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        • 語文老師作文

          時間:2024-09-25 05:20:23 語文作文 我要投稿

          關于語文老師作文匯總六篇

            無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的語文老師作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          關于語文老師作文匯總六篇

          語文老師作文 篇1

            我的語文老師,不僅教我們的語文,還是我們級的級長,他姓李,也是我讀書生涯遇到的第一個男老師。他有一雙炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴,特別是他那雙眉毛,一下就給人一種說不出的高傲。而且眉宇間透露著一種威望。

            語文老師的服裝也是多變的,有時候穿休閑的,也有時候穿運動的,但是令我沒有想到的是語文老師有時候又不用開會卻穿得那么正式,真是搞不懂!真是奇怪的語文老師。

            語文老師,他也是初一輔導我的老師。記得當我得知語文老師輔導我時,我就感覺到無比的壓力,當然,有壓力就有動力,而且語文老師經(jīng)常鼓勵我,所以那時候我就暗暗發(fā)誓一定要學好語文,果然皇天不負有心人,在語文老師的`輔導下我語文進步了,別的科也趕了上來。這一切都要歸功于輔導我的語文老師。

            同學們都說語文老師是一個很有威信和富有幽默感的老師,這個觀點我也很認同。語文老師可是級長,一個級長沒有威信還算什么級長,但他的語文課總是充滿歡歌笑語。

            讓我對語文老師印象最深刻的一件事,發(fā)生在上個星期,那時候語文老師也在評講,講著講著語文老師就講到了他有一次做火車的故事。那次語文老師在等火車,語文老師怕行李不見,因為行李里面有很多很重要的東西,所以語文老師為了以防萬一,就坐在上面,但是由于等了很久語文老師就睡著了,當語文老師正睡得香時,突然有個人把他給推醒了,語文老師一抬頭,發(fā)現(xiàn)是個可憐的乞丐,因為那個乞丐是個殘疾人,左手上還打著石膏。那個可憐的乞丐對語文老師說:“嘿,年輕人,現(xiàn)在這火車站可亂了,小偷可是越來越多了啊,你可要小心一點啊”語文老師馬上就看了看行李,見沒有什么不對勁兒的,就一笑了之。但是,等那個乞丐走后,語文老師才發(fā)現(xiàn)身上的錢全部不見了。說到這里,我們都猜到了那個真正的小偷是誰了。語文老師又跟我們講有一次坐公交車,他帶了40塊錢,怕被偷就把40塊錢分別放在了4個袋子里,于是在上車時有個人碰到了其中一個袋子,語文老師很聰明的把那只手擋開了,最后下車才發(fā)現(xiàn)除了那個保護的袋子還有10塊錢,其它袋子的錢都不見了。聽到這我們都笑了,想不到平時聰明謹慎的語文老師也有這個時候。

            這就是我們的語文老師,真是令我搞不懂!

          語文老師作文 篇2

            開學第一天,我們來一位新語文老師——張老師。張老師長著一張方圓形的臉上,臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴,耳邊有一顆黑痣,中等身材,張老師的穿著很平常。張老師的字寫得很好,開學頭一天,老師寫的黑板字就特酷。寫得很規(guī)范。和語文書上的一樣真的!再交上我們的作業(yè)去,那簡直是拿烏鴉去和夜鶯比唱歌――太難看了。星期三,老師把學生送給他的作文本,書法本給大家看。同學們都發(fā)出一陣陣驚訝,因為字寫得太好了。后來,老師叫我們拿出一個本子,一個字寫三個,這樣練剛筆字。過了一個星期后,我們的字在原來的基礎上有了很大的進步。張老師的教學方法很獨特。我告訴你,張老師上作文課才有趣。那節(jié)語文課,老師讓后四排的`同學坐到前面來,說:“我們上作文課……張老師把是先準備好的卡片貼在黑板上,一貼出就有人說:“太短了”,“這么不具體”……“誰來說說它的毛?”,“是第幾題”,“他感謝同桌了嗎?”……你看,這就是我們的張老師!

          語文老師作文 篇3

            魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點......

            回想以前,小學的語文老師是那么的幼稚,例如:想讓學生理解這篇課文就會在自己的班上做一些游戲等。這就是小學的語文老師。而我現(xiàn)在的語文老師要比小學的語文老師要好的多。例如:在一篇課文中他會問:“你們理解了沒有!蔽覀儾焕斫馑銜e出一些我們身邊的一些例子再講一遍。在寫作上您是這方面的'教授,在小學上我的水平很差,但我升到初中后在您的指導下,我在作文方面上了一個臺階。我在這里對您深深地道一聲:“謝謝”,人類如今的成就就是站在巨人的肩膀上取得的,老師則是用自己的雙手助我們登上巨人的肩膀的人,這就是老師。雖然我小學不喜歡學語文,直到我遇見您之后我的語文成績才突飛猛進。

            春風伴隨和風悄悄進入夜幕,細細密密,滋潤大地萬物,老師正如這春雨一般,對我們進諄諄教誨于潛移默化中幫助我們更好地成長。

          語文老師作文 篇4

            如果你能看見她,她給你留下了她很漂亮又很干凈的印象的話,那么這個人一定就是我的語文老師,梁老師!

