個語文老師,她叫陳海燕。她有一雙明亮的會說話的眼睛,有一張能說會道的嘴巴,陳老師和藹可親,臉上總帶著微笑,我們班同學(xué)都很喜歡她。

            記得有一次,我上課時在桌箱玩螞蚱,當(dāng)我抬起頭時,陳老師那炯炯有神的眼睛盯著我看呢!好象在說:趙晨昱啊趙晨昱,你在干什么呢。我的臉一下子紅了,心“撲通”“撲通”跳個不停。老師好象看出了我的心在跳,很嚴(yán)肅的對我說:趙晨昱,上課認(rèn)真聽講,不要心不在焉!我聽著老師的話,低下了頭。

            從那以后,陳老師上課我再也不敢有小動作了,也認(rèn)真聽講了。老師還表揚(yáng)我了呢!

            記得在初二時的一個星期三,她帶病給我們上課。那天當(dāng)她走進(jìn)教室時,看見她路走不穩(wěn),還要給我們上課。那時的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她,我才真正的懂得了老師的教導(dǎo),理解了老師的苦心,感覺到了老師的偉大。

            老師,您是美的耕耘者,美的'播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!老師,您的精神永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)。卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔,您是青藤堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,當(dāng)苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水,而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水,適量地給,。這是一個好園丁的技藝,我的老師。這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)。種花容易樹人難,幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

            我喜歡我的語文老師,也喜歡上語文課。

          語文老師作文600字 篇2

            老師,人生中不可缺少的人物。我們的知識來自于老師,老師像一把鑰匙,打開了知識的大門。我們的人生觀,來自于老師的諄諄教導(dǎo),老師像一根蠟燭,燃燒了自已,點(diǎn)亮了我們。我們從一個不懂事的.小孩子,長成參天大樹,離不開老師的培育。老師像一只春蠶,默默無聞,無私奉獻(xiàn)。

            初中二年級,我換了一位新的語文老師,她姓胡,中等身材,短卷發(fā),聲音發(fā)啞。雖然我和她相處時間不長,但是卻對她印象深刻。

            我喜歡她的課,因?yàn)椴粫械娇菰餆o味,而是豐富有趣,每節(jié)課都會有不同的感受。她能調(diào)動我們大家上課的氣氛,使我們精神集中,并認(rèn)真思考問題。她聲情并茂地朗讀課文時,我們仿佛都身臨其境,不禁讓我們贊嘆,讓我們在欣賞中學(xué)到很多。記得講《最出色的球員》,當(dāng)講到心理描寫時,老師示范著讀給我們聽,那神態(tài)那聲音,讓我們看著目瞪口呆,聽著出神入畫,仿佛自己親臨現(xiàn)場。她知識淵博,每講一段故事情節(jié)都滔滔不絕,她能結(jié)合生活常識和一些示例,讓我們能更深入課文,更有激情地去學(xué)語文,鉆研語文,生字詞匯和語法知識不要求我們死記硬背,而是“理解萬歲”。

            當(dāng)我們在課堂上回答錯問題時,她并不是一味的批評我們,而是以樂觀的態(tài)度說:“沒事,再好好想想!边@么一句短短的話,就能讓我們變得不再害怕、緊張,去逃避回答問題,而是讓我們感到溫馨,更有信心了。當(dāng)我們犯錯時,她卻語重心長地跟我們交流,并告訴我們其中的道理,頓時,我感覺她并不是我們的老師,而是我們的大朋友,非常容易接近,縮近了師生之間的距離;因此我非常喜歡讓她的課,而且喜歡和她溝通交流。

            總而言之,我的語文老師是個幽默風(fēng)趣,教學(xué)有方,又極具親和力的良師,是她改變了我學(xué)習(xí)語文的惰性,讓我喜歡上語文課了。老師,我愛您!

