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關(guān)于我的語文老師作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我的語文老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的語文老師作文 篇1
小學(xué)六年，我遇見過許多老師，她們?nèi)缱^山車一般從我腦海中一擦而過。唯獨在五年級，我遇見了一位超負(fù)責(zé)的語文老師——黃老師。
許多老師不會多去批評學(xué)生，因為近幾年都有學(xué)生因老師批評后，感覺丟人而做出極端行為的新聞，所以有很多老師在面對表現(xiàn)不好的同學(xué)時都“睜一只眼，閉一只眼”。然而，我們這位老師并非如此。
黃老師那真是“一鞭一條痕，一摑一掌血”。只要我們做錯什么了，她都會一針見血地指出來。比如，你是什么“所謂”的好學(xué)生，做錯了事，黃老師照樣會劈頭蓋臉的說你一頓，更不會給你留什么面子。黃老師對每一位同學(xué)都充滿了期望，她不會去偏向好學(xué)生，而是用更多的精力去在班里挖掘一些有潛力的同學(xué)。比如，她經(jīng)常用的“激將法”——就是說，她對差的同學(xué)充滿了多大的希望，他們的進步有多大，來刺激我們，讓我們更有進步的動力。雖然聽起來怪別扭的，但大家都知道——這是黃老師�！爸巍蔽覀兊莫毺胤椒ǎ屈S老師的良苦用心。
黃老師在上任何一篇新課文時，都會對課文進行深入的研究，并且會由這篇課文延伸到課外的知識，給我們細(xì)細(xì)講解，她的書仿佛被紅色的批注覆蓋了，密密麻麻的。并且，她還很幽默。我們不僅感受到了上課的輕松外，每節(jié)課還能收獲一些寫法、理解方法、課外知識等全方面的內(nèi)容，每節(jié)課都不會留下遺憾。她也時不時地給我們進行免費的閱讀、作文方法的輔導(dǎo)。
有一回，單元考試考完，我去黃老師辦公室送作業(yè)，我看見她正在埋頭苦寫，左手按著語文書，右胳膊肘壓著一本經(jīng)典語文習(xí)題，手在卷子上快速地移動。而有些老師的`面前有一摞沒批的作業(yè)，但手卻捧著手機�！袄蠋煛�，我對黃老師說。但黃老師毫無反應(yīng)，我又提高點音量：“黃老師”�！班�？你，你把作業(yè)放那兒就行了�！秉S老師這才反應(yīng)過來，說完，眼神兒又迅速地在習(xí)題本上掃動了。
第二天，黃老師抱著卷子，沉著臉。她坐在講臺上，瞪著我們，念著越來越低的分?jǐn)?shù)，臉也越來越沉，突然，老師板著鐵青的臉，平淡地說：“反正都六年級了，你們愛怎么樣怎么樣，反正我也管不了……”全班同學(xué)都捏了一把汗。但說是這么說，黃老師還是細(xì)致地解析題，舉一反三，再三強調(diào)知識點。
不得不說，這真是一位負(fù)責(zé)的老師！雖然這么直白，但一生中能遇到幾個這樣的老師呢？
我的語文老師作文 篇2
打開記憶的閘門，許許多多好老師的形象，涌現(xiàn)在我的腦海中，其中我心目中影響最深的就是我的語文老師。
她長著一雙柳葉般的眉毛，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，兩顆黑黑的大眼睛特別嫵媚動人。她平時的穿著打扮很樸素，從不修飾自己。
記得有一天下午，上課鈴聲響了，我們飛快地跑進教室，坐到各自的座位上，語文老師像往常一樣踏上了講臺，一位同學(xué)突然躺在地上翻來覆去地打滾，老師不顧一切地抱起那位同學(xué)就沖出教室。直到第二天我們才得知，原來昨天那位同學(xué)得了疾病，老師把他送到醫(yī)院后，因為不知道他父母的電話號碼，所以一直等到把病檢查完后才安下心來，那時月亮已經(jīng)高高地掛在半空中了，她才忽然想起沒有去接自己的孩子，不知道現(xiàn)在孩子去哪兒了，是不是還在學(xué)校門口等著呢……
記得還有一次，快到期末考試了，同學(xué)們都早早地來到學(xué)校上自習(xí)課，可每天第一個到的語文老師卻遲遲沒有來，同學(xué)們都議論紛紛，這時數(shù)學(xué)老師來了，說：“語文老師今天生病了，可能來不了了�！睌�(shù)學(xué)老師話音剛落，教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜!安靜!”正在這時教室門被一下子推開了，語文老師氣喘吁吁地走進來，用手擦了一下額頭上的汗水，聲音沙啞地說：“對不起，同學(xué)們，老師來晚了，現(xiàn)在開始上課�！彼妙澏兜�'手在黑板上寫了課題，又沙啞著嗓子給我們領(lǐng)讀課文，剛讀完一句，嗓子又說不出話了，我看老師實在難受，便鼓起勇氣舉手說：“老師，讓我來領(lǐng)讀吧!”老師點了點頭，我便嚴(yán)肅地領(lǐng)讀了起來，“老師是辛勤的園丁，把學(xué)生培養(yǎng)成參天大樹;老師是明亮的蠟燭，照耀了別人燃燒了自己……”
這就是我最好的老師——我的語文老師，通過她的所作所為我深刻地體會到了老師的辛苦。她是我心目中最好的老師，她是可親可敬的，她就像奶奶一樣慈祥，姐姐一樣和藹，又像媽媽一樣愛護著我們。雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，以后長大我也要做一位像她一樣的好老師。
我的語文老師作文 篇3
老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前行的路。老師是辛勤的園丁，用知識灌溉我們，讓我們茁壯成長。
20xx年9月我跨進中學(xué)的大門，開啟了我的中學(xué)生活。在新的環(huán)境中，我遇列新的老師。給我們代課的老師我都很喜歡，我最感興趣的`最喜歡的是語文老師一李老師了。