            依稀記得,那是一個陽光明媚的午后,我們學校舉行了一場語文課外閱讀的比賽,老師便推薦了我去參加。她陪同我來到嚴肅的考場,一路上老師都和我開著云淡風輕的玩笑,似乎想要緩解我緊張的心情,在我轉(zhuǎn)身走進考場的那一刻,老師冷不丁的叫住了我并眼神堅定,比了個勝利的姿勢對我說:“蘇鈺盈,加油!”,當時我的內(nèi)心充滿了感動,也充滿了自信,于是我加快腳步奔赴考場……

            后來成績出來了,老師一直沒有告訴我結(jié)果,多半是我沒有得到任何名次吧,我內(nèi)心失落的同時也感謝老師的理解,感謝她沒有把成績告訴我,讓我不至于受到打擊。但在我的內(nèi)心深處仍舊對她充滿了愧疚,她對我充滿了信心而我卻辜負了她的`期望,盡管她從沒有說過什么,我卻默默地把這股愧疚感轉(zhuǎn)化成一種強烈的斗志,我暗下決心:“我一定要成為老師心中得意的學子!”

            一個月過去了,我們迎來了新的一次月考,我的語文考了全班第一,老師在月考總結(jié)大會上面帶笑容而又情緒激動地夸獎并表揚了我,當時她是多么欣慰!我內(nèi)心也開心極了,我終于沒有讓老師失望!老師,我謝謝您!謝謝您從不會打擊我,卻總是在適當?shù)臅r候給予我鼓勵和動力!

            猶記得剛開學的時候,我經(jīng)常聽到周圍的女生抱怨語文課太無聊,可我未必這樣覺得,我覺得梁老師教學嚴謹,一點也不疏忽,讓我倍感語文的樂趣,而我學習源源不斷的動力都是梁老師賜予我的。

            她每次上課都顯得那么的知性和優(yōu)雅,身上總有那么一種魅力吸引著我,讓我對她如此著迷!

            老師,我至今都忘不了您那誨人不倦的專注神情,忘不了您眼邊熬夜而落下的黑眼圈。您認真?zhèn)浜玫拿恳惶谜n,有時還要鉆研大量資料;您仔細批改作業(yè),可能熬夜至深。您的奉獻是無私的,所以我無法用“工作”來衡量您的付出。

            星星也有暗淡的時候,月亮也有不明朗的時候,但您身上的光芒在我心中是永遠都不會消散的!

          語文老師作文 篇5

            我的語文老師叫吳和平。他有兩條濃濃的的眉毛,顯得淳樸;略小的眼睛,顯得機靈。他身材胖胖的,雖然個子不高,但不臃腫,卻顯得很有精神。他動作敏捷,走路如飛。我是語文科代表,一次我和同學去辦公室接老師的時候,老師剛給我們交代完就轉(zhuǎn)身向教室走去,我才和同學說了幾句話,往前一看,吳老師已經(jīng)“飛”到一、二十米外去了

            我最喜歡上吳老師的語文課。他講課語言準確生動,聲調(diào)抑揚頓挫,情感真實感人。他的課有種磁鐵般的吸引力。

            看,吳老師走進了教室。他今天給我們上的是《小石潭記》。吳老師先介紹文體,再介紹作者,然后把我們引入佳境:“請同學們一邊聽我朗讀,一邊展開想象,讓我們一起來欣賞永州大自然的美景,欣賞小石潭清靜、幽美的風光……從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之……水尤清冽,卷石以為底……”我們聽著、想象著,仿佛跟隨著吳老師一起暢游在山水之間,欣賞那潭里清澈的潭水,潭中可愛的游魚,潭邊青翠的篁竹……

            吳老師講課往往蘊含著豐富的'情感。他經(jīng)常給我們講他小時候的故事,還給我們講他奶奶的勤勞、美麗和善良。講著講著,老師的眼圈都紅了,看得出來,他和奶奶有著很深的感情,他非常懷念他的奶奶。

            我們班的同學過去很懶散,吳老師經(jīng)常教育我們說:“浪費自己的時間等于慢性自殺;浪費別人的時間無異于謀財害命。”吳老師總是語重心長地說:“同學們,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰啊!”

            吳老師的語文課就是這樣富有引力。他總是以淵博的知識吸引人,以豐富的情感打動人,以豐富的閱歷勸慰人,循循善誘的話語激勵人。他就是我們?nèi)松膶Ш秸,他就是我們的領路人。

          語文老師作文 篇6

            我的語文老師叫黃暢春,烏黑的頭發(fā)挽成一個發(fā)髻放在腦后,大大的眼睛鑲在圓圓的`臉上,她隨身攜帶一張武器——嘴巴,要是哪個學生搗亂或不完成作業(yè)等,她那張厲害的武器準會把他殺個片甲不留。

            有一次,劉志衡高高的舉起鋼筆一甩,我的臉上和白襯衣上便留下藍藍的墨水,臉上變成了一個大花貓,我氣得只想舉起拳頭打劉志衡一頓,回頭一想,黃老師經(jīng)常教導我們不許打架,我便嘟著嘴去告訴老師,黃老師先帶我去洗了一下臉后便沖進教室對著劉志衡大聲吼道:“別人都不下座位就你下座位,你手怎么這么賤,別人甩你一身你就高興了?我看你是想挨打了,快給劉嘉源道歉!眲⒅竞饫硖澸s快給我道了歉。

            老師日夜操勞我們。夜深了,人也靜了,可黃老師還在批改作業(yè)。期末考試有些人取得了好成績,老師就告訴他們不能驕傲;考的不好的人就安撫他們,鼓勵他們下次努力考好。終于老師的額頭上爬了幾條小蟲子。

            黃老師就像一只帆船,載著我們到達成功的彼岸,尋找知識的寶藏。老師您的愛我一年也說不完。

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