          語文老師作文600字 篇3

            在開學(xué)的第一天里,我以為我的語文老師是王靜老師,可是上語文的時候,卻是張艷麗老師。

            上課鈴聲響了,張老師來到我們班上課,張老師頭發(fā)很短,中等身材,一張白白的臉上掛著一絲笑容,鼻子上架著一副眼鏡。

            記得有一次,語文老師讓我們寫一篇作文,題目是《有趣的一件事》。寫著寫著我就詞窮了,我就想在手機(jī)百度上搜一篇抄下來,說做就做,我找到手機(jī)選了半天才決定了一篇,懷著喜悅的心情抄了下來。不一會兒的功夫,我就抄完了。到了周二,我把作文交到老師手里,老師用懷疑的眼神看著我,說:“這作文是你寫的嗎?”老師好像看出了我的心思,我不好意思的低下頭說:“是……是我寫的!庇谑牵蠋熢谖业淖魑闹姓业揭粋四字成語問我什么意思,我驢唇不對馬嘴的說:“哦,這是一起說一樣的句子!碑(dāng)時我也不知道我說了些什么,我知道我瞞不住了。老師說:“不對,看來這是你抄襲的作文,說一說你為什么要抄作文?”我吞吞吐吐地說:“我……我……寫不出來。”老師接著說:“寫不出來,我可以教你。但是不能抄襲。”

            張老師不厭其煩的教我怎么去寫這篇作文,最后,我學(xué)會了。老師又讓我寫了一篇作文,這次我用自己的`語言,全神貫注地寫了起來,老師看到我認(rèn)真的樣子,不由得笑了。

            上課時,她講起課來特別認(rèn)真。同學(xué)們,只要有一點(diǎn)不明白的。她就會返回來重新講。即使是下課了,只要有同學(xué)問她題。她也是停下腳步耐心地給他講解。有一次,我沒有認(rèn)真聽課,老師看出來我沒有聽懂,下了課就讓我去她辦公室,再學(xué)一遍。我的語文老師真是“捧著一顆心來,不帶半根草去!庇只蚴恰按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!

            我只想說:謝謝您,我的語文老師!您教會我知識和道理,我會做一個敢于表達(dá)的學(xué)生,我也會永遠(yuǎn)記住您對我的諄諄教導(dǎo),我一定會用行動和成績報(bào)答您。

          語文老師作文600字 篇4

            我算不上年紀(jì)大,有過的語文老師說多不多,說少不少,卻也足以影響我至今。

            我的第一個語文老師在我印象中是一個胖子,長得很不錯,人也很溫柔。當(dāng)時我們都還只是一群幼兒班的小不點(diǎn),記得她常常給我們講故事啊,唱歌啊等等。

            那時候,學(xué)校的設(shè)備還沒有現(xiàn)在的那么好,那么足,我們的午睡只能睡桌椅,而我是比較喜歡睡桌子的人,因?yàn)樽雷颖容^大,好睡。我的同桌一開始也都讓著我不吱聲。后來有一天,同桌突然跟我講她要睡桌子,我當(dāng)然不樂意,可我有什么辦法,我還來不及出聲,她就已經(jīng)一溜煙爬了上去,留我站在哪里干愣著。

            我強(qiáng)忍著哭意,睡在了長板凳上,最好老師注意到了我的不對勁,問了句我怎么了,我竟忍不住地讓眼淚嘩嘩直流了下來。老師并沒有驚慌失措什么的,輕聲細(xì)語地安慰我。

            我記得,那個小小的我最喜歡她了,而我喜歡她的表達(dá)方式就是她給我們布置的作業(yè)我每次都要寫上好多遍。結(jié)果,一寫就是大半個學(xué)期過去了,語文老師才終于忍不住對我說作業(yè)只要寫一遍交一遍就好了。

            然后我寫作業(yè)就寫得更認(rèn)真了,還給那些字畫上了漂亮的小裝飾,語文老師也開始也沒說我,可能以為我只是一時興起,總會有累的.那么一天,可是就偏偏總是如此的孜孜不倦,在又一個好多天后,老師終于又忍不住來找了我,對我說寫字不用像畫畫那樣把字畫得漂漂亮亮的,還教了一遍我怎么寫……

            后來不知道怎么了,那個語文老師突然就不見了,我們誰都不懂她到底去了哪里。在很多年后,我即將小學(xué)畢業(yè)時,她又突然出現(xiàn)在我的視線中,這一次,是成為了我的英語老師,而我也了解到了,那年她原來是請了產(chǎn)假……

            原來緣分是那么奇妙的東西。

          語文老師作文600字 篇5

            我的語文是一個很有趣的人。他身材魁梧,滿面紅光,嗓音洪亮,穿衣也并不講究,除了一副眼鏡很難讓人從他身上察覺出書卷氣來。他也并不像其他的那些文質(zhì)彬彬的語文老師,他走到哪里似乎都讓人感到一個詞——粗獷。但正是這樣不拘一格的他,讓我們喜愛。