可以說我來到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始最期待的就是語文老師了。我比較喜歡語文這個科目、根期待語文老師是我理想中的語文老師的樣子。
語文老師剛進教室門的時候，我有些失望。一位五十歲左右，索面朝天，走路姿勢還有點“特別”、看著很不起眼的女老師。我想這么一一個老師講課一定很乏味吧！
我?guī)е苫笊狭怂牡谝还?jié)課。
李老師上課有點兒讓我又驚又喜。老師上課很有趣，教學(xué)方法我也很喜歡。不管什么簡單的、艱深的文章，到李老師那里都變得好學(xué)易懂了。
老師喜歡給我們拓展延伸，把課外的知識融人到課堂給我們講，讓我覺得語文課內(nèi)容好豐富。
老師講課時很認(rèn)真，讓我們聽的也很明白。老師有時會用犀利的眼神兒給說話的同學(xué)暗示;有時會用堅定的眼神鼓勵我們迎難而上;時常用慈愛的眼神鼓勵的話語給我們溫暖和力量！
每天都有語文課，如果抱著厭倦的心態(tài)上課的話，再生過的文章都不會打動你。我喜歡李老師上的語文課，不會讓人感到素然無味，甚至我每天都期待著上語文課。
李老師的穿著很樸素，唯—的“飾物”，是她左手腕上常帶的串木珠。剛帶我們時，老師梳著馬尾辮，后來剪成短發(fā)，看著很利索。老師一直都是素面朝天。有點兒駝背，也許是年齡有些大的緣故吧！
李老師教給我們知識，帶給我們快樂。她能讓我們在笑聲中，在自信中學(xué)到知識。李老師不僅教給我們知識，還培養(yǎng)我們活學(xué)活用的能力;不只讓我們會學(xué)習(xí)，還教會我們享受學(xué)習(xí);不只注重我們的成績，更注重對我們品格的培養(yǎng)。
這就是我的語文老師李老師。我很喜歡她。
我的語文老師作文 篇4
記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學(xué)校默寫背過的那篇課文。當(dāng)時我就在想：背過多少天的課文了，現(xiàn)在才寫，小菜一碟。我剛準(zhǔn)備動手，她便說：“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上，低著頭就開始寫，寫完就稀里糊涂交上去走出了教室�；貋硪院罄蠋熯�沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑著說：“光背會了不行，還不能有錯別字，自己看著辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑著對我說：“是不是手上該打了，這些錯字對你來會說不應(yīng)該……”她又嚴(yán)肅地說：“其實你已經(jīng)很進步了，老師也沒有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會放棄你，繼續(xù)努力�！甭犃诉@些話，我心里一直在輕輕地說：老師謝謝你，我會努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。
是，初中三年已經(jīng)消失了，在那些令人難以忘懷的日子里，老師既給了我知識又給了我?guī)椭�。她的教�?dǎo)如滴滴甘泉，永遠(yuǎn)滋潤著我們的.心。
這，就是我既和藹又嚴(yán)肅的語文老師。
我的語文老師作文 篇5
我的語文老師長著一張慈祥的面孔，一對柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的小眼睛。老師愛笑，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫，高高的鼻梁下面有一櫻桃小嘴。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，常常自然地披散在肩上，象一個美麗的瀑布。
語文老師非常關(guān)心我們。有一次，我們班的王瑞軒身體有點不舒服，老師用體溫表給我量了一下，呀！ 燒到39度！老師急忙給王瑞軒的爸爸打電話。王瑞軒有氣無力地說：老師，我爸爸媽媽都在外地打工，來不了。語文老師一聽，連忙給數(shù)學(xué)老師打電話，把課調(diào)了之后，就帶著王瑞軒去了醫(yī)院，直到給王瑞軒掛完針，才拖著疲憊不堪的身子回到了學(xué)校。
語文老師對我們非常嚴(yán)厲。有一次，老師一個個地檢查她留給我們的家庭作業(yè)。同桌王紅急得像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立不安。檢查到王紅，王紅支支吾吾地說：老師，我……我……忘寫了！老師瞪著眼，一臉冰霜：王紅，怪不得你最近一直在退步，老師布置的作業(yè)咋能忘了寫，以后不許這樣，留的作業(yè)必須完成！王紅窘得面臉通紅，低著頭：老師，我錯了，我保證以后按時完成作業(yè)。好，我就看你的行動！老師的聲音仍然很嚴(yán)厲，從那以后，不僅僅是王紅，我們班所有的.同學(xué)都不敢不寫作業(yè)。
語文老師還很幽默。有一次，她在板書《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的題目時，突然停頓了一下，然后微笑著對大家說：喲，我們班的浩然同學(xué)怎么到黑板上了！她剛說完，同學(xué)們就哈哈大笑起來，有的同學(xué)直拍桌子，有的同學(xué)笑得站不起來了，還有的同學(xué)笑得眼淚都流出來了……就連劉浩然同學(xué)也不好意思地笑了。
我的語文老師既嚴(yán)厲又幽默，而且非常關(guān)心我們，我特別喜歡她。
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