            上他的課,是讓人輕松而愉快的。MM課總是上得最早,下得最晚,跟掃描似地學(xué)完課本。SS課老師雖然總是不在,但是老師一來,無形地壓力便在班上迅速蔓延開來,使得人神經(jīng)兮兮的。語文課前,大家總要激動地,興奮地,搖頭晃腦地背一堆古詩,嘰嘰喳喳鬧成一團(tuán),待老師提著課本走進(jìn)教室,高喊“上課”,們稀稀拉拉地坐下后,方才安靜一些。上課的時候,老師也很少刻意去制造嚴(yán)肅的氣氛,因此師生關(guān)系相處應(yīng)該是很融洽的。

            因?yàn)槔蠋熍c之間從未出現(xiàn)什么嚴(yán)肅的局面。所以在課后看到老師時,也就都沒有那么拘謹(jǐn),更沒有見了就躲那種詭異畫面出現(xiàn)。

            說實(shí)在的,我?guī)缀鯖]見他強(qiáng)調(diào)過什么師生之間的禮儀關(guān)系,要注意輩分之類的話,見到自己的學(xué)生就叫過來笑著說幾句話也是常見的事?吹剿.時候,他總是笑。這也是上他的課的又一個好處了,至少隨意一點(diǎn),放松一點(diǎn),就算一句話引起哄堂大笑,老師也不會去特別追究。

            我常常覺得,在很多時候,他并不是將自己放在老師的位置上來與我們交流的,而是以與我們更相同的身份、位置,隔閡而然也就少了許多。

            也許就是他的這種性格吧,讓我們對他,對他的課有了那么多好感,這類老師真的應(yīng)該再多一些。

          語文老師作文600字 篇6

            歲月流轉(zhuǎn),時光飛逝,不知不覺中我已走過了16個春秋,在這16年,雖然沒有經(jīng)歷過大喜大悲的歲月,卻正值拼搏奮發(fā)、青春向上的年華,在這樣的歲月里,總有一個人縈繞在心頭,也只有那么一個人能讓我對她傾吐無數(shù)心聲。那個人就是您——我的語文老師!

            親愛的語文老師,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)師生共處兩個月了,在這兩個月里,您給了我太多的感動與驚喜!不知您記得嗎?在您第一次考我們小組長“書下注釋”時,我膽戰(zhàn)心驚的拿著書到辦公室。不是因?yàn)椴粫,而是我們第一次接觸,心里難免有些緊張。還記得當(dāng)時您提問了我4個注釋,您就說了一句:“我相信你!”這句話讓我的心里頓時暖暖的。

            老師,不瞞您說,這是在我讀書這么多年里,還是第一個老師說相信我,而且只是接觸了兩個月的老師。老師,您知道嗎?我當(dāng)時心里的感動無以言表!也正是這第一次肯定,讓我找回了迷失已久的自信!

            老師,不知道您自己有沒有發(fā)現(xiàn),您的課堂總是那么有吸引力,就像有著魔力一般。還記得您問我們,您著正裝,穿著高跟鞋時美不美嗎?我們都說您很漂亮!但,我認(rèn)為當(dāng)您站在班級里神采奕奕的講課時、在講臺上揮灑汗水時、在自信的為我們闡述真理時……那時的您最美!是因內(nèi)而外散發(fā)的美,是讓人魂?duì)繅衾@的美。課上的您自信、幽默、干練;課下的您慈愛、溫柔、風(fēng)趣,您就像一個百變女王,時刻給我們帶來視覺、聽覺、感覺的沖擊,還有無數(shù)的意外驚喜!

            親愛的語文老師,記得我與您說過,您燃起了我學(xué)習(xí)語文的`希望,要知道這話不是蓋的,我會以實(shí)際行動來證實(shí)的,而您就是公證人。對于您,我有太多的感謝!感謝您給予了我肯定;感謝您給了我媽媽般的溫暖;感謝您給我?guī)砹藬?shù)不勝數(shù)的驚喜……我不會說富麗堂皇的語言,但我還是有一句俗不可耐的話語送給您:您且安好,便是晴天,您的幸福,將是我們莫大的安慰!